家教合作合同（教師派遣）（精選3篇）

家教合作合同（教師派遣） 篇1

甲 方：______________________________

法定代表人：______________________________

住 所：______________________________

郵 編：______________________________

聯繫電話：______________________________

乙 方：______________________________

住址：______________________________

電話：______________________________

經友好協商，雙方就甲方聘用乙方為兼職家教老師事宜達成如下協議，共同遵照執行：

一. 乙方必須向甲方提供真實的個人簡歷及各種有效證件，如乙方提供虛假資料則由此產生一切法律責任由乙方自行承擔，與甲方無關。

二. 甲方有權利對乙方的資料進行編輯，並將乙方的個人簡歷、相片及相關證書在甲方宣傳推廣的各種資料、報刊、雜誌上發佈。如乙方不希望將個人資料發佈，應提前向甲方特別説明。

三.甲方應根據乙方的實際情況(如專業、乙方住地等)安排相應的家教工作，安排前應適當徵求乙方的意見。但乙方無權不得挑三揀四或擅自脱崗。

四. 雙方議定，乙方每家教一節課的報酬為人民幣 元。此費用按乙方實際家教課數每月 日前結算。

五. 乙方向用户提供家教服務，甲方向用户每節課收取家教費

元。乙方必須在每月 日前將上月所收家教費全部上繳給甲方。如乙方無正當理由拖延上繳家教費用則視為乙方違約，甲方有權沒收乙方報酬及押金，並保留依法追討家教費的權利。

六. 甲方可幫助乙方協調乙方同家長協調上課報酬，並及時答覆乙方有關諮詢。

七. 乙方每月上課次數應如實向甲方彙報，甲方有權查詢乙方的上課質量、上課次數等。如發現乙方虛報、假報，甲方將立即取消乙方家教資格，並有權沒收乙方報酬及押金。

八、在乙方家教期間，如用户對乙方的家教質量不滿意，並要求更換家教老師，此時甲方有權更換乙方，費用按用户實際交納費用結算。

九、本協議簽訂之時，乙方應向甲方交納押金 元。如乙方在本協議有效期間未曾違約，則甲方在本協議失效後返還給乙方。

十 、本協議有效期一年，自本協議簽訂之日起計算。在協議有效期間，如有未盡事宜，應由雙方進行協商，作出補充協議。補充協議與本協議具有同等效力。

十一、本協議一式四份，甲方、乙方人各執一份，居委會和勞動管理站各執一份，經當事人簽字並加蓋公章後生效。

本協議書於 年 日由以下兩方在雲海市簽訂：

甲方 ：(公章)

法定代表人(簽字)：

聯繫人： 電話： 傳真：

乙方：(簽字)：

聯繫地址： 電話： 手機："

家教合作合同（教師派遣） 篇2

甲方：_________(家長姓名)

_________________________________________(住址及聯繫電話)

乙方：_________(學生姓名)

_________________________________________(寢室號及聯繫電話)

經雙方協商自願，簽定協議如下：

一、家教要求

甲方安排乙方自________年_____月____日至_______年_____月______日，對授課學生_________於每個星期的_________時間，在___________________地點，教授_________課程。時間和要求一經商定，雙方必須嚴格遵守，一方有變故必須提前24小時通知另一方，並報勤工助學中心。

二、勞酬方式

甲方於每個月的____日，現金支付乙方上個月家教酬金_________元。(參考標準：對國小生，國中生，高中生一門課程的授課勞酬最低標準分別為_________元/小時，_________元/小時，_________元/小時。特長類家教勞酬和交通費用另算。)

三、工作及安全責任

在家教時間內，甲方必須保證乙方的人身安全及財產安全，乙方必須認真負責的授課，不得做與授課無關的事情。

四、工作紀律

乙方除收取協商勞酬外，不得收取甲方任何禮品，不允許在甲方家中就餐。乙方必須與中心保持聯繫，定期向中心彙報家教情況。

五、本協議一式三份，甲方，乙方，勤工助學中心各執一份，由勤工助學中心負責監督執行。

六、本協議未盡事宜，三方協商解決。

七、本協議自簽定之日起生效。

甲方(簽字)：_________ 乙方(簽字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

簽訂地點：_________

(以下空白，不構成本協議的任何條款)

家教合作合同（教師派遣） 篇3

為了早出人才，快出人才，使我們的青年教師具有良好的師德修養，獨特的教學風格，教育專長或管理特色，同時也為了提高青年的教育教學能力、科研能力，由學校領導牽線搭橋，進行新老教師結對活動，並提出以下要求：

1.徒弟每學年向師傅交一份成才的計劃或總結，師傅負責對徒弟的成才計劃、總結進行指導，監督和考核評定，並根據徒弟各方面條件對其進行指導性修正。

2.師傅負責對徒弟的計劃、備課、上課、作業批改、輔導學生等起示範、指導作用。

3.師徒每月互相聽課_______節，徒弟一學期中開一節彙報課，並寫好書面小結。

4.在帶教師培養期間完成_____個教育教學或管理上的科研課題文章，力求獲得_____級以上獎勵。

師傅簽名：__________

徒弟簽名：__________

學校領導簽名：______

_____年_____月____日

師徒結對月報表

徒弟姓名：__________ 指導教師姓名：__________ 日期：__________

一、本月指導重點

二、自我評價

三、指導教師評價

四、下月指導重點

五、課題進展情況