我在學校家長會上的講話稿（精選5篇）

我在學校家長會上的講話稿 篇1

下午好!首先讓我代表八年級(7)班全體任課教師，對參加今天家長會的全體家長表示熱烈歡迎和衷心的感謝!剛才英語老師，科學老師，數學老師就各科的情況作了詳細地介紹，作為班主任，語文教師，現在我就班級情況和語文學習向家長們彙報一下。

一、班級情況

我們班共有學生48人，其中男生30人，女生18人。

這學期，我們班的課任教師進行了大調整，語文，英語，科學，歷史與社會都換了老師。經過課任教師和同學們的共同努力，半期來，我們班取得了以下較好的成績。

1、在學校量化管理評比中，獲得十月份的優勝班。這是我們班從七年級以來"0"的突破。

2、在學校的第四屆校運會上，我班有八個學生獲得單項獎，女子4-100米，男子4-100米都獲得了年級第四名的好成績，我們班還被評為學校"精神文明班"。

3、會考各科成績都有較大的提高。語文80分以上的同學有12人，是平行班中優良人數最多的一個班，人平分74。5分。

二、語文學習情況

半期來，我在語文教學方面是這樣做的：

培養學生學習語文的興趣很習慣。

興趣是最好的老師，只有有了興趣，才能把語文學好。因此，我先從學生的興趣入手，採用多種方式老跳動孩子的學習積極性。

為了培養孩子們學習語文的習慣，每天早上7：30我就來到教室，指導他們朗讀語文課文。

加強課外閲讀訓練。

突出寫作的訓練。

重視學生的書寫指導。

開學初，我就要求全班學生每人買一本字帖，中午2：10開始練字。經過半期的努力，學生的書寫有了很大的進步。

三、給家長的建議

要有信心。千萬不要對孩子失去信心，我們的孩子都是寶，我們老師有信心，有能力把孩子教好，家長們一定要配合老師，多與老師溝通，共同教育好孩子。

要多鼓勵。

要多引導。

(1)，要引導孩子有健康的思想。不讓孩子談論同學，老師的是非;教育孩子心胸要開闊，不要斤斤計較。

(2)，要引導孩子的生活。一日三餐要保證孩子吃好，特別是早餐，一定要讓孩子吃得有營養，因為孩子們上午在學校近五個小時的學習，如果經常不吃早餐，或者馬虎對待，將會影響孩子的身體健康。另外，要讓孩子多喝開水，少喝或不喝飲料。

(3)，要引導孩子勤奮學習。孩子的首要任務是學習，要讓他們把主要精力放在學習上，要把學習當作一件快樂的事。

四、要多監督。

貪玩是/本站-您的專屬祕書，中國最強免費!/孩子的天性，關鍵是家長們要多督促，平時，在他們寫作業時，家長最好在家裏，等他們寫完後，檢查一下，不要在乎對不對，只要看他(她)字跡是否些工整就行了。當然，如果家長有能力輔導就更好了。

總之，只要我們共同努力，我相信我們一定能把孩子們培養成有理想，有道德，有知識的合格人才。

我的發言完了，謝謝大家!

我在學校家長會上的講話稿5首先，歡迎各位家長的到來，我代表我們13班全體同學先説一句“你們辛苦了”。我想各位家長都開過很多次家長會了，家長會嘛，大家坐在一起談談孩子的學習，交流交流教育孩子的經驗，歸根到底一句話：“關注孩子的成長”。

我現在現在講台上發言，是因為這次期會考試我的進步較大，下面我就先來分享一下我的學習經驗：

1、現在我們在這裏學習，正如老師所説大家都是考來的，誰也不比誰差什麼，首先我們要做到目標明確，知道現在自己正在做什麼，自己應該做什麼，不應該做什麼!

2、關於夢想大家都知道，咱們從開學到現在，開了好多次班會了，並且多次提到了“夢想”這個字眼!每次班會都像心靈雞湯，但對幾個人起到長久作用了呢?大家肯定都有一個夢想，但心裏又在想他太遙遠了!那麼問問自己為之奮鬥了嗎?大家可以在心裏不斷提醒自己，告訴自己：“Ihave a dream ”

3、關於“為什麼學習”!肯定誰都有一個想法，包括我以前，自己現在學習好壞不能代表着將來的發展!我認為現在學習好壞是不代表什麼，但它卻是你的資本，這種資本會隨着你不斷努力來積累，最終量變到質變，厚積薄發!最後還有很重要的一點，那就是堅持!恆心!堅持一個小習慣，每天都去完成他!這樣會有一個意想不到的變化!

