迎新策劃書4篇

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大學之大，非大樓之大也。在“花園式”學府的黃師裏。美的不僅是校園建築，更是學在黃師的莘莘學子。正是因為絡繹不絕尊師重道的學子，才為多功能大樓賦予了“厚德”之道；正是因為孜孜不倦徜徉書海的學子，才為圖書館注入了“博學’之力；正是因為求實創新鋭意進取的學子，才為實驗室延續了“力行”之志；正是因為志存高遠勇往直前的學子，才為考研室凝聚了“致遠”之心。攝影協會誠邀你撲捉每一位學子的舉手投足。

一、活動主題

“學在黃師”迎新展

二、活動時間

XX年9月初

三、活動地點

學校北門門口

四、活動對象

攝影協會全體成員

五、活動目的及意義

1、為了更好的配合學校新一年的招生工作，更好的宣傳黃岡師範學院的精華文化和良好風氣，形成廣泛的宣傳效應。

2、為全校師生提供一個公平展示的平台，展現黃師學子在學習中獨有的精神與風采。

3、為了鍛鍊大家在攝影上的動手能力，利用在校時間將自己所學的理論知道付諸實踐來提高自己的攝影技術。

4、為鍛鍊協會成員的專題拍攝能力，為以後類似的專題活動打下基礎，不斷完善。

5、為了在校內穩固攝影協會的影響力，在不斷的實踐活動中保持協會的創新、創造能力。

6、為提高協會會員參與活動的積極性，吸引熱愛攝影的新同學加入我們的團隊。

7、為響應團委豐富校園文化活動，宣傳黃師精神的號召。

六、徵稿要求

1、所有拍攝作品必須為本人原創作品,內容必須結合“學在黃師”的主體進行拍攝。

2、作品題材以學習紀實類、實踐育人類、思想引領類（對比及隱喻）為主，也可為切合主體的人像、創意、小品、新聞、專題等。

3、拍攝作品所涉及的名譽權，著作權、肖像權等產生的法律責任均由作者本人負責。

4、本次展覽作品並不徵收費用，所有來稿一律不會退還。請各位有意參展的作者自留原文件（最後參賽作品將洗成12寸照片進行展覽）。

5、有關此次展覽的最終解釋權歸黃岡師範學院攝影協會所有。

七、活動過程

（一）活動前期

1、放假之前的前期準備工作：

(1)由記者部寫好拍攝方案，並將拍攝方案發至羣共享等通信平台，使廣大師生和協會內部成員瞭解本次活動的拍攝要求。（拍攝方案詳見附錄）

（2）由組織部安排好拍攝的具體時間以及每一個部門的拍攝時間分配，並將積極參與的會員安排到各個部門中，與各個部門一起進行拍攝。（拍攝安排表詳見附錄）

（3）由辦公室統計採風積極的會員，並詢問是否願意參與拍攝活動，將最終的人員表格上交到組織部，由組織部更新拍攝安排表。

（4）由各部門按照組織部的安排表寫好各部門的拍攝具體實施方案即拍攝策劃。（各部門策劃詳見附錄）

（5）在假期前由外聯部拉一次外聯贊助。

2、開學之後的前期策劃準備

（1）召開協會的緊急會議，將迎新展的具體工作細化到各個部門，將本次影展的活動時間、活動方案落實到每一個部門具體實施。

（2）由各部門部長收集拍攝的作品，將作品整理集中之後拿到周老師處審批。

（3）由辦公室和祕書處安排好影展期間的值班表。

（4）由宣傳部畫好本次影展的宣傳展板和海報，將其在南北區宣傳欄進行展出。

（5）由網信部在協會的各大平台上為本次影展做宣傳，並隨時更新協會準備工作的新動態。

（6）由外聯部最後進行一次照片展出的贊助活動的工作。

（二）活動中期

（1）由祕書處送到周老師處通過審核的作品進行資料的分類登記

（2）由祕書處安排時間讓照片的作者對自己的作品進行命名。

（3）由組織部和文藝部將命好名的作品分類別以4張一組的形式粘貼至卡紙上，包括參賽作品作者、名稱、編號。

（4）由記者部和辦公室將粘貼好的每組作品按照不同的類別（小品、組照、新聞照、人像等）分別粘貼在不同的展板上。

（5）由組織部負責懸掛本次影展的宣傳橫幅。

（6）由辦公室和祕書處將影展的值班表分享到會幹和會員的聯繫羣的羣共享，並做好值班人員的通知、監督工作。

（7）在值班過程中，由組織部監督活動是否按照活動策劃來進行的，並對活動的過程進行諸如為參觀者講解的善後工作。

（8）在活動期間，由記者部負責活動現場的新聞照拍攝活動，記錄好活動的精彩瞬間，為活動的總結工作做好充分的資料準備。

（9）在作品展出的展板上分別懸掛好一個留言簿，便於參觀的老師和同學們留下自己的感想及意見，利於活動結束後的總結工作。

（10）每次值班的同學負責現場的問題解答和提醒下一次值班的會幹的工作，及時將值班的情況向辦公室反應，以便及時做出人員的調動和安排。

（11）由宣傳部和文藝部撰寫廣播稿分別送至校廣播台和外語教學廣播電台進行宣傳。

（三）活動後期

（1）活動後期將活動中參展的作品進行回收並做好保管工作，對場地中的相關物品進行整理保管，將借用的物品歸還。

（2）記者部成員將新聞照片發給網信部，由網信部上傳至QQ空間網絡相冊，便於成員的參考與交流促進及在其他網絡平台上的二次展出。

(3)由組織部撰寫新聞圖片稿，將稿子發送至會長投稿校報。

（4）祕書處寫好本次影展的活動總結工作，對影展過程中的成功與不足之處進行分析總結，針對留言簿上的優秀意見提出改進方案。

（5）召開總結大會，對本次活動進行工作的整體總結，要求各部門做好本部門的工作彙報總結。

八、

一、“學在黃師”拍攝方案

在新的一年招生來臨之際，為了更好的配合學校的招生工作。更好的宣傳黃岡師範學院的精華文化和良好風氣，形成廣泛的宣傳效應。以此迎新展來展示黃師方方面面，展現學校的良好形象。

