高二數學期會考試總結1300字
20XX-20XX學年度第二學期高二數學期會考試,命題範圍:文科是高二數學選修1-1、理科是高二數學選修2-1的全部內容。考試的主要目的是瞭解我校高二數學現階段的教學以及學生的學習情況,以利於高二數學教師下階段合理、高效地組織教學,學生更有效的學習,打好基礎.不斷地提高我校高中數學的教學質量。
一.試題特點
1、試題模式
按照大學聯考試題的模式進行命題,一共有21題,其中選擇題12題,填空題4題,解答題5題。考試時間120分鐘,滿分150分。
2、 注重基礎知識、基本技能的考查
讓不同的學生掌握不同層次的數學,本次高二試卷特注重基礎知識的考查,90%是基礎知識題,只有10%是靈活性比較強的題目,這樣就可以讓更多的學生對數學學習充滿信心。
3、 注重能力考查
考查學生基礎知識的掌握程度,是大學聯考的重要目標之一.要善於知識之間的聯繫,善於綜合應用.考查時,既注重綜合性,又兼顧到全面,更注意突出重點.整個試卷的計算量有點大,,注重考查數學思想和基本方法以及靈活地解決問題的能力,如第21題的靈活性比較強,使絕大多數的學生在此處失掉過多的分,有針對性地考查解析幾何中的運算能力。
二.考試結果
全年級只有5個人及格,其中文科3個人,理科2個人。文科分為108分,理科分為105分。
三.試題及學生錯誤分析
第5題,很多同學選D,主要原因是忘記了中點座標公式和計算能力差:
第7題,主要錯誤是不記得真命題的概念,數學知識薄弱難以判斷真假:
第8題,主要錯誤在於(1)不理解橢圓、雙曲線中a、b所表示的意義和a、b、c所滿足的關係式;(2)不考慮m、n的取值範圍;
第9題(理),主要錯誤在於向量的數量積概念和運算法則掌握不牢固;
第12題,主要錯誤在於學生對雙曲線的漸近線、離心率知識綜合運用能力較差;
第16題,主要錯誤在於學生對複合命題的概念不理解,集合的子集掌握得不牢固,從而不懂得取出兩個簡單命題;
第19題(理),主要錯誤在於(1)不懂得建立空間直角座標系;(2)不懂得表示點的座標;(3)不懂得表示法向量的座標:
第21題,主要錯誤在於(1)學生的代換能力差;(2)證明不符合邏輯;(3)學生的運算能力不是太強;(4)對直線與拋物線問題的處理方法掌握得也不是很好;
四、思考與建議
從本次考試可以看出,整體質量不容樂觀.低分的人很多,這反映了學生的基礎不夠紮實,解決問題的能力不強,有一些知識還沒有真正掌握。給出教學建議如下:
1、平時教學應注重基礎,讓所有學生掌握最基本的數學知識和基本技能。如:基本概念、公式、定理、定義的教學就應注重基礎,讓學生真正理解、掌握、記憶到位。
2、平時講解數學例題時有意識地滲透數學思想方法,讓學生逐漸養成思考數學問題的習慣。
3、要注重培養學生良好的學習習慣、思維習慣和作業習慣,強化解題規範的要求。
4、要着重培養學生熟練、準確的運算能力,解析幾何問題的運算較繁,應提倡學生尋找最簡的處理方法,更要讓學生多體會運算當中的技巧。
5、應注重培養學生獨立思考問題,解決問題的能力,讓學生體驗數學的巨大作用,激發學生學習數學的熱情,不斷提高數學教學質量。
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