學校管理現場會彙報材料

尊敬的各位領導：

上午好！歡迎來到三岔河國小指導工作！

近年來，學校全面實施素質教育，以落實新課程標準為重點，提升學校教育內涵，培養高素質學生羣體；提升教師團隊素養，促進教師專業發展；規範學校管理，積極探索適合學校發展的管理機制。我們在抓好課堂教學的同時，根據學生的現狀，重點在德育教育方面進行了積極有效的探索，取得了一些成果，下面我就把學校以生命教育為載體，紮紮實實加強學生思想道德建設的情況向各位領導彙報如下：

2010年9月，在《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神指導下，結合我校德育教育的現狀和國小生身心發展的特點，我校以科學發展觀為引領，把“生命教育”視為全面推進素質教育的把手，並從行政的角度，統籌兼顧，精心組織，周密部署，有序操作，科學指導，嚴格監控，使之成為加強學生思想道德建設的有效載體，旨在幫助學生身心健康發展，實現其德育教育的最終理想。

首先，我們潛心學習，解讀生命教育，在此基礎上以人為本，提出了生命教育的目標，即：生命教育要着眼於學校全體學生的身心和諧發展，為學生的終身幸福奠定基礎；着眼於學生個性的健康發展，為提升學生的生存能力和生命質量奠定基礎；着眼於增強學生在自然社會中的實踐體驗，為營造健康和諧的生命環境奠定基礎。

接着，因地制宜，確立了“一二五”的生命教育思路，“一支隊伍”即成立一支以校長為核心的學校生命教育領導小組及全體教師參與的德育隊伍；“兩個滲透”即一是學科滲透和二是活動滲透；“五個主題”即一是心理健康教育，二是文明禮儀教育，三是法制教育，四是環境教育，五是感恩教育。

第三，依託活動，提高生命教育效果。為提高生命教育效果，我校開展了符合學生年齡特徵，心理特點，貼近學生生活的實踐活動，嘗試開展了生命體驗系列活動，收到較好的教育效果。活動分為四個系列，分別是：感恩系列、尊重生命系列、珍愛生命系列、保護地球生命系列。下面我重點列舉幾項活動：

充分利用節日，進行專題教育。如今年的三八婦女節，學校舉行了“真情回報感恩媽媽”活動。學校制定了詳實的活動方案，印發了致家長的一封信，將自己的感恩行動以父母和自己的名義分別填寫在記錄表中，再由父母填寫反饋表。活動並沒有到此結束，我們決定從3月8日起到5月份母親節期間評選孝敬之星，又將孝敬之星的評價標準每人一份張貼在家中，由父母監督，自己主動執行。活動取得了非常好的效果，正如一位家長在反饋表中所説：“現在的孩子太需要這種體驗了。因為過多的泛愛已經使他們變得有些麻木了，他們需要這種心靈的衝擊，這種體驗勝過了一百句空洞的説教。”

安全警鐘長鳴，常抓不懈。除了一些安全專題講座和演練之外，我們還努力上好“開學第一課”。去年9月1日，我們及時組織學生觀看了央視的《開學第一課》，把《守護生命十大法則》張貼在教室內，讓學生熟記於心。今年，我們又把與學生簽訂了《安全承諾書》作為開學第一課，讓安全警鐘長鳴，牢記在心。

另外我們還充分利用大自然這部天然教材和社會這個大舞台，對學生進行相關的專題教育，在這裏我就不一一列舉了，有興趣的領導可以翻看一下我們的檔案材料。

總之，豐富多彩的活動不僅能迎合學生身心發展需求，更能為學生創造了一個自由發展的空間。不同的活動往往能讓學生體驗不同的感受、明白不同的道理、獲得不同收穫，不斷豐富孩子的生活經歷，享受幸福的童年。

第四，“星級評價”引導學生髮現生命之美，綻放生命精彩。隨着生命教育的深入實施，我們發現舊的評價體系已不能全面客觀的評價學生，為了讓每位學生都有機會得到肯定，充分調動各類學生髮現生命之美的積極性，學校制定了“十星級學生評價方案”。設置的星項有思想品德星、自理自護星、文明禮貌星、衞生環保星、勤奮學習星、遵紀守法星、體育鍛煉星、個性發展星、心理健康星、科技創造星十種。採取自評、互評、家評、師評、校評相結合的辦法，儘量做到了公平公正。每個班級都設計了各具特色的爭星台，過一會領導可到教室內參觀我們的班級文化。

生命教育以它清新温情、充滿活力的腳步已悄然向我們走來，如一縷春風吹遍了校園的每一個角落，我們的校園洋溢着安寧和諧，充滿着生氣盎然。我們執守着教育的真、善、美的崇高理想，遵循生命的特性，凸顯生命的靈動，煥發生命的活力，激勵生命的創造，豐富生命的意義。今年1月份，我校被評為區級德育特色學校，3月份我校又迎接了市教育局的複評檢查，受到了領導的一致好評。今後我們將在思考中摸索，在實踐中前行，在反思中創新，讓學生的生命之花開得更加絢爛多彩！