校園文明主題國旗下講話稿（精選16篇）

校園文明主題國旗下講話稿 篇1

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好!我是八年級1班鄒雅婷，今天我國旗下演講的題目是《建文明校園 做文明學生》。

有一種美,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目。

有一種美,飄逸在浮雲上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露;

有一種美,給生命帶來激情,給生命帶來温馨,這種美就是文明之美。

我們雅寶學校在校領導的正確領導下，經過全校師生的不懈努力，我們擁有着一個幽靜而温馨的學習環境，營造着一個良好的文化氛圍，創設了一個健康的成長空間。在晨光下，在微風裏，在雅寶學校的殿堂中，同學們正在茁壯成長。我們共同用文明營造着一個和諧的校園。

可是就在這美麗的校園中，也會出現一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現象出現。如：清掃剛結束後的校園，就有我們同學扔下未喝完的牛奶盒，飲料罐;在書聲琅琅的課堂上，有的同學卻精神萎靡不振;在課間總有那麼少數同學在高聲喧譁，追逐打鬧。還有少數同學講粗話，髒話，爭吵，搞不團結。以上這種種現象雖只是發生在極少數的個別同學的身上，但卻破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，與我們當今社會所倡導的文明主流極不相符。一個社會的文明程度取決於人的素質，一個城市的文明程度取決於市民的素質，一個學校的文明程度取決於我們每位同學。同學們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表着我們個人的形象，也代表着學校的形象。文明的時代呼喚文明的人,作為新世紀的中學生,我們不要對那些不文明的行為等閒視之;同學們,我們播下一個動作,收穫一個習慣;播下一個習慣,收穫一個品格;文明已被人們放在心裏的一個重要位置,所以我們時時刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為看作小事.每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息,讓我們從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不隨地吐痰;管好我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪.

我相信經過我們全體師生的努力,一定能營造一個寧靜有序,有着良好學習環境的文明校園.

花開的日子，讓我們在文明的班級氛圍中愉快學習;

花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;

花開的日子，讓我們在文明的校園中快樂健康成長!

相信在老師們和同學們的共同努力下，今天的文明學生，就是明天的文明公民，今天的文明校園，就是明日的美好社會，今日的快樂學習，就是明日的幸福生活，今日我們的努力，明日的美好將屬於我們!

讓我們從今天做起，建一個更加文明的校園，做一個更加文明學生吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

校園文明主題國旗下講話稿 篇2

敬愛的老師,親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《文明校園，從我做起》。

學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園的文明直接折射出社會文明，而我們的校園 有時也會出現一些不好的現象，例如：一些牆周圍有果皮、紙屑;在校園草叢中，有許多包裝袋。為了走進我們可愛的學校，我們每個人都能感受到她的潔淨和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和小花為我們裝點校園，因此，我們要做到以下幾點：

一、不亂丟果皮、不隨地吐痰、不在牆角上留腳印……要主動清理地面和牆壁上的污跡;

二、不踐踏草坪，不摘花搖樹。小草也有生命，需要我們大家的愛護。

三、加強思想品德教育，主動撿拾別人丟在地上的垃圾，養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

還有安全，只有保證我們的生命和生活的安全，一切才能有意義，安全問題關係到我們每一位同學的切身利益，只有安全才能為我們保駕護航，在這裏，我要向全體師生髮出倡議：

一、做課間操和放學上下樓梯時一定要排好隊靠右走，不能擁擠。

二、上體育課時，如果需要體育器材，要先檢查器材是否安全，才能使用。

三、不到小攤購買食物，不吃不乾淨的食物，進校後不得隨意亂出校門。

四、幹完值日，要把衞生工具擺好，以防絆倒其他同學。

安全的這根弦決不能鬆馳。

另外，紅領巾是少先隊員的標誌。紅領巾，它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的，每一個少先隊員不僅要佩帶紅領巾，而且要用自己的行為保持紅領巾的榮譽，併為紅領巾不斷增光添彩。所以我們一定要每天佩帶紅領巾，讓紅領巾在我們胸前綻放它那原有的光彩!同學們，讓我們共同努力吧!

校園文明主題國旗下講話稿 篇3

尊敬的各位老師、各位來賓，親愛的同學們：

大家好!我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。

走進文明三月裏，雷鋒精神暖人心。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。

那麼怎樣才能使國小生禮儀洋溢在美麗的校園裏呢? 我們國小生要着裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。

升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於“禮儀之邦”這個美譽。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，因為它直接關係到一個班的榮譽與凝聚力，體現了這個班的班風班貌。

校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衞生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地説謝謝。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

在學校應該到處都瀰漫着文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自於各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於這教育我們的美麗校園。

我的演講到此結束! 謝謝!

校園文明主題國旗下講話稿 篇4

老師們、同學們：早上好!

今天我要講的題目是“讓我們與文明同行”。

在講這個話題之前，我想先問問同學們，當你行走在馬路上而無意間看見路面上有一口痰跡時，你會怎麼想?怎麼説?當你行走在校園裏而無意間看見地面上有一張紙屑時，你又會怎麼想?怎麼做呢?

