中學生關於把握講話稿（精選14篇）

中學生關於把握講話稿 篇1

轉眼間，我們已來到這世界上16、7年，小時候，應對新衣服的誘惑時，是否把握住自我，不為了新衣服亂花錢，國中時，是否把握住自我，克服了青春期懵懵懂懂的愛戀?

此刻我們以立刻頭臨會考，立刻走上把握自我命運的舞台，你有是否把握住自我不斷的充實自我呢?

記得那一天，我拖着沉重的書包，一步一步的走回了奶奶家，打開門，一陣酸菜的香味迎面而來，哦，今日吃的是酸菜，妹妹已經坐在了桌子上，我挨着她坐下，一頓飯吃的其樂融融。

晚飯後，妹妹上樓了，我也鑽進了被窩，絲毫沒有面臨會考的緊張氣氛，突然間，妹妹尖鋭的嗓音傳了過來，我本以為她又看到了蜘蛛，可他卻喊道，我的那個白頭髮的娃娃那?

這是奶奶的聲音傳了過來，那個娃娃讓我給你姨奶家了。立刻就看到妹妹媲美珠穆朗瑪峯的臉，之後就是一向哭，還不讓奶奶上樓，這樣的舉動惹惱了我，我給爸爸打了電話。

爸爸很快就過來了，妹妹看到爸爸就説我的不好，本以為，爸爸會問我怎樣了，可卻沒想到，爸爸説，你好好睡覺，好不容易能夠早點休息一天。我剛要躺下，妹妹就哭着説道，你們都偏向她，媽媽就給他做好吃的，我什麼都沒有。爸爸説，你姐這不拿上會考了麼。

聽到這話眼淚在我的眼眶裏打轉，明明學習不認真，把握不住自我，可爸爸媽媽卻給我如此多的愛，明明成績不夢想，把握不住自我的心，往往是人在課堂心在外，可爸爸媽媽卻以為我學習很累，為我準備最好的環境，突然覺得對不起他們，也就是從那天起，我努力的把握住自我那顆放縱慣了的心。

把握自我，就是把握住了機會。

把握自我就是把握住了自我的舞台。

把握自我讓我們在會考這個舞台上綻放最絢麗的自我。

中學生關於把握講話稿 篇2

把握自我，顧名思義就是把握好自我的青春，自我的時間。充實並開心的過好每一天。

有人説過這麼一句話：人的一生有三天，是昨日、今日和明天。是呀!人的一生既有無數個昨日，也有無數個今日和明天。昨日雖已成為歷史，但我們要從中汲取教訓，讓今日的我們不在重犯昨日的錯誤，讓明天的我走向成功。

我的生活是過得十分充實、愉快的，清晨，我早早的起了牀，睜開朦朧的睡眼，拿出課本來，站在陽台上高聲朗誦起來。直到太陽露出它可愛的圓臉時，我才放下手中的書。上午在教師的教誨聲和同學們朗朗的讀書聲中飛快的溜走了，直到午時放學時，頭頂掠過的歸鳥提醒我該回家了。

回到家時，我飛快地完成了作業，便開始了學海之旅，沉浸在學海知識中的我，仍沒忘記放鬆一下，不一會兒，樓下響起了我和夥伴歡樂的笑聲，夕陽把我們的倒影拉的好長好長……

臨睡之前，我會細心的回憶今日發生的每一件事，並把值得紀念的事寫進我的日記中，讓它為我的日記增添獨特的一道風景，還要回憶我不足的地方，好讓明天的我更完美。

這就是我把握自我人生的方法，無論你的方法如何，你只要告訴自我，條條道路通羅馬，你必須能找到屬於你自我的方法。

中學生關於把握講話稿 篇3

人生需要把握自我，把握自我能夠從各個方面戰勝自我，把我自我能夠戰勝自我的懶惰去勤勞耕耘，把握自我.能夠戰勝自我的不利的性格，去給別人一個微笑.

人生需要把握，努力學習是很累的，這需要自我嚴格要求自我，去戰勝學習中的懶惰.教師正在講課，你要認真聽講，心無旁騖:晚上回到家裏雖然很累，但也要完成作業，哪怕寫到很晚，否則一次不寫作業，將來會一事無成，人生需要把握，把握是走向成功的起點.所以此刻作為中學生的我們，要把握住自我的時間，把握住自我的青春.