接下來我想對各位叔叔阿姨説：

1、關注孩子的一切，不僅從成績方面，還有孩子的交友啊，在家都幹什麼，並且在孩子在家的時候多和他們談心!談談孩子有什麼夢想!

2、關於孩子的學習成績，首先加壓是必須的，在談話中讓孩子知道自己面臨什麼問題，有什麼樣的壓力!在這其中鼓勵也是必不可少的，當孩子有一些小的成就時，就要鼓勵孩子，多説：“我相信你”這樣的話!讓孩子有成就感，當孩子心中有成就感時就會充滿正能量，不斷努力做更好的自己。

我在學校家長會上的講話稿 篇2

尊敬的家長：

您好!首先，我代表高二(1705、1706)班的所有任科教師對各位家長能理解、關心、支持和配合我們工作表示真誠的感謝!

作為高二(1705、1706)班的數學老師，很有幸能有機會跟我們班的同學一起渡過高中這人生中最為美好而且是最為關鍵的階段，也更希望高二(1705、1706)班每個學生都擁有美好的未來。這是我們在座的每位家長的的願望，也是我們老師的願望。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力!

一、介紹班級學生的基本情況

由於我們班屬於普通班，相對成績比較差，自主能力也很差，缺乏理想、信念、和奮鬥目標!所以我們學生相當一部分沒有進入到一種良好的學習狀態，不知道如何學習，如何自我管理，如何能使自己順利度過高中階段的學習生活，最大可能激發自己的學習勁頭，發揮自身的學習幹勁，努力使自己成為社會有用的人才?

在數學教學中，我的思維方式比較傳統，希望我的學生一定能按時到教室、提前準備好課本、筆記本、寫字筆等用具、雙手放在課桌上隨時準備聽課、思考、練習、回答問題!課後積極寫作業、按時交作業、按時完成課後練習、每次週考、月考前積極複習所學知識、記憶公式，記憶定理和性質，把每一次成績搞好!我不求人人優秀，只求人人做到基本要求，有所進步!不過分吧?

在這一個學期以來，雖然經過學校的多次教學方法改革，三大步勵志教學活動的開展，我們都積極投入活動，積極配合學生完成成長冊的各項評語要求，雖然學校領導感覺學生精神面貌發生了巨大的變化，但我個人的感覺效果不佳(也許我只能看見學生的缺點)!上課能符合我的上述要求的僅有10—15人!其他學生人都在幹什麼?睡覺覺、説話話、玩手機、照鏡鏡、吃東西、打鬧鬧、看小説(鬼吹燈)……!

二、介紹班級的成績

從開學到現在，我們一共有十多次考試——週末考、月考、期末考。多數數學成績都在50---60之間，少數成績比較好的在80—100分!20—30分的大有人在!試題難?不是!我認為即便就是大家的基礎差，理解能力差，能考80分以上也是很容易!關鍵是不少人就是不想學習、不作為!混日子!浪費時間!五班的曹茜、湯佳佳、宋格格、等十多位學生比較優秀!六班的尚志靜、王夢男、霍璇璇等同學比較滿意!

三、面臨的問題

高二是高中學習的關鍵，而從我們學生近來反饋的信息來看，我們的學生還存在幾個問題：

1、每天三次勵志教育，學生不乏雄心壯志，可惜多數在口頭上，缺乏自制力，愛説廢話，愛做小動作!沒有吃苦精神!

2、作業不積極、不認真。每天作業僅作1—2兩題，而且至少要提示解題思路，或直接講過一遍，結果還是不想交作業，或者抄作業現象很嚴重，抄完也不看，抄寫的字體很難看!

3、多數學生很少提問或請教老師問題，或者提出的問題很簡單：昨天做過的題今天又忘記咋做了?某某公式又想不起來了?……

4、沒有正確看待課外活動、放假與學習之間的辯證關係。把課外活動和放假當成正業，享受，當成高中學習生活的追求，而不是緩解學習壓力，調節生活情趣的節目!

5、主動複習積極性很差，沒有合理複習計劃，包括六班給班級搬純淨水(大水桶)，都成了排不出去的活!檫黑板的積極性都不高!

