元宵節活動總結方案(精選5篇)
元宵節活動總結方案 篇1
一、活動背景
為了深入貫徹黨的__大精神,充分挖掘民族節日的深厚文化內涵,引導廣大青少年進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜歡傳統節日、過好傳統節日,並在傳統節日中瞭解偉大祖國的悠久歷史,感受傳統文化魅力,傳承中華美德,增強愛國主義情感和社會責任感。讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日,進而尊重我們的民間風俗習慣,熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動,來樹民俗文化之根,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
二、活動目的
1.通過活動,讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節。
2.通過活動,讓學生了解我們中華民族的風俗習慣,進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化。
3.通過本次活動,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
4.培養學生上網蒐集信息、整理資料,調查訪問等綜合能力。
5.培養學生創新精神、探究意識,協作精神,讓學生獲得情感的體驗。
三、活動內容
(一)找一找、做一做:1月__日——2月__日(寒假期間)
1.學生通過各種形式的調查研究,從“元宵節的由來、元宵節的習俗、元宵節的詩歌”3個方面瞭解元宵節的來歷、演變過程以及相關習俗(如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等),收集相關的文字、圖片資料,新學期開學時製作手抄報。
2.用在學校《風俗紙文化》自主拓展課程中學到的紙藝技能技巧,與父母、長輩一起動手製作元宵燈。
(二)誦一誦、説一説:2月__日
1.召開主題班會,各班級組織主題班會讓學生交流元宵節的來歷,講講關於元宵節的故事,朗誦一些關於元宵節的詩詞。評選出最能代表班級水平的學生參加學校“我們的節日——元宵節”誦讀大賽。
2.學生相互欣賞各自的花燈,教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、製作方法及特別之處等;評選出最能代表班級水平的花燈參加學校元宵花燈“紙藝小能手”評選。
(三)猜一猜、玩一玩:2月20日
下午第1節課學校組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動。(每個年級選出30個花燈和燈謎參加活動,上午佈置在操場上。)
(四)嘗一嘗、寫一寫:
1.2月__日(周_,元宵節)學生在教師指導下一起做元宵、品嚐湯圓,觀賞電視元宵慶祝晚會,讓學生感受一下漸漸淡去的年味,體驗元宵節的快樂,同時也能提高學生的動手能力,更好地融入到民俗文化中來。
2.2月__、__日(雙休日)以“我的元宵節”為主題,寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節,抒發自己的感受。
(五)誦讀我們的元宵節:2月__日
下午第一節課每班出一個節目舉行”我們節日——元宵節”詩歌誦讀大賽,從中評選出一、二、三等獎。
四、活動評價
1.學生評價
學生參加本次活動後,教師就指導學生實事求是地填寫《成長記錄冊》,認真進行自評和他評,同時,教師可引導學生對自己活動的成果進行反思(可在日記中體現)。
2.教師評價
教師評價應以激勵為主,鼓勵學生髮揮自己的個性特長,施展自己的才能,努力形成激勵廣大學生積極進取、勇於創新的氛圍。
3.學校評價
活動結束時,結合學校社會實踐活動課程進行評獎和表彰。
元宵節活動總結方案 篇2
一、活動目的
元宵節即將來臨之際,通過物業公司員工專業、周到、細緻、温情的服務,向業主展示我們物業的良好形象;為業主提供一個相互認識和溝通的機會,拉近業主之間的距離,營造良好的社區氛圍和鄰里關係,為加強與業主的溝通交流,營造文明、和諧的社區環境,令全體業主感受到“家園温馨”。
二、活動主題
元宵節猜燈謎
三、活動時間
20xx年2月x日,週五下午18:00~20:00(視具體情況而定)
四、活動地點
小區廣場、小區會所
五、活動對象
1、參加人員:小區業主及其家人
2、邀請方式:在東門西門、各大堂、顯示屏、公示欄發出邀請並在東門主入口進行活動提示與宣傳
六、人員分工安排
七、活動內容及流程
1、小區業主自行趕到活動現場
2、由主持人致辭宣佈元宵節猜燈謎活動開始
