國小5年級國旗下講話稿（精選20篇）

國小5年級國旗下講話稿 篇1

各位老師、同學：

大家好!今天我演講的題目是《快樂學習》。

荀子曾説：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也。” 我首先想和同學們談談學習的苦和樂的問題。

“學海無涯苦作舟”，頭懸樑，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言!

人們常説：“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎着晨風操練，伴着晨曦湧讀的是學生;晚上，更深夜靜，挑燈苦戰的也是學生。

在安靜的課堂上，大腦隨着老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，手寫，心記，全神貫注，不得鬆懈。

為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考着難點、疑點，甚至吃不下飯，睡不着覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”，苦不勝言!

學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。

當你經過艱難的思索、推理，最後解出一道難題時，會喜形於色;當你在學習中取得優良成績時，會感到由衷的喜悦;當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中;當你中學，大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂。學習本身包含着權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中!

俗話説：“沒有苦中苦，哪來甜上甜。”學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對於學習來説，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恆，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮鬥。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋裏乘風破浪，奮鬥拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。 我還想説説學習的方法問題。

學習必須循序漸進。孔子説：“學而時習之”。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，紮紮實實地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內容沒有學懂，就急着去學習後面的知識;基本的習題沒有做好，就一味去鑽偏題、難題。這是十分有害的。

學習必須勤于思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立思考的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。學習中要多問幾個為什麼。一個問題可以從幾個不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。

學習必須一絲不苟。學習切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如，習題做錯了，這本是常有的事，重要的是能自己發現錯誤並改正它。切不可奉行“拿來主義”，長此以往，思維能力很難有所提高。

學習必須善於總結。我相信大家都知道“温故而知新”的道理。學完一章，要做個小結;學完一本書。要做個總結。總結很重要，不同的學科總結方法不盡相同。常做總結可幫助你進一步理解所學的知識，形成較完整的知識框架。

學習必須持之以恆。俗話説“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個學習計劃，常常自我監督，嚴格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學習計劃，為什麼沒有完成，怎樣補救等等。總之，學習不能只憑一時熱情，三日打魚，兩日曬網是做不成大事的。

學習方法，要因人而異、因學科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。

除了學習方法，我覺得還要善於激發自身的潛能，調動自己的學習積極性。那麼如何才能做到這些呢?

一是目標激勵。每一個人在一生中，在不同階段都會有不同的奮鬥目標，目標往往可以激勵自己去拼搏，去進取，去追求。我們同學正處於人生中打基礎階段，我們一定要有自己的理想，有自己的追求，珍惜青春，揮灑汗水，為將來的發展積蓄力量。

二是要學會感恩，擁有一顆感恩的心，你會愛你的父母，你的老師，你也會奉獻愛心，你不僅懂得體諒父母的辛苦，老師的付出，更重要的是會使你知道什麼是責任，會使你擁有不竭的學習動力之源。

三是要經常進行生活體驗，感受社會，認識在社會的大舞台上，每一個人都要扮演一個角色。我們將來也要進入社會，登上社會大舞台，我們將會扮演什麼角色，我們自己説了算，我們就要有自己的目標，找準自己的位置，將來為社會做貢獻。

同學們，“學然後知不足”、“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”讓我們揚學習的帆，在知識的海洋裏暢遊吧。

我的演講完了，謝謝大家!

國小5年級國旗下講話稿 篇2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

人生是什麼?得意者説它是美酒，失意者説它是苦水，高貴者説它是彩虹，卑賤者説它是陰雲。大仲馬説：“人生就是不斷地等待與希望。”

嬰兒的第一聲啼哭宣告了新生命的開始，人生由此開始。日日月月年年過去，你長大了，象牙塔已保護不了你脆弱的自尊，風風雨雨的日子接踵而來。狂風肆意卷颳着你滿腹的壯志，暴雨狂亂衝滌着人萬丈的豪情，你是蜷縮於空殼般的日子，一任現實摧毀你最美的憧憬，還是在風雨中重生，用現實作軌，再次踏上追夢的路途?人生路長，佈滿荊棘，險象還生，只有那些不畏艱險，披荊斬棘前進的人才能成功，才能實現人生的意義。

人生之路到底通向何方，這就要看人的理想如何。每一個青年，都應該有一個崇高的理想，就像一隻航船，如果不揚起風帆，它就會失去前進的動力。那麼風帆高懸，是不是就能“千里江陵一日還”了呢?其實不然。要是沒有載舟之水也將是“欲渡黃河冰塞川”，失去了前進的條件。這個條件——實現理想的“載舟之水”，就是奮鬥。我的理想便是北京的重點大學——清華大學，一個崇高的理想往往能催人奮發前進，發憤學習，成才可能實現理想，好的理想才能使人生變得更加有意義，才能使人生變得更加充實。我會沿着這個理想而努力奮鬥的把理想轉換為現實。

為了適應偉大歷史時代的需要，我們要做個有理想有知為一種目標，一種動力，但必須要經過奮鬥識的人，只有這樣，才能“直掛風帆濟滄海”，才能對祖國，對人民作出應有的貢獻。

國小5年級國旗下講話稿 篇3

各位老師、同學：

大家上午好!今天國旗下講話的題目是《自信——創造自己的根基》。 成功學的創始人拿破崙·希爾説：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有’奇蹟’的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神蹟的發源地。”奧裏森·馬登也説過這樣一段耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質，就會看到他們有一個共同的特點：他們在開始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險阻，直到勝利!” 自信的確在很大程度上促進了一個人的成功，從不少人的創業史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮鬥的動力。或許可以這麼説：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”

同樣兩個努力工作的人，自信的人在工作時總會以一種更輕鬆的方式度過：當很好地完成了任務時，會認為這是因為自己有實力，當遇到實在無法完成的任務時，則認為也許任務本身實在太難。而缺少自信的人則會把成功歸功於好的運氣，把失敗看成是自己本領不到家。只是由於這小小的心理差異，雖然二人花的時間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收穫要大得多。