本次拍攝以“學在黃師”為主題，分別對學校建設，文化教育，良好舒適的學習環境和學習風氣，全面的學習條件，豐富多彩的業餘生活，充分的實踐機會進行拍攝。總慨學校優秀的教育教學資源優勢。

具體拍攝事項如下：

方案一：

學習紀實類

無論是課堂的學習，還是課後的自主學習，在多彩的校園裏都無一不是一道亮麗的風景。

1、學在黃師還是要以學為主，首先拍攝學校一些齊全的學習資源例如圖書館，電子閲覽室 等。體現學子在這些豐富的資源中充分利用認真學習的畫面。大場面學習畫面，比如遠景，全景（圖書館，考研室），課堂的氛圍以及上課途中的讀書場景。

2、音樂樓有學生在課餘時間在琴房練琴 ，行政樓也有同學在課餘時間練長笛葫蘆絲等樂器，充分體現了黃師學子的課餘生活的豐富多彩。

3、校訓塔是最能體現學校風氣的，但是光拍校訓塔未免會顯得單調 ，我們可以再校訓塔旁邊用人物或者其他景物做陪體。

4、跟拍一位或幾位同學（好朋友關係）一天內大學生活的點點滴滴，以小見大，用個體表現普遍。

例如：

從早上在教室或者草坪晨讀，在課堂聽講，在食堂排隊用餐，午後和朋友在操場打球，在圖書館閲讀，晚上回到寢室跟室友的寢室生活。

清晨時，在學校植物園的池塘旁邊有許多刻苦背書的同學，早上拍一下他們是一個不錯的選擇。

在圖書館五樓和四樓的大廳裏新安放了許多桌凳，每天都有不少勤奮的同學在那裏學習，當他們整齊地坐在那裏，值得一拍。

夜晚，萬籟俱靜時，我們去圖書館五樓、六樓和主教自習室拍攝勤奮的學習者更有一番獨特的意味，可以突出拍攝者的勤奮和刻苦。

注意：

由細節出發，捕捉最生活的畫面，拍出只有大學生活才有的自由朝氣與温情

拍攝理由：

“學在黃師”對我們來説是現在時，但除去這四年“學在黃師”實際上是年輕時與我們血肉相連的一部分。它樸實自然但又無可替代，現在我們還不懂如何珍惜所以我們要在這一切還在發生時把每個瞬間留下，然後由相片串起這些記憶。對於不曾真正在黃師駐留過的人一樣可以通過細節來感受來體會。因為誰都有這樣一段校園記憶，這些照片也成了他們實現共鳴的紐帶。

方案二：

實踐育人類

豐富多彩的社團生活，多種多樣的特色教學，理論與實踐的統一，才是完整的大學。

1、社團的學習娛樂生活非常的豐富，而且可以體現在很多方面。例如輪滑社教學輪滑是一種學習，青協在做一些志願義務活動的時候是一種精神的學習與延續，學雷鋒也是一個精神的學習，不僅僅是這些，每個社團都有自己的特色，都能學到很多東西，這一類的資源很多。

2、語委辦是我們學校最有特色的教學之一，通過語言文的學習一方面幫助同學們考普通話，另一方面是對中國文與文化的傳承，同時對於同學們在語委辦任職也是提供了一個教學實踐的機會與平台。我們可以選取某一天的三或是一話，來進行拍攝。

3、主教大廳的書法展出，漫畫展出，個人作品展出也是一個拍攝點，可以通過這些作品來展現學在黃師的主題。

4、新傳學院平時會有攝影攝像的實踐課，拍攝學生們在室外的實踐，以此充分體現我校理論與實踐相結合的教學方法。當然其他學院也會有一些特色的課程，也可以以此為例。

5、大學特色及專業教育的另一個方面，便是學校召開的各種講座，可以記錄各種有趣的講座及師生之間和諧的關係及融洽氛圍。

例如：

三P飛揚視頻影音工作室製作電影與放映電影

廣播台主播台主播認真播讀新聞與音柱小聽廣播的人

大學生藝術團辛苦的排練與舞台上炫目的表演

輪滑社跌掉扭傷等等場面與展現高超技巧的場面

攝協攝影師在惡劣條件下各種糾結的拍照囧樣與照片的完美效果

注意：

抓住不同的學校特色教學及社團文化最大的不同點拍攝，不同活動之間的對比及特點藝突出，對比點可以不只一個，但是都能恰如其分的表現“學在黃師”這一主題。

拍攝理由：

通過豐富多彩的社團文化表現豐富有趣的大學生活。同時大學不是純粹的温室也不是高高在上的象牙塔這裏也有努力跟汗水也有付出跟收穫。這樣一組照片是為了更好的表現當代大學生尤其是黃師學子的努力上進朝氣蓬勃的樣子

方案三：

思想引領類（對比及隱喻）

通過大學生生活中的表現來突出學校道德素養的教育及學生的自身素質

1、尊重校園工作人員的勞動成果，自覺自律的良好修養的畫面，學生的行動與工作人員的工作形成和諧的畫面。

2、學在黃師，在黃師學尊老愛幼的優良傳統。主要表現為學生照顧老人及陪小朋友做遊戲的有愛的畫面。

3、很多學生在大學生活階段，不僅僅學到了一些知識，同時也學到了獨立，學到了與人相處，學到了交際，學到了自己面對困難 ，我們可以拍攝一組照片，以一位學生為主角，拍攝他/她從進學校門的那一刻，經歷的一些事 ，學到的一些東西，旁邊附上文説明，組成一幅組圖。