在這裏先給大家講兩個事例：

第一個事例是：有人發現在新加坡這個通用英語的國家裏，他們的公共場所的各種標語大多是用英語書寫的。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。這是為什麼呢?人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的遊客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地説：不文明行為也是國恥。

第二個事例是：據中央電視台報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離。

再看我們身邊，絕大多數的同學是具有良好習慣，使講文明的。遺憾的是，在一部分同學身上，同樣還是有着一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上、教室外的走廊上，總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、小零食的包裝袋或其它的一些垃圾;這些垃圾在地上，卻沒有人主動撿起來，(都要老師提醒，尤其是班幹部也這樣)。再例如課間不文明的現象較多(如：低年級小朋友在草地上、花壇的水泥圍欄上追逐奔跑;中高年級的學生在教室走廊上的嬉笑打鬧，推拉擠壓)，這些都留下了不安全的隱患。

同學們，有的時候我們有的同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校往往正是那些沒有良好行為習慣的同學破壞了整個學校的學習環境，影響了整個學校的校容校貌。如果我們每一個人都能養成了文明的行為習慣，那麼學校的學習環境也就變得良好而有序。我們知道：一個學校只有每一個學生都具有良好了文明的行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處於人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們人格的形成，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質，同時也完善了自身的道德品質，所以，我們應該先學會做人，成為一個身心和諧發展的人。

校園文明主題國旗下講話稿 篇5

尊敬的老師、親愛的同學們：

您們好!

什麼是不文明行為?對自己和他人的身心有害，不利於自己和他人的身心健康;妨礙他人;影響自己和他人成長;不雅，有礙觀瞻等等一些行為習慣。

審視自己：童年的生活是美好的。然而，就是在這美好的生活中，由於我們的不注意：父母的嬌縱、溺愛，自己對自己的放鬆、寬恕，同學之間潛移默化的影響，我們每位同學，都或多或少養成了一些不文明行為。我們都有哪些不不文明行為呢?如何糾正?

一、不文明行為

(一)校內

1.課堂上

東張西望，精神不集中;不動手，不動腦，呆若木雞;

不專心聽講，講小話;老師或同學發言時，插嘴打渾;

做跟課堂無關的事，塗鴉、寫信、寫字條，傳送字條;

吃東西，喝水;跟同桌或前後左右桌的同學嬉戲玩耍;

不做練習，不積極發言;不記筆記，不懂的知識不記下……

2.課間

追逐打鬧，大聲喧譁，亂丟果皮紙屑，還有那令人厭惡的泡泡糖屑;説髒話，使用不文明語言，翻越田徑場柵欄……

3.食堂

插隊、不收餐具、不愛惜糧食、剩菜剩飯亂撒、個別更加可惡的吧口香糖粘在餐具上。

4.宿舍

衞生髒亂、不按時休息起牀、東西擺放不整齊等陋習。

5.公物

你縱然有氣有情緒，也不能問你默默服務的桌椅、消防設施、牆體等發泄。

(二)校外

不按時回家， 上學、放學路上追逐打鬧;不遵守交通法規，到校要把自行車排放整齊;

乘坐公交車不等待、提早攔車與公交賽跑，不排隊，上車後不尊老愛幼，主動讓座;

回到家中，擺少爺、小姐脾氣，不知老、不知幼，惟我獨尊;

書從來不看，字從來不寫，父母的教誨——“最近 有點煩!”

二、倡議

三告別：一是思想垃圾：不懶惰、不比吃穿，不穿奇裝異服，不燙髮、染髮、不化粧，不佩帶首飾，不早戀。不損人利己，做到樂於助人，遵守社會公德。二是行動垃圾：不亂扔、亂吐、亂畫，不吃零食、不抽煙、不喝酒、不賭博，不騎摩托車和電動車上學，不損壞公物、不攀爬圍牆，不吵口、不打架鬥毆，不進營業性網吧、遊戲廳等。三是語言垃圾：不説髒話、粗話。

有的同學説，都習慣了，改不了，是這樣的嗎?

三、培養

名人貝多芬在失去聽覺的情況下，仍然不停止工作，與命運抗爭，我們的不良行為習慣難道就糾正不了嗎?荷花也能出淤泥而不染濯清漣而不妖。播下一個動作，便收穫一個習慣;播下一個習慣，便收穫一個品格。現代社會中，“文明”二字已被人們放在心裏的一個重要位置，每一個人時時刻刻都在與文明交談，每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息。總之：最重要的是兩種行為習慣不能養成：即妨礙他人的行為習慣和沒有行為習慣的行為習慣，讓文明之花在校園中綻放。

校園文明主題國旗下講話稿 篇6

小朋友們：大家早上好!

我想給大家講一個故事，喜歡聽故事嗎?故事的名字叫《髒嘴巴的小白兔》。

小白兔學了一句罵人的話，它覺得很好玩，就老説這句話。小白兔跟小黑熊踢皮球，小黑熊不當心，把球踢在它臉上。小白兔不高興了，就拿這句話罵小黑熊。小黑熊説：“哦!你嘴巴不乾淨，我不跟你玩!”

小白兔趕緊回家刷牙，心想：“這下子，我的嘴巴乾淨了!”