國內外多少科學家，尤其是發明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿信心呢一次又一次地失敗只會一次又一次地激發起他們的鬥志——他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附着在人身上的，首先人要有真才實學，接着才會有真正意義上的自信，並把它作為一種極其有用的動力。空有滿腹自信，那隻説得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進，反而害人不淺。

網絡評論人王小山説過：“沒有真東西，只有信心的話，前途只有一條——死，而且死得很難看。”這句話聽起來有些過火，但事實上如果僅有自信的話確實是十分危險的。

同樣，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結合起來。時常見到有部分同學在考試之際，沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過後，這部分同學中有的分數挺高，有的分數卻是羞於見人的。這看似不可理喻的事情其實很簡單：這部分同學中有一種是既自信，又刻苦認真學習的;而另一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學看上去都是充滿着信心去應試，但由於平時知識的積累不一樣，後果就截然不同。

所以説，我們做人，就應當先做一個滿腹經書，然後才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附着於“實幹”這一燃燒自信的機械上，以使自信發揮出它應有的力量。

我的演講完了，謝謝大家!

國小5年級國旗下講話稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!我們都知道，讀書是一種享受，也是快樂的，捧起它，它是聖潔的;翻開它，它是萬能的;閲讀它，它是美妙的。從小時候起，我就和書結下了不解之緣。我閲讀的課外書很多，比如《同步作文》《安徒生童話》《紅樓夢》《假如給我三天光明》《簡愛》《魯濱遜漂流記》《兒童文學》等……

但我最喜歡的就是《假如給我三天光明》，因為這本書能激勵我們，所以我喜歡這本書。

20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的'女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。但她卻頑強地認為假如給我三天光明——第一天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、温厚與心懷感動的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇蹟。我將懷着敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽也喚醒了沉睡的大地。第三天，我將在當前的日常世界是中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方，去體驗的他們的快樂、憂傷、感動與善良。正是這麼一個幽閉在盲聾啞世界裏的人，竟然畢業於哈佛大學德吉利夫學院，並用生命的全部力量到處奔走，建起了多家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代週刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創造這一奇蹟，全靠一顆不屈不撓的心。她的世界只有無光、無聲、無語的孤絕歲月。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了光明，最後又把慈愛的雙手伸向全世界。雖然，我們不能像海倫·凱勒有那樣的經歷，但是這種精神是每個人都要借鑑學習的。

雪蓮花大家都知道吧?每個雪蓮花都生長在條件險惡的雪峯上，條件越惡劣，開出的雪蓮花就越漂亮，雪蓮花就像一件事，只要敢面對，即使路途中遇上那些險惡的條件，最後也將探索到最美麗的成果。請大家記住這句話吧!最美的雪蓮花開在最險惡的雪峯上。

我愛看書，永遠。我的演講到此結束，謝謝。

國小5年級國旗下講話稿 篇5

各位老師、同學：

大家好!今天我演講的題目是《快樂學習》。

荀子曾説：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也。” 我首先想和同學們談談學習的苦和樂的問題。

“學海無涯苦作舟”，頭懸樑，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言!

人們常説：“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎着晨風操練，伴着晨曦湧讀的是學生;晚上，更深夜靜，挑燈苦戰的也是學生。

在安靜的課堂上，大腦隨着老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，手寫，心記，全神貫注，不得鬆懈。

為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考着難點、疑點，甚至吃不下飯，睡不着覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”，苦不勝言!

學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。

當你經過艱難的思索、推理，最後解出一道難題時，會喜形於色;當你在學習中取得優良成績時，會感到由衷的喜悦;當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中;當你中學，大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂。學習本身包含着權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中!

俗話説：“沒有苦中苦，哪來甜上甜。”學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對於學習來説，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恆，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮鬥。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋裏乘風破浪，奮鬥拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。 我還想説説學習的方法問題。

學習必須循序漸進。孔子説：“學而時習之”。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，紮紮實實地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內容沒有學懂，就急着去學習後面的知識;基本的習題沒有做好，就一味去鑽偏題、難題。這是十分有害的。

學習必須勤于思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立思考的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。學習中要多問幾個為什麼。一個問題可以從幾個不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。

學習必須一絲不苟。學習切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如，習題做錯了，這本是常有的事，重要的是能自己發現錯誤並改正它。切不可奉行“拿來主義”，長此以往，思維能力很難有所提高。

學習必須善於總結。我相信大家都知道“温故而知新”的道理。學完一章，要做個小結;學完一本書。要做個總結。總結很重要，不同的學科總結方法不盡相同。常做總結可幫助你進一步理解所學的知識，形成較完整的知識框架。

學習必須持之以恆。俗話説“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個學習計劃，常常自我監督，嚴格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學習計劃，為什麼沒有完成，怎樣補救等等。總之，學習不能只憑一時熱情，三日打魚，兩日曬網是做不成大事的。

學習方法，要因人而異、因學科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。

除了學習方法，我覺得還要善於激發自身的潛能，調動自己的學習積極性。那麼如何才能做到這些呢?

一是目標激勵。每一個人在一生中，在不同階段都會有不同的奮鬥目標，目標往往可以激勵自己去拼搏，去進取，去追求。我們同學正處於人生中打基礎階段，我們一定要有自己的理想，有自己的追求，珍惜青春，揮灑汗水，為將來的發展積蓄力量。

二是要學會感恩，擁有一顆感恩的心，你會愛你的父母，你的老師，你也會奉獻愛心，你不僅懂得體諒父母的辛苦，老師的付出，更重要的是會使你知道什麼是責任，會使你擁有不竭的學習動力之源。

三是要經常進行生活體驗，感受社會，認識在社會的大舞台上，每一個人都要扮演一個角色。我們將來也要進入社會，登上社會大舞台，我們將會扮演什麼角色，我們自己説了算，我們就要有自己的目標，找準自己的位置，將來為社會做貢獻。

同學們，“學然後知不足”、“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”讓我們揚學習的帆，在知識的海洋裏暢遊吧。

我的演講完了，謝謝大家!