四、給家長們的幾點建議

首先，充分認識家庭教育和影響的重要意義。我要感謝你們。你們把子女送到我們學校我們班，是對我的信任。但教育不是單純學校的事。就對學生的影響而言，家庭的教育是最大的'。我們更希望家長多與我們老師相溝通學生的學習情況，及時發現問題，針對性地去解決問題。您的支持，也是我們的教育也就成功了一半。目前我們的學生學習成績好壞並不是第一重要，第一重要的是做一個合格的人!

第二，學習是階段性的，我們要相信孩子的能力，樹立"一切皆有可能"的意識。不管孩子在今天處於怎樣的位置，一切指責、怨恨、猶豫、徘徊都沒有意義，目前最需要的是坐下來、靜下心來分析問題，共同探討對策，這才是積極的、正確的選擇。從來不要對孩子喪失信心，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調整和轉變，都是積極的非常有現實意義的事情。雖然我們是理科班的，但是現在大部分學生把時間放在其它學科上。只有數學老師上課的時候，才有學習數學的機會。因為他們認為學數學很難有成效，學不會。但我認為只要學生對於理科感興趣，肯努力，肯花時間去主動記憶、練習、複習，就能取得更好的成績。

第三，學會理解孩子。在不談學習時，同學們的話語都很活躍、很開心，很理智、很有道理!所以我認為暑假作業先往後放一放，先讓學生幫助家長做一些力所能及的家務事：買菜、做飯、購年貨、記賬、打掃衞生、抱孩子……讓學生體驗家庭生活的細節、體會生活的艱辛、體驗知識的作用、感受數學知識與生活的緊密相連!提高學習的積極性和理解數學的能力!有一種緊迫感，然後把暑假那一點點作業完成。

第四，要對自己的學生合理定位。我認為咱們班級的學生大多是隻能考大專，少數優秀的可以考個三本院校，所以只要把老師要求的基本知識掌握，基本方法掌握熟練，就能順利考上大專院校，但要想考上比較理想的院校就不能混日子，浪費青春。要麼上個專業學校，要麼上個熱門院校，專業技術比較特殊的，能學到一技之長的本領的學校!早下決心，早作打算，早早努力，確定好自己的奮鬥目標!

最後，我想在此表達我真誠的祝福：希望我們能夠家校互通，學生能快樂成長，既要孩子快樂成長，又要孩子成為有用人才。最後祝各位家長身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意!

我在學校家長會上的講話稿 篇3

位家長：

大家好!

首先向各位家長表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，你的到來就是對我們健康路國小的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進校園，交給老師，也就交給我一份義務。能夠和你們的孩子一起學習、生活、成長，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我能及時的調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來，總之一句話“一切為了學生”。

孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結合期會考試的情況，將本班學生的有關情況向家長們做個簡單的彙報。

一、向各位家長通報近期學生在學習中的優秀表現和活動中的突出事例：

1、在各科學習中

朗讀水平較好的同學有：李佳禎、成秀芝、孔瑤瑤等，有進步的是李幸玲、孔令婷等。

上課積極發言的有：安京莉、凌雁飛、馬喻童等。

作文突出的有：李佳禎、成騰飛等。

各科成績進步較快的有郭坤瑞、馬喻童等。

2、在各項班級活動中

表現突出的同學有：認真負責的小領導李佳禎、成鑫宇;充滿愛心、樂於分享的馬二娜;任勞任怨、四處奔波的王瀟偉;勇於嘗試、挑戰困難的茹雅芳等。

看看我們班的校報欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是李佳禎、成鑫宇、李幸玲等同學，利用大家休息的時間完成的。

二、對期中測查情況進行一下總結：

從學生的答卷情況來看，極大部分學生學習還是不錯的如李佳禎、成騰飛等，存在的主要問題是：一部分學生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閲讀、知識積累比較欠缺，如李麗麗同學的文章就顯得淡而無味。還有那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白如：吉勁柯、田壯志等。

分析問題的原因：學習不自覺，看課外書缺少，知識積累不夠豐富，有些家長很少關注孩子的學習等。

三、家校協同要求

六年級面臨着畢業考試相信家長都會十分關注孩子的成長，關注孩子的學習情況，都希望孩子們能以優秀的成績順利地跨過國小這個坎，走進另外一個嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學習態度，提高孩子們的學習自覺性，孩子們一定會獲得令人滿意的成績，想請家長協同做好以下工作：

1、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業，及時瞭解孩子的學習狀態，發現問題及時糾正教育。

良好的家庭教育會使孩子養成許多好習慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣—————榜樣的力量是無窮的。