小白兔跟小猴子玩跳繩。小猴子不當心，絆了它一跤。小白兔就拿這句話罵小猴子。小猴子不理小白兔了，它説：“你嘴巴髒，我不跟你玩!”

小白兔趕緊回家漱口，心想：“這下子，我的嘴巴不髒了!”

小白兔跟小鴨子一起划船。小鴨子不當心，把水花濺到它身上。小白兔就拿這句話罵小鴨子，小鴨子説：“你嘴巴臭，我不跟你玩!”

小白兔趕緊跑回家，戴上口罩，心想：“這下子，人家聞不到我嘴巴臭了!”

可是，大家還是説小白兔的嘴巴髒，嘴巴臭，不願意跟它玩。

小白兔哭了，它對大家説：“我刷了牙，漱了口，還戴上口罩，怎麼還説我嘴巴髒，嘴巴臭啊!”

朋友們説：“我們不是説你不衞生，是説你愛罵人，説髒話，不講文明禮貌!”

小白兔低下了頭，説：“哦，我明白了!”

以後，小白兔不説髒話了，大家又和它一起玩了。

有一次，小黑熊跑着跑着，不當心把小白兔撞倒了。小黑熊趕緊把小白兔攙起來，問它：“你跌疼了嗎?”

小白兔笑着説：“哦，沒關係，沒關係!”

小白兔不當心，把小花貓的衣服弄髒，它趕緊用自己的手帕幫小花貓擦乾淨，還説：“對不起，對不起!”

大家都高興地説：“小白兔懂禮貌了，嘴巴變香了!”

小朋友們，故事好聽嗎?

這個故事告訴我們，只有講文明懂禮貌的孩子才是好孩子，只有講文明懂禮貌的孩子才會成為我們大家的好朋友。

要做一個講文明懂禮貌的好孩子很容易，就讓我們先從説好下面的文明禮貌用語開始吧，請小朋友們跟我一起説，我説一遍，你們説一遍，好嗎?

您好、歡迎、請、對不起、不客氣、沒關係、謝謝、再見

小朋友們説得真好!文明禮貌用語就像一朵花，她可以讓我們變得更美麗。希望小朋友們都能講好文明禮貌用語，做一個美麗的好孩子!

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

校園文明主題國旗下講話稿 篇7

今天我國旗下講話的題目是《文明禮貌,改變你我》。

有人説：“如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來;如果你失去了

金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在金錢;但是如果你失去了文明禮貌，你是徹徹底夜的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。”我國是一個歷史悠久、文化底藴豐厚的文明古國，也是一個舉世聞名的禮儀之邦。現在，讓我們一起來爭做文明禮貌的國小生，從自己做起，從我們從身邊的點滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。

文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。

文明的學生，一定是有着良好衞生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利於健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂塗亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，不會大聲喧譁影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……

一聲謝謝，等於一次情感的交流;一聲對不起，能化解劍拔弩張的衝突;一個不要緊，等於給人吹去一陣温暖的春風;以禮待人，把笑臉常掛，你會發現天很藍，花很紅，其他的人也很友善，世界是多麼的美好，這就是禮貌的魅力所在了。手下留情花似錦，腳下留情草如茵!文明禮貌，重在表現;良好習慣，重在平時;社會公德，重在你我。就讓我們一起來告別那不文明的行為，揮別那不雅的歷史，重塑一個更加文明，更加禮貌的學子形象。最後我們以一句名言作為結束語：“播下行為，收穫習慣;播下習慣，收穫性格;播下性格，收穫命運。”

我的演講到此結束，謝謝大家!

校園文明主題國旗下講話稿 篇8

親愛的老師們，同學們：

大家早上好!

今天，我們在國旗下講話的題目是《文明美德伴我成長》。 我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國，也是一個舉世聞名的禮儀之邦，中華民族在自己發展歷程中，形成了代代傳承的美德。

當你看到一個人穿着整齊得體，舉止優雅的時候，你是否感到了 一種儀態之美?是的，講究個人儀態，就是講文明的一種體現;

當你聽到“請”“謝謝”“對不起”“打擾了”這類字眼時，你是不是感覺很愉悦?是的，語言美也是一種文明習慣;

當你看到人們把自己的果皮紙屑送到垃圾箱，或是撿起地上的垃 圾時，你是否也感覺到了一種責任?是的，愛護公共衞生也是一種文明美德;

説到底，文明美德其實就是約束人們的言行舉止，指引人們走向 真、善、美的明燈。是評判一個人的言行是否符合人們審美情趣的標準。但是我們好像在文明美德這條路上漸行漸遠。

同樣是中華民族，但是為什麼新加坡瞧不起中國?新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢?人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的遊客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地説：“不文明行為也是國恥。”

20xx年10月13日，2歲的小悦悦在佛山一家五金城相繼被兩車碾壓，7分鐘內，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，最後一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手，小悦悦才被送往醫院救治。20xx年10月21日，小悦悦經醫院全力搶救無效，在零時32分離世。當日，廣東佛山280名市民聚集在事發地點悼念小悦悦，宣誓“不做冷漠中國人”。這件事在社會上引起了軒然大波。社會還存在的冷漠現象讓我們國人自慚形穢。對於國家來説，沒有社會的文明基礎，哪有繁榮和光榮?國人的不文明就是國恥!

