本學期政史地組工作總結

本學期我們政史地組全體教師圍繞學校教育教學工作的重點工作，依託學校的聯合國教科文組織的“EPD”項目、市級課題“利用多元智能，開發學生潛能”等科研課題，紮紮實實地進行教研活動和課堂教學的改革，不斷促進教師自身的發展，從而帶動教學質量的提高。

具體工作如下：

一. 加強教學常規工作檢查，規範教學管理

根據教導處對教學常規檢查的要求，對不同年齡的教師進行不同層次的檢查，重點檢查了青年教師的教案和作業批改情況，對備課與作業批改中出現的問題及時地指出並進行輔導，把好課堂教學效果的第一關。

二. 加強教研活動，提高質量意識和新的教學理念

學校的教學質量很大程度上依賴於教研組研究的質量，所以本學期在以往教研活動的基礎上，更加註重教研活動的效率，加強理論學習和教學手段更新的研討，促進教師在理論和業務水平方面的全面提高。本學期我們學習了《試論第二課堂活動的三個問題》的經驗文章，要求大家要打破傳統的教育思想，重視第二課堂和探究課，提高自己的教學能力，要求每位教師都能勝任各板塊的課程，同時也學習了新的課程標準，使大家明確新的教學要求，以便適時調整自己的教學理念和教學手段。我們組的教師年齡都比較偏大，所以在課堂教學的改革方面的意識還比較欠缺，受傳統的教學方法的束縛較為嚴重，教學方法、教學手段沒有創新，還有“一言堂”的現象，沒有真正地發揮學生的主體作用，課堂氣氛沒有活起來。因此本學期我們的教研活動以搞活課堂為抓手，要求每位教師結合自己的課堂教學改革進行，開設專題講座，互相發言，互相取長補短。同時根據組內的實踐課進行研討。本學期我們有四堂有質量的研討課，教師都和學校的課堂《信息技術與學科的整合》相結合，製作了多媒體課件，使課馬上“活”了起來，給組內教師耳目一新的感覺。

三. 做好補差工作，提高教學成績

本學期我們組的口號是“不放過一個差生”，讓差生從我們的學科中體驗成功的喜悦。所以我們組的教師在注重課內調動學生的積極性的同時，把很多的愛給差生，特別是九年級的二位政治老師，全力以赴地把全部精力放在差生身上。雖然政治不是九年級的主課，但他們和其他學科的老師一起每天忙於補差，一會兒為考美校的學生補，一會兒為參加分流考試的同學補，功夫不負苦心人，九年級政治的畢業考僅有三個不及格，取得了良好的成績。

總之一學期來，我們組的老師付出了很多，也收穫了很多，但還有許多不盡如人意之處，如八年級的歷史、七年級地理的成績還有待於進一步地提高。