4、寢室是大學生活中不可或缺的一部分，而且在整個大學生活中佔很大比重，寢室文化及在寢室中很好地自我約束及良好的寢室氛圍也是大學生十分嚮往的一個方面，可以拍攝這方面的內容讓大家有所瞭解。

例如：

1、校園內有一些清潔工人在清理垃圾，這個時候我們可以拍攝一位學生將垃圾扔進垃圾桶而不是丟在地上，與清潔工人清掃垃圾相對應 ，體現在黃師我們不斷提升自己自身素質與文明。

2、主教前面的拱橋有點陡，可以拍攝我小同學攙扶着老奶奶下拱橋的畫面，從而表現黃師學子，學在黃師，尊老愛幼的優良傳統。

3、寢室中個性及創新的設計及多彩的寢室文化的照片

注意：

黃師精神是黃師學子在潛移默化、耳濡目染中就會逐漸形成的，它更代表一種學習的靈魂和最高境界，“學在黃師”，精神必然是學習的重中之重，更是學校學習風氣及教育的特色。

拍攝理由：

通過大學生的文化素養來表現大學生活，同時大學也不光在知識上使我們提高，而且也在做人方面及道德文化的修養上得到很大的提升。這樣一組照片是為了更好的表現當代大學生尤其是黃師學子的德智體美勞全面發展，“學在黃師”更重要的是黃師精神！

各個部門拍攝安排：

一.宣傳部：

張益倩和郭新羣負責拍攝圖書館學習的圖片：白天同學們去圖書館查閲資料，在自習室專心自習，晚上很多同學去圖書館讀書、背書。

張雪和楊喆負責拍攝校園內清晨早讀的圖片：清晨，有一些同學在學校的生物園、池塘邊晨讀，還有課餘時間在宿舍的學習

汪文龍和馬成功負責拍攝教室裏同學們認真聽課的照片：上課時同學們積極討論問題，踴躍回答問題，下課時不懂就問

拍攝理由：

“學在黃師”對我們來説是現在時，但除去這四年“學在黃師”實際上是年輕時與我們血肉相連的一部分。它樸實自然但又無可替代，現在我們還不懂如何珍惜所以我們要在這一切還在發生時把每個瞬間留下，然後由相片串起這些記憶。對於不曾真正在黃師駐留過的人一樣可以通過細節來感受來體會。因為誰都有這樣一段校園記憶，這些照片也成了他們實現。

注意事項：由細節出發，捕捉最生活的畫面，拍出只有大學生活才有的自由朝氣與温情.

二.外聯部:

1.社團會議：會議上，大家在老師的帶領下拍攝類型：實踐育人類

2.拍攝對象：社團活動

3.拍攝理由：社團，是大學裏一道亮麗的風景線。社團生活豐富多彩，將我們所學的理論與實踐緊密地結合在一起，大大提高了我們的學習效率。在社團中學到的知識（如為人處世、專業技能、實踐經驗等）能為我們日後的工作打下堅實的基礎。記錄社團生活，展現社團風采，感受大學生活的美好。

一:拍攝示例

(1) 社團的週年慶：週年慶上，會有很多精彩的節目，透過這些節目，我們可以共同見證社團的發展、會幹及會員的進步等。

(2) 社團組織的特色活動：攝協的影展、園林花卉社收工藝大賽等場面。

(3) 相互探討學習，總結工作，各抒己見的場面。

(4) 社團工作表彰：頒獎的場面、獲獎者發表獲獎感言的場面等。

(5) 平日裏會員間相會交流、相互學習、相互借鑑、相互幫助的場面。

注意：留意身邊發生的事，善於觀察，帶着思考去拍，同時巧妙運用所學攝影技術，努力開拓創新，凸顯“學在黃師”這一主題.

三．網信部：

方案一：採取課堂偷拍的方式

可以在上課時趁老師不注意的時候用手機或者相機偷拍老師的上課動作，切記主體是老師，最好可以拍到大屏幕。這樣的拍攝方法，有利於更好的，更自然的凸顯老師講課的敬業程度，説明老師專心致志的講課。

方案二：拍攝學生在宿舍學習的情景。

很多人都説去拍圖書館的學生學習，在主教和學校的草坪的學生如何的認真學習，其實大家還忽略了一個場景，學生宿舍，而且幾位幹事的同學或者朋友也有在宿舍學習的時候，而不是像很多人那樣想的在宿舍就是玩電腦啊，幹別的事情。

方案三：實踐項目拍攝

1.可以讓有單反相機的同學到攝影室去，帶着自己的幾個朋友一起過去，利用攝影室內的人像攝影設備，一個同學扮演攝影師，另外找幾個同學在傍邊扮演指導，另一個同學扮演被拍攝者，就這樣拍出一組照片，文説明就説，黃師的實踐攝影教學，大家都很認真的學習實踐操作，以此作為宣傳。

2.可利用前一段時間上電視攝像實踐課的照片資料，網信部有人拍了,比方説老師找同學上來示範的時候就是一個好素材。

3.可以在黃師的隨便一條道路上，叫上自己的朋友，一個人一手拿着單反相機或者是攝像機，都可以，另外一隻手拿着大三腳架，在幾個同學的陪伴下，在路上辛苦的走着，這就可以體現出黃師學子辛苦學習實踐操作。

4.可以利用拍攝青年志願者的志願活動的圖片，宣傳我們學校的愛心之舉。

方案四：學校街道拍攝

沿着只要有空就可以沿着街道拍攝，無理論是學習理論知識，背書,還是扛着實踐操作的照相機和攝像機，都可以成為拍攝的內容，再加上拍攝一些黃師的風景照片加以配套，這樣就加大了宣傳黃師的力度。