3、業主參加活動,猜中答案者可以兑換相應的獎品
4、活動結束,收拾會場
八、活動規則
遊戲規則:
根據謎面的內容,確定猜出謎底後,將謎面編碼和謎底記下到管理處工作人員處兑獎,如果謎底與工作人員的謎底有爭議,最終以工作人員的為準。
獎品兑換:①猜中4個燈謎:飲料1瓶
②猜中5個燈謎:手帕一條
③猜中6個燈謎:湯圓1包
④猜中7個燈謎:杯子一個
⑤猜中9個燈謎:手電筒一支
⑥猜中20個燈謎:燈籠一個
九、活動費用預算
1、現場佈置:背景音樂歌碟(自行下載)、簽字筆、小燈籠、元宵節宣傳橫幅(長4米、內容:物業管理公司元宵節燈謎會)、元宵節宣傳噴繪(規格:60cm×100cm、內容:zz物業管理公司元宵節燈謎會)、飲用水(公費)
2、禮品設置:
3、其他300元
4、合計1500元
元宵節活動總結方案 篇3
為貫徹落實黨的十八大精神,促進文化大發展、大繁榮,進一步建設文化強國,促進社會主義核心價值體系建設,推進單位精神文明建設,豐富職工節日精神文化生活,三元分局圍繞“我們的節日”主題,精心部署,認真組織開展了一系列彰顯特色的主題活動,現將活動總結匯報如下:
一、提高認識,加強領導
為確保此次活動順利開展,羅邦權局長高度重視,及時召開會議對“我們的節日·春節元宵”活動進行總體部署,並制定了活動方案,成立了“我們的節日·春節元宵”活動小組,並指派專人負責活動方案,保證活動方案的順利實施。
二、突出特色,周密策劃。
要把春節文化活動與我局的地域文化特色和人文環境結合起來,既要注重思想藝術性,又要注重形式多樣化,既要有羣眾性,又要突出時代特徵,用積極向上、健康活潑的文化內容佔領文化陣地,真正達到振奮人心、激發熱情的目的。
三、加強督導,確保落實。
活動小組成員對籌備工作的進展落實情況,定期進行督查,及時通報有關情況。對因認識不到位、工作懈怠、影響工作進度的,進行通報批評,追究有關人員責任。對工作中表現突出、積極主動、認真負責的人員給予表彰。
四、營造氣氛,開展活動。
通過一系列的慰問和走訪,保證了社區低保户、二女户、獨女户家庭及困難户家庭、殘疾人家庭順利快樂的度過了春節。通過掃除等清理工作,使轄區內的環境衞生得到了改善,保證了春節期間轄區內的清潔衞生。舉辦春節羣眾文化活動,有利於展示我局奮發向上、艱苦創業、拼搏進取的精神風貌,有利於凝聚人心、振奮精神、堅定信心,有利於弘揚傳統文化、豐富羣眾的節日文化生活。
元宵節活動總結方案 篇4
一、活動主題
幸福新春暖新社區
二、活動保障
(一)組織保障
為了使社區元宵節活動健康、有序地開展,特成立活動領導小組。
(二)經費保障
1、社區文體工作年度經費支出;
2、街道補助;
3、共建單位贊助。
三、活動設置
各小區懸掛燈籠,橫幅,營造濃厚的元宵節節日氣氛。
(一)元宵燈籠展
居民親手製作燈籠,活動當天拿到社區參展。
(二)做湯圓、品湯圓
社區幹部、共建單位代表和居民一起包湯圓、煮湯圓、品湯圓
(三)遊園活動
1、團結就是力量(拔河比賽):以居民組為單位,每組出6個代表(3男3女)進行拔河比賽。獎項設置:一等獎、二等獎、三等獎、參與獎。
2、聲聲報福(踩氣球):工作人員事先在氣球內放好“祝福券”或“有獎券”,每人可踩2個氣球,踩到“有獎券”即可得到紀念品。
3、團團圓圓(歡樂夾元宵):盆裏放20個乒乓球,遊戲者各自從盆裏夾乒乓球,在20秒內夾滿10個以上者勝利。勝利者可得到精美獎品,其餘得紀念品。
4、金球轆轆(吹球入碗):在桌面上並排放置兩個碗,在其中一個碗中放2個乒乓球,在規定的時間內將2個乒乓球吹入另一個碗中即成功。成功者可得精美獎品,其餘得紀念品。
四、活動地點和時間
1、時間:20xx年2月x日(正月十四)下午13:00
2、地點:社區旁圓形廣場
元宵節活動總結方案 篇5
元宵節是我國重要的傳統佳節,吃湯圓、賞花燈、猜燈謎等都是必不可少的習俗文化。2月14日下午,__國小開展了一場別具一格的“賞花燈“猜燈謎”活動。
放眼望去,教學樓一樓走廊上人山人海,熱鬧非凡。五彩繽紛的花燈高高掛,妙趣橫生的燈謎讓全體師生不由得駐足流連,洋溢着濃濃的節日氣氛。活動現場喜慶的音樂為節日添上了喜慶的氛圍,同學們爭先恐後,踴躍競猜,表現出了極大的熱情。謎語內容更是豐富多樣,從猜字謎到猜俗語,從猜地名到猜日常用語,涉及知識面廣、趣味性很強。同學們積極參與其中,仔細閲讀謎語,或駐足凝思,或小聲探討。猜中者喜得獎品,興趣倍增;猜錯者不氣不餒,再接再厲。飄動的花燈、湧動的人羣,使活動現場到處瀰漫着濃濃的元宵氣息。
“賞花燈猜燈謎”活動既讓學生增進了對傳統文化的瞭解,又開拓思維,讓學生感受到了節日的氣氛和成功的快樂,深受學生的喜愛。
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