紀律講話稿十篇

紀律講話稿 篇1

老師們、同學們：

對於高一、高二年級的同學而言，現在又將到了一個檢驗我們學習狀況的時刻，本週五開始，高一、高二年級就是本學期期未考試時間。今天利用這個時間，我代表學校就考試的時間安排、複習備考及考試紀律等方面作幾點説明：

一、考試時間

本週五下午，高一生物必修i、高二地理必修iii及通用技術考試，其它科目安排在下週週一至四；高三年級考試時間是下週五、六。具體時間請同學們看本年級的考試安排表。

二、關於複習備考的建議

考試的真正目的是幫助同學們通過考試的檢查，使每一位同學發現自己學習的目的、態度、知識、能力、方法等方面存在的問題，為自己下一階段的有針對性地改進學習提供重要的依據。

面對指日可待的期末考試，我們多數學科已結束了新課教學，進入了最後的複習衝刺迎考階段，此時此刻面對即將開始的期末考試，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而歎息，或許有的同學不以為然逍遙的數着日子。可是同學們，你知不知道，你的父母正為你即將到來的這次期末考試心急如焚，我們的老師在承受着巨大的壓力，全市其他學校的近萬名學生甚至更多競爭者們在摩拳擦掌，躍躍欲試。這次期末考試，容不得我們有一絲遲疑，這次期末考試，容不得我們有片刻停滯，這次期末考試，容不得我們有半點閃失！這次期末考試，我們必須勝利！

一個公式告訴我們“成功=信心+實力+機遇”，但“機遇只垂青於那些有準備的人”， 考試就是一場精力和智慧的賽跑，是一次次的超越，是一場場的戰鬥，必須充分講求戰略戰術。那麼怎樣才能在這激烈的競爭中獲得最後的勝利，使我們心中的理想最終化為現實，這需要有明確的升位目標、正確的學習方法、端正的學習態度、良好的`心理素質和對這次期末考試形勢的正確分析等多種因素。面對這次期末考試，我們的現實是機遇與挑戰並存。

首先，重視考試而不是畏懼考試。有些同學到現在還遊離在期末考試之外，遲遲不能進入狀態，這是最可怕的。不要一味地抱怨高中學習繁重無比，期末考試壓力太大這樣根本無助於問題的解決，反而可能使你落在同學們的後面，要積極地面對高中生涯，融入到緊張的學習生活中去，你會發現高中生活有壓力，有煩惱，更有快樂！同時，（我要特別告訴同學們的是：複習備考一定要有整體規劃，要有大目標，也要有小目標；要有遠期計劃，也要有近期計劃，包括每天的計劃，甚至每節課的計劃。

其次，自信成功但不盲目樂觀。有人説：自信是駕馭理想的風帆，是成功的基石！有些同學或許現在成績不夠理想，就不思上進，渾渾噩噩，虛度時日。在座的同學們，成績一時不理想並不可怕，可怕的是喪失了信心，可怕的是沒走上戰場就倒了下來。只要我們努力了，我們就能以可喜的成績來回報我們自己、我們的老師和父母！當然，對於有些成績較好的同學，一定要做到戒驕戒躁，沉下心來，做起學問，做到更規範、更嚴謹、更刻苦，這樣才能百尺竿頭更進一步。我們在每一個人要想生活的無怨無悔，就只有奮力拚博；因為，只有我們拼搏努力過，我們每一個人的人生才能無怨無悔。

第三，考場就是戰場，兩強相遇勇者勝。

同學們，我們經歷的考試已很多，可以説是久經沙常現在你們要面對的會更艱難。面對即將開始的期未考試，你們可能會因學習壓力太大而煩亂，會因成績提高不快而徘徊，甚至會因恐懼期末考試而想放棄。同學們，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。你們必須自信，自信和拼搏是命運的決定者。因為過去的努力，你們已經積澱了一定的知識和能力，只要勇敢衝刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。求學的路確實很艱難，但孜孜不倦執着於學業的你們就不會被失敗和挫折擊倒，你們就會一步步地向着自己的理想邁進！“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”，所有的成績都是努力的成果，都是勤奮的結晶。大家要調整心態，正視壓力，要正確評估自己，給自己準確定位，要找準自己在班級、年級的位置，給自己確立一個通過努力能夠實現的目標。

第四，用行動實現理想。

每個同學都要明白：我們眼前的責任是要在期末考試中檢驗自己的學習狀況；我們前進中的責任是戰勝困難，昂首向前走；我們第一位的責任是讓自己滿意；我們最困難的責任是戰勝自己，成為執掌自己命運的主人；我們最大的責任是以優異的成績報效我們的國家！在本週，希望同學們遵規守紀，認真學習，加快生活、學習的節奏，排除一切私心雜念，全身心投入到複習備考中去，加入到激烈競爭的行列中去。