我們每個人可能都喜歡懶牀，不是睡得晚，就是作業多，總之各種各樣的藉口來對付教師我們為什麼遲到的原因.然而這羣人只可是是少數的，而能夠把握住自我的人卻是多數的，我們也應在這個多數人羣中.

陽光温暖清明;空氣清新干淨;鞠一捧水，亮徹甜美;挖一杯水，橙黃細碎.人生與地球，生於人世，世界萬物，應學會把握自我，把握住自我的一言一行.

人生需要把握.

叮---叮，上課的鈴聲以響起，__同學急忙的跑回教室.他跑到我桌旁時，"啪"，我桌子倒在了地上，我的課前準備好的書本也躺了一地，我的氣騰的一下上來了.只見他滿臉羞愧，哈下腰為我撿書，我僅有憤憤地看着，他無奈地對我説抱歉，我把握住自我，寬容了他，我説"沒關係".如果我沒有把握住自我，不但會惹鬧教師，還會和同學產生矛盾.

人生需要把握，因把握自我，讓你永遠的處理好每一步成長，乃走一生.

中學生關於把握講話稿 篇4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

這世間，而又最小的是時間，最長而又最短的是時間，最快而又最慢的是時間，最值錢也最不值錢的也是時間。可不同的人對待時間是不一樣的。

有的人不會把握時間，時間就會從他們身邊悄悄溜走，不會留下任何機會給那些人，更不會給他們一個特權，回到以前。而有的人則懂得利用時間，時間會很喜歡他們，在他們身邊“多留”幾小時，會一刻也不停地幫那些人爭取機會。這樣，那些懂得利用時間的人往往會在有限的時間裏開拓出一片新天地，幹出一番大事業。

一分鐘，對於某些人來説，很短過得很快。但那些懂得珍惜時間的人會覺得在一分鐘裏可以幹很多事。體育健兒，給他們一分鐘，他們就又何以給自己國家多的一個冠冕，可以為世界再創造一個新紀錄。商界成功人士，給他們一分鐘，他們就可以在一分鐘裏獲得很大利潤，可以想出一個新的計劃，為未來鋪墊腳石;教師，給他們一分鐘，他們就又可以教育出又一代芊芊學子，就又可以創造出又一代祖國的棟樑;作家，給他們一分鐘，他們就又可以給讀者再寫出一本舉世無雙的鉅作，就又可以給讀者提供更多讀書的樂趣;畫家，給他們一分鐘，他們就又可以繪畫出一幅幅優美的圖畫，就又可以為繪畫初學者提供有一個好的典範;清潔工，給他們一分鐘，他們就又可以讓城市更整潔，就又可以給我們提供一個好的生活環境……大到世紀偉人，小到一個平凡到不能再平凡的普通人，只要是懂得珍惜時間的人，都可以在最少的時間裏開創出一個新未來。

古語有云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”不懂得珍惜時間的人都很“奇怪”，在他們年輕的時候，他們不惜一切，甚至丟棄了時間、健康、親情、友情、金錢買來的一些無關緊要的事物，朋友的勸告不聽，親人的叮囑不聽，學者的教誨不聽。丟棄一切，換來的是：生不帶來、死不帶去的東西。可當他們老了，寂寞了，覺得自己沒有知己可以傾訴，要想用金錢再換回，想想是不可能的，只得悔恨終生。

燕子飛走了，明年還會再飛回來的;花兒謝了，明年還會再開的;樹木枯乾了，明年還會再長出嫩芽的;筆芯用完了，可以再買;朋友離開了，可以再交;事業沒有了，可以再創;可時間逝去了，明年還會回來嗎?可以到哪裏去買嗎?當然不能!朋友們，時間是一去不復返的，只有珍惜、手裏把握住，才能在長大變老以後不再有遺憾，不會抱終天之憾。

朋友們，學會把握時間。只有學會把握時間，才能感覺到這世間的美好;只有學會珍惜時間，才能回報你身邊為你付出的人;只有學會珍惜時間，才會更讓你感受到自己存在的價值。

中學生關於把握講話稿 篇5

每一人在一生中都會應對許許多多的事情和事物，當你第一次應對它，你該怎樣辦?是逃避?還是從容應對?是懦弱的哭泣?還是堅強的鬥爭?這同樣的四個問題，在不一樣的人的面前卻是各不相同的答案，懦弱的人永遠逃避;鎮定的人從容應對;悲傷的人懦弱哭泣;勇敢的人堅強鬥爭，在不一樣的場景下又是不一樣的答案，人生中總有數不清的選擇，數不清的道路，數不清的一卻……只看你怎樣應對。