方案五：拍攝學校舉辦的講座。

學校和院系舉辦的講座是一個很好的凸顯黃師學習氣氛良好的機會，着重凸顯來聽講座的人數眾多，抓拍講師的講課表情，以凸顯講師的興奮程度。

方案六：拍攝學生相互之間對知識的討論。

凡是有人學習的地方，就可以去拍攝學生相互之間討論問題的情況，其目的是讓觀看者看到黃師學子的學習幹勁，尤其是在夕陽西下的時候進行抓拍，這樣就顯得很有意境。

拍攝理由：

着重表現出黃師學子奮發圖強，黃師教師的敬業，凸顯出無論是老師還是學生，都嚴格的遵守紀律，包括教師的敬業精神和學生的學習。體現出黃師作為教育大市的黃岡市的高等院校，具有優良的學風，是值得大家敬佩的高等學府，這就是我們要做到的地方，無非就是突出“學習”。

四.祕書處:

文化娛樂類：

校園內各色的活動體現了咱們黃師學子的課餘生活的豐富多彩，這其中的拍點也是很多的，比如：各種各樣的歌唱比賽、社團晚會、球賽、以及文化節。

1.近期的各種歌唱類比賽也是值得我們去拍的，它是彰顯我們年輕人活力與激情的很好的方式；

2.再者就是近期的社團晚會，它也是體現各個社團內部豐富多彩的生活的標識；

3.同樣的，近期的羽毛球賽、籃球賽等也是不能錯過的拍攝的好素材；

1.最後就是當前的各類文化節，這個活動可以説是能代表某一個團體組織和學院的文化水準的，所以它的拍攝意義就更大了。

拍攝理由：“學在黃師”的“學”不僅僅表現在學子們如何去讀書去學習，它其實還可表現在各類充滿趣味性的文化娛樂活動，它更能體現我們年輕人的青春風貌與高昂的鬥志。

五.組織部:

學在黃師，我們可以不僅只針對教學樓，圖書館裏看書，讀書的人一些學習狀態。我們應該擴散，比如音樂生聲樂課，鋼琴課的狀態，還有美術生，傳媒生一些實踐課的狀態。以及各大社團的自己特色。都是一些學習狀態。這也可以讓大家看到我們學校的學生生活狀態豐富，有意義。尤其是可以讓新生感受到我們學校濃郁的學習氛圍。 我們可以拍老師學習得狀態。這也是學在黃師的內容。我們學生與老師一起在學習，一起成長。這是很好的校園狀態。讓大家一起感受到我們學校的學風。

六. 文藝部"學在黃師＂拍攝方案：

在新的一年招生來臨之際，為了更好的配合學校的招生工作。更好的宣傳黃岡師範學院的精華文化和良好風氣，形成廣泛的宣傳效應。以此迎新展來展示黃師方方面面，展現學校的良好形象。

本次拍攝以“學在黃師”為主題，分別對學校建設，文化教育，良好舒適的學習環境和學習風氣，全面的學習條件，豐富多彩的業餘生活，充分的實踐機會進行拍攝。總慨學校優秀的教育教學資源優勢。

具體拍攝事項如下：

題材一：

音樂樓有學生在課餘時間在琴房練琴，行政樓也有同學在課餘時間練長笛葫蘆絲等樂器，充分體現了黃師學子的課餘生活的豐富多彩。

例如：

在中午別人在吃飯午休時去行政樓，音樂樓可以聽到悠揚的琴聲和歌聲。

在晚上，萬籟俱靜時，在別人都在寢室休息時，去音樂學院的琴房拍攝勤奮的練琴的同學更有一番獨特的意味，可以突出拍攝者的勤奮和刻苦。

注意事項：

由細節出發，拍出只有大學生活才有的自由朝氣與温情，體現出勤奮不止是高中才有的

拍攝理由：

“學在黃師”對我們來説是現在時，但除去這四年“學在黃師”實際上是年輕時與我們血肉相連的一部分，它的樸實自然無可替代。消除很多人對大學的誤解，認為大學是一個放鬆的，無所是事虛度年華的地方，但是黃師學子可以證明大學除了可以學習到知識外讓你看到一個不一樣的大學校園氛圍。

七. 記者部“學在黃師”拍攝方案

方案一.理論學習類：

1.在圖書館的考研自習室、閲覽室以及四樓、五樓的大廳裏都有值得拍攝的地方，可以充分利用光線製造學習的氛圍，既可以通過特寫拍攝人物的細部表情，也可以拍攝出一些全景的照片，通過現場環境展現學習場面。

2.在我們自己的課堂上可以通過人物寫實拍攝出關於老師教書育人的形象，也可以拍攝出在課堂上學生們認真學子，積極進取的形象，可以選擇拍全景、近景人物狀態、以及同學們一起討論問題的照片。

3.各社團的理論課、學校組織的團校黨校課程、專家進行講座也是可以選擇拍攝的題材，有時候在拍攝新聞照的的同時也是一種創作。

4.清晨和日落之前在學校植物園都有比較勤奮的學生讀書，對他們的拍攝應該近景為主，將讀書的環境和主人公認真的態度結合起來。

方案二.實踐學習類：

1.學校課程要求範圍內的操作實踐課程，例如我們的攝影和攝像課以及音樂樓、美術樓同學的實踐學習，一方面我們可以從老師與學生的交流入手，既可以體現老師認真負責的態度，也可以體現師生之間對知識認真探討；另一方面我們可以從學生之間的交流和合作入手，體現他們之間的認真交流；最後我們可以拍一些學生具體實踐的近景和特寫，突出學子對學習的態度。

2.社團內組織的實踐活動是一個拍攝題材，例如：我們攝影協會的採風課、飛揚組織拍攝微電影等等，此外，各社團拍攝活動的現場本身就是一種學習，比如我們攝影協會拍攝新聞照，或者是在一場大型活動中攝像者也是可以拍攝的，拍活動本身就是一種學習的表現。