同學們，衝刺的號角已經吹響！努力吧，是船，就要搏擊風浪；是槳，就要奮勇向前；

紀律講話稿 篇2

親愛的孩子們：

今天是六月一日，你們的節日，我代表劉曹埠全體教師祝你們節日快樂，健康成長！

我將上週的紀律衞生等情況總結如下：

一.環境衞生，大家做的都不錯，一天三次掃，課間裏及時撿。

二.我們的小黃帽和紅領巾有的躺在家裏睡大覺了，這是一個不好的現象，希望下午同學們把它們叫醒帶到學校來。

三.文明禮貌做的好，見到師長主動問好，我們要繼續學“八禮四儀”做個合格的少先隊員。

四.全體學生的團結意識強，不怕吃苦，我們的六一匯演很成功，5個代表節目去大嶺國小表演也取得了很好的成績。今天我們的鼓號隊也將要進行比賽，相信“機會是給有準備的人”，我們的鼓號隊是很棒的！

孩子們，不要害怕困難，只要大家全心全意把心放在學習上，你們的成績一定會很棒的。

上週獲得紀律衞生流動紅旗的班級是四（1）班、五（1）班，大家鼓掌！

我的總結完了，謝謝！

紀律講話稿 篇3

國小第八週國旗下講話稿：敬畏規則，做一名守規則的好少年

有這麼一則故事：一個哈佛大學學生，在學校圖書館偷拿了一本珍貴的資料書。不久，一場大火燒燬了圖書館，他偷的書就成了唯一珍品。要不要把書送回去？他猶豫了，不送受到心靈的譴責，送了則有可能被學校開除。經過鬥爭，他還是決定把書交送給校長。校長先表揚了他敢於認錯的精神，然後宣佈開除這名學生。很多人覺得校長不講人情，可是校長的治校理念非常清晰：規則大於人情，讓規則看守哈佛更可靠！

俗話説：“沒有規矩，不成方圓。”那麼什麼是規則呢？規則就是規定出來讓大家遵守的做事規程和行動準則。他告訴我們什麼事情可以做，什麼事情不可以做。

那麼，我們在校園中有些什麼規則呢？

在校園內，我們有一些言行規則：愛護公物，見到老師和同學要主動問好；見到校園路上的垃圾要隨手撿起來；不欺負小同學，不和同學説髒話。

在課堂上，用心聽課，積極思考，舉手發言，認真完成作業，都是我們應該遵循的學習規則。

在課間，有活動規則，不可以在走廊追逐打鬧，不可以大聲喧譁；在操場活動不能隨意踐踏草坪，和同學做遊戲要遵循遊戲規則。

作為一名萬科學子，我們還有上學時間規則，我們有穿着規則，我們有兩操的規則，集會的規則等等。

我們的校園要和諧，就得有這一條條的規則。如果沒有規則，同學們可以想象一下，我們的校園會是什麼樣？那一定是一個亂得無法讓你安靜學習的場所，你想在那種沒有規則的校園學習嗎？

同學們，規則無處不在，同學們的生活中處處存在規則，只要你有心，用心，你就會是一個守規則的人。一個具有規則意識的人才能成為未來社會所需要的合格公民。規則就像是一根牽着我們的線，雖然限制了我們的一部分自由，但是，更重要的是牽住我們，不到危險的地方去，保住了我們更大的自由。

擁有規則意識，就一個人而言，就是培養了一種良好的習慣；但就一個學校而言，卻培養了一種良好的校風；對一個社會而言，則是樹立了良好的社會風氣。只有我們每一位萬科人都行動起來，重視規則，尊重規則，崇尚規則。才能形成一個處處有規則，事事按規則，人人守規則的文明人。同學們，讓我們行動起來，做一名“守規則”的好少年吧！

紀律講話稿 篇4

老師們、同學們：

早上好！

嶄新的一學年又開始了，又是一個新的起點。我們又要繼續向自己的目標奮鬥，今天的奮鬥是為了明天的成功。社會需要的是合格的人才，合格的人才來自合格的學生。那麼，我們怎樣才能成為一名合格的中學生呢？今天我要説：遵守紀律，規範行為。但凡一個集體，是不能少了規範、制度。作為一名中學生不能不遵守學校規章制度，不能不遵守中學生日常行為規範。

