託班工作總結大綱
時光飛逝,我們託班的孩子在歡聲笑語中度過了幼兒園的第一個學期,從開學初愛哭、愛鬧的小不點們已經慢慢地變成了聽話、懂事、有禮貌的乖寶寶,也適應了幼兒園的集體生活,看到他們點點滴滴的變化,我們老師心中感到無比的欣慰。本學期的工作簡單做一小結:
一、根據我們託班的幼兒實際情況,我們把培養幼兒良好的生活常規,提高幼兒的生活自立能力作為本學期的工作重點。
新學期剛開始時,為了使幼兒儘快適應幼兒園的集體生活,我們老師用可親的形象來穩定幼兒的情緒,手把手的教幼兒學習基本的本領。一學期下來,孩子們從開始的哭鬧不太會吃飯到現在全部會自己動手愉快的用餐,雖然進餐的速度較慢,但養成了一定衞生的意識,能保持桌面、地面、衣服的乾淨,在此基礎上,我們也教育孩子不挑食,不浪費糧食,不玩水,懂得節約用水。每位幼兒能在老師的提醒下,排隊有序的喝水,用完物品之後,知道要放回原處。午睡前,我們要求人人排隊有序的入廁,然後排隊回教室,找到自己的牀鋪,脱下鞋子放在牀邊,大部分的孩子已學會穿脱簡單的外套,令我們高興的是孩子們之間會互幫互助的解釦子、往下拉衣服,學會自己穿鞋子,能簡單的整理自己的衣物,養成安靜入睡的習慣。我們還教育幼兒入廁不會脱、提褲子的幼兒要找老師幫忙。別看我們託班孩子年齡小,可活動量非常大,而且是非辨別能力差,因此,我們非常注重安全教育工作,如:要求幼兒離開自己座位時要輕放椅子,不在教室奔跑追逐,户外活動聽老師指揮等,及時制止幼兒的一些不安全行為,減少事故隱患,同時,我們也比較注重禮貌教育,讓幼兒學講“你好”、“請”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語,現在大部分幼兒入園後都能與老師問好。
二、教學領域方面
對於我們託班的孩子來講,孩子的情緒波動大,注意力不夠集中,我們遵守循序漸進的原則,用和藹可親的教態,準備充分的教具,在幼兒易接受學習的時段開展教學。一學期下來,幼兒已學會很多的兒歌,幼兒能有表情帶動作的表演,在家長會的展示上也得到 家長朋友們的認可和稱讚。孩子們在老師的帶領下會做早操,也從不會講普通話發展到跟老師用普通話對話。
三、在工作中,我們四位老師統一思想,密切配合,互幫互助,以班級、幼兒利益大於個人利益為工作的出發點,用愛心、耐心、細心、虛心,齊心協力做好班級的各項工作。
四、家園聯繫工作,促進家園教育一體化
幼兒剛入園時,有很多的家長感到不放心,深怕自己的孩子在幼兒園裏沒吃好、沒睡好、受人欺負,我們用踏實的工作作風、謙虛的工作態度贏得家長們的信任,主動接近家長,對家長提出的意見認真分析,對照實際工作情況進行查漏補缺。
在取得成績的同時,我們也發現工作中存在的不足之處,希望在新的學期中,通過我們的共同努力,我們託班各方面的表現會更上一層樓。
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