記得我在作文網上看到這樣一句話：“應對困難，許多人都會戴着放大鏡去看，然而，當你戰勝它的時候，你會發現，困難也可是如此。”戰勝困難看似是一件十分困難的事情，只要你肯超越自我，沒有做不成的事情，以往的世界首富比爾·蓋茨，他在創立微軟市場的時候，遇到的困難之多可想而知，可是，他沒有放棄，他在為自已的夢想堅持着!努力着!他相信，微軟總有一天會走進每一個人的家中，他為什麼會成為世界首富?那是因為他有超強的洞察力和堅韌的毅力!有些人總説：“困難太強大，我只能被他打敗，沒有戰勝他的可能性，我已經失去信心了。”錯!大錯特錯!海威明以往在《老人與海》中説過：一個人，你盡能夠消滅他，可就是打不敗他。”困難沒有那麼強大，只要努力，不可能讓他打敗你，還記得《老人與海》的那個故事嗎?老漁夫聖地亞哥在大海上和鯊魚苦戰84天，如果他放棄了自已，他能從鯊魚口中逃生嗎?在海上，他儘自已所能，錯!是超越了自已的所能。

應對困難，不要逃避，要勇於理解眼前的現實。

中學生關於把握講話稿 篇6

挫折是人生的伴侶，困境是現實存在的，這本是生活常理。可是對於我們閲歷還不夠多的中學生來説，對此體驗和領悟的還不太深刻。但歷史的教科書中，我們能夠聽到先哲和偉人們的一個共同的聲音：“人生之路無坦途，走出困境天地寬。”

當失敗與困境緊緊相逼，精神與物質的打擊接踵而來，將要面臨的似乎是一個走投無路的絕境。然而，相同的境遇投射到不一樣的心之屏幕上，便會映照出不一樣的結局。

楚漢之爭的歷史上，“力拔山兮氣蓋世”的楚莊王項羽被劉邦的四路大軍圍困於垓下，面臨絕境。曾欲稱霸天下的項羽喟歎：“此天之亡我，非戰之罪也!”於是絕望地拔劍自刎於激浪滔滔的烏江之畔。這是一個英雄末路的故事。為後人留下了“至今思項羽，不肯過江東”的遺憾。如果項羽渡過烏江，捲土重來，完全有可能奪回江山。可他卻被“無顏見江東父老”的羞愧和“此天之亡我”的絕望所擊敗了，最終遺恨千古。

中國有句話叫“天無絕人之路”。這其中包含的人生哲理是頗耐人尋味的。應當説，人生不存在絕境。所謂“絕境”只產生於一個人精神上的絕望，產生於一個人主觀世界的自我否定與封閉。其實，任何一種看似走投無路的客觀環境，在必須的條件下都會發生轉變。正如邱吉爾所説：“被克服的困難就是勝利的契機。”

春秋戰國時期勾踐在淪為階下囚時，“身為臣，妻為妾”以保存自我，卧薪嚐膽以積蓄力量，最終在20年後一舉消滅吳國。美國詩人惠特曼的《草葉集》寫出來以後曾先後被40多個出版商退稿，但他對自我的作品充滿了信心，費盡周折自費印刷了這部詩集，最終使世界文學寶庫因之而增添了新的瑰寶。古今中外的事實告訴我們，無論面臨怎樣的人生困境，惟有那些意志堅強、胸懷寬廣、頑強拼搏的強者才能夠在等待時機的過程中創造出新的成功，領略到“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的人生佳境。

那麼應對困境應當怎樣做呢?羅曼·羅蘭以往説過這樣一句話：“倘若人生活着不是為了調整糾正自我的生活，克服自我的成見，擴大自我的思想胸懷，那麼活着有什麼意義呢?”羅曼·羅蘭這句話不正是對“人類最大的困難是戰勝自我”的最好詮釋嗎?所以，應對困境，首先要的是自我審視，這是一種在生活中尋找自我位置的最佳方法。其次要想走出困境還需要有堅忍不拔、奮鬥不息的毅力、勇氣與信心。只要精神不死、期望不滅，跨越一個個人生的坎坷，渡過一條條生活的激流，那麼勝利的彼岸就會展此刻眼前，成功的花朵就會向你開放。

總之，困境是人生旅途中不可避免的社會現象，它受到諸多因素制約，但關鍵還是要靠個人主觀努力，適應社會，改造環境，才能走出困境。在某種意義上説，困境與挫折也是人生的一筆財富，它能使人清醒，教人搏擊，催人奮進。讓我們正視困境，戰勝困境，走出困境吧!