開學一週以來，早讀時書聲朗朗，許多同學碰到老師時主動問候，課堂紀律良好，校園整潔乾淨，表現出四中學生應有的素質。這是我們大家都願意看到的進步，在這種進步之中，我們憧憬着四中美好的未來。作為在校的學生，就應該有許多的紀律和規範來要求我們，該怎麼做，不該怎麼做。但是，開學以來還存在一些不好的現象：上課遲到、説話、寫紙條、看小説、睡大覺、玩手機，抄襲作業甚至不做；亂扔廢棄物，課間追逐打鬧，有的甚至還跑到廁所、晚自習在黑暗處偷偷吸煙，男女同學交往過密等等。一切似乎都理所應當,殊不知,這會讓你荒廢了學業，頹廢了理想。同學們，我們要經常地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人？做怎樣的人？一百個人可能會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人，首先要做一個文明的人，做一個遵紀守法的人。如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，要自覺對照學校提出的行為規範，來約束自己的一言一行。樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，並且能夠正確處理日常學習生活中的人際關係和矛盾衝突。在學習上，我們要做到獨立思考、獨立完成作業，自覺做好自己該做的事情。在行為上，我們應該以中學生日常行為守則來規範自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。在外表上，我們應該簡單大方、乾淨整潔。

同學們，“路漫漫其修遠兮”，但緊要處常常只有幾步。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。昨日的規範，已經造就了今日的我們；今日的規範將決定明天的我們。我們必須去做好應該做的事情，從我做起，從小事做起，從現在做起，從培養規範意識和良好的行為習慣做起，學會尊重自己，尊重他人，懂得什麼是正確的，什麼是錯誤的，提高分辨是非、區分善惡的能力，努力做一個合格的中學生！同學們，讓我們攜起手來，用我們的實際行動，用你優異的成績來感恩父母，感謝老師，回報母校。

謝謝！

紀律講話稿 篇5

政教處主任在全校學生紀律教育大會上的講話

首先，對受表彰的同學表示熱烈的祝賀，並希望受處分的同學，吸取教訓，儘早改正錯誤。犯錯誤不要緊，改正錯誤還是好同學。藉此機會，我將談兩方面問題，一是講一下學校本學期在學生管理方面的思路和想法；二是對於紀律教育問題談一點想法和要求。

一、 學校本學期在學生管理方面的思路和想法

本學期開始，政教處就制定了本學期工作計劃，對各方面工作都做了全面的部署，對學生管理工作也提出了明確的目標和要求。具體目標是：強化學生管理，規範學生行為，學生違紀率控制在2%以下，較大事故率為零，學校管理水平要上新台階。具體工作思路可用十二個字概括，這就是“德育為先，學習為重，從嚴管理”。

所謂“德育為先”，就是學生管理工作要堅持德育為先的原則。學校的工作是教書育人，育人是我們工作的出發點和落腳點，要落實好這個出發點和落腳點，就要堅持德育為先。

我們知道，人的素質是多方面的，包括思想道德素質、文化素質、身體素質和心理素質等，在這所有素質中間，德的素質是最基本的素質。一個人如果思想道德素質差，即便他其他方面的素質再優秀，那他也是一個沒素質的人。近幾年，許多企業在選人用人上有一個共同的理念，就是“德才兼備，提拔重用，有德無才，培養使用，有才無德，堅決不用”。可見，德的素質在人的素質結構中的重要位置。因此，重視和加強德育工作，是學校學生管理的首要工作。對德育工作，我們要突出做到“三性”，即內容的針對性，也就是根據學生的思想實際，有針對性地選擇教育內容。渠道的多樣性，不僅要發揮班主任在德育工作中的主導作用，同時也要發揮課任教師的作用，在課堂上滲透德育工作，發揮其他部門員工的作用，在服務管理中滲透德育工作，發揮每個學生家長的作用，在家庭教育中滲透德育工作。形式的靈活性，廣泛開展靈活多樣的活動，如演講會、故事會、討論會、主題班會等，可以組織學生參加社會公益活動，在活動中讓學生受到薰陶和教育。

所謂“學習為重”，就是堅持以學習為導向的原則，以學習促管理。同學們來上學是為了什麼？你們父母拿出血汗錢供你們是為什麼？我想無非是想讓你們學得一技之長，將來好立足社會，有一個好的前程，有一個好的人生。如果你上學目的不明確，到這裏胡混三年，什麼也沒學到，我想你們一對不起良心，二對不起父母，三對不起自己的未來，到頭來坑的是你自己，毀的是你自己的前程人生。當然，我也知道，有些同學在入校前文化課成績差，這是事實，可你們還年輕，可塑性強，只要你努力，知識的大門永遠對你敞開着。

