激烈的辯論賽作文
辯論賽時很激烈的,你觀看之後有什麼想法呢?下面小編就和大家分享激烈的辯論賽作文,歡迎閲讀。
激烈的辯論賽
星期五的下午班會上,我們舉行了一次前所未有的辯論賽
辯論分正方反方,正方是支持小學生可以上網,反方是國小生不可以上網,我是支持正方的。每方派出四名代表參加辯論,由於我方代表有兩名去唱歌了,只能在換兩名,其中就有我。由於我沒有收集材料,只好用我方原代表李開的。
首先由我方陳述觀點,然後由對方進行反駁。一開始我方一辯説的七嘴八舌,頭頭是道,而我們則是徐庶進曹營—一言不發,後來因為我方理由不充分,多次被問得啞口無言,還多虧我方人員為我們解圍。
最後辯論賽結束了,我才知道我們是多麼的失敗。從客觀的角度上看,我們一敗塗地,對方都爭先恐後地説,而我們卻一言不發。我們説話還不完整,總是少帶了至關重要的反問句。
如果下次再舉行一次辯論賽,我一定會改掉這些缺陷,發揮出最為優秀的一面,做得更好。
激烈的辯論賽
2019年4月24日,在南山實驗國小鼎太部五(2)班的教室,我們班舉行了第一次辯論會。辯題是《國小生該不該幫助陌生人》“辯論會正式開始!”鄧老師宣佈到,然後意識主持人開始主持賽場氣氛緊張激烈,首先是我方一辯先發制人“我方認為應該幫助陌生人,因為如果從小都教育國小生不應該幫助陌生人,那麼是不是從小就教給她們要對這個社會冷漠呢……因為國小生還小,提防性不高。
可是換個角度來想,國小生正是思想體系發展乃至逐漸形成的年齡短段兒……形成這樣一種思維,這個社會都是騙子,陌生人都是騙子……”緊接着反方的同學也陳述了他們的觀點“我方的觀點是不應該幫助陌生人,因為現在這個社會騙子很多……”一辯結束二辨的陳詞也補充完了。
雙方辯手的發言都很精彩,接下來輪到提問階段了,我方的三辯首先盤問反方一辯:“某某小孩被拐賣後來通過陌生人的幫助才得以回家,這怎麼解釋?”可對方辯友因為表達不清楚這輪失敗。該自由辯論了,大家都很激動,興奮的等待辯論會的最高潮,主持人發號施令後,台上的同學便你一言我一語的爭辯起來。
“我想問對方辯友一個問題,如果你獨身一人在美國,向別人問路,可沒人幫助你,你會怎麼辦?”
“我回去找警察!”“警察要是不幫你呢?”“警察怎麼會不幫我呢!”“他以為你是壞人!”“我買本地圖。”“他不賣給你呢?““他不賣我他怎麼賺錢.“氣氛愈來愈來奇怪,有人已經笑了,雖然不是惡意,但大家都明顯的感覺到辯論的內容已經離題了!後來辯手們也感覺到了這個問題,及時扭轉了話題,可時間過得很快,已經結束了,可雙方的實力還是不相上下,難分勝負。
到最後一個環節接了,是四辯作總結,總結結束。最緊張的時刻到了,最終勝利的是————反方!聽到這結果我也是挺失望的,不過,重要的不是成敗,正如鄧老師博客裏所寫的“辯論的目的不是勝負,而是為了真理!”南山實驗國小鼎太部五
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