國小5年級國旗下講話稿 篇6

各位老師、同學：

大家上午好!今天國旗下講話的題目是《自信——創造自己的根基》。 成功學的創始人拿破崙·希爾説：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有’奇蹟’的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神蹟的發源地。”奧裏森·馬登也説過這樣一段耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質，就會看到他們有一個共同的特點：他們在開始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險阻，直到勝利!” 自信的確在很大程度上促進了一個人的成功，從不少人的創業史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮鬥的動力。或許可以這麼説：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”

同樣兩個努力工作的人，自信的人在工作時總會以一種更輕鬆的方式度過：當很好地完成了任務時，會認為這是因為自己有實力，當遇到實在無法完成的任務時，則認為也許任務本身實在太難。而缺少自信的人則會把成功歸功於好的運氣，把失敗看成是自己本領不到家。只是由於這小小的心理差異，雖然二人花的時間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收穫要大得多。

國內外多少科學家，尤其是發明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿信心呢一次又一次地失敗只會一次又一次地激發起他們的鬥志——他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附着在人身上的，首先人要有真才實學，接着才會有真正意義上的自信，並把它作為一種極其有用的動力。空有滿腹自信，那隻説得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進，反而害人不淺。

網絡評論人王小山説過：“沒有真東西，只有信心的話，前途只有一條——死，而且死得很難看。”這句話聽起來有些過火，但事實上如果僅有自信的話確實是十分危險的。

同樣，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結合起來。時常見到有部分同學在考試之際，沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過後，這部分同學中有的分數挺高，有的分數卻是羞於見人的。這看似不可理喻的事情其實很簡單：這部分同學中有一種是既自信，又刻苦認真學習的;而另一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學看上去都是充滿着信心去應試，但由於平時知識的積累不一樣，後果就截然不同。

所以説，我們做人，就應當先做一個滿腹經書，然後才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附着於“實幹”這一燃燒自信的機械上，以使自信發揮出它應有的力量。

我的演講完了，謝謝大家!

國小5年級國旗下講話稿 篇7

各位老師、同學：

大家上午好! 今天我國旗下講話的內容是：論長跑鍛鍊的好處。 冬季的到來，給大家增加了幾分寒意。冬天，是一年的末尾，也是我們鍛鍊身體的大好時節。為不斷推進學生陽光體育運動，切實提高學生體質健康水平，近日，教育部下發了關於開展“全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動”的通知，要求全國大中國小生於20xx年10月26日至20xx年4月30日每天進行固定長度的長跑練習，現在，就讓我們來聽聽專家怎麼向我們闡述健身長跑的好處吧!

有關專家表示，長跑可提高呼吸系統和心血管系統機能，科學實踐證實，較長時間有節奏的深長呼吸，能使人體呼吸大量的氧氣，吸收氧氣超過平時的7—8倍就可以抑制人體癌細胞的生長和繁殖。 長跑鍛鍊，由於肌肉不斷收縮，呼吸加快，新陳代謝旺盛，能使身體產生熱量，同時還增強了大腦皮層的興奮性，使體温調節中樞靈敏、準確地調節體温，提高人們的禦寒能力。所以，堅持冬季鍛鍊的人，抗寒能力比一般人增強8-10倍。 長跑更重要的是，能陶冶人的性格，鍛鍊吃苦耐勞，戰勝困難的意志。 有關資料還顯示，長跑能健腦，冬季氣温較低，在冷風晨霧中長跑，會刺激機體保護性反應，血液循環加快，腦部血液流量加速，調節大腦體温中樞功能，從而供給大腦更多養分，提高學習效益，還對大腦記憶功能有增進作用，而且長跑使人情緒樂觀飽滿，有助於增進食慾，加強消化功能，促進營養吸收。

同學們，聽了以上這些，你還是否打算在以後的晨練長跑中偷懶逃跑呢? 那怎樣才是健康的長跑呢?

1、跑速要慢：不同的跑速對心腦血管的刺激是不同的，慢速跑對心臟的刺激比較温和。一般來説用自己的每分鐘晨脈數(清晨清醒安靜時的脈搏數)，乘以1.4～1.8所得到的每分鐘脈搏次數作為靶心率來控制初期長跑強度是比較適宜的。

2、步幅要小：在跑步中步幅小的目的是主動降低肌肉在每一步中的用力強度，目的是儘可能地延長跑步的時間。步幅大了腳腕兒用力就會相應加大，容易產生疲勞，從而會降低跑步的興趣，使人最終放棄長跑。

3、跑程要長：既然叫長跑，跑程當然不能太短，一般應在3000米以上，不過要量力而行。慢跑並跑得長一點可消耗人體內蓄積的多餘熱量，這種“主動的”消耗是降低血脂、血糖、緩解血壓的最好的輔助方法。

4、要因人而異：這是從事“健康跑”的重要原則。一般來説，每一個人的體質、周圍環境及個人身體情況均有不同，因此在跑步中一定要結合自身實際情況進行，如合理安排跑速、跑程等。當然最好是在專業人員的指導下進行。

那麼，長跑鍛鍊又要注意什麼呢?