從去年開始，學校在教學上投入很大，硬件設施力度也很大，為同學們的進步和發展提供各種條件和機會。學校給你們提供了條件和機會，努力不努力全靠你們自己。我希望各班都應根據本班同學的特點，找準學習的突破口，班主任要充分發揮在學生學習上的導向作用，督促和引導同學們一心撲在學習上，勁往學習上使。也希望每位同學都能根據自己的興趣和愛好，找到自己學習的切入點，可從一個方面或幾個方面發展自己，只要你有一技之長，你的未來就有希望。

所謂“從嚴管理”，就是堅持從嚴管理的原則。一是嚴格各項管理制度，如學生請假制度、晚上查寢制度、學生出入門制度等，對這些制度，都要認真落實，抓細、抓嚴、抓實。二是嚴肅學校紀律，對違反紀律的要從快從嚴處理，僅上學期已勸退違紀學生十多名。當然，學校是教育人的地方，我們對每位犯錯誤的同學，都是本着教育的目的，在處理時慎之又慎，但教育不是萬能的，對一些害羣之馬，絕不能姑息，一定要嚴肅處理。

二、對紀律教育問題談一點想法和要求。

首先談談對紀律教育的看法和認識。紀律規範教育和文明禮貌的養成教育是學校德育工作的主要內容，也是新時期進一步加強和改進未成年人思想道德建設的一項重點，中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》明確提出，未成年人思想道德建設的四項主要任務之一是從規範行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為，使學生身心和諧發展，在思想道德、能力、身體、心理等幾個方面形成一系列優良的素質。

我國素有文明古國、禮儀之幫的美譽。追溯我國教育的淵源，早在古代就有“蒙以養正”的思想，也就是説人的道德品質要從小抓起，從早抓起，要把“訓養”作為學生道德品質和文明習慣形成的重要措施。現代教育家葉聖陶先生説過：“教育是什麼，往簡單方面説，就是養成良好習慣”。

這些要求和論述都足以説明加強中學生文明行為習慣養成教育的重要性。雖然，近年來我們每年都要進行紀律教育和文明禮貌的養成教育，也採取多種措施，做了大量的工作，但是我們同學的基礎文明習慣還沒有真正養成，還存在着許多與《學生守則》和《日常行為規範》要求不相符的不良行為和習慣。日常行為習慣反映的是一個人的文明素養，如果我們不注意自己的日常行為，不注意文明習慣的養成，我們將難以適應社會的要求。因而，加強對學生的道德品質教育，特別是基礎文明行為習慣的養成教育尤為重要。學校只有確立文明習慣養成教育的重要地位，從培養學生良好的文明素養入手，促進學校“三風”建設，創設一切有利於學生髮展的良好教育環境，才能更好地落實培養目標，全面提高學生的綜合素質，為學生的終身發展奠定良好的基礎。每一名同學只有養成良好的做人習慣、學習習慣和生活習慣，也才能真正健康成長。因此，我認為紀律教育要抓到了要害上，抓到了點子上。

其次，對紀律教育提幾點要求。我在這裏再強調三點：一是要突出做人習慣的養成教育。要注重培養學生文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣着及良好

的個性心理品質，使學生掌握必要的交往規則，提高交往能力，形成正確的處世態度和行為方式，提高學生社會化水平和社會適應性。二是要突出學習習慣的養成教育。重視培養學生集中注意力專心聽講的習慣；針對不同要求採取多種方式閲讀的習慣；樂於和善於思考、總結的習慣；勤於自學的習慣；善於觀察、勤於動手的習慣等，使學生樹立正確的學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習效率。三是要突出生活習慣養成教育。要注重培養學生飲食起居等方面的良好習慣，使學生懂得一些生活常識，養成良好的生活衞生習慣。

文明習慣，重在養成。要堅持把貫徹落實《學生守則》和《日常行為規範》作為重要教育內容，各班要重新組織學習《守則》和《規範》內容，反覆訓練，不斷強化，正確處理個人與他人、個人與集體、個人與社會的關係，懂得自己的責任與義務，學會如何做人，如何生活，如何學習，培養學生良好的思想品德和行為習慣。在注意抓好自己文明修養的同時切實抓好學生的行為規範養成教育。對學生一天的學習、生活要提出具體而嚴格的要求，對上課、課間、課外活動及衣着、儀表、舉止、言談等要作出明確規定，並要常抓不懈，一抓到底。要注意教育疏導，堅持正面教育，動之以情，曉之以理，導之以行，努力使學生將自己的行為自覺納入到遵循《守則》和《規範》等要求上來，逐步養成良好的行為習慣。要堅持從大處着眼，小處着手，不斷創新教育形式，豐富活動內容，使養成教育更加貼近生活，貼近社會，貼近學生，努力提高養成教育工作的實效性。