工作職責：

1.記者部在按照本部門拍攝方案拍攝實踐的同時承擔着協調配合其他各部門完成拍攝任務的責任，記者部將按照活動安排表分別和其他部門共同完成拍攝任務。

2.記者部在本次活動中承擔着組織和協調的作用，目的是更好地使各部門完成拍攝任務。

拍攝時間：6.28——29

拍攝時間安排表（第十八週）

時間

部門

部門

會員

負責人

週一

週二

祕書處

文藝部

何宇煬、雷淳茜

高鳳嬌、 狄鑫

週三

週四

組織部

外聯部

易成成、程娟

吳惜、黃傑

週五

週六

記者部

宣傳部

喬冰峯

祝名、袁穎

週日

網信部

鄭林玉、周佳文

郭世栓、 楊志

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為了讓XX級新生快速融入大學生活，適應全新的環境，感受到學院如家般的温暖，電子與信息院與外國語學院聯合舉辦此次國慶暨迎新晚會活動，具體計劃如下：

1、活動參加對象：電子與信息學院、外國語學院全體新生

2、活動時間：9月26日19：30-22：00

3. 活動地點；新籃球場大舞台

4. 主題：我的青春“鬥”

5、活動流程策劃書：

1.倒計時

離7：30分還有1分鐘左右，主持人要上台，示意大家安靜下來，並開始指引大家一起倒計時。10，9，8，7······0，當0喊出口時，舞台旁的禮炮同時鳴響。

2主持人開場白（主持人出場時順着前面的走秀節目男女搭配走貓步出來，擺姿勢，增加開場的搞笑前奏）

節目流程：

（1）走秀（外國語學院+電子與信息學院)

（2）小品：《夢動大學》（電子與信息學院）

（3）歌舞串燒：《夢裏水鄉》（外國語學院）

（4）交誼舞：《舞動青春》（電子與信息學院）

（5）話劇：《312的大一生活》（外國語學院）

（6） 歌舞串燒：《舞動十分》(外國語學院)