1、參加鍛鍊之前一定要做好準備活幼。準備活動可以提高身體各器官的運作水平，改善肌肉、關節的靈活性，防止肌肉拉傷，關節扭傷等現象的發生。

2、冬季鍛鍊要注意預防感冒。冬季天氣比較冷，鍛鍊着裝要合理，鍛鍊後要做適當的整理活動，及時穿衣保暖，以防感冒。

3、參加長跑鍛鍊，要有循序漸進的過程，更要有頑強的毅力、持之以恆的精神，才能收到良好的效果，切不可“三天打魚，兩天曬網”。 同學們，“陽光體育”冬季長跑的發令槍已打響，讓我們擁抱冬季清晨的陽光，用健康的體魄和飽滿的精神迎接生命中的每一天。

最後，請讓我以奧林匹克運動的創始人顧拜旦先生的名言結束我的講話：“如果你想變得睿智，跑步吧;如果你想保持健康，跑步吧;如果你想保持健美，跑步吧。”老師們、同學們，讓我們一起跑起來，讓我們一起動起來吧。讓我們堅信：我陽光，我運動、我健康、我快樂!同學們，乘着北京奧運的東風，讓我們發揚更快、更高、更強的奧運精神，拿出你朝氣蓬勃的力量，去追逐早晨初升的太陽，去追逐我們健康的人生吧!

我的演講完了，謝謝大家!

國小5年級國旗下講話稿 篇8

信任是人類最簡樸同時也是最奢侈的營養。

——題記

人之間的信任，是很堅固的，但有時又很脆弱。信任是世間的寶藏，需要被我們珍愛。

早在上世紀50年代，美國蘭德公司就提出了“囚徒困境”的博弈論模型。所謂“囚徒困境”，是指兩個犯罪同謀被逮捕審訊，在不一樣的房間中，並且沒有串供的時間。如果雙方都坦白，根據供詞他們各自判刑五年;如果雙方都辯解，由於證據不足他們被判一年;如果一方坦白，另一方辯解，坦白者無罪釋放，辯解者判處八年。很顯然，最優解無疑是雙方都辯解。而現實情景中基本無法實現最優解，因為沒有人會確信同伴不可能出賣自我。

困境源於不信任。同伴之間的信任破裂，人們便跳不出“囚徒困境”。

近年來，新興職業中出現了“小三勸退師”這一名詞，顧名思義，就是幫忙再婚人士處理婚外感情糾紛的專業人員。可見當今中國的婚姻問題多麼嚴重，竟促成了一個職業的出現和成長!而婚外戀的多數原因就是夫妻之間不能信任體諒對方，以致於出現第三者，甚至鬧上法庭，走上電視，不得不借助外力來調解。初心改變了，感情不復了，婚姻也偏離了軌道。

出軌多半源於不信任。夫妻之間的信任破裂了，感情就會面臨危機，這對人們身心造成的不僅僅是傷害。

當今社會，信息的便捷往往使得“好事不出門，壞事傳千里”，人們耳邊充斥着諸如“小悦悦事件”、“扶人反被訛”、“撿

到錢包送還失主卻被索要更多錢財”之類的負面信息。老話又説“害人之心不可有，防人之心不可無”。於是在道德兩難中，更多的人退縮了，寧可少一分信任，也不願多一分風險。人們抱怨人心的冷漠，譴責這世道不援助弱者，而轉過身卻對親人朋友説不要輕易相信的陌生人。不信任，是國人最大的詬病。

冷漠源於不信任。人與人之間缺乏最基本的信任，生怕為信任承擔後果，所以我們越發看見了“陌生人社會“的雛形。

我們渴望生活在“大同世界”，那樣一個和諧完美、彼此信任的世界。沒有人願意做“雁奴”，我們也不願再看到任何人像“雁奴”這般悲哀——不被信任，遍體鱗傷。選擇信任吧，它十分不易而又高貴!

虔誠地去信任，世界方能大同，方才美美與共。

國小5年級國旗下講話稿 篇9

水是生命之源，是地球的衞士，是我們的搖籃。沒有水，我們就無法生存，是水，給地球增添了勃勃生機，是誰，讓我們充滿活力。

現在的我們還小，不能為祖國母親做些什麼，但是我們可以從小事做起，從生活的一點一滴開始。在寧靜的校園裏，經常可以聽到水龍頭在“滴答滴答”地哭泣着，那時，我在沉思：“有沒有一個人可以為它擦一擦眼淚，讓它不再哭泣了呢?”。家裏的水管壞了，水嘩嘩的直想向外竄。還有那用不完的開水，第二天就馬上倒掉。這一條條，一件件，多麼的浪費啊!

水是整個世界的生命，是水，讓天空更藍，讓小草更綠，讓花兒更香，讓整個世界更加美好!水創造了世界，創造了人類，創造了我們。

可能有時，我們只要把水龍頭擰緊，它便不再哭泣;把水管修好，它便不在竄出;把用不完的熱開水繼續利用，它便不再浪費。這樣下來，一天可以節約不少水呢!

節約是一種美德，節約可能會成為一種生活習慣，可能在不知不覺中，節約已經成為一種生活、一種習慣了。我們是祖國母親、地球母親的孩子，我們有權力更有責任為世界節約每滴水。我們不光要節約每一滴水，也要節約每一度電，節約每一粒糧食，節約大自然裏所有的一切，做一個有道德要責任的好少年、好學生。

地球是無私的，也是渺小的，它在給我們源源不斷地提供生活資源的同時，自己也在日漸衰竭。目前，科學家們仍未找到適合人類移居的星球。也就是説，地球只有一個，一旦遭到破壞，人類將無法生存，最後只能是自取滅亡。

家園只有一個，地球不能克隆。讓我們從自己做起，從小事做起，讓我們的家園更美好!

國小5年級國旗下講話稿 篇10

同學們：

你們好!

