9月10日教師節頒獎詞
“十佳師德標兵”頒獎詞
這絕不是一個抽象的詞語:師德。
師德是教師對職業的終生守望,是對教學技能、教育智慧的不斷積累;
師德是教師面對學生成功時露出的欣慰的笑容,是學生困難時鼓勵的眼神和讚許的目光,是學生夢想失落時發出的鼓舞和召喚;
師德是學生離開老師後,能夠在成長的歲月裏不斷回憶起的一份美好和眷戀,是融入學生血脈和骨髓的氣質與人格。
讓我們走近這些老師吧,他們沒有轟轟烈烈的壯舉,沒有熱血澎湃的宣言,有的只是幾十年如一日的勤勉,有的只是對教師職業的執著。
“十佳師德標兵”獲得者,他們是:…………
“十佳青年教師標兵”頒獎詞
因為年輕,他們敢拼,不怕失敗;
因為年輕,他們敢闖,何懼風雨?!
年輕真好,年輕無極限!
在我們教育系統,有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們在各自的工作崗位上,揮灑激情,施展抱負,放飛夢想。他們維護並詮釋着這個時代的主流價值:責任、愛心、奉獻;他們樂於當孩子王,每天用平凡瑣碎的事情,見證、記錄並努力完善自己的教育人生。在青年教師當中,一批業務精湛、師德優良、樂於奉獻的青年教師脱穎而出,他們似今晚閃爍在夜空的繁星,閃耀着美麗的光芒!
“十佳青年教師標兵”獲得者,他們是:…………
“十佳優秀班主任”頒獎詞
都説你是世界上最小的官,管着長不大的一羣;都説你是最棒的園丁,畫出了孩子成長的年輪……這是一首寫給班主任老師的讚歌。
班主任——作為學校的一個最基層的管理者,左肩扛着學生的現在,右肩擔着祖國的未來。有人説:做教師這份工作,最大的挑戰就是班主任工作。可要説對學生成長的影響,卻又非班主任莫屬。在我們教育系統,一共有着近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦,付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導外,他們還要把大量的精力用於班級管理上。我們説,一個學校質量的優劣,就在於班級管理的好壞。一個優秀的班主任,就會有一個先進的班級;一個先進的班級,就會有幾十名好學生,就能讓幾十個家庭放心。在今晚,讓我們向今晚的優秀班主任致敬吧,掌聲送給他們!
“十佳優秀班主任”獲得者,他們是:…………
“十佳教學能手”頒獎詞
同樣是教師,無論教學質量、競賽輔導,還是課堂教學、論文評比,他們都取得了驕人的成績。雖然沒有家喻户曉的名氣,但是,他們是學生心中最明亮的星,最崇拜的偶像。課堂上,他們是一縷縷清新的風,常常把學生突然停滯的思維激活,讓一個個生命靈動飛揚。在教科研的征途上,他們孜孜以求,潛心探索。失敗不氣餒,成功了不昂首……正是有了他們,學校的講台才顯得如此熠熠生輝,課堂才顯得彌足珍貴。在過去的一年中,他們從我們教育系統脱穎而出。讓我們記住他們的名字。
“十佳教學能手”獲得者,他們是:…………
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四年級教師節日記篇1XX年9月9日星期五天氣:晴明天是9月10日,早晨,小華早早就起牀了。小華正望着窗外出神呢!她在想什麼呢?哦,原來她是在想:明天是教師節了,我該送老師什麼禮物呢?一件件小東西從她腦海閃過:水晶、布娃娃、鮮花……該送什麼呢?這個,那個,怎麼...
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