上學期語文教研工作總結
上學期語文教研工作總結時間如梭,轉眼這學期已結束,語文教研工作也將告一階段。回首這學期語文教研工作,既取得了一定的成績,但也存在着一些不足,為使今後更好的開展此項工作,特做總結如下。
基本情況概述。
我校共有語文教師8人,30歲以下的7人,40歲以上的1人。隊伍年輕化,朝氣蓬勃,接受新生事物快,富有創新開拓精神。本學期,我們語文教研組認真學習了新課程標準,通過不斷地學習,教師們的教育思想在不斷轉變,教育觀念、教學手段在不斷更新,教學藝術在不斷提高。在優質課、公開課的擂台賽中,湧現出了一些“教學星秀”,“教學能手”。同時,教師們的教科研意識也在不斷增強,教科研水平在不斷提高,積極參與課題研究,認真總結自己的教學經驗。這學期語文組共撰寫教學論文32篇,其中,榮獲縣級一等獎的2人,2等獎的2人,鎮級獎的3人。 這學期,我們語文組以培養高素質人才為目標,以提高教育質量為根本,以培養學生自主創新能力為主導,積極推進課堂教學改革,狠抓教學過程的每個環節,使各年級語文教學質量穩中有升,環環相接。
具體做法與取得的成績。
(一)堅持教學工作“七認真”,把教學過程的每個環節教都落實到實處。
1、認真備課。⑴做到四個精心。每位語文教師都能精心制訂教學計劃,精心設計教學過程,精心選擇教學方法,精心設計題型訓練。⑵統一備課規範。按課時備課,每課時都有教材分析、學情分析、教學目標,重點、難點、教學過程、作業佈置、教後感等。認真鑽研大綱、教材,緊扣教學目標,把訓練貫穿於整個教學過程中,充分調動學生學習語文的興趣,發揮學生的創造能力和實際動用能力。⑶加強各課組工作,積極參加集體備課,做到統一思想,統一進度,統一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時瞭解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創新。⑷備課時,充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結合。
2、認真上課。全體語文教師以現代化教學的觀點,不斷更新教法與手段,促進課堂教學效率的提高。做到四為主:教師為主導,學生為主體,訓練為主線,全面育人為主旨。做到四突出:突出啟發式教學,突出因材施教,突出興趣激,突出教書育人。
3、認真佈置及批改作業:根據教材的特點,認真佈置和批改作業。在佈置作業時,以減輕學生的負擔為準繩,認真取捨,精選適量的作業,以課文為主,根據學生的接授角度,因人而異,不搞題海戰術。作業批改及時,認真,保證當天完成,作文及時批完,決不積壓,並規範化;平時發給學生的講義認真批改,並在此基礎上及時講評,及時反饋。
4、 認真輔導,做好提優補差工作。既注重學生的整體發展,又注重學生的個體發展。因材施教,使不同的學生的不同個性得到充分的展示。⑴學習態度端正和學習能力強且學習成績優異的學生,給予激勵和期望,給予更多的信任,讓他們有適當的壓力朝着更高的目標去努力。⑵學習能力強但學習態度不夠端正且成績上下不穩定的學生,給予關心、幫助,瞭解其成績被動的原因,慢慢地引導地端正學習態度,同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感,用愛去感化他。⑶學習能力差但學習態度端正的學生,幫助他尋找適當的學習方法,提高其學習能力,當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,同時給予明確的和更高的期望。⑷學習能力差且學習態度也差的學生,主動關心他們,認真做好幫教工作,發現他們的閃光點,用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績。
(二)加強教改與教學科研。
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路,這一學期,我們語文組在學校、教導處的帶領下,以提高課堂教學質量為目標,不斷地進行探索、改革、創新。
1、堅持理論學習,重點學習新課程標準,轉變教學觀念,貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習、交流,取長補短,以不斷提高課堂教學能力和教研水平。
2、積極參與課題研究。圍繞《開放性教學》課題,進行研究、探索與實踐,深入調查,積累材料,撰寫心得體會。
3、深化課堂教學改革,積極參與課改實驗。在十月份學校開展的“青年教師評優課”、“骨幹教師展示課”活動中,語文組認真組織,積極參與。其中陳琴、王發榮老師分別獲得一等獎和二等獎。在十一月份開展的“三課一議”活動中,我們教研組注重實效,認真組織説課、聽課、評課活動,相互學習,交流,不避諱缺點,使每位老師明白自己上課的優點,缺點,以能更好地提高教學質量。
4、向科研要質量,積極撰寫教科論文。我們每位語文教師能根據自己的教學實踐,寫出有較高質量的論文,其中龔麗、鍾隨波、江菊三位老師的論文分別在縣級、鎮級、校級獲獎。
三、存在的問題及今後的努力方向。
1、少數教師仍然受應試教育的束縛,不敢放手,學生的創新能力得不到鍛鍊、展示。
2、低年級説話課的開展不夠重視。
3、中高年級各類作文競賽開展的比較少。
今日的成績只能説明過去,明日的收穫還得靠全體語文教師的共同努力,我相信只要我們認真總結,揚長避短,今後的語文教研工作一定會做得更好。
20xx年1月20
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