每個人都有夢想，“它”是人類所向往的，今天的我們正處於花季少年之時，一天天的生活如流水般消逝在我們腦海中往事一件件，回憶，如漫天裏的星星一般在我們的腦海中不時閃耀，誰説90後的孩子是為了生存而活，而大多數都是為了夢想而活，而沒有夢想的人生是空虛的，但夢想總是隨着思想的前進而改變的。

小的時候我有一個夢想，我夢想有一天我可以變成一隻風箏飄蕩在藍天白雲間。然後慢慢地落下，落在青青的草地間，在草地上與夥伴一起追逐嬉戲。在玩的同時，我追逐風，追逐藍天，追逐白雲，讓歡笑隨之飄動，充滿人間，迴盪與自然中。天真幼稚的我們，整天做着五彩斑斕的夢。

漸漸地我懂事了也上學了。在上學時我很羨慕我的老師，於是，我就夢想有一天當我走進校園時的身份不再是一位學生，而是一名優秀的老師，但是太遙遠。我開始放低目光，希望有一件屬於我的裙子，有了裙子，我希望媽媽給我買巧克力吃，於是我的夢想隨之改變，在一個又一個夢想變為現實的時候，我相信夢想其實並不遙遠，只要耍耍孩子氣衝父母撒嬌，夢想就會實現。

慢慢的步入了中學高中就會覺得壓力的存在，從來沒有幻想，只是學習，因而快樂的音符離我遠去。

我夢想有一天，自己能成為音樂的使者，譜寫自己的篇章。

我夢想有一天，可以唱出自己的心聲，彈奏出幸福的韻律。

我夢想有一天，我和我的朋友有自己的樂隊，自己的歌曲。

忽然間，我發現所有的一切與從前大不相同，不是向父母耍耍孩子氣，撒撒嬌就可以實現的，之後的不就，我學會了奮鬥，為自己的夢想而奮鬥。

假如沒有了夢想，人生就會特別的冷清，沒有活力。有了夢想，也就有了動力，它會催人前進。也許在實現夢想的道路上會遇到無數次的坎坷與挫折。但沒關係，跌倒了自己再爬起來，為了自己的夢想而努力前進。畢竟是自己的夢想，相信自己未來是自己創造的，相信會有奇蹟在等着我們。所以我們要用最真的自我，尋找最真的目標，實現最真的夢想。

國小5年級國旗下講話稿 篇11

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好!今天我在國旗下發言的題目是《迎接期會考試》。 時間過的真快，一轉眼，期會考試已經悄悄地臨近了。檢驗我們這半個學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自己周密的複習計劃。 期會考試可以檢驗同學們在這半個學期所學的知識是否紮實，便於我們總結經驗和教訓。

那麼，我們究竟應該怎樣迎接期會考試呢?

人的記憶遺忘規律告訴我們，遺忘是必然的，世上從來就沒有過目不忘的人，因此，我們每個人要重視考前的複習，孔子説：“温故而知新”，就是告訴我們學習要重視複習，一個成績優秀的同學肯定是肯吃苦、肯鑽研、認真複習並掌握科學的學習方法的人。所以我們要在老師的指導下，把學過的知識認真整理歸納，並全面系統地進行復習。當老師帶領大家複習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。另外，創造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助於我們取得好成績。 養成良好的考試習慣，考試既是知識的檢測，又是意志的磨鍊，只有講究應試技巧，注重考試策略，才能在考試中避免粗心等原因造成的失誤。希望同學們要科學對待考試，認真分析題目，不可大意，仔細推敲，先易後難。遇到容易的題，千萬不可忘乎所以，一定要細心謹慎;遇到難題切莫驚慌，不可畏懼，認真思考，化難為易。並注意保持卷面整潔美觀。

同學們，讓我們以良好的心態，科學的方法、充分的準備，為這次期會考試呈上一份滿意的答卷：讓自己收穫一份自信的喜悦;讓我們共同期待，大家都能在這次的期會考試中取得好成績。

謝謝大家!

國小5年級國旗下講話稿 篇12

每個人都有五彩斑斕的夢想：醫生、教師、軍人、警察……而這些夢想也在隨着年齡的增長和知識的豐富而變化;從小時相當奧特曼到此刻的軍人;從小時的多啦a夢到此刻的科學家……夢想一向在變化之中。可是，如果你不付諸行動，任何夢想都是空想!

想必大家都明白邁克爾·喬丹吧，他是美國的籃球運動員，而他年輕時只是一個給籃球運動員們端水、拿衣的副手!他年輕時，就懷有一個遠大的夢想，那就是成為一名舉世矚目的籃球運動員。可是，由於他的資歷不夠，只被籃球隊錄用為一個為運動員端水的副手，可是他的夢想沒有破滅，他不會屈身於只當別人的副手，他每次參加籃球賽(去幫忙)時，他都仔細觀察運動員們的動作和技巧，然後回去仿照着他們的動作練習，十年如一日。最終，隊長髮現了他這匹千里馬，把他提拔了起來。可是，他沒有驕傲和滿足，他的夢想是響譽全國!他努力，他奮鬥，最終實現了自己的夢想，創造了籃球界不朽的傳奇!

從喬丹的身上，我深深地感受到了夢想在其中起的作用，因為有了夢想，才使他不斷努力和奮鬥，最終走向了成功!所以，我們不需要擔心夢想的遙不可及，只要有恆心、有毅力，不斷奮鬥，就能實現。並且，要敢想，如果你連想都不敢想，怎能做呢?還有，實現夢想還要從小事做起，從此刻做起，比如：多讀書，積累豐富的課外知識，進取鍛鍊身體，為實現夢想打下堅實的基礎……

總之，夢想是要靠行動實現的，成功不會從天上掉下來。所以，請同學們抓緊時間，努力學習，為了自己的夢想奮鬥吧!