追根溯源，是我們同學在學生時代沒有養成良好的文明美德，前不久聽金堂中學有一位老師講，一羣學生去吃自助餐，開始進去10個人，半個小時之後離開2個，馬上又有兩個同學進來，如此輪換。。然而服務員又不認識他們，18個人吃飯最終給了10個人錢。我不得不説他們很有經濟頭腦，但是道德品質嚴重不合格。

而今，在校園中很多學生也有很多不文明的現象。校園內吸煙、樓梯過道追逐打鬧、男女同學勾肩搭背、拉拉扯扯、亂丟垃圾、出口成髒等等。 作為一名學生那我們離文明美德到底有多遠呢?

為了抄近路而踐踏了綠草地，你離文明只有數步之遙!

把果皮紙屑扔向垃圾箱的時候，你離文明只有一步之差!

路過跌倒的老人時，你離文明只差分鐘!

乘坐公交車時，你擁擠上前，你離文明其實只有幾秒!

當你彎腰拾起地上的紙屑時，文明就在你舉手投足之間!

當你主動向老師和長輩問好的時候，文明就在你口中!

當你主動遠離那些不文明現象的時候，文明就在你心中。

親愛的同學們，播種一種行為，收貨一種習慣，

播種一種習慣，收穫一種性格。

播種一種性格，收穫一種命運。

某公司招聘一名職工，應聘者很多，最後，一個其貌不揚的人被公司選中了，其他應聘者不服，就去公司問老闆。老闆説聘用他的原因是隻有他帶來了許多“介紹信”：他在門口蹭掉腳下的泥土，進辦公室後隨手關門，説明他做事認真仔細;他看到那個殘疾老人，立即起身讓座，表明他心地善良、體貼別人;應聘時他先脱掉帽子，回答問題乾脆果斷，説明他既懂禮貌又有魄力;其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去了，只有他俯身撿起它並放回桌子„„這些不是很好的介紹信嗎?把工作交給這樣的人不是很放心嗎?

同學們，一滴水藴藏着大海的本質，一束光反映了太陽的光輝一件小事也能折射出一個人的修養。文明美德是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，也是我們將來走向社會的必備素質和社會進步的必然要求。但是文明美德的養成並非是一朝一夕的事情，這需要我們在學習、生活中處處留心，從我做起、從每一件小事做起。希望本週國旗下的講話能夠再次喚醒大家的心靈，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

校園文明主題國旗下講話稿 篇9

蔚藍的天空下，碧藍的海面上，一艘銀艦乘風破浪、揚長而去。一列水手巋然不動站立於甲板之上，屹立於海天之間。這便是水手的風采——一種風平浪靜時的坦然，一種驚濤駭浪時的從容，一種風吹雨打後的成熟。當你身處逆境時，你是否還會想起那句歌詞：風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要問，至少我們還有夢。

高一高二的期會考試，高三的廣州二模考試又在同學們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因小有收穫的成就感乃至驕傲，或是深陷於考試陰影中難以自拔的沮喪，更或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦，等等。總之，有人幸福着，有人痛苦着，有人努力着。

水手告訴我們不要被風平浪靜所迷惑。風平浪靜可能是暴風雨的前兆，風平浪靜不代表沒有潛流暗礁。老人言：小心駛得萬年船。因此對於一次考試的成功，不要盲目樂觀，你不可能做到完美無缺。你也許有不會的地方，也許有馬虎的地方，或有方法不佳的地方。因此善待每次考試後的分析總結，不斷反省自己，發現問題，主動改進。在順利登陸理想的彼岸之前，請不要輕言成功。

水手告訴我們不要為驚濤駭浪而折腰。驚濤駭浪並不可怕，熟悉它的脾氣就能掌握戰勝它的方法。常言道：勝敗乃兵家常事。考前養精蓄鋭，充分準備;考場上勇往直前，全力以赴;勝利的結局固然可喜，但失敗結局的意義更重大。失敗的痛苦是成長的動力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起;失敗的教訓是成長的養料，我們要勇敢地去面對失敗。

水手還告訴我們不經歷風雨怎能見彩虹。只有經歷過無數風雨的洗禮，才能成長為真正的水手，揚帆遠航。感謝考試，為我們架起人生成功的跳板;感謝考試，為我們鋪就攀登高峯的階梯。從考試中我們經歷過失敗、痛苦、成功，也得到了磨鍊、反省、昇華自我的機會。

同學們，三年的高中生活，彈指一揮間，你想三年無悔嗎?唯一的方法，就是用勤奮的學習充實每一個瞬間;用你的勤奮與時間賽跑;用你對這有限時間的充分把握去奠定未來人生的堅實基礎!

高三的同學們，讓我們從點滴做起，緊緊抓住最後的三十多天時間，勤奮刻苦，奮發向上，人生能有幾回搏?此時不搏待何時?用拼搏去書寫自己燦爛的人生吧。

校園文明主題國旗下講話稿 篇10

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好!