中學生關於把握講話稿 篇7

在我們的現實生活中處處都需要溝通，有了溝通，社會會更和諧，人與人會更和睦。

我和我的家人有“代溝”，沒有溝通。我每次回到家，我跟父母總會在一些瑣碎的事情上吵上一架，不明白是我長大的原因，不願聽父母的教導，還是父母的嘮叨使我更覺得在成長上也是一個負擔。那次，我決定回家跟父母好好商量，好好溝通一下。我跟我父母説了許多關於我在學校裏的生活情景，讓我的父母能夠更瞭解我。沒想到，從那次和父母溝通了以後，我們之間出現的那些“小刺”便消失了，並且更喜歡和爸媽説話，好像我們之間的那堵“心牆”已經完全打通了。在那次，我才認識到其實和父母並沒有“代溝”，只是我們心理的壓抑，和父母溝通多了，我的父母更像我的朋友，我的心理醫生，我的教導師。

在每一次與教師的對話時，我總覺得教師十分親切，很能“看穿”我的心聲，每次成功，每次失敗，每次遇到的困難，教師就像一把永不熄滅的明燈。在與教師的溝通中，教師總能打開我的心扉大門，讓我感到温暖的光明照耀着我的臉頰，那是多麼的親切，多麼的興奮。

是溝通讓我走近成熟，是溝通讓我走進成長的歡樂中，每次與父母的深情溝通，每一次與教師的温暖溝通，每一次與父母的深情溝通，每一次與教師的温暖溝通，每一次與夥伴的歡樂溝通都是那麼的令我感受到神奇般的高尚。

這些溝通令我有了自信心和高尚的心靈品質，從父母的溝通中我體會到了，父母是我終生的伴侶，溝通是我終生必用的財富，讓我走向未來之路，我生活的永恆旋律。

中學生關於把握講話稿 篇8

我能夠自豪地説：“我來到這個世界上就是一種幸運，一種比任何財富都寶貴的、都值得欣賞的幸運。”

——題記

我就是我，平凡而不自棄，在自己的星座上發光發熱;微小而不自卑，在自己的人生舞台上譜寫動人的篇章;有缺陷而不自暴，在自己的優點上盡情施展。我就是我，我相信我的優點必須會讓你欣賞，必須會讓你“lookme”。

我的籃球

喬丹、姚明、科比……一張張熟悉的臉孔與我是那樣的親切，似乎我是他的一部分，整天在籃球的海洋中自由自在地暢遊。

我喜歡運動，尤其是打籃球，我對籃球真是情由獨衷，相見恨晚呢!

我的技術也算能夠。我個兒很高，籃板幾乎都是為我而設的。我的動作，我的快捷，我的跳躍，都令眾人目瞪口呆;我的個頭，我精彩的搶斷，我迅速的扣籃，也會讓你心曠神怡。籃球，對於我來説，他是我永遠地朋友，風雨同舟，甘苦共嘗，酷嚴共度。

欣賞我吧!在大千世界中，雖然我很渺小，但我依然為大地也在奉獻着綠，為共建完美社會而努力。

我的自信

“成功，自信”在我的字典裏經常出現。我對待任何事都信心十足，我相信一根彈簧只要我以十足的強勁去壓它，它必須會被我馴服。

在生活中，我自信。即使我一個人，我也能坦然處理，應對問題，應對高山，甚至應對汪洋大海，我都會很自信地很簡便地去跨越它。讓我因有自信而一帆風順!