國小5年級國旗下講話稿 篇13

生活需要感動，因為感動能夠讓人心中温暖;生活需要成功，因為成功能夠催人奮進;生活更需要挫折，因為挫折能夠斷金鍊鐵。

孟子曰：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”名垂青史的人，哪一個沒有經歷過千難萬險四大名著中《紅樓夢》的作者曹雪芹，生活落魄，去世後家裏連買棺材的錢都沒有，甚至連燒得紙錢都是用曹雪芹生前的稿紙代替的。但就是這樣一個生活極度貧困潦倒的人，寫下了中國文學界里程碑似的作品——《紅樓夢》。如今，研究紅樓夢已成了一門獨立的學科——“紅學”。如果沒有生活的挫折，哪來的才華橫溢的曹雪芹，更哪來的他的史詩鉅著《紅樓夢》!

著名作家安徒生，剛開始學習寫作時，文章無人問津，有多少人變着花樣嘲笑他，辱罵他!他的作品被認為“別字連篇”“不懂文法”“不懂修辭”，平常的人，怎經的住這狂風暴雨般的侵襲!但安徒生毫不氣餒，筆耕不墜，最終成名。是挫折，讓他從一隻醜陋的醜小鴨變成了一隻美麗的白天鵝!

中國有一句俗話：“創業難，守業更難。”這是為什麼呢其實創業者創業時遇到的困難挫折，恰恰增長了他們的經驗和才幹，讓他們有了經歷狂風暴雨洗禮的根基而一旦創立了業績，各種環境都好了，也就不再有了創業時的艱難。而守業者沒有用挫折困難奠定的根基，就如温室的花朵般弱不禁風，自然也就“富可是三代”。

在我的生活中，有許多成績優異，被寄予無限厚望的優秀少年，他們過着優裕的生活，從小在父母的表揚聲中長大，阻礙人生道路的頑石，大部分都被他們的父母清理乾淨了。還有的小部分，別人看來很平常，對他們來説卻是致命的!

以往有一則報道，北科大少年班的一名14歲的花季少年，跳樓身亡，理由竟只是與他人發生爭吵，被他人羞辱。芝麻大小的事，竟葬送了一條人命!他們的腳上沒有厚繭，最終僅有被劃破!

“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”挫折雖苦，但卻是強身健體的良藥，讓我們用挫折鍛煉出一副好身板!

國小5年級國旗下講話稿 篇14

任馨茹：同學們，時光老人的腳步在悄悄挪移，大家是不是有光陰似箭、日月如梭的感覺呢?東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感歎："盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

胡可為："我們是祖國的未來，青少年時代又是生命中的春天，我們少年兒童最重要的任務是--學習，學習是一切成大事者的必由之路，是一切創造的基礎，認真學習是時代的要求。

林新雨：我們要用勤奮和汗水夯實學業大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，

用雙手為鮮豔的五星紅旗添光添彩。只有這樣，我們才無愧於華夏子

孫，才能肩負起承前啟後，繼往開來的歷史使命。

吳禹哲：踐行“社會主義核心價值觀”，公民 “敬業”就是“忠於職守，克己奉公， 服務人民，服務社會。”對於國小生來説，“敬業”就是“刻苦學習，合作交流，認真聽講，認真作業。

尹詩博：我是六年三班的尹詩博，在老師眼裏我是個喜歡學習的好學生，上課認真聽講，從不溜號，積極動腦，大膽發言，課後認真完成作業，科學進行閲讀，我的知識面很廣，天文、地理、古今、歷史，都是我的最愛。我告訴大家一個小祕密——學習真的很快樂!

劉盈鑠：我市六年三班的劉盈鑠，是班級的學習委員，我每天除了自己完成學習任務外，還要幫助學習有困難的學生學習，檢查他們每天的記事本記得是否全面，檢查他們的作業寫否寫完，又不會的題，還要幫助他們解決，直到他們毀了為止，老師我是最負責任的小幫手。

李 昂：我是六年三班的李昂，老師説我是語言的天才，可我就是不願意動筆寫，今天在國旗下，我鄭重承諾：按時完成作業，請老師放心!

侯項羽：我是六年三班的侯項羽，老師説我一點都不笨，數學學得很棒，就是不願意寫漢字，今天在國旗下，我鄭重承諾：我一定好好學習祖國文字，請老師放心!

任馨茹：同學們，讓我們共同吟誦歌謠——刻苦學習，以示勉勵：

合：

成績好，有訣竅，認真聽課很重要。

書展開，筆在手，課前準備要做好。

眼看清，耳聽好，上課專心不説笑。

勤動手，多動腦，精力集中質量高。

師教導，要記牢，同學之間多探討。

勇挑戰，善思考，學生守則心記牢。

敢提問，會創造，方法科學效率高。

國小5年級國旗下講話稿 篇15

老師、同學們：

你們好!4月23日，是個不同尋常的日子——世界讀書日。相信，此時此刻，我們有一樣的激動，一樣的興奮盪漾於心頭。伴着春日的陽光，以這個不尋常的日子作為一個新的起點，相信在今後的路上，手牽着手，我們會攜一縷縷書香任快樂飛揚;心挽着心，我們會自由呼吸着濃濃的書香而思緒翩然......

同學們，你們聽過《喝墨水》的故事嗎?陳毅爺爺小時候由於讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨水吃，而且吃得津津有味，直到媽媽進屋發現他滿嘴都是墨水而大聲驚叫起來，他才察覺到。陳毅爺爺讀書是多麼痴迷啊!同學們，你們喜歡讀書嗎?