2、要重視孩子的書寫，發現雙休日作業書寫潦草，要讓他(她)重寫，要培養孩子良好的書寫習慣，如：馬喻童、王寬寬、郭坤瑞等。

3、要引導孩子多閲讀課外書。多給孩子們一點時間，讓他們按照自己的意願和興趣，閲讀一些有益的課外書籍。

通過課外閲讀，可以使中國小生開拓視野，提高動手能力，調劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而，必須給予課外閲讀以足夠的重視。

4、要善於抓住生活中的點滴小事，無論事情的結果好壞，只要是孩子的獨立行為結果，就要鼓勵孩子敢作敢當，不要逃避責任，應該勇於承擔後果，家長不應替他承擔一切，以免淡漠孩子的責任感。

5、關注學生的安全教育，平時多用心提示室內室外、外出遊玩、季節性安全問題，如：行走安全、煤氣中毒、自我防護等，多給學生一些關愛，讓學生有更強的安全意識

6、讓孩子有一個良好的心態，這非常重要。即當他驕傲時，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，並不預示着你天下第一，所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時，您一定要幫他一起分析問題出在哪裏，鼓勵他克服困難，千萬不要過分地指責他，記住拇指教育永遠勝於食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。

尊敬的家長們，希望我們在今後的日子裏能互相配合，為了同一個目標“一切為了孩子”而努力。

我在學校家長會上的講話稿 篇4

各位家長、老師們：中午好!

孩子是祖國的未來，家庭的希望。今天，有這麼多家長放棄了休息，有的暫時放下手頭的農活或者工作，前來參加這個家長會，充分説明家長對孩子的重視，也充分説明了家長對學校工作的支持，請允許我代表我全體教職員工對大家的到來表示最熱烈的歡迎!家長朋友們，下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學情況:

一、基本情況

我校現有7個班級，師生3百多人，教職員工15餘人。目前，是湯溝鎮規模較大的一所公辦學校。近年來我校不斷加大學校硬件設施建設。先後投資建立了多媒體教室、圖書室、班班通等為我校教學教研提供了可靠的保證。

二、課程設置

本學期我校除了開設國家所規定的所有課程外，還開設許多特色課程，並由專人授課。讓學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。

三、教學管理

在教學上學校嚴把質量關。本學期我校通過開展示範課、公開課、集體備課、業務研討、教師政治、業務學習等一系列的教學、教研活動來提高教師教學水平。在學生作業方面，我校十分注重學生的作業質量，不但要求學生作業數量合理、練習廣泛，還強調學生作業的書寫及教師的批閲質量等。平時教導處通過對學生作業的監督及每月一次的業務檢查及學生作業評比等活動來保證學生作業的質量。本學期學生作業質量有了整體提高。在對學生考核上我們嚴把考試關，平時的單元測驗，要求教師要認真組織監考、批閲、講解，並讓學生帶回試卷給家長簽字，同時做好試卷分析，總結經驗與將要努力的方向。

四、家校聯繫

在家校聯繫方面，考慮到一是家長們工作忙，二是教師任務也很緊，親自到家訪問可能不現實。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師充分利用學校的電話及時向家長反映學生的在校情況，主動和家長溝通。同時考慮到部分同學不愛做作業，向家長撒謊説沒有作業，學校要求教師利用電話把當天的作業及時告訴家長，和家長攜手來教育孩子，當然在這一方面也請家長能主動配合學校，一方面，希望家長平時能抽空常到學校看看孩子，多和孩子的教師溝通溝通。另一方面，有條件的話，請家長們都能打電話到我們學校，便於我們能及時向你反映孩子的在校情況及每天的作業。

五、不足之處

由於我校是農村學校，在硬件設施、師資分配、師生比例、管理模式等方面可能還和城市學校有一定的距離，這也是我們不可否認的。一方面，我們學校的自身原因給教學、管理上帶來了很大的困難。一些同學經常轉來轉去，由於每個學校的要求、管理都不一樣。對學生的成績也是有影響的。還有一些同學在家和爺爺、奶奶在一起，由於老人比較溺愛孩子，讓孩子養成了一些不良的學習、生活習慣，這都對孩子的健康成長造成了負面影響。

六、最後，我有幾句話，供大家參考

1、在教育界經常説這樣一句話——教育有法，但無定法。是什麼意思呢?就是説，教育孩子是有一定的方法的，但沒有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所説的“一把鑰匙開一把鎖”，對別人的孩子來説是好的方法，你可以借鑑，但對你的孩子來説並不一定是好方法。