在學習中，我很自信。一次發言，一道難題，我都會自信地應對，把它當成一種樂趣。我相信，經過我十二分努力和八十八分的自信，它們必須會成為我的手下敗將，使終為我服務，為我而生。

自信，一種良好的心理態度，一種成功的必須選擇。我想，自信的我必須會讓你欣賞，必須會在你空白的紙上留下我五彩的筆跡。

我，一個平凡、樸實、自信的奉獻者，我相信大地的千里之碧離不開我;花朵的萬里飄香必須有我;果樹中的碩果累累也會有我。

我相信，你必須會欣賞我。

中學生關於把握講話稿 篇9

有一個比喻，人生就是一場靜悄悄的儲蓄。僅有厚積薄發，才能天道酬勤。只要用心，只要願意給心靈儲蓄，沉默的石頭也會唱響悦耳的歌。

大家都明白司馬遷吧，他預備寫歷史鉅著《史記》的時候，先是看了許多書籍，遍遊中國名山大川，收集各種資料、傳説。他還從民間語言中吸取了超多的營養，為寫《史記》做了深厚的鋪墊。

正在書寫《史記》的司馬遷突遭飛來橫禍，被囚禁牢獄，深受最令人無法理解的宮刑，但他要完成《史記》的願望、意志卻更為強烈和堅定，他在獄中沒有悲觀消沉，反而更忘我的讀史書，出獄後，更加奮筆疾書，他懷着憂憤的情緒最終寫完了《史記》。這不難讓我們看出厚積薄發的重要性，僅有肚子裏有貨，有墨水，才能寫出優秀的作品，魯迅的評價“史家之絕唱，無韻之離騷”是對司馬遷厚積薄發的最好的評價。

剛才説的是古代的，此刻我來説説現代的。相信你必須聽説過《明朝那些事兒》這本書吧。作者用幽默、詼諧的語言來敍説幾百年明朝的歷史，使人們明白原先歷史照樣能夠寫的很精彩。作者石悦從小就是一個十分愛讀書的孩子，5歲時，爸爸買的《上下五千年》他前後足足讀了9遍。隨着年齡的增長，《二十四史》、《明實錄》《清實錄》他都認真閲讀許多遍。當他27歲開始寫作的時候，前面的積累起到很好的作用。大家只看到《明朝那些事兒》的精彩及當年明月(石悦筆名)的迅速成名，但很少有人想到為了這一天，他多少個夜晚孤燈寒月，進行着一場靜悄悄的儲蓄。

聯想到我們自我，無論是生活中還是學習中，也需要慢慢“儲蓄”，有許多同學只看到成績優異同學取得成績那一刻的光鮮，卻不明白為了成績的取得，他們付出的艱辛。他們需要比別人化出更多的時間看書、學習、練習習題，這不也是一場智力的儲蓄嗎?

人生需要儲蓄，厚積薄發，才能譜寫出生命的壯歌。

中學生關於把握講話稿 篇10

厚積厚發，不是教你持才放曠，而是告訴你僅有站的高才能“一覽眾山小。”

厚積厚發，不是教你守株待兔，而是告訴你僅有把握好機遇，你才能走向成功。

厚積厚發，不是促你趕快前行，而是告訴你做好充分準備後才能減少沿途的麻煩。

蘇東坡説：“博觀而約取，厚積而薄發。”“博觀而約取”沒有問題，“厚積而薄發”則是一種浪費。曾有“十年磨一劍，雙刃未曾試”一説。若只是單純為磨劍而磨，任時光荏苒，學無致用，哀莫大矣。

之後有人對這句詩作了改動，成了“十年磨一劍，一劍驚江湖”。的確“一劍驚江湖”令人歆羨，但當你看着身邊意氣風發，青年才俊的人時，自我這種主觀上為了將來未可知的“一夜成名”而潛心修煉，是否覺得有些傻氣呢?現實生活中並不是隨時都存在着“中五百萬”的好運，時間長了沒準與粗劣之物神似。

在我眼裏“厚積薄發”是假命題。要明白“厚”無止境!姜太公韜光養晦至古稀之年，將滿腹經綸與畢生夙願都寄託在直勾上，才掉上了周文王這天大魚，這因該夠“厚”了吧，然而又有多少學富五車，有鴻鵠之志之人能成功的像他一樣“薄發”?!五千年曆史長河中，閉門苦讀，學識淵博的人不在少數，卻又幾人聞達於後世，為人們所傳唱?絕大多數都是大河中的一滴小水珠，才華被埋沒，壯志被湮滅，實為可惜之至。