世紀老人冰心曾教導我們要“讀書好，好讀書，讀好書”。讀一本好書，可以使人心靈充實，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學家高爾基就曾藉着月光讀書，在樓頂讀書，在老闆的皮鞭下讀書。對讀書的痴迷，終於把他造就為世-界文學巨匠。正如高爾基自己所説：“書籍使我變成了一個幸福的人。”

人要維持自己的生命，必須按時補充生命所需的各種營養物質;人要保持精神世界的富足，也需要時時處處為精神補充各種“營養”。“精神營養”來自哪兒?如何補充“精神營養”?其實“精神營養”來源於浩如煙海的書世界，吸取“精神營養”的渠道就是孜孜不倦地閲讀。

讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恆久的動力;讀書帶給我們心態的平和，精神的慰籍。經典詩句，讓我們充滿智慧;童話故事，讓我們浮想聯翩;歷史鉅著，讓我們博古知今;科普書籍，讓我們思維縝密……

同學們，你們正處在讀書、求知的黃金階段。你們知道應該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學嗎?首先，要精讀課堂-上的書，尤其是語文課本，仔細品味文章的妙詞佳句，認真揣摩文章藴涵的道理，感同身受文章表達的感情。其次，要泛讀課外書。從文學類到科技類，從中國作品到外國作品，從學校閲讀室到校外書店……只要是有圖書的地方，就要有你們的身影。

讀書本身是一種習慣;讀書過程中，也伴隨着其它習慣的養成。那麼，應該培養什麼樣的閲讀習慣呢?比如，要愛護圖書，要

持之以恆，要做好讀書筆記，要保持環境的安靜……

培根曾説過：讀書足以怡情，足以博採，足以長才。和書籍交朋友吧，讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!

國小5年級國旗下講話稿 篇16

“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”， 每當我聽到這句名言時，不由得新潮澎湃， 一陣暖流淌過心底， 老師的形象就浮現在我的眼前。

我的班主任老師是許老師，她教我們地理，她是在我們七年級下學期教我們這個學科。許老師長着烏黑的長髮，温和的面容，中等的個子。作為班主任，她常常在我們週末回家前給我們講説回家的注意事項，在週一我們來到學校的時候教導我們認真地開始新的一週的生活、學習;平時帶我們早讀，帶我們排隊去食堂吃飯，還帶我們回宿舍睡覺;我們平時生病、有事都是幫我們處理。作為我們的物理老師，她常常教我們課前預習;她上課的時候總是很清楚地給我們講解課本的內容;下課批改我們的作業，課後還輔導我們。

許老師是一位讓我覺得温暖的老師，因為她做過兩件最讓我感動的事情。

第一件事，有一次，在課堂上我趴着桌子，過了幾分鐘，老師注意到了我，朝我這個方向走了過來，親切地對我説：“你不舒服嗎?”我説：“嗯，我有點頭暈。”然後我看見她那雙手緊貼着我的額頭，説感覺有點不對勁。説完，她便叫班長管好紀律，然後她帶我出去看醫生。在去看醫生的路上，她一邊攙扶着我一邊詢問我的情況。看見老師着急的樣子，我心裏有股暖流湧了出來，頓時覺得老師像“媽媽”一樣的親切、温暖。來到了診所，醫生拿了一個體温計給我，量了量，發現有點低燒。醫生説我拿點藥回去吃就好了。老師幫我從醫生那裏領了藥，就帶我回校。回到學校，老師從塑料袋裏拿出一袋藥來，到自己的辦公室拿了一次性杯，裝好開水，衝好了藥，把杯子放在自己嘴邊吹了吹，試了試温度之後，她把水遞給我，温柔地説：“喝了它吧，喝了它你就會好了。”聽到她的話，我感覺到好像有一股熱流湧進了心房，使我覺得暖洋洋、甜蜜蜜的。

第二件事，有一天晚自習結束以後，我作業還沒有寫完，便留在教室寫作業，寫完作業已經晚上十點多了。在回宿舍的路上，我路過老師的宿舍，看到她的宿舍的燈還亮着，便懷着好奇的心情走到窗口----我看見老師還在孜孜不倦，批改我們的作業!一陣微風吹過，樹葉沙沙作響，好像在提醒老師:夜已深，早點休息!看見老師這樣默默無聞地為我們付出，我感到温暖又慚愧。慚愧的是老師這麼辛苦，我們卻這麼調皮，上課還講話，這讓老師多辛苦!所以我決定，以後要認真學習了。

老師的知識像一望無際的大海，一眼望不到邊;老師就像一把鑰匙，打開我們知識的大門;老師就像一支蠟燭，犧牲了自己，照亮了我們;老師就像一顆大樹，奉獻自己;老師就像黑暗中的燈火，指引我們前進的道路。

我想對老師説：老師，您辛苦了!

國小5年級國旗下講話稿 篇17

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家早上好，我很高興成為**國小新學期國旗下講話的學生代表。時光如梭，眨眼間，兩個月的假期已經結束。今天，伴着雄壯的義勇軍進行曲，鮮豔的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起——一個充滿希望的新學年開始了。

如今我們的校園舊貌換新顏，地面更加整潔，花草更加鮮豔。看新添的廣播站，新掛的標語標牌，在這樣的學校讀書，我們感到由衷的自豪。

新的學年開始了，新學期、新氣象、新起點、新徵程、新希望、新崛起。全體師生將以高昂的幹勁、踏實的作風和嶄新的思路去做好每一項工作。

同學們， 新學期孕育新的希望，新學期自然有新的要求。在新的學期裏，我們全體同學有信心、有決心，按照《中國小生日常行為規範》《中國小生守則》做自立自強的好少年。讓我們學會創造、學會做人、學會合作，為成為社會主義現代化建設合格接班人而努力學習。

最後，祝老師們在新學年裏工作順利、精神愉快!祝同學們學習進步、健康成長!

謝謝大家。

國小5年級國旗下講話稿 篇18

老師、同學們：

大家好!