同學們，習慣養成，重在自律。《中學生守則》和《中學生日常行為規範》是對每一箇中學生提出的最起碼的要求，同時也是你們在學生階段做好人、讀好書的最根本保障，是你們創造幸福人生，實現人生社會價值和個人價值的前提和基礎。這裏，我希望全體同學都能夠自覺遵守學校紀律，學《規範》、講《規範》、守《規範》，把《守則》和《規範》作為自己的行動指南，作為塑造自己健康人格，創造自己美好人生的重要途徑，以前中央電視台有個公益廣告，不知同學們看過沒有，文明行為只有一張紙的厚度，一米的距離，一秒的時間，文明習慣的養成就要堅持在老師的教導下，從一張紙、一米距離、一秒時間這些平凡小事作起，由易到難，由小到大，從校內到校外，從他律到自律，不斷矯正，不斷規範，不斷加強自身修養，為把自己培養成為適應時代發展要求的文明學生而做出自己最大的努力。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”原因在於，集小善則為大善，集小惡則成大惡。古往今來，成大事者往往是從小事做起的。同學們，讓我們迎着改革的春風，從撿起身邊的一片紙屑開始，從梳理好自己的頭髮開始，從送給師長一句真誠的問候開始，培養良好的習慣，鑄就優良的品格，形成文明的風尚。我相信我們一定能把校園文明推上一個新的台階

紀律講話稿 篇6

老師們、同學們：大家早上好！

今天我講話的題目是----《與紀律同行》。

本學期已接近尾聲，九年級的同學還有十天將離校，七、八年級的同學也只有一個多月將要放假。本學期在全體教師的辛勤教育和同學們的共同努力下，絕大多數同學都能遵守學校紀律，刻苦學習知識，積極鍛鍊身體，努力追求進步，呈現出良好的校風和學風，整體情況良好，這是有目共睹的。但是，由於受不良風氣的影響，還存在着一些不和諧的因素，這些現象雖然是極個別的，但其破壞性不容忽視，因為它能使我們付出巨大努力的良好聲譽毀於一旦，所以應引起我們的高度重視。

近一段時間以來違紀現象主要表現為：有的不愛護學校公物，有的不尊敬老師，有的不尊重老師的教育成果，校園裏不文明的現象還沒有得到徹底遏制等。造成上述違紀現象的原因，首先表現在對校規校紀的約束界限模糊，認識不明，往往是大錯不犯，小錯不斷。其次是表現在情感方面，有些同學容易衝動，好感情用事。再次還表現在心理因素上，一些違紀行為的發生與不健康的心理有密切關係，有的學生不能以正常的心態正確的看待和處理矛盾，遇到一些小挫折和困難就心灰意冷，甚至產生過激行為和想法。此外，還有家庭教育的原因，一些同學因家庭教育缺失而養成一些惡習，影響了自己的學習和生活。

為讓同學們養成遵規守紀的良好習慣，提以下幾點要求。

1、嚴格遵守校規校紀。認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，切實做到愛國愛校，自律自強，誠實守法，嚴於律己，遵守公德，愛護公物，做一個遵紀守法的好公民。俗話説，“沒有規矩，不成方圓”，這個規矩就是紀律。我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保證。在一個良好校風、班風的環境中，必然受到良好學風的薰陶；一個紀律渙散的班級，不可能有良好的學風，學習也得不到保證。因此，好的學習環境，好的秩序，必須靠嚴明的紀律和規章制度來維持。

2、正確處理各種矛盾和糾紛。與其他同學發生矛盾，遇到困難和問題時，首先要找班幹部，向老師反映，向學校報告，不自己解決問題，更不叫社會青年和家庭來參與。

3、按時到校，勤奮學習。端正自己的學習態度，學會排除各種干擾，消除各種雜念，一心一意想學習，全心全意求進步。

4、講文明，樹立良好新風。作為學生，應不斷提高自己的思想覺悟和道德品質，見到老師和同學，要主動問聲好。要使用禮貌用語，尊敬師長，團結同學，關心他人，互相幫助，禮貌待人。

同學們，無規矩不成方圓，無紀律不成校園。在我們做任何事情的時候，請不要忽略這個從早到晚伴隨在我們身邊的嚴肅的朋友--紀律，有了它，我們的秩序更加井然；有了它，我們的生活更加自由；有了它，我們前進的腳步才更加堅實。與紀律同行，才會使我們從勝利走向更大的勝利！