所以“薄發”這個詞對於我們現代的社會並不適宜，我們因該“厚積厚發。”

“厚積厚發”是實用的人生哲學。當代唐駿就是個典型的例子，在美國加州理工大學獲得過計算機博士，並且他還在微軟(中國)公司，創造歷史最高銷售記錄。從微軟中國公司總裁的位置上退休之後又出任盛大網絡總裁。成為“中國十大IT風雲人物”，這樣的人才自然遠勝那些滿腹理論，紙上談兵的沽名釣譽之徒，成為“厚積厚發”的代表;

“厚積厚發”是人生的動力。知之為知之，能夠教人;不知為不知，能夠求學。使知無不言，言無不盡，物盡其才，人盡其用。正是有這些人的厚積厚發，我們才會得到幫忙，這個社會才會迅速提高;

“厚積厚發”是進取的人生態度。可能你還沒有意識到，時間快的也許只是一瞬間，一個機會就與你擦肩而過，時間不等你，機會不等你，成功不等你……所有的一切都要靠你自我去追，儘管你此刻只能靠着雙腿前行，但你也要立即啟程，若等到買了自行車再行動，可能比賽已早已結束。

厚積厚發，學以致用，方能一發即中。

中學生關於把握講話稿 篇11

漫漫長夜，遙望天空中那輪明月，我的心不禁無比明亮。

——題記

夜幕降臨，寒風襲人，蟬鳴凸顯幽靜。天空中烏黑的雲瀰漫着，竟看不到一絲光亮。我坐在海邊的小樓之中，似乎也被這夜色溶解。

望着平靜的海面，看着那漆黑的天空，心頭不禁也籠罩着一層烏雲。漆黑，那麼漆黑。在恍惚中，我漸睡漸沉。

夢裏重回完美，竟來到了與她相識的那座小樓。只見她身着青衣，端杯一飲而盡。我快步走至她身邊，坐下。嗅着她的體香，不禁沉醉。她暢談，我傾聽。“來，讓我們舉杯共飲，不醉不歸!”談笑聲中，我和她竟幸福地醉倒於桌前。

曾記否，那片鬱鬱葱葱的竹林?漫步在竹林中的小徑上，她也成為美景的一部分。她彈琴，我吹簫。簫聲嗚咽，琴聲悠揚。綿綿的情意，在琴簫的和鳴中流淌。忘記了時間，忘記了身在何處。人生得一知己，足矣，夫復何憾?

秋風蕭瑟，夢中，竟到了我與她分別時的那座小樹林。長亭外，古道邊。秋水共長天一色，多美。在這悽美的季節，我們卻即將分別，多傷感。我目送她遠去，她滿面淚水，一步三回頭。而我呢，肝腸寸斷。相見時難別亦難啊!

夢想，卻終究被現實打敗。此後，我仕途不順，越發思念和她相處的時光。思念，像醇酒，讓我暫時忘掉失意。

夢在淒涼中結束了，此時的寒風襲遍全身，涼透了心。偶瞥見那令人失望的天，竟看見一輪明月從空中升起。月光下，大海波濤洶湧，盡顯雄偉壯觀。海上生明月，天涯共此時。她也在思念我嗎?月遙不可及，她遠在天涯!有人説，心有靈犀一點通。真是這樣嗎?哈哈，一輪明月，牽起了兩個人相隔千里的思念之情，天涯有如咫尺。

