顏集幼兒園立標階段彙報材料
本階段我園以加強學習、促精細、創特色為途徑,以“每一個步驟都做到精心,每一個環節都做到精細,每一項工作都做成精品”的管理意識,組織廣大教職工認真學習了《明集鎮教委精細化管理實施方案》、《中共明集鎮教委總支委員會關於開展“三優三滿意”活動的實施方案》、 鎮教委教育局XX年工作計劃和趙延奎局長講話等文件,制定了本園精細化管理實施方案,細化了教職工崗位職責與崗位目標,落實管理責任,將管理責任具體化、明確化,使每位教職工在每一個崗位上都盡心盡職,把每一項具體的工作都用心做好,“在細字上做文章,在實字上下功夫”,“做到人人有事做,事事有人做”、“抓住不落實的人,落實不落實的事”,向精細化管理要效益、要質量。促進學校的精細化管理水平,提高教育教學質量。
1、結合目標要求,組織班主任及教師分別進行了全員培訓,明確職責。
幼兒園班主任職責:
(1)負責本班房舍、設備、環境的清潔衞生工作。
(2)管理幼兒生活,並配合本班教師組織教育活動。
(3)嚴格執行幼兒園安全、衞生保健制度。
(4)妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具。
幼兒園教師對本班工作全面負責,其主要職責如下:
(1)觀察瞭解幼兒,依據國家規定的幼兒園課程標準,結合本班幼兒的具體情況,制定和執行教育工作計劃,完成教育任務。
(2)嚴格執行幼兒園安全、衞生保健制度,管理好幼兒生活和做好衞生保健工作。
(3)與家長保持經常聯繫,瞭解幼兒家庭的教育環境,商討符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。
(4)參加業務學習和幼兒教育教研活動。
(5)定期向園長彙報,接受其檢查指導。
2、組織開展了班級管理經驗交流會。
(1)宋玉潔、高晴晴、趙燕三位班主任,從如何管理幼兒、如何開展主題教學活動、如何做好家長工作、如何創設班級特色等方面展開了闡述,所取得的經驗使其他班主任受益匪淺。
(2)潘文君、趙月英、楊平三位老師,就如何與班主任團結協作,共同完成教育教學任務,各項比賽活動等方面展開了經驗介紹,使廣大教師豁然開朗,進一步明確了自己的職責,找到了自己的位置,幼兒園教風上一新高。
3、開展了“幼兒園好孩子、家中好寶寶、心中好夥伴”活動。通過教師評議孩子,家長介紹孩子,小朋友相互點評,才以展示等,既培養了孩子的自信心,又發展了孩子的個性,推廣了幼兒園教育,廣大家長很贊同此項活動,活動中評選出30名優秀幼兒。
4、通過活動的開展,選樹和確立了幼兒園的典型和學習對象。
(1)2個優秀班級:中班、大一班。
(2)2個優秀班主任:趙燕、宋玉潔。
(3)2個優秀教師:高晴晴、楊平。
(4)30名優秀幼兒:周呈旖、劉淇、姚子文、張文鑫、候潤澤、呂厚桐、王鳳軻、畢夢嬌、呂桂鑾、牛衞珂、李婭茹、左湫萍、穆靖怡、耿佳爽、馬宇航、趙亞雯、劉潤澤、牛淑榕、顏慧傑、劉傳煜、李曉銘、張怡涵、穆心雨、李昊、邢文靖、劉向陽、成俊哲、牛金露、穆浩淼、姚宇彤。
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