培訓總結怎麼寫
培訓總結範文
帶着激動與憧憬,我有幸參加月底舉行的教師培訓活動,這次培訓分為:
1、線上學習:學習所選網絡研修工作室中的網絡學習材料,並在網絡中查找相關材料(案例與分析、專題研究論文、經典文章、優秀博客、相關材料等)3-5篇進行學習。
2、發起討論(發貼):自己發起研修論壇至少1次。
3、參與討論回帖:參與工作室導師或工作室輔導團隊發起的主題論壇至少2次,參與工作室安排的學員發起的學習論壇至少2次。
4、網絡讀書論壇活動:參與工作室組織的讀書交流研討活動1次(主要談讀書體會、感悟、收穫、心得、經驗等)。
5、上傳學習資料:收集、整理學習材料(經典文章、優秀研究論文、案例與分析、優秀教學設計、課例、博客等)至少6篇(項),上傳至工作室研修專題。
6、撰寫讀書或學習心得,或提煉研修成果,或專題報告:三項中至少1篇。
7、撰寫研修博客文章:至少2篇。
8、研修總結:1篇
9、研修態度和研修紀律。
現總結如下:
一、加強學習,不斷培訓,自覺走進新課程。
課改是一個全新的事物,是全力推進素質教育的重要舉措,是關係到培養目標的大問題,實踐使每個教師清楚地認識到只有立足於培訓,不斷學習,才能儘快地轉變觀念,適應時代的要求,我們應主動地由過去以傳授知識為主轉變為,傳授獲取知識的技能和方法,圍繞學生設計課堂教學,體現學生是學習的主體,課堂的主人。
1、摒棄舊的教學方法,把先進的教學模式引入課堂。
多年來,老師教,學生學;老師講,學生聽,這已經成為固定的教學模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學模式限制了學生的發展,壓抑了學生學習的熱情,不能煥發學生的潛能,與此同時,通過培訓學習,合作學習;、主動探究;、師生互動;、生生互動;等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到:這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,體現了以學生為本的理念,老師要自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關係融洽。才能充分體現素質教育的根本目標.
2、重新樹立新型的人才觀。
多年來,聽課、穩當、學習好已成為好學生的標準,這些學生受到老師的青睞,得到老師的寵愛和呵護,隨着培訓學習的深入,我們認識到,我們培養的是有創造精神,有實踐能力的一代新人,這是時代賦予我們的重任。有了這一認識,我們應該厚愛有創見的學生,全力引導和發展學生的求異思維,活躍學生的思維,鼓勵學生的獨創,樹立新型的人才觀,才能教好學生做好工作。
二、勇於實踐提高課堂教學質量。
實施素質教育,課堂教學是主陣地,我們要在教學實踐中汲取營養,突顯合作學習、主動探究;的全新的教學理念。注重培養學生勇於探索,認真實踐,大膽創新的精神,鼓勵學生的求異思維,在課堂教學中,充分體現師生互動;、生生互動;的學習方式.以新的理念引導教學。
撰寫總結應注意的問題
(一)首先要有實事求是的態度。工作總結中,常常出現兩種傾向:一種是好大喜功,搞浮誇,只講成績,不談問題;另一種是將總結寫成了“檢討書”,把工作説成一無是處。這兩種都不是實事求是的態度。總結的特點之一“回顧的理論性”,正是反映在如實地、一分為二地分析、評價自己的工作上,對成績,不要誇大;對問題,不要輕描淡寫。
(二)總結要寫得有理論價值。一方面,要抓主要矛盾,無論談成績或談存在問題,都不要面面俱到。另一方面,對主要矛盾要進行深入細緻的分析,談成績要寫清怎麼做的,為什麼這樣做,效果如何,經驗是什麼;談存在問題,要寫清是什麼問題,為什麼會出現這種問題,其性質是什麼,教訓是什麼。這樣的總結,才能對前一段的工作有所反思,並由感性認識上升到理性認識。
(三)總結要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以敍述、議論為主,説明為輔,可以夾敍夾議説。
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