這漫漫長夜，因月而變得詩意，因思念而不得入眠，不正是上天對有情人的折磨嗎?望向那舒適的牀，又念想那初升的月，看來長夜無盡頭，又得苦熬了。

我熄滅蠟燭，披件衣服走出小樓，竟憐惜月光的清冷可愛。凝望着那明月，心兒卻飛向了天涯。天空是藍色的，大海是藍色的，此時的心也是藍色的，憂鬱而深沉

不知過了多久，我最終驚醒過來，不曾想露水已沾濕了衣裳。我歎了口氣，但願那月光多情，將思念寄於她，陪伴寄於她，替我永久陪在她身邊，永不離開。

望月懷遠，相思難眠，夢中相逢，寄情月光贈於她。我內心無比澎湃，如滔滔海水，一發不可收拾。便一氣呵成，揮筆寫下，《望月懷遠》，以此紀念。

海上生明月，天涯共此時。

情人怨遙夜，竟夕起相思。

滅燭憐光滿，披衣覺露滋。

不堪盈手贈，還寢夢佳期。

月光讓我的內心變得無比明亮。金色，充滿生機的金色，那是期望的光，是永恆的陪伴，是無盡的思念。縱使仕途不順又如何?縱使千里相隔又如何?光不滅，情永在，人生就無悔。

中學生關於把握講話稿 篇12

還記得開學的時候大家一張張稚嫩而又陌生的臉孔、一雙雙智慧而又懵懂的眼睛嗎那是對一個新環境、新教學方式、新朋友的好奇與陌生。那麼，還記得是誰讓你放下這種怯怯的心理、解除這種隔閡的嗎沒錯，是教師，是他們用天生的親和力、熟悉的微笑和令人稱讚的教學方式讓你放下“重負”。

記憶的寶庫總是需要你親自開啟，看來其中必定佇立着一種人物，一種“從廚房走進書房”的人物——教師。仔細看看吧，是不是95%的教師臉上都掛着微笑，不，是令人温暖的微笑。其次，就是屬於望“子”成龍的急切表情咯。作為一名六年級的學生，我對教師剛給予的微笑更是記憶猶新。因為他們的微笑是那麼的平凡而不普通，那麼的温暖而又似曾相識。

“yes!試卷發下來嘍!”大家都在為開學後的第一次考試，也就是進入六年級的第一次考試而高興不已，我也壓抑着興奮加點自信的心境去拿試卷，不看還好，一看真的傻了眼了：語文——62分，“不是吧，可是名字對了啊!”可是沒辦法，只能拖着卷子灰頭土臉地回座位了。“呦，大班長，多少分啊”同學疑惑又諷刺的語氣更是讓人悲哀。

這時候，教師走了過來，看我這樣貌，立刻大笑起來，這一笑我可惱羞成怒了：“教師，雖然我考得差，但也不至於這麼笑人吧!”教師停了下來，從大笑轉為微笑，説“不是，我是在笑你遇到這麼一次小挫折就灰心喪氣了，你不是應當重新省視自我，改善學習方法，然後繼續努力嗎”“哦……”“六年級可不比其他年級，課程比原先緊了，作業量等等都有改變，你就要制定一套新的學習方案，選擇新的學習目標，儘快適應新的學習環境，在一個新平台上有新的成績，如果只停留在之前的小成就之上，就更無法超越，不是有一句話叫‘過去屬於死神，未來屬於自我’嗎!教師相信你能做到的，對吧”“嗯，對啊!”聽着教師鼓勵的話語，看着教師陽光般的微笑，我明白，我必須做得更好。

微笑本身並不美麗，美麗的是它在不一樣的人、不一樣的情景下顯得及時、可靠而又温馨，散發着無與倫比的美麗。

中學生關於把握講話稿 篇13

不怕挫敗，迎難而上近期學校的許多學生都有考前有壓力的現象，這種現象十分普遍，比如：睡不好覺，吃不下飯，有焦慮情緒等。那麼這些壓力是從哪兒來的呢?

其實，應當有兩方面原因。一方面是父母和教師的逼迫、要求學生必須考到多少多少分，這是構成壓力的原因之一。另一方面是同學的攀比，自身害怕挫敗，不敢應對失敗後的挫折，要求自我必須成功，這往往是同學們壓力構成的更重要原因。應為青少年的心理還不夠成熟，所以害怕挫敗，知難而退。

為了避免這類問題的發生，就要求學校和德育工作教育者能夠對同學們進行思想教育，避免過的壓力帶給同學們不利的影響。而對於學生自身，更應當不怕挫敗迎難而上。

有些同學，在自我遭受挫折，比如：成績考得不好，遭受教師的挫折後就自暴自棄、怨天尤人。其實這種做法真的很無知，他們不能迎難而上，而只是在人生的山腳下徘徊，試問這樣如何取得成功呢?