謝謝大家！

紀律講話稿 篇7

老師們、同學們：

我今天國旗下講話的題目是《敬畏紀律，做文明高中生》。

當我們每天迎着朝陽踏進校園，一定會希望展現在自己面前的是潔淨美麗的校園、寬敞明亮的教室，一定希望與自己相處的是文明守紀、團結友愛的同學，一定希望自己能在美麗的校園裏健康、快樂的學習和生活。可是，你們是否想過，和諧、文明的校園需要我們每一個人去創造，需要我們用自己的一言一行來努力實現。

然而，我們有的同學卻把它忽略了，在校園中出現了一些不和諧的音符。比如個別同學老師或家長批評幾句他就離家出走，一些同學攜帶手機入校，有些同學不戴校牌，不穿校服，有些同學出操拖拖拉拉，做操站着不動，還有一些同學課堂上講小話、睡覺，下課則追逐打鬧，廁所成了某些同學聚集吸煙的樂園，有些同學滿口髒話，出言不遜，打架鬥毆，有些同學爬圍牆上網，圍牆邊接飯，還有的同學頭髮幾個月不理，與社會上不三不四的人混在一起等等。

老師相信，每一位同學都能正確地判斷這些行為是錯誤的，是應該受到批評和譴責的。如果我們不改變這些現狀、不改正這些缺點、不糾正這些行為而讓其蔓延的話，試想，我們的校園將會是什麼樣的一種景象，我們又如何能安靜的學習、快樂的生活？

大家知道，國有國法，家有家規，校有校紀，沒有規矩不成方圓。一所學校沒有嚴格的規定，就不能得到長久的發展。從人的本性上來説，沒有人喜歡被紀律約束，人們更多的是對自由的渴望，對無拘無束的生活的嚮往；但是沒有紀律約束的自由不是真正的自由。

在美國，學生吸煙初犯被罰星期六上學，再犯將三天不能上學，三次，將罰五天不能上學，四次將罰十天不能上學，並建議開除。對一些違反紀律的同學甚至可以罰禁吃午飯。在英國一個學生幾次違反課堂紀律，影響教師上課，學校有權將其停課，由家長帶回教育，直至改正，因為英國法律規定，不能因為一人影響全體同學正常聽課的權利！……

我並不是想説，中國的教育政策錯了，也不是提倡教師體罰學生，而是想告訴同學們，任何一個國家都沒有絕對的自由，就像一個十字路口沒有交通規則就會釀成慘劇一樣，一個人如果不懂得在紀律的約束下成長，最終必定會成為一塊不可雕琢的朽木。對於大家而言，紀律是學習的保證，也是安全的保證。不要一提紀律就只想到罰站、停課，只想到對老師的憤恨，換個角度想想，嚴格的作息保證了你多少學習時間，科學的生活方式使你的身體如何強健，遵規守紀會給你帶來很多好處，你必須感激紀律，感激懲罰。

同學們，有一位教育家説過：“紀律能夠創造集體的美”，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的這位嚴肅的朋友---它就是紀律，時刻提醒自己，遵守紀律，文明做人，使我們的秩序更加井然，我們的生活更加自由，我們的校園更加美麗！讓我們從今天開始，按照《中學生守則》《衡山二中學生行為規範條例》的要求，規範自己的言行，遵守學校的一切規章制度，與以上不文明的行為告別，做一個文明學生。

這裏，我再重申幾條校紀校規：

1.嚴禁攜帶手機入校。

2.自尊自愛，注重儀表。

學校要求學生在校期間一律穿校服，學生不佩戴任何飾物，不留長指甲，不染指甲，男生不留長髮，不染髮，女生不化粧、不燙髮。嚴禁學生穿拖鞋進入公共場所。

3.嚴禁學生圍牆邊接飯和爬圍牆，學生一律不能端飯出食

堂，從本週開始我們將加大整治力度。

4.嚴禁學生隨意出校門和從校外帶餐或叫餐入校，違者，按《衡山二中學生進出入校門管理制度》處罰。

5.嚴禁學生亂丟亂扔，愛護校園環境，愛護公物及學校一切設施，凡損壞公物者，要主動賠償。對故意損壞公物者，除賠償外，學校根據情節給予相應處分。

6.嚴禁學生下塘下河洗澡。

謝謝大家！

紀律講話稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我國旗下演講的題目是《紀律為首，學習為重》。

陽春三月，草長鶯飛。大地被春天喚醒了，萬物開始新一週期的生長。一片生機勃勃的景象中，青春期的少男少女也從冬日的壓抑沉悶中掙脱出來，為了明天努力奮鬥。可是，食堂裏、寢室裏、教室裏，明媚的春意幻化為喋喋不休的聒噪時，你是否也為此感到厭煩？於是紀律又被舊話重提。紀律有多重要呢？他不是我們知識的必修課，卻是人的集體意識中一個重要的分支；他不是我們卷子上的分數，卻是他人衡量你道德修養的基準；他不是我們追求成功的終點，卻是成功路上必經的一涯水灘。春天應是悦耳的鳥鳴伴着朗朗書聲的美妙，而不該是人聲嘈雜污濁視聽的痛苦。

