描寫學會保護環境國小生作文（精選3篇）

描寫學會保護環境小學生作文 篇1

每當我看到蔚藍的天空被煙塵層層遮蓋的時候，我就會想起保護環多麼重要;每當我遇到沙塵暴的時候，我就會為植被的破壞，水土的流失，土地的沙化而擔憂;每當我看到一條清澈的小溪被附近工廠所污染的時候，我就會為那些小溪中的小生命捏一把汗;每當我看到大街上不滿了廢紙和白色垃圾時，我就會大聲疾呼：“給我一個清新的生活環境吧!”

科學的發展為人類創造了大量財富，同時也給人類帶來了難以避免的災難：水土流失、土地沙化、淡水減少、動物滅絕、物種減少等環境的破壞。在這種嚴峻的形式下，我們能無動於衷嗎?一個國小生，能為環保做些什麼呢?想來想去，還是從我做起。

在家中，我是奶奶的好幫手，給奶奶講對垃圾也應該按照再生垃圾、不可再生垃圾、和有害垃圾進行分裝處理，我們家設立了兩個廢舊物品箱，一個裝廢紙、廢塑料、一個裝果皮。在植樹節那天，我還用自己的壓歲錢買兩株果樹和爸爸媽媽一起栽種在森林公園，心中的高興可想而知。在學校，作為小組長的我，就更加努力了。

我和同學們堅持舉辦月刊環保手抄報，通過蒐集大量的環保知識資料、漫畫進行宣傳，使每一個同學養成了良好的環保習慣。由於許多人對廢舊電池的污染認識不足，隨意丟棄廢電池的現象十分嚴重，我向校長寫了一封“廢舊電池該往哪兒仍”的倡議書，在學校設立了廢舊電池回收箱。在街上，看見一位阿姨正將吃的口香糖隨地突出，我便會毫不憂豫的跑過去，告訴她，阿姨請別把

它吐在地上，而應該用紙包起來，放進垃圾箱中。試想，如果每塊吃過的口香糖都被吐在地上，後果將會怎樣?

我想：如果我們瓜洲縣的國小生都這樣做，這裏的天空會變得更藍更美，空氣會變得更加潔淨清新，自來水喝起來更香更甜，城市也會變得更加美麗!新世紀得笑容會更加燦爛!讓我們爭當環保小衞士吧!讓我們大聲呼喊：“保護環境，從我做起!”

描寫學會保護環境國小生作文 篇2

我國已經頒佈限塑令一年多了，可它的成效如何呢?

通過調查瞭解，我認為，在孤島地區，限塑令起到了一定的作用，但對一些餐飲業老闆並未起到作用。

星期日，我和媽媽去購物。我特地留心了一下，發現有一些爺爺奶奶提着布袋、菜籃子購物;超市也實行了有償使用塑料袋的方法，使用可降解的塑料袋，拒絕使用超薄塑料袋。我還發現一些商品儘量減少了包裝。我感覺這樣很好。我和媽媽選購了一些商品。我們儘量少使用塑料袋，把商品裝入自備的布袋。

可是對於孤島地區的餐飲業商販來説，他們使用塑料袋的數量卻多得驚人。

那一次，媽媽買了四份涼皮。我數了數，居然用了十一個塑料袋。那麼她是如何使用這十一個塑料袋的呢?首先，四份涼皮用了四個塑料袋、湯料用了四個塑料袋、辣椒用了一個塑料袋，最後用了兩個塑料袋把他們裝在一起。

如果按每人每天賣掉40份涼皮計算，一天一位賣涼皮的人起碼要用掉110個塑料袋。如按孤島20位賣涼皮的人來計算，全孤島僅僅是賣涼皮一天就要用掉2200個塑料袋!這是一個多麼驚人的數字呀。

是啊。當我們再享受美味的`同時，是否想到了環保的重要呢?

假如我們人人都爭當環保小主人，從小事做起，從自我做起，從現在做起。時刻提醒人們在無法拒絕使用塑料袋時，儘量少用;能不用就不用。讓我們共同努力，為創建美好的環境貢獻力量。

描寫學會保護環境國小生作文 篇3

六月五日是國際環保日，每到這一天每個人都應該為環保做些什麼，我也不例外。

那天早上，我去一家早餐店裏去吃早飯。我找了一個位子坐下，隨手便拿出了我自己帶的筷子吃起飯來。正在這時，來了兩位衣着華麗的大姐姐。一位大姐姐説道：服務員，拿兩雙筷子!不一會兒，服務員拿着兩雙筷子給她們。一位大姐姐接過筷子説道：我要的是一次性筷子，這樣的筷子我們怎麼敢用呢?服務員聽了，温和地説道：你們儘管使用吧，我們這裏的衞生是一流的，這裏的筷子都是經過消毒的。那位大姐姐又應聲説道：我們怎麼要相信你們?我才不會上當呢!我聽到這裏，便聽不下去了，就走過去，對她説：大姐姐，你們放心用吧，這裏的碗筷的確很衞生，我經常到這裏吃飯的。那位大姐姐哼了一聲，説道：那你為什麼不用這裏的筷子?因為我習慣自己帶筷子。再説了，現在早就杜絕一次性筷子了因為做一次性筷子要用許多木材，所以我們要少用一次性筷子，為環保做貢獻。我把她們説的心服口服，最後還是使用了店裏的筷子。

我吃晚飯了，走到櫃枱去付錢。老闆高興地説：剛才你説的太好了，所以這頓飯我請了!我還是把錢給了他，並説：謝謝您的好意，但這是我應該做的事，因為環保人人有責嘛!

走出店門，我胸前的紅領巾彷彿更鮮豔了，樹木也在向我招手致謝，誇我是一個環保小衞士呢!