家長會教師發言稿:小班家長會發言稿大綱
各位家長:
大家好!我知道大家都很忙,能抽出時間來參加家長會,説明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的兩位老師,感謝各位家長的光臨。我希望在今後的時間裏,大家很好的合作,因為我們都有一個共同的目標——為了孩子健康、快樂的成長。
開學至今,我們和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來。但由於時間較短,還缺乏交流與溝通,所以安排了今天的家長會。
一、首先介紹兩位老師的情況:我先做一下自我介紹:我是劉露老師,我畢業於唐山師範學院初等教育學院學前教育系。另一位教師是姜小環老師畢業於唐山市開平區職業技術學院。本學期的教育教學工作由我擔任。姜老師主要負責孩子們的日常保育工作。
幼兒園教育不同於國小教育,幼兒園教育原則是保教並重,小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習,也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什麼?做些什麼?下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面,小班上午共設了幫我早讀(語言)、美工(美術和手工)、弟子規(禮貌和社會)、音樂這幾大類活動,下午開設了體育、智力、表演、角色及識字遊戲活動。具體時間安排有“一日活動時間表”,這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環環相扣的。
除了以上活動,衞生保健工作是我們工作的重心,也是家長們關心的問題。早上送幼兒入園時,園門口是由我們啟明星幼兒園園長負責晨檢。晨檢工作內容主要是一看,二摸,三問,四查。同樣的,每位幼兒到班級裏,班主任等到中午和晚上的時候給我們的寶寶們進行午檢和晚檢。午檢工作的內容和晨檢一樣,晚檢主要是幫孩子整理好衣物,把我們的寶貝安全,開心的送到各位家長的身邊。
幼兒在幼兒園每天有三餐一點(早餐、午餐、晚餐、午點),幼兒園的用餐全都是營養配餐,幼兒園大門口每天都有“每日食譜公示欄”,家長想了解可以留意。
二、班級情況
下面我介紹一下小二班班級情況:我班現有幼兒18名,男孩11名,女孩7名.我們根據《幼兒發展評價手冊》對幼兒進行進行了觀察及測試。社會性交往能力發展最好:愛周圍的人(尊敬父母)的達標率為 90%,愛集體(喜歡來幼兒園)的達標率為67%,禮貌(在成人提醒下使用禮貌用語)的達標率為73%,與教師交往的達標率為83%,與小朋友交往的達標率為63%,與客人交往的達標率為56%。這些指標説明孩子樂於交往,具有活潑開朗的性格,這是心理健康發展的重要基礎。
3-4歲是語言發展最迅速的時期,是培養正確發音的關鍵期。測查中幼兒詞彙(名詞、動詞、形容詞)講述、理解文學作品達標率較低,所以本學期我們會加強幼兒語言活動,鼓勵幼兒大膽表達,並教幼兒表達的技巧和方法。值得肯定的是,大部分幼兒能夠理解老師的語意,部分幼兒願在集體面前講話。孩子們愛看書,愛聽故事。這為語言發展奠定了基礎,是一個良好的積累過程。
從幼兒入園到現在已經有2個月的時間了,我們瞭解到班上有個別幼兒上過幼兒園,但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大,一羣人圍着一個人轉。多數孩子在園表現還不錯,少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴性強、缺乏獨立性,脾氣倔,在家説一不二等。那麼,怎樣讓孩子儘快地適應集體生活,到幼兒園應注意些什麼,家長應配合幼兒園做些什麼,這就是我以下要談的。
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