（7）互動環節：拯救傷兵

( 8）獨唱：《There You Will Be》（外國語學院）

( 9 ) 蒙古舞：《賽馬》（電子與信息學院）

( 10)街舞《電子與信息學院》

( 11) 話劇：《唐伯伯點蚊香》（外國語學院）

（12）舞台劇：《我們的青春》（電子與信息學院）

（13）互動環節：兔子舞

26號當天的準備工作

時間

工作內容

負責人員

小組長

7:00-8:00

劃分場地，安排好晚會座位

肖思勤、陳文婷、鄧蓉、林澤嫻、呂欣、鍾穎、王子月、張意玲、阮琳、張弘、古彤彤、林婷花

肖思勤

9：00

所有工作人員準時在新籃球場集中併到祕書處簽到。

樊超、陳肖茹、謝雲、奕璇

樊超

9:00-11:30

裝飾幕布，掛好舞台的幕布，以及場地的裝飾，如:氣球、綵帶

莊堅泉、樑巧瑩、陳敏媚、黃為為、譚龍勁鬆、吳鳳鸞、鄧燕玲、謝珍珍、慧虹、樊超、奕璇、思敏、曾平、呂曉琳、劉付瑩

莊堅泉、樑巧瑩、

9：00

將陽傘搬到調音區

林海、羅昀浩、何治、陳文波

林海

9：20

搬長桌20張（用做嘉賓台和話劇道具）以及一張短桌

林延彬、鄭曉賢、蔣建方、肖子軒、陳文波、劉遠清、陳躍、吳隆俊、杜維、方俊鴻、古志寧、黃偉毫、吳澤楓、曹寧、許東旭、楊李僑

林延彬

10：30

幫助宣傳部掛幕布

王樹明、陳惠濤、黃湖津、徐大超、楊開煥、楊李僑、許東旭

王樹明

13:30-14：30

到大舞台旁邊打氣球

莊堅泉、樑巧瑩、所有工作人員

莊堅泉、樑巧瑩

14：00

負責音響的到位並協助師傅儘快調試好音響，以及各種設備的調試

何治、古志寧、吳澤楓、曹寧

何治

14:30

對各工作區的工作進行驗收

楊庭芝、黃偉毫、古志寧、謝珍珍、羅密密

楊庭芝

15：00

到老幹活動中心搬50張椅子，併到美術學院搬30張椅子（用做嘉賓椅）

林延彬、鄭曉賢、蔣建方、肖子軒、陳文波、劉遠清、陳躍、吳隆俊、杜維、

方俊鴻、古志寧、黃偉毫、吳澤楓、曹寧、許東旭、楊李僑

林延彬

15：00

在KK便利店前開始化粧和做髮型，保證18：0 0化粧完畢。

呂欣、陳瑤、謝珍珍、鍾穎、樑瑤琦、陳浩麗、樑巧瑩、劉付瑩、呂曉琳

呂欣、陳瑤

16：40

佈置嘉賓席的紅布、嘉賓牌、節目單、飲用水、椅子

楊莉芝、安穎，吳佳豔、高漠陽、李曉梅、李雙鳳、王曉霞

楊莉芝

17: 00

工作人員分批去吃飯

小組長負責通知黃偉毫

17：45

所有工作人員到位簽到(除了要化粧的)並帶上自己的凳子和雨傘。簽到後，雨傘放到嘉賓台下面，凳子拿到演員待演A區，物品記得貼上自己的名

1.樊超、李雙鳳、徐大超、奕璇負責簽到

2.楊莉芝、安穎，吳佳豔、高漠陽、李曉梅負責雨傘，每張嘉賓桌下放兩把雨傘

樊超、楊莉芝

18：00

通知助班帶領新生排隊入座，先在場地進口排好隊再進，19：00保證新生必須全都入座

徐大超、譚龍勁鬆、謝雲、安穎、鄧蓉、陳文婷、顏思敏（09師1）、曾平（09師2）、阮琳（專升本）、張弘（09商1）、王曉霞（09譯1）

徐大超、顏思敏

18：40

所有演員在演員區集中，簽到各個節目的負責人

謝珍珍、黃偉毫、楊庭芝、

謝珍珍

18：50

檢查保證各項準備工作就緒及各工作區的工作人員到位情況

王樹明、陳惠濤、黃湖津、陳文波

王樹明

18：50

調音區的電腦控制和音響

吳澤楓、古志寧、羅密密

吳澤楓

19：00

禮儀小姐和禮儀先生開始引導嘉賓

陳浩麗、範欣欣、呂欣、陳文波、以及禮儀隊、

陳浩麗

19：30

開始全程拍照、錄像

曹寧、高漠陽

晚會開始後：（值班人員）

A: 王樹明、陳惠濤、黃湖津、呂曉琳、許偉君

B: 楊開煥、李雙鳳、楊李僑、李曉梅（演員）

C:羅昀浩、樑巧瑩、阮琳

D：謝雲、安穎、楊莉芝、吳佳豔、王曉霞、李雙鳳

E: 黃為為、鍾穎、方俊鴻、陳躍、林婷花、彭文如

有事請提前與主要負責人黃偉毫，楊庭芝,羅密密聯繫或到技術控制中心報告。

晚會結束後，撤場的工作相關的負責人工作安排請參考（26號當天的準備工作）

後勤人員：徐大超、鄭曉賢負責放禮炮

舞台劇與小品後勤人員：許博源、林延彬、肖子軒、劉遠清（負責搬道具）

外國語學院道具擺放後勤人員：範欣欣、古彤彤、陳浩麗、許東旭（事先了解話劇道具的擺放位置，並負責搬道具）

負責監督節目的待演情況：肖思勤、鄧蓉、陳文婷、鄧燕玲、王子月、張意玲，顏思敏，張弘，楊庭芝（保證台下至少有兩個節目的演員在台下等待上台表演）

注意：後勤人員必須清楚道具的擺放與撤退的時間，彩排時務必在場。

演員物品存放區負責人：曾平、林海

觀眾席中熱場人員：陳瑤、劉付瑩

兔子舞領舞人員：陳瑤、奕璇、高漠陽、陳浩莉

注意：後勤人員必須清楚道具的擺放與撤退的時間，彩排時務必在場。

以上紅色的均是小組組長，

請各位晚會工作人員記得保存主要負責人的號碼，並將手機充足電量。

迎新生假面舞會活動策劃書迎新策劃書3篇 | 返回目錄

活動主題：浪漫·神奇之夜 （副標題“迎新生，舞動青春，釋放激情”假面舞會）

舉辦地點：我校宿舍樓旁邊的籃球場

主辦單位：校學生會

贊助單位：

活動對象： 山西農業大學信息學院全體學生

活動背景：作為青春的代言人，大學生洋溢着年輕的活力，充滿着狂熱的激情，年輕的一代將接過社會發展的接力棒，大學生是年輕一代的主導力量。大學學生會是學院校園文化建設一道亮麗的風景線，豐富大學生校園文化生活，營造現代文化氣氛，增進同學交流，拉近人與人之間的距離，為校同學們提供交流聚會的機會。我們學生會將與你攜手“舞動青春，釋放激情”假面舞會！同時以捐款的方式將所得面具費全部捐贈，激發大學生關注社會弱勢羣體的的愛心和社會責任意識感。

活動目的：為了給廣大同學們一個可以調節壓力與放鬆的平台，我信工系學生會外聯部將於10 月 31 號晚19點在我校宿舍樓旁邊的籃球場策劃舉辦假面舞會。為廣大學生傾情打造“舞動青春，釋放激情”大型假面舞會，意為同學們提供一個展現自我、相互交流、釋放自我的平台。舞會形式為假面舞會，舞會另類、新穎，是不可多得的盛大舞會。同時本次舞會將以收取ｘ元錢面具費的方式將所得資金全部捐贈，以此來激發大學生關注社會弱勢羣體的愛心和社會責任意識感。

活動內容：此次舞會是較為大型的舞會，舞會將以跳交際舞為主，有恰恰、兔子舞等多種同學們喜歡的舞種，才藝展示、遊戲，紀念品。

入場時間：17：30～18：00

入場要求：鼓勵攜帶舞伴前來。對於無舞伴者，每人在入場處抽取一張號碼紙條（或我們特製的號碼卡片），以此入場。前10名入場的同學，可得到一個化裝面具。

開場白：（18：10～18：20）

1、在夜的激情與刺激中，在奇幻絢麗的燈光裏，有夢一般的美麗佳人，有穿梭往來的神祕女巫，駭客尼奧的身影如風掠過，孟斐斯迥異的眼神倏爾閃過，trinity優雅的氣質在空氣裏跳躍…… 與您共舞，與您相約； 勁歌、漫舞，我們一起欣賞；互動遊戲連接你我； 神祕禮物從天而降；與寂寞say goodbye； 我們沒有理由不快樂。

2、她是誰？他帥嗎？……閃爍的舞池，優美的舞曲，猙獰或古怪的面具後藏着的，也許是顆可愛的心？一張俊俏的臉？也許，她/他就是你心目中的…… 一切都從未知中開始，所有皆在神祕中展開……

3、頗具西方文化色彩，魅惑絢爛的氣氛，絢麗誇張的自我表演，激情冷酷的音樂，變幻莫測的燈光…… 卸下平日裏繁重的學習壓力，擺脱日復一日的公式化生活，盡情放鬆各種搞怪裝扮紛紛上場，扮演你喜歡的角色，新鮮刺激的另類舞會，讓你找到已經迷失的自我。

4、在詭異的燈光音樂下，和陌生人共舞，沒有人知道平日矜持温柔的你會是這般的熱情洋溢。走進一個超越現實束縛、絢彩神祕的世界，展現在現實生活中隱藏起來的性格的另一面。