春天在哪裏呢？

對於國中的學弟學妹來説，春天藏在你們的課堂上，或童言稚語，或精彩妙答，或大膽發問，或安靜筆記,這些都是你們用豐富多彩的方式來獲取春天氣息的學習體驗。充滿好奇的童心伴着你們在春天成長，你們用學習來開拓你們對世界的認知。我想對你們説：一分耕耘，一分收穫。勿被春花迷眼，勿對春草動情。真正的美是在秋天收穫豐碩時的喜悦。

對於高中並肩戰鬥的我們來説，春天藏在我們的夢想裏。或鮮衣怒馬，或光芒萬丈，或平淡如水，或簡單純粹，這些都是我們為之拼搏為之奮鬥的源動力。分科在即，勿為繁事所擾，一心潛學才是夢想成真的前提。我們在春暖花開的季節，帶着夢想上路，到秋高氣爽時，一定能收穫碩果累累。我想對我們説:一分耕耘，一分收穫，未必十分耕耘，一分收穫，必然，努力學習會讓我們離夢想近一點，再近一點。

春光爛漫，勿留連；鳥鳴悦耳，勿叨擾。紀律為首，寧靜的春天讓人心曠神怡；學習為重，漫天春光必化為碩果金秋！

紀律講話稿 篇9

各位評委、同志們：

大家好！

今夜燈火通明，遠看萬家燈光，似點點繁星點綴美麗旺隆，我們在這裏舉行作風建設演講，不就是為了旺隆明天的夜空更亮嗎?

作風建設是個永恆的主題，我們黨歷來注重作風建設，是黨在各個時期統一思想，轉變作風的法寶。從1937年在延安就開展了以作風建設為重點的整風運動，純潔了黨的隊伍，統一了全黨思想，對開展全面抗日戰爭和最終取得勝利提供了思想上，政治上和作風上的保障。

為實現省委對赤水提出的“堅持在開發中保護，在保護中開發，通過快實現轉，通過快和轉實現好，認真做好山、水、文化這三篇文章，走開放發展之路”的要求，市委提出了作為作風建設的“三個一律”、“四個不準”、“五個嚴禁”和“十要十不要”規定，對作風建設指明瞭方向。

有了制度保障，關鍵就是人的因素。任何制度的設定，都會有它自身不斷調整的過程，就會有被別人利用的空間。只有人的思想覺悟，精神境界達到一定水平，實現自我約束，自我管理才能真正的實現作風的好轉和提升。

我是一位剛走向社會的大學生，黨和人民培養了我15年，學到了科學知識和理論知識，又給了我為人民服務的崗位平台。我將那麼回報社會?

作為八零後的新一代，社會對我們總有一種扶不起的偏見，但我們已在08年的汶川地震，北京奧運會、建國六十週年等重大事件中向社會展示了我們是負責的一代，是有作為的一代。不是嗎，鮮血隊伍中駐立的身影，奧運會場飄飛的自願彩旗，都是我們前進的縮影。

去年六月，我有幸參加了高速公路徵地丈量、房屋撤遷工作，那時的太陽真大呀，汗水不斷的流，但我看到了我們的老同志他們依然堅守，我除了感動，就只有認真工作了。去年為高速公路、農村一事一議、交通協管下鄉達三分二的時間，今年崗位調整，到財政所工作，剛到時，對財政業務性非常強沒有一點思想準備，但我虛心請教，晚上自學，很快就進入角色，開展業務工作。我的真誠付出，得到了用人單位和政府領導的肯定。

付出的不僅是我，還有全鎮兩萬勤勞人民，還有今夜在座的您和他。我們常想，人生苦短，在一生中該留點什麼?是物質財富，還是精神財富?物質財富是人們生存的根本，不可缺，但也無需過份追求，過得下就行。百年之後還不是一掊黃土掩風流。

人還是要有點精神的，用真心真誠工作，就是一種基本追求，既可以換來物質，又回報社會。其實。我們的羣眾是善良的，不是説只有我們落後的管理和工作，沒有落後的羣眾嗎?