伴隨着雄壯的義勇軍進行曲，鮮豔的五星紅旗又一次在我們的眼前冉冉升起，新的一週又開始了!沐浴着温暖的陽光，仰望着碧藍的天空，飄揚的國旗，我想問大家此時什麼最美?我的答案是同學們最美!國旗下，我們目光專注，身姿挺拔，歌聲嘹亮，文明守紀。我們用文明將國旗相擁，因此國旗更豔麗，天空更高遠!我今天講話的題目是“與文明同行”!

泱泱中華，素以“禮儀之邦”著稱於世，講“禮”重“儀”是中華民族的傳統美德。講文明，傳美德，創和諧文明校園，是我們義不容辭的責任。文明是什麼?也許大家會想起一個抽象的概念，其實不然!文明就是路上相遇時的相視微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，、文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為。可事實上我們真的做到這些了嗎?看看我們的校園吧，雪白的牆壁上印上了腳印;打掃乾淨的教室裏，又丟下幾片廢紙;桌子、凳子上總有亂刻亂畫的痕跡;集會升旗時總會有一小部分同學在亂説話或亂打鬧，有的甚至説髒話，罵人;下課了在走廊上追逐打鬧，高聲喧譁!還有許多不文明的行為在這裏就不一一羅列了。但我們也欣喜地看到一批優秀文明的同學，他們把紙屑放進垃圾桶裏，主動彎腰撿起地上的垃圾;放學了主動把教室裏的燈關上，門窗關好才走;見到老師或同學都能主動問好。各位同學，當你踏着光潔的過道走進教學樓的時候，你是否會想起手拿拖把，埋頭辛苦擦地的清潔工阿姨;當你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，你是否體會到老校工修剪工栽培的背影;當你在乾淨整潔的校園裏漫步徜徉的時候，你是否體會到你就是這美麗的締造者。我們知道，春天是美好的，可我們更應該知道春天的新草橋校園是純潔、文明的!也許有的同學會認為這是小事，不!這不是小事，這就像一滴水可以反射太陽的光輝一樣，一件小事也足以讓我們看到一個人優良品格和良好的行為習慣。

我們千萬不要把文明行為習慣當作小事，每個人的舉手投足間都傳遞着豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。管住自己的口，不隨地吐痰，不亂説髒話;管好我們的手，不亂丟垃圾;管住我們的腳，不踐踏花壇和牆面。

各位同學，千學萬學學做真人，説的就是應該先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明守紀，從我做起;從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開，讓我們與文明同行!

最後祝全體老師工作順利，身體健康!祝全體同學學習進步，茁壯成長!

校園文明主題國旗下講話稿 篇11

各位老師，同學們：

大家早上好。今天，我演講的題目是《節用惜福，文明餐桌，從我做起》。如今，“光盤一族”已經成為社會的時尚。所謂“光盤”即杜絕浪費，吃光盤中的食物。主席也由此做出了“反對浪費，厲行節約”的重要批示，於是浩浩湯湯的節儉大潮湧向中國的每個角落。

央視上有一個關於食品浪費的公益廣告片，據悉全國每年浪費的食物總量摺合糧食約500億公斤，相當於全國糧食產量的10%。各類學校食堂每年至少倒掉了可養活3000萬人一年的糧食。這些數據大得驚人，而往往是在我們不經意的浪費之間累積起來的。

勤儉節約，歷來是中華民族優良的傳統美德。談及節約糧食，每個人都可以順口説出《憫農》裏的那句詩：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。只是在吟詠詩句的同時，又有多少人能解其中滋味。古訓有言，一粥一飯當思來之不易，半縷半絲恆念物力維艱。節約糧食是美德，而口齒談吐美德卻不踐行美德本質，便是得不償失。

我們喜歡以禮儀之邦自詡。而今，我們又如何踐行禮儀之邦的美德，大有思考之必要。我們可以選擇做文明之人，將厲行節約和倡導文明放在一起。在此，我向大家發出以下倡議：

就餐時人人有序排隊，避免喧譁。對食堂的員工説聲“謝謝”，是給他們最好的支持。進餐中注重行為舉止，儘量不大聲説話，以有益身體。將食物殘渣放在餐盤中，保持一份桌面的整潔，為後來的老師同學提供良好的就餐環境。儘量用盡盤中的食物並將餐具餐盤放到指定的位置。

今天，為創建全國文明城市，文明餐桌行動正在株洲市的每一個角落，如火如荼地開展起來。我們希望這次倡議不僅僅是一次國旗下講話，而是能讓大家吹響行動的號角，真正讓文明餐桌之風吹過舌尖上的四中，讓文明之風盛行至味園中。

央視的廣告語這樣説：“你的揮霍，也許正伴隨着別人的飢餓”。讓我們積極踐行文明餐桌，從我做起，行動起來吧。

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

校園文明主題國旗下講話稿 篇12

各位老師、各位同學 ：

早上好!今天我國旗下講話的主題是《文明使用網絡》。

21世紀是知識經濟的時代，是網絡時代，是人類數字化生存的時代，是一個充滿競爭的信息時代，互聯網給了我們前所未有的驚喜，它以其豐富的內容、開闊的眼界、快捷的方式呈現給了我們一個美麗而精彩的嶄新世界。電腦和網絡，是每一個學生都必須掌握的一門課程。現在四五六年級的學生都能夠熟練地使用電腦、網絡、查閲資料，學習知識。