舞會開始：

一、主持人致開幕詞 （18：40~19：00）

二、開場節目：開場街舞 秀出活力，並播放動感的音樂，營造現場氣氛。（19:10~19:25）三、主持人發言：介紹本次舞會的主旨、節目安排。向贊助單位及其他部門致謝，宣佈當天活動的相關事宜，鼓舞大家要參與其中，釋放自我。 (20:00~20:10)

活動流程：（19：30～20：00）

第一環節的partner舞會（19:35~20:25）

1、第一隻舞，選擇旋律為輕快節奏的音樂，燈光較明亮，爭取儘快營造一個輕鬆快樂的氣氛，以便同學們融入到這個舞會當中。

2、第二隻舞，選擇恰恰，以活躍現場氣氛。

3、 校園歌手演唱2首歌曲

4、第三隻舞是交際舞。選擇較慢的音樂，燈光調暗，一是為了讓同學們得到短暫的休息，二是方便相互間的交流。

第二環節舞會才藝展示時間：報名參加才藝展示的同學依次上台展示自己的才藝。

第三環節舞會 ---遊戲時間（注：可以邀請樂隊進行背景伴奏）。（20:30~21:10）

1、根據卡片上的數找到他（她），（ 20人即可），前三對給予小獎勵。然後集體跳交際舞，由評委共同評出後三名來個小懲罰（兩人面對面加爆氣球）。

2、現場授舞（10人），再進行模仿比賽，前三名給予小獎勵。

3、牛郎織女：抽三隊partner，先由男生幫女生把紗纏到腰上，然後男生去吹氣球，吹好後要坐爆，接着男生和女生合作把紗纏回男生的腰上女生去吹氣球，反覆進行，限時3分鐘，坐爆的氣球多的隊勝出，獎勵神祕獎品一份

第四環節舞會-----眾人共舞（舞台上加領舞者）“終極狂歡”，播放勁爆音樂，大家盡情唱歌、跳舞，放禮花，將舞會推向高潮。(21:15~22:00)

第五環節：主持人發表總結性講話 ，之後參與者由 “舞”到終集，集體跳起兔子舞，依次從入口跳出舞場，結束整個舞會。(22:00~22:10)

第六環節：舞會組織者合影留念。(22:10~22:20)

第七環節：整理會場，打掃衞生。(22:20~22:40)

活動注意事項：

1、注意會場秩序，不得有不禮貌的行為，應尊重舞伴，若想更換舞伴，可雙方協商或找工作人員（負責人）進行調換；

2、活動過程，注意聽從組織方服務人員安排，切勿有過激行為，且在第四環節前不得取下面具；

3、舞會上允許個人自由發揮；

4、參加者要保存好自己入場時所拿到的號碼卡片。

５、入場門票免費，所需面具需向我們購買，面具金額不會太高，且質量很好，也可自行攜帶面具，且舞會結束後我們會將面具所得費用全部捐出。

預警方案:

1、舞會現場保證通行無障礙，以應對事件突發時人員儘快疏散

2、舞會所需電子設備確保安全無誤

活動前期的宣傳工作：

1、製作大型 宣傳海報3張（海報擺在食堂展板處。男女宿舍門口處）。

2、製作並向各個班級及學生會部門發放邀請函。

5、在校園網上進行發佈，讓全校師生了解並注意到本活動。

6、在xx設點請同學前來報名、並登記需要我們提供面具的人數。

舞會前期準備工作：

1.聯繫教舞人員及街舞舞者以及舞蹈節目排練彩排。

2.活動場地安排。

3.舞會中所需音樂的收集與整理。

4.活動中的遊戲穿插與節目的彩排及節目單的確定。

5.簡易來賓資料卡片製作。

6.通知參加者做好化粧準備工作。

相關人員的招募工作：

以學生會名義邀請相關人員參加（如：跳舞者，樂隊，歌手，授舞者，才藝展示者），對於這些人員的招募情況可在海報中註明，並設點進行報名登記。

７.進行一個前期調查

物品準備：

1、相關化粧物品；

2、製作或購買號碼卡片及所需面具、熒光棒、邀請函；

3、提供適量桌椅板凳、礦泉水、瓜子、花生、蛋糕以供使用；

4、燈光音響、裝飾彩燈、遊戲道具以及相關禮品準備。

5、氣球、綵帶、禮花彈（5個）、花籃（2個）、拱形氣球門

工作分配：

1、主持人2名 ，一男一女；

2、現場指揮：3名，負責當晚活動的人員調動、協調工作；

3、現場秩序維護：10名，負責維持當晚活動秩序；

4、迎賓人員6名，負責迎接參與者、號碼牌的抽取工作以及獎品發放；

5、派專門人員負責當天的燈光音響調控；

6、化粧方面自行解決。

經費預算:

場地 元

假面 元

熒光棒、氣球、氣球門等 200元

海 報 3*15元

邀請函 0.1*x元

獎品 6*5元

化粧品 30元

總計 元（及供參考）

活動利益點分析

一、對學生會的利益點：

學生會活動的目的有三，第一就是擴大學生會在學校裏的影響力；第二是通過活動來發現內部人才、培養人才；我們活動的利益就在於此。第三就是真真實實地為支持我們學生會的同學、朋友、商家做點事。通過我們這次活動，我們學生會的得益將會包括以下幾個方面： ＊ 通過活動，可以擴大學生會的知名度和影響力，讓學生會名在校園內深入人心，以促進學生會的發展和壯大。