2、對於家長來説，要使你的方法得當、有效，首先要營造一個寬鬆、民主、和諧的家庭氛圍。否則，任何方法都無濟於事。

3、孩子的體驗是家長無法代替的。孩子在成長道路上的成功與失敗，對孩子來説，都是一筆財富，都是將來踏上社會，適應社會的基石，一旦被你家長所代替，孩子的未來有可能一步踩空而“掉下來”。

4、興趣是最好的老師。一旦孩子有了某方面的興趣，孩子自己會不斷研究與探索，一發而不可收。到這個時候，你不教他，他自己也會去求教和探索適合自己發展的方法。

5、給孩子一個恰當的目標定位。孩子的個體是有差異的，孩子發展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最瞭解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務遠，不切實際。我們經常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎麼樣怎麼樣，你怎麼不行?”這是典型的“瞎比較”。

6、培養孩子認真的態度和踏實的作風。“認真”和“踏實”是孩子走向未來的兩大法寶。綜觀整個社會現狀，在我們這裏現在貧窮的只有兩種人，一種是因為患病無法正常勞動的，這類人我們不僅要同情，更要伸出援助之手，幫他們度過艱難的歲月;另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，我們要鄙視他們。除此之外，我們都過着舒適或者比較舒適的生活，為社會服務。

7、人是要有感情的。人與動物的本質區別就在於有豐富的情感和獨立的思維。一旦孩子對什麼都冷淡了，那麼他就沒有前途可言了。所以我們要關注孩子，和孩子多交流，讓孩子學會關注、學會理解、學會同情、學會喜怒哀樂„„獲得情感的體驗。

家長朋友們，昨天，因為孩子——在我們學校上學，讓我們相識;今天，因為一個共同的目標——把孩子培養得更好，讓我們相聚;明天，讓我們為孩子的成功而喝彩。總之一句話:一切為了孩子,為了一切的孩子。家長朋友們請放心，教育孩子是我們應盡的責任，也是你們責無旁貸的義務，就讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創造出一個美好的明天!

我在學校家長會上的講話稿 篇5

各位老師、家長，大家好!

我是咱們班李玉英的家長，在那裏我首先代表我們全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使得劉譯羣在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時，也藉此機會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識：

1、用愛心、耐心和鼓勵、表揚樹立孩子的自信心。自信是每一個成功者共有的特徵。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創造力的源泉。所以，家長要經常地透過觀察，發現孩子身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅僅需要愛心，更需要耐心，切忌急於求成，狠鐵不成鋼的心理，對孩子進行不斷地批評、訓斥，經常把他和別的孩子進行比較，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。

2、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。如果説父母是孩子的第一任老師，那麼生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動搞笑的大課堂，一個充滿了真善美、假醜惡的大課堂。生活中時時處處都有用來教育孩子的素材和機會。比如，早上起牀，我發現女兒養的蠶寶寶都結繭了，就抓住這個機會讓她思考：看到蠶寶寶夜裏不睡覺忙着結繭有什麼體會?她立刻想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的詩句，想到了辛勤採蜜的蜜蜂，我藉機給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中藴含的道理。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導和教育，比起單純地説教，更容易讓孩子理解和理解，效果就應會更好。

3、幫忙孩子養成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為，行為養成習慣，習慣構成性格，性格決定命運。良好的習慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動力。我認為習慣包括的資料很多，大致分為兩類：思維習慣和行為習慣，由於國小生的心理成長有一個漸進的過程，沒有必要進行系統的科學思維訓練，只是在現實生活中在和孩子的交流中有意識引導一下就能夠了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產生的原因，如何在與同學相處中看待別人的優缺點等，家長主要的精力和時間還是就應放在督促孩子良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的資料也很多，如：作息規律性，個人衞生和公共衞生習慣，禮貌用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節約的習慣，科學的消費習慣如養成積累和有計劃地花錢的習慣等等，習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個不斷重複、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要家長不僅僅要讓孩子認識到養成良好習慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。

4、用平和的心態、平等的觀念，與孩子交朋友，經常進行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都有期望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發展。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩，一齊笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心裏話告訴你。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很有可能起不到應有的效果，還會讓孩子提前關掉與家長交流的大門，意味着家長的正面教育再也不可能轉化為孩子內在的思想意識和外在的行為。

好啦，以上幾點是我個人在教育孩子方面的認識，也能夠説是設想，因為我做為家長在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。

謝謝大家!