然而我們也應該清醒地認識到，網絡這把“雙刃劍”在給我們帶來巨大便利的同時，也帶來了巨大的負面影響。由於目前的網絡管理還不夠規範，網絡上既有健康美好的，也有低級庸俗的內容，一些自控能力較差的學生，難以抵制有害信息的侵蝕，沉溺於網吧，沉迷於網聊、網絡遊戲之中，純潔的心靈受到了毒害，身體受到了損害，學習受到了極大的影響，有的甚至走上了違法犯罪的道路。

作為青少年的我們應該如何來利用它呢? 今天，劉老師送給大家幾點建議。

首先，應明確兩點認識。第一點認識，網絡是工具，不是玩具。網絡是推動社會發展的有力工具，只有認真學、正確用才能真正成為網絡的主人，而沉溺於網絡遊戲，只能成為網絡的俘虜。第二個認識，上網本身不是目的，上網之前不妨先問問自己，今天上網我要幹什麼。上完之後再反思下，利用網絡我學到了什麼?

其次，做到有效利用。有效利用網絡從根本上説就是要熟練掌握三項基本技能即網絡搜索、網絡學習和網絡交流。網絡搜索可以讓我們查找到更多的未知領域，通過網絡學習來了解和掌握，不斷擴大自己的知識容量。網絡交流則是一個共享智慧的平台，通過交流可以讓我們提升自己的生活閲歷。我想，清華北大學子成功的祕訣之一必然是做到了對網絡的有效利用。

第三，做到綠色上網：綠色上網就是要做到四個杜絕既杜絕垃圾信息，杜絕不良網站，杜絕無謂遊戲，杜絕無聊交流。

最後，我想通過宣讀《全國青少年網絡文明公約》來結束我今天的講話:

1.要善於網上學習,不瀏覽不良信息;

2.要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人;

3.要增強自護意識,不隨意約會網友;

4.要維護網絡安全,不破壞網絡秩序;

5.要有益身心健康,不沉溺虛擬時空。

同學們，為了我們的身心健康，為了我們的學業成功，為了讓我們的老師、父母安心，為了祖國的美好明天，讓我們從我做起，告別網吧，遠離“網毒”，倡導健康上網觀念，珍惜光陰，勤奮學習，共創美好明天。

校園文明主題國旗下講話稿 篇13

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家早上好!今天我們的主題是——誠信考試。

誠信，是社會人際關係的精神紐帶，也是人際關係的最高原則。誠信不僅是一種品行，更是一種責任;不僅是一種道義，更是一種準則;不僅是一種聲譽，更是一種資源。就個人而言，誠信是高尚的人格力量;就社會而言，誠信是正常的生產生活秩序;誠信是道德範疇和制度範疇的統一。誠信是中華民族的傳統美德，也是公民的一項基本道德責任，是為人處事之本;當代學生必須具備誠實守信的品德，方能在日後激烈的社會競爭中立於不敗之地。

古人云;“人而無信，不知其可。”誠實守信是應是每個學習者所應遵守的準則。樹立道德之新風，立誠信之根基是當代學生義不容辭的責任。考試不僅是檢查教師教學效果、學生學習情況的評價手段，還是一種讓我們也於正確評價自己、勇於承認學習上失誤和不足、嚴於自我約束的考驗。次次的考試，一次次的檢驗，可以讓我們看清自己的弱點，改正自己的缺點，促使我們今後更加努力，使自己的成績更加進步，這樣才能給予我們更多挑戰人生的自信。但是如果這一次次的考試都是虛假，不真實的，那麼我們又怎麼可能真正找到這份自信呢?考試如果考砸了，可以下次再努力;但品行上如果沾上了污點，又豈是能輕輕地拭去。同學們，我們都知道作弊是一種不文明、不道德的行為，是一種違反學校紀律、違反公平競爭的行為。雖然一時的作弊有可能使你跨過及格線，有可能使你取得暫時的較好成績，但是一次不文明、不誠信的行為葬送的卻是你的尊嚴、形象和榮譽!

樹道德之新風。學習在於點滴積累，親手採的蜜最甜，親自釀的酒最香。我們真誠希望各位同學憑自己辛勤的汗水和真才實學，在考場上發揮出色水平，以誠信考試為榮，以違紀作弊為恥，弘揚求實學風，維護知識的尊嚴!同學們，讓我們大家行動起來，互相提醒，互相督促，營造一個健康、清潔的考場考風，為促進我校的學風建設儘自己的一份力量!

莘莘學子，誠信為本，就讓我們誠實面對自己，守住內心的一份堅持，從自己做起，從現在做起，交出一份合格的誠信答卷，為學校的學風建設共同努力，為來嚴肅考風考紀撐起

校園文明主題國旗下講話稿 篇14

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我在國旗下講話的題目是“文明”

首先我想問：什麼是文明?文明是一種個人修養，是一種習慣，是一種生活狀態。文明是每天見面就説的那聲安好，是不小心撞個滿懷之後的道歉，是隨手撿起紙屑的那個身影，是向摔倒在地的同學伸出的那雙手。可試想：我們真的都做到了嗎?