也許，這樣的艱難險阻都是通向人生驛站的鋪路石;也許，每一陣雷電霹靂都是響徹於青春之上的爵士樂。

曹雪芹滿腔心酸作成《紅樓夢》，貝多芬用苦難譜寫《第九交響曲》，諾貝爾則用生命的代價換取了震懾世界的一聲巨響……

挫敗是誰都不想應對的，是誰都不想遇到的，避之猶恐不及，可是一生都是勝利者並不必須是好事，能夠在更偉大深厚的事物面前折服，能夠被動人心魄的景色沉醉，從心底裏認識到自我的卑微與渺小，也是人生中的一大樂事啊!每個人一生都有挫敗，關鍵是你的心，是不是豁達、坦然、上進。

挫敗，是兩個詞，挫折與失敗，你遇到了挫折，不等於你就失敗了，挫折給了你戰勝困難的勇氣，失敗會使你重登成功之高峯。請相信—今日沒有挫敗你的對手，明天也就沒有對手被你挫敗。

不怕挫敗，迎難而上。人生就如爬山，爬山必有難，難中必有苦，苦後必有甜。在苦難面前，唯有選擇超越才能有所成就。我們要迎難而上，沒有人不經意苦難就順利地成功，在成功面前是不能存在任何僥倖心理的。生命總是在經歷苦難之後越來越好，意志總是在殘酷和磨難之後更加堅強。就像歌裏面唱的：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”

同學們，讓我們不怕挫敗，迎難而上吧!

中學生關於把握講話稿 篇14

從我呱呱墜地的那一刻起，從你聽到我發出第一聲啼哭起，從我牙牙學語的那一刻起，從你聽到我叫你第一聲媽媽那一刻起，從你細心翼翼跟在我身後生怕我跌倒那一刻起，從我開始上學那一刻起，從你含淚送我上車那一刻起，從我日漸叛逆那一刻起，從你痛心教育那一刻起，從我逐漸成熟那一刻起，我們早已彼此依靠，彼此深愛，我明白，我對你的愛早已深埋，我也明白，你對我的愛早已刻骨，媽媽，您是讓我最感恩的人!

我以往見過這樣一個場面，如果沒有奇蹟，她將永遠站不起來。醫生説，他最多能活三個月，他很想見見孩子，孩子還小，不會説話，甚至連個媽媽也不會叫。老公抱着孩子，站在她的牀邊，她伸手想抱，無奈，手舉不起來。孩子看到媽媽，異常親切，手動了起來，腳舞了起來，也許這就是親情吧。站在一邊的人都留着淚，孩子的父親將孩子放到媽媽懷裏。媽媽微笑着輕輕地吻着孩子，抱了抱孩子，然後頭朝向牀裏，淚“譁”地流了下來。最終一眼，她留給孩子的是笑。也許孩子的腦海中留不下媽媽的面孔，我們寧願相信，母愛的力量會超越一切，讓那笑容留在孩子心中，我們應當感恩母親。

我的媽媽是一個十分偉大的人，她是對我最好的人，媽媽從小對我和藹可親。總是對我很有耐心，當我和媽媽吵架因為賭氣而把自我鎖在屋裏不吃飯時，媽媽總是會放下脾氣去哄我，而我卻還是不懂事，此刻大了，我也懂事了，懂得了媽媽對我的愛，我會懂得用實際行動來感恩媽媽。

小時候，媽媽總是無微不至的照顧我，從生活中的小事到大事，媽媽一向在我身邊。頭疼、肚子疼、磕着、碰着。媽媽總是急的團團轉，從這問點藥，從那問點方。每次回家總是滿頭大汗，我也只能眼巴巴的看着媽媽受苦，轉過頭去，悄悄的留下了眼淚。有一次我發高燒，是晚上並且爸爸不在家，媽媽就自我一個人陪着我，一步一個腳印得走。媽媽揹着我好舒服，不知不覺睡着了，等到我醒來的時候媽媽靠在病牀上，看着剛醒的我，嘴角泛起一絲笑容，但從媽媽眼中能夠看出媽媽的疲倦，我假裝睡着眯着眼睛看着媽媽靠在牀頭安心的睡去，笑容卻一向掛在她的臉上，我也含着淚和微笑安心的睡着。媽媽您太偉大了。

學會感恩父母，是自我的一份良心，因為僅有這樣才會有和睦、有歡樂、有彼此間的敬重。《陳情表》中，李密是感恩的，他深深會及和祖母之間相依為命的親情。毅然與進退維谷之間選擇親情，因為他深深懂得：臣盡節於陛下之日長，報養劉之日短也。這世界上，有一些事情你以為還來得及做，卻永遠也來不及了，當我們的親人還健在，讓他們感受到你的孝心吧。