＊ 讓我們的成員積極參加到我們的活動中來，增強他們對我們的信心和信任度，有利於以後內部活動的開展。

＊ 通過讓成員參與活動的組織工作，發現人才，提拔人才，讓他們得到應有的鍛鍊，為我們學生會培養新一代的接班人做準備。

＊ 邀請校學生會骨幹參加，加強我們與他們的關係，有利於以後活動的展開。

＊ 邀請校內一些社團負責人蔘加，有利於我們和他們的進一步合作。

＊ 邀請贊助商家經理或代表參加我們的活動，有助於增進我們社團與商家的感情。

＊ 通過搞好我們的活動，樹立我們學生會在商家心目中的形象，與商家建立良好的關係，有利於我們學生會以後的發展和活動的展開。

二.對商家的利益點：

任何商家的贊助都是有其目的性的。商家對我們學生活動的贊助，最主要的是出於對我們學生活動的支持和關心；我們能提供給商家的回報有以下幾點：

※ 通過我們活動宣傳，樹立並增強商家和企業、品牌在山西農業大學信息學院學生心目中的形象和在學校方的形象，增強品牌效應，有助於推進商家和企業開展形象工程。

※通過我們的活動宣傳，擴大商家在山西農業大學信息學院的知名度和影響力。（宣傳方式見“宣傳”）

※ 通過和學生會合作，可以讓山西農業大學信息學院學子更多地瞭解商家，併產生到該商家學習、工作的願望，為商家的發展提供可選擇的人才。

※ 通過提高商家在校園內的知名度，可以提高商家產品在校園裏的購買量，有利於商家利潤的提高。

※ 我們可以為商家在校園內搞一些活動，進一步為商家做宣傳。（但這些活動必須以我們學生會的活動為主，因為只有這樣學校才會批准。）

我們可以為商家做以下工作：

1、在我們的宣傳海報上寫上“本活動由＊＊＊公司贊助”樣，為商家宣傳產品。

2、我們可以按商家要求設計和製作橫幅,上寫“★★★預祝＊＊＊舞會完滿成功”，並在山西農業大學信息學院校園內其延伸地帶懸掛。費用不在預算內。

２０１１年９月７日

舉辦時間：xx.10.31

迎新杯跳棋象棋比賽策劃書迎新策劃書4篇 | 返回目錄

活動名稱：第二屆迎新杯跳棋，象棋比賽

比賽時間: 11月6，7日（星期六，星期天）

比賽地點：逸夫樓201教室

舉辦單位：貴州師範學院棋協會

一 前言

第二屆迎新杯跳棋，象棋比賽將在貴州師範學院舉行。

人生如棋，棋如人生。下棋不僅可以豐富同學們的課餘生活，培養高雅的生活情趣，提升智力水平，更能教好我們如何走好人生的棋，列寧説過：“象棋是智慧的體操”。中國象棋在中國的發展源遠流長，有着深厚的羣眾基礎，幾千年來深受大家的喜愛，是作為琴，棋，書，畫中的一項。可為中國的"國粹"。跳棋在我國是一項老少皆宜，流傳廣泛的益智型棋類遊戲，可以使你回到一種和平，產生美好的回憶擔心情之中，為了給象棋和跳棋愛好者提供一個交流以及展示自己才華的舞台，我們特此舉辦了本屆“跳棋，象棋迎新杯”活動。期待各位愛好者的積極參加。

二 活動宗旨

以棋會友，加強院內棋友們的聯繫。

切磋棋藝，提高園內棋友們的水平。

豐富生活，增添院內棋友們的樂趣。

提倡良好的棋德棋風，發揚高尚的競技精神。

三 活動細則：

1 報名截止時間：11月3日晚10點

2 比賽時間：11月6，7日（星期六 星期天）

3 比賽地點： 逸夫樓201教室

4 比賽報名費 ：免費報名

5 比賽獎勵： 分別設有 ：冠軍 亞軍 季軍

6 比賽方式：

將所報團隊進行抽籤分組，進行二輪淘汰賽後決定出前四名，再四個院校間進行循環賽，採用積分制，勝1分，平0.5分，負0分

7 比賽規則

岀子不悔，比賽為瑞士積分制，選手提前十分鐘到場，經工作人員確認後方可入場，遲到十分鐘本輪判為負，賽後舉手示意裁判，雙方確認比賽結果，即將棋盤復原後儘快離場，不要逗留。猜拳決定誰先走。

8 各選手要本着”友誼第一，比賽第二”的宗旨，講棋風棋德，在比賽中賽出風格。

9各評委要認真負責，在比賽中做到：公平 公證 嚴肅 認真

10 各位觀眾要保持場內安靜，不要起鬨或大聲喧譁

象棋

1 抽籤分組，組數是比賽人數而定，採用積分制，勝1分，平0.5分，負0分。小組第一直接進入決賽，如果積分相同，則加一賽局

2 第二輪比賽採用淘汰制，勝者進入下一局

3 決賽採用循環賽制，勝1分，平0.5分，負0分以積分排名，取前三名。若積分相同者，再加一局

4 每侷限時40分鐘，30分鐘後開始計時，每步不能超過30秒。超過者判為負。如有特殊情況相互協調

跳棋

棋盤：

跳棋為小型棋盤，每一三角形圈欄中可放10枚棋子，每位棋手有10枚相同顏色的棋子。

行棋順序：

各團對派一個代表抽籤，抽到1的先走，以順時針方向旋轉。

判勝負：

競賽團隊對抗，遊戲的目的是將所有的棋子按一定的規則移到正對面的圈欄中，那對先到那對就贏，但是先走的必須要比它後面的多二步棋

5 賽場佈置

賽場共佈置18個棋桌，12個象棋和6個跳棋，每一桌只放二個象棋，象棋每桌配一個裁判員，跳棋每週一個裁判員，監督比賽，維持場內安靜。幫助選手進場後找位置，檢查證件，應付突發事件

9 比賽流程策劃

比賽輪次為10次，按積分決出冠軍 亞軍 季軍（象棋和跳棋同時進行）

10 前期準備

（1）宣傳方式：海報張貼在校宣傳欄，橫幅懸掛在大學生活動中心

（2）職責分工：

由棋協會負責購買活動所需物品（包括象棋，宣傳用品等）

有專人負責維持序，每天由專人負責比賽場地的衞生及其他服務事項

11 比賽前會長致辭

12 組織機構：

主辦單位：貴州師範學院棋協會

承辦單位：貴州師範學院棋協會