就拿身邊最小的例子説起吧。每天走過教室門口，看到那個廢紙團，你是選擇撿起還是視而不見?每天吃過午飯，你是選擇將餐盤端走還是空手而去?在教室裏急匆匆的撞掉了同學的鉛筆盒，你是選擇道歉並撿起鉛筆盒，還是故作不知的悄然離開?四下無人的時候，你是選擇將手中的紙團扔進垃圾桶還是隨手丟進草叢?捫心自問，那些耳熟能詳甚至倒背如流的文明禮儀我們真的做到了嗎?

記得上個星期在老師強調“用餐之後及時端走餐盤”之後，我們發現午餐後的食堂裏不再是一片狼藉，食堂裏的工作人員不再為專門收拾我們吃剩的餐盤而煩惱，看到這些，我們發現隨手一個文明的舉動，能給他人帶來如此多的方便和温暖。我們發現只是我們不願意去做，文明在我們心中，其實每個人都可以做到。

在生活中，人的行為和習慣是相互影響的，人人都有一種從眾心理。我們總説：“我一個人文明有什麼用，人家都不去撿垃圾我跑去撿豈不是很傻?”。所以，我們需要一個大的好的環境，大至國家、社會、學校，小至家庭、班級、宿舍。文明絕不是一種羞恥，是一種讓生活充滿陽光的力量。我記得一則公益廣告中説，文明禮貌有時候，只不過是10公分的距離;有時候，也許只是幾十釐米的寬度;也有時候，可能只是一張紙的厚度;有時，多一個手勢，對別人來説，就是多一份體諒;有時，多一點耐心的等待，對別人來説就是一種關愛;有時，多一點點分享，對別人來説，就是多一份温暖。是啊，只要人人堅持從大處着眼，小處入手，講文明、懂禮貌，待人接物多一點愛心，多一份耐心，真正做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，就能在精神境界和言行舉止上實現質的飛躍，文明習慣也就會隨之養成。

親愛的同學們，播下一粒種子，收穫一片希望;播下一種行為，收穫一種習慣;播下一種良好的習慣，收穫人生一世的精彩!讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，團結一心，共同努力，把道德規範落實到每一個人的言行上。讓我們爭做現代文明人，共建安全、文明、和諧的校園，讓青春與文明同行!讓精神文明之花在我們身旁盛開!

校園文明主題國旗下講話稿 篇15

孔子曰：“不學禮，無以立。”意思是：沒有文明禮儀，是不能在社會及家庭立足的。文明禮儀是人們在生活中養成的一種習慣。對一個人來説，禮儀是思想道德水平、文化修養、知識水平的外表，可對祖國來説，禮儀卻是生活習慣，品德的反映。

中國素有“禮儀之邦”的美稱，文明待人是中華民族的傳統美德。做文明人，就要會用文明語，做文明事。簡單地來講就是要懂得文明、明事理。

做文明人，就要講文明話，不講髒話、粗話。無論是以前還是此刻，在課間活動中，總會聽到一些刺耳的髒話從同學那裏隨口而出，他們自我可能沒有什麼感覺，可這卻反映了一個人的教養和修養，別人會對這些同學投以鄙視的目光，這些同學的自我形象也會大打折扣。“送人玫瑰，手有餘香。”所以，請大家記住，無論何時何地，都要文明用語，拒絕髒話，遠離粗俗!

做文明人，就要學會尊重。尊重他人是文明人的一種基本素養。比如課堂上教師正在上課，或者同學在發言，而你卻在下頭開小差，做小動作而不認真聽，這就是一種不尊重他人的行為，長大以後我們要去應聘求職，招聘人員在問你，如果你心不在焉，東張西望，挖鼻掏耳。那好，你不用回答了，人家必須讓你走，為什麼?因為你不講基本文明，動作不文明。

做文明人，就要有文明的舉止，要拒絕暴力，遠離野蠻。同學之間難免會發生一些小的誤會、摩擦。有的同學會一笑了之，有的同學則採取極不理智的做法，以拳頭論英雄。結果，無論輕重，學校都要給予批評和處分。輕了，教師會批評你;重了，家長要掏錢給人養傷不説，你家長還要給人賠禮道歉，你的尊嚴，你家長的臉面都會被你一時的不理智毀掉，這算哪門子的英雄?請同學們記住：暴力，是一種野蠻的行為，用暴力是永遠解決不了任何問題的，只會把事情弄得更糟糕!

文明禮儀不是代表着一次性的行動，而是永久的習慣，生活中的一部分。讓祖國變成一個文明的國家，讓外國人更瞧得起我們，何樂而不為呢?讓文明禮儀一向留在我們心中，變成如同上班上學一樣的平常，在生活中幫忙我們，提醒我們。也要時刻提醒自我：我是中國人，也是個文明的小公民，讓外國人把以前對我們的印象全部刪除，讓他們重新對我們另眼相看吧!