只要我們帶着感情，帶着真心，用恰當的方法就沒有解決不了的問題。一張笑臉，一句問候一句對不起真的很重要，很能消除辦事羣眾的怨氣，促進問題的解決。非常榮幸，我就融入在這樣的集體裏工作。

用真心真誠工作，何談作風不好!不是嗎?

旺隆快速發展的春天來了，讓我們在鎮黨委，政府的領導下，用我們的真心、我們的真誠努力工作，用更好的作風、更優的環境、更足的幹勁、更快的速度加快發展，實現中部率先發展，帶動一鄉兩鎮的偉大目標，建設經濟繁榮發展、環境優美整潔、社會和諧穩定人民幸福安康的美好旺隆而奮鬥吧!

紀律講話稿 篇10

七年級的全體同學們：

大家下午好！

首先我真誠的祝賀我們七年級的新同學光榮地成為礬山中學的'學生，但是要成為一名合格的國中生，不會像轉變稱謂一樣簡單，國中不是國小的簡單繼續，而是一種轉折。為了讓同學們邁好國中第一步，為此我給同學們就進入中學一些紀律要求做一説明：

一、上課紀律

1、嚴禁曠課、遲到現象。

2、做好課前準備工作，桌上不得擺放與學習無關的書籍。

3、嚴禁課堂亂調換位置。

4、嚴禁課堂自由發言，搞小動作，交頭接耳等。

5、嚴禁課堂不尊重老師。

6、嚴禁擾亂課堂紀律。

7、認真聽講，認真做好課堂筆記，不得做與課堂無關的事情。

8、認真思考，積極回答老師提出的問題。

9、不要隨意打斷老師的講話，有事課後與老師交流。

10、認真聆聽同學的發言，不要隨意打斷同學的發言。

11、認真做好作業，不準抄襲作業，有疑問找老師或同學幫助。

12、嚴禁將故事書、漫畫書、小説書等雜書、音樂播放器、手機等帶進校園使用。

二、自習、早讀、課間休息紀律

1、自習課不得無故缺席，如有特殊情況不能參加，必須向班主任請假並得到批准方可。

2、自習課不遲到、不早退，不看閒書。不自由講話，不隨意走動，專心學習。

3、早讀課按規定進行朗讀，其他自習課上必須肅靜無聲。

4、課間休息時，不得喧鬧、怪叫；不得在教室或樓道中追吵。

三、課間操紀律

1、課間操在教學樓前集合，男女生站兩路縱隊。

2、做操動作要規範、大方。

3、課間操結束後，有序返回教室。

四、衞生常規要求

（一）教室清潔要求

（1）桌椅擺放整齊。桌面無字跡，無泥印，桌面上不得堆放大量書本及雜物，上課學習用具統一擺放在課桌左上角。

（2）教室地面無塵土無廢棄物，不亂放雜物，垃圾桶（框）周圍無廢棄物，早上、傍晚掃地後垃圾桶（框）應倒淨。

（3）黑板要擦乾淨，無亂畫痕跡。（4）窗台乾淨無塵土、無積水、無雜物。

（5）牆壁、教室門、櫃門乾淨，無腳印，泥印。

（6）教室門窗、電器及時關好，不隨意敞開。

（二）衞生區衞生

各班按照劃定的區域每天定時清掃自己環境區域，遇有特殊情況，適當增加清潔次數，保證校園內乾淨整潔。

（三）個人衞生儀表

1、男生不留長髮，女生不戴首飾。

2、衣服保持乾淨、整潔。

3、不隨地吐痰、不隨丟瓜皮紙屑及其它廢棄物、不在校園內吃零食、不損壞衞生設施。

五、安全習慣要求

1、拒絕不良誘惑，不吸煙、不喝酒。不進網吧、遊戲廳等對自己身心健康極為不利的場所。遠離毒品，不濫用藥物。

2、上課期間，因故不能到校時，要及時告知班主任。中途離校，要向老師書面請假，得到老師的簽字同意後方可離校。

3、不與社會不良人員來往。放學後直接回家，儘量結伴而行。

4、遵守交通規則，預防交通事故。步行時，必須在人行道內行走，沒有人行道的須靠右邊行走。過人行橫道時，須注意車輛、不猛跑追逐。沒有人行橫道的公路，須直行通過，不在車輛臨近時突然橫穿。

5、安全用電。不觸摸電源，不用濕手、濕布觸摸或擦拭電器。發現絕緣層損壞的電線、燈頭、開關、插座等要及時報告老師，請電工檢修。

6、懂法守法，主持正義，見義勇為。對違反社會公德的現象和行為要敢於勸阻。懂得報警方法，對違法犯罪行為要敢於舉報。