月考總結:衝刺大學聯考
月考已經過去一週了,學校裏的每個班也進行了總結,小女説老師已經要求他們把月考的總結交上去了,我急切的問:你的總結呢?能讓媽媽拜讀一下嗎?實際也就想了解她總結的到位不到位,很可惜,小女一句:憑什麼呢?給我拒絕了。今天我來給這次月考做個總結。
有了此表已經一目瞭然, 小女要在語文和歷史上下功夫了,雖説語文與平均分比相差4.15分,但她説從卷面上看,作文還是全班很高的分數54分至高,錯的是選擇題。看到這次成績,我就告訴她:功夫不負有心人的,最近在數學和英語上下的功夫多,所以數學英語回報的成績就好。是因為英語老師在一節課上提問她5次問題,主要是摸摸英語的底子吧。回答的不錯,得到了老師的表揚。都説好孩子是誇出來的真是一點不假。
腦科學家發現,人的大腦細胞被開發的只佔10%,即便人高度緊張和興奮時,也有大約50%的腦細胞處於休眠狀態。前蘇聯學者葉夫莫雷夫指出:“人的潛力之大,令人震驚萬分。如果人們迫使大腦開足一半馬力,那麼我們就能毫不費力地學會40種語言,把《蘇聯大百科全書》從頭到尾背下來,完成幾十個大學的課程。”
愛恩斯坦死時曾表示過願意將他的大腦捐獻出來供人們研究, 後來科學家研究發現實際上愛恩斯坦的大腦使用還不到全部的10%,最偉大的科學家的大腦使用都不到10%,那普通人的用了多少?有些人不到5%,有些則連1%都不到。這説明大腦至少有90%被荒廢掉。
這真是人類最偉大的發現,比愛恩斯坦的相對論還偉大。想一想愛恩斯坦使用不到10%的大腦就可以成為最偉大的科學家,取得許許多多驚人的發現,那麼我們如果多開發1%甚至10%,那結果會是怎樣,肯定是不可想象的. 難怪英國著名智力訓練家波諾博士説:“全世界最大的荒原就在你我的頭髮之下。
聽説李陽老師中學的學習狀況不很理想,1985-1986年高三期間因對學習失去信心曾幾欲退學,1986年自新疆實驗中學勉強考入蘭州大學工程力學系。大學一、二年級李陽多次補考英語。為了徹底改變英語學習失敗的窘況,李陽開始奮起一博,他摒棄了偏重語法訓練和閲讀訓練的傳統,另闢蹊徑,從口語突破,並獨創性將考試題變成了朗朗上口的句子,然後脱口而出。經過四個月的艱苦努力,李陽在1988年大學英語四級考試中一舉獲得全校第二名的優異成績。四個月,取得了這麼巨大的進步,按照慣例,該稱之為“奇蹟”了。但反過來想,這只是他稍稍的挖掘了本身的“潛能”而已。
因此還是要多誇小女為好!後悔前天晚上自習回來,我看到她興奮的講述原來16班的班主任老師在16班同學面前誇她,16班的某同學在廁所碰到問她的過程,感覺她有點驕傲,進步才一點點而已,不屑的對她説了打擊她的話:不是數學和英語,這次也必死無疑的。多虧時間可以洗刷掉一切。
孩子,你是最棒的!還要繼續的誇讚!小有成績----成就感---興趣---自信心---提高。
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