同學們，播下一個動作，收穫一個習慣，播下一個習慣，收穫一個品格。文明的事很容易做到，它卻是生活裏重要的事，也是最難堅持的事。就讓我們從此刻做起，從一言一行、一點一滴做起，養成良好的文明習慣，講文明話，行文明事，做文明人，讓我校的文明禮儀之花在結出累累碩果。

文明從我做起國旗下講話稿2

中國被譽為“文明禮儀之邦”，作為一箇中學生而言，繼承中華民族優秀傳統，弘揚中華民族文明禮儀是我們責無旁貸的歷史重任。所以，問們要從自我做起，要從身邊的小事做起。

不知你們有沒有過這樣的經歷。在你正享受着温暖的陽光悠閒地漫步的時候，忽然，有人從你身邊走過，從口中吐出了一口痰，此時你的感受是什麼呢?我的第一感覺就是這個人很不文明，不懂禮儀。在我們中國，這個禮儀之邦，文明禮儀顯得格外的重要。所以，我們要以身作則。

古今中外，放眼世界，哪一個偉人不重視文明禮儀?有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端着一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她説：“不必這樣，你端着東西已走了半截，而我此刻空手，請你先過去吧!”他把“請”字説得很響亮，很親切。然後自我緊靠着牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現麼?

我們不能只把文明掛在嘴邊而不付諸行動，明代大學者王守仁説“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”所以，我們要從點點滴滴的小事做起，做一個口的巨人，行的航標，“文明禮儀從我做起”。

校園文明主題國旗下講話稿 篇16

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好!今天我們國旗下講話的題目是《讓我們從換位思考出發》。

大千世界五彩繽紛，人的性格多種多樣。每天，同學們都會與自己的父母、同學、老師、家人，甚至是陌生人交流和溝通，學會與他人相處，學會理解他人就顯得格外重要。

不一樣的生活環境，不一樣的性格造就了不一樣的思考角度。同是一朵花擺在面前，會有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的感懷，也會有”落紅不是無情物，化春泥更護花”的深刻。同是一輪明月掛在夜空，張若虛會吟出“江畔何人初見月，江月何年初照人”的思索，李太白會歎出“牀前明月光，疑是地上霜”的鄉愁。或許我們只有學會換位思考，去體會一朵花的豐富內涵，去感受如此多情的同一輪月，才能真正理解他們此情此景的心靈寄託。

但正如站在對方的角度思考不是換位思考的全部，進行換位思考也不等於所有問題馬上就解決了。一個人即使經過了換位思考，也不一定就會給老人讓座，就算他知道老人不容易，也可能因為種種原因而不起來。但生活中，如果我們能多站在別人的角度思考問題，許多衝突和矛盾確實可以化解。古往今來，從孔子的“己所不欲，勿施於人”到西方的“你們願意別人怎樣待你，你們也要怎樣待人”，不同地域、不同種族、不同宗教、不同文化的人們，説着大意相同的話。換位思考是基礎，我們大可以從換位思考出發!

換位思考，也就是與人處事，站在對方的立場上來全面考慮問題，這樣看問題比較客觀公正，可防止主觀片面;對人要求就不會苛求，容易產生寬容態度;對自已能將心比心，做到知足常樂。一頭豬、一隻綿羊和一頭奶牛，被牧人關在同一個畜欄裏。有一天，牧人將豬從畜欄裏捉了出去，只聽豬大聲號叫，強烈地反抗。綿羊和奶牛討厭它的號叫，於是抱怨道：“我們經常被牧人捉去，都沒像你這樣大呼小叫 的。”豬聽了迴應道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命啊!”立場不同，所處環境不同的人，是很難了解對方的感受的。因此，對他人的失意、挫折和傷痛，我們應進行換位思考，以一顆寬容的心去了解，關心他人。

換位思考是相互理解的前提，我們不應將換位思考這個光榮的任務交給別人，而把被理解和憤怒的權利保留給自己。一對夫婦坐車去遊山，半途中下車。聽説後來車上其餘的乘客沒有走多遠，就遇到了小山崩塌，結果全部喪命。女人説：咱們真幸運，下車下的及時。男人説：不，是由於咱們的下車，車子停留，耽誤了他們的行程。不然，就不會在哪個時刻恰巧經過山崩的地點了……換位思考的實質就是設身處地為他人着想，即想人所想、理解至上。

不同的生活經歷會造就不同的生活習慣，所以我們都有被“冒犯”、“誤解”的時候，如果對此耿耿於懷，心中就會有解不開的“疙瘩”。如果我們能深入體察對方的內心世界，遇到問題時多站在別人的角度看問題，設身處地的為他人着想，或許會發現這事其實沒什麼大不了的，世界還是那麼美麗，生活還是那麼美好，心情自然也會變得晴朗。我們的世界並非是“錯誤”和“正確”的二元世界，人和人的關係就更不應該只是去分清誰對誰錯。當我們遇到與他人意見各異，不妨也換位思考一番，從對方的角度去考慮某些問題，切身處地的從對方的角度去思考以及所處的環境來處理問題，有可能某些我們眼看無法調和的衝突，在我們“山重水複疑無路”時，因為我們的換位思考而進入了“柳暗花明又一村”的境界。

讓我們從換位思考出發吧!對待任何人或事，多以換位思考作為工具，而不是去爭誰對誰錯，誰好誰壞，讓我們攜起手來，用行動去感染別人，讓美德成為一種常態。

我的演講結束了，謝謝大家!