我是來自二班的~~，我今天演講的題目是《成功的祕訣》。

《文史通義》的作者章學誠，年輕時接受能力較差，記憶力也不好，讀私塾時常為背幾個字傷透腦筋，但他日夜苦讀、由少積多，最終成為清代傑出的史學理論家和方誌學家。東漢時的董遇，家境貧寒、無力上學，他和哥哥要入山打柴以維持生活，每次去打柴時，他總是帶着書本，一有空閒，就拿出來誦讀。正是依靠這種孜孜不倦的刻苦追求與自學，董遇終成名重一時的學才，做了漢獻帝的侍講官。

我國著名戲曲表演藝術家梅蘭芳曾説過：“我是個笨拙的學者，沒有充分的天才，全憑苦學。”其實他説的一點不假。梅蘭芳年輕的時候，去拜師學藝，師傅説他長着一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯，根本不是學戲的料，不肯收留他。然而，天資欠缺不但沒有使梅蘭芳灰心、氣餒，反而促使他變得更加勤奮了。他喂鴿子，每天仰望天空，雙眼緊跟着飛翔的鴿子，窮追不捨!他養金魚，每天俯視水底，雙眼緊跟着遨遊的金魚，尋蹤覓影。經過多年的不懈努力，梅蘭芳的眼睛終於變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，含情脈脈，最終成了一名著名的京劇大師。

無臂鋼琴師劉偉，他，10歲時因一場事故而被截去了雙臂;12歲時，堅強的他在康復醫院學會了游泳，兩年後在全國殘疾人游泳錦標賽上就奪得兩枚金牌，就在他決心在20~~年殘奧會上為國爭光的時候，命運再次跟他開了個黑色玩笑，嚴重的過敏性紫癜讓他的夢想再次化為泡影!於是16歲的他開始學習用腳打字，22歲時他以一分鐘打出233個字母挑戰吉尼斯紀錄成功，成為世界上用腳打字最快的人;與此同時，19歲時他還開始用腳學習鋼琴，一年後就達到了用手彈奏的專業7級水平。這，還不是劉偉生活的全部，20~~年自信的他還走上了《中國達人秀》的舞台，《快樂男聲》的競賽現場也有他的身影。他，還是一位詩人，出版了自己的作品集《活着已值得慶祝》。他，雖然失去了雙臂，卻積極樂觀地面對生活中遇到的所有困難。他告訴我們：活着就是修行，很多事情你去努力做了可能得不到，但你不去努力做，肯定得不到!

同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考驗的人生是不完整的!考場就是一個戰場，也是一個展示才華的舞台。請拿出我們的智慧，拿出我們的勇氣，用我們永不服輸的心，一起挑戰即將到來的期會考試!

國小5年級國旗下講話稿 篇19

老師們，同學們，大家好!

時間過的真快，一晃一個學期即將過去，馬上就將迎來期末考試了。期末考試不僅是對同學們一個學期以來學業成果的一次盤點、檢閲，更是對每個人的綜合素質的一次挑戰，是對同學們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。也是對老師們辛勤工作的最好回報。我們希望大家做一名追求進步、超越自我的勇敢者。為了幫助同學們做好期末複習，我給大家幾點要求：

1.認真複習，

一個成績優秀的學生肯定是肯吃苦，肯鑽研，認真複習並掌握科學學習方法的人。同學們要在老師的指導下，把所學的知識認真整理、歸類，並全面系統地進行復習，爭取做到熟能生巧，融會貫通。發現不懂的、未掌握的問題，要抓緊時間向同學、老師請教，及時解決。對薄弱環節更應認真對待，及時彌補。以嚴謹、務實的態度，充分做好複習迎考工作。

2.調整心態，沉着應考

考試是緊張的，我們要重視考試，又要正確對待考試。考試既是知識的檢測，又是意志的磨練。考試時要沉着冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易後難。

3.合理安排作息時間。

建議同學們在家長或老師的指導下，制定好學習計劃，合理安排時間，按時完成作業並自主學習課外知識和閲讀學校的推薦書籍。

4.要強化記憶。

要密切配合教師做好複習迎考工作，積極主動完成教師佈置的任務，提高自己的複習效率。

我相信：只要我們全力付出，就一定會取得好的成績，向家長、老師交出滿意的答卷!預祝同學們都能考出好成績!謝謝大家!

國小5年級國旗下講話稿 篇20

一、引言

從升國旗講起，為什麼我們的國旗是五星紅旗，而不是星條旗、太陽旗呢?為什麼我們不每週換一種國旗呢?

還有問題：同學們為什麼今天都要來上學，而不是想來就來，想在家裏玩就在家裏玩呢?

理由是：這是由法律規定的，更準確説是由憲法規定的。

二、什麼是憲法

憲法是規定公民基本權利和國家根本制度，具有最高法律效力的根本法。

如何理解：

1、憲法是母法。就象家裏的母親一樣。所有的法律都必須根據憲法產生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。

2、憲法是愛法。就象母親保護自己的孩子一樣。憲法規定了公民的基本權利和義務。使我們的人格、人身、財產權益受到保護。

舉例：

憲法第33條：中華人民共和國公民在法律面前一律平等

憲法第35條：中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、遊行、示威的自由。

憲法第37條：中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。

憲法第38條：中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。

3、憲法是國法。憲法不是家法，也不是校規，而是規定整個國家基本制度的國法。

舉例：

憲法第1條：中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

規定了我國的根本制度是社會主義制度，而不是資本主義制度。

憲法第2條：中華人民共和國的一切權力屬於人民。

規定了國家權力的來源是人民，而不是某一個國家領導。

此外，憲法還規定了我們國家的基本政治制度、經濟制度、國家標誌，如國旗、國歌、首都等。

三、憲法與我們國小生有什麼關係?憲法中有哪些規定是跟我們有關的?

憲法第46條：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。

憲法第42條：中華人民共和國公民中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。

憲法第43條：中華人民共和國勞動都有休息的權利。

憲法第49條：兒童受國家的保護。父母有撫養未成年子女的義務。禁止虐待兒童。

憲法第53條：中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家祕密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。