園長工作總結（精選14篇）

園長工作總結 篇1

我們本着對孩子們負責，對家長們負責，對幼兒園發展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間。但 我們工作中也還存在很多的不足，為了能把以後的工作做得更好，在這裏我把這學期的工作情況做一下回報：

思想工作方面：我們園深入貫徹上級教育方針，跟隨園長，堅持保教並重的原則，以促進幼兒德、智、體、美全面發展為目標，在園長的指導下，我們總園的各項工作都有了一定的啟色。在此期間，我們園實行了班級責任到人，定期檢查，常抓不懈，以此來充分的調動老師們的工作積極性，發揮其潛能。老師們既能互相協作又能獨當一面，在工作中互相提攜共同進步。

環境創設方面：我們根據本園的實際情況出發，對室內外的裝飾、牆壁、調掛等都進行了改裝。並從幼兒的年齡特點出發，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，我們大量收集了小朋友衣服上的、毛巾上的、被子上的、網頁上的、課本上的、有趣圖案，在有限的空間中融入了孩子們喜歡的各類形象，讓孩子們在環創中找到自己感興趣的話題，並自主學習，從中感受心中樂園的快樂!

在環創中，老師們從自身做起，遇事相互幫助 相互鼓勵 ，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的温暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

教育方面 ：我們從常規入手，從自我做起，做好禮儀示範。微笑面對每一位家長，親切歡迎每一位小朋友，主動問好，並嚴格要求自己的言談舉止，為人師表。同時培養孩子們成為講禮貌懂文明的好孩子。

課堂上從生活點滴抓起，形成良好的坐姿習慣，説話先舉手，安靜傾聽他人説話，不隨意打斷他人説話。我們還利用兒歌 遊戲來約束小朋友們聽從指揮。。。。。。

教學方面：我們認真組織老師們學習瞭如何制定學期計劃、月計劃、周計劃，如何備課做簡易教具，如何評定公開課。我們還深入各班逐個瞭解老師們的教學狀況，認真開展公開課的評課。每次活動後，大家都相互交流心德 提出改進意見。為了加強基本功訓練，我們從自身做事範為策略，利用公開課的形式，找出骨幹教師帶動教學，以榜樣師範的形式帶動老師們的整體業務水平的提高 ，以此對比檢驗自己的教學工作，同時也鞭策老師們去積極工作。每次活動課大家都積極參與，精心準備。通過觀摩別人的講課 評課，相互交流，進一步提高老師們的教學評價能力，更讓大家認清了自己的不足，從而取長補短。除此之外我們還深入各班帶教促教，努力幫助老師們提高課堂教學水平和質量。

普通話教學：小小班我們從學習見面禮儀入手， 學習説：你好!早上好!下午好!基本問候語，學習給自己的爸媽打電話來訓練普通話。

小班我們從課堂禮儀入手，學説一句完整的普通話。讓他們通過平時習慣的養成，並結合資料的積累，在遊戲中通過兒歌 順口溜 拗口令字寶寶的形式來掌握普通話的本領。

中班我們從學習幾句通順的普通話入手，再通過創設生活情景(故事表演)，以日常生活為切入點，在小班的基礎上，進一步掌握普通話的本領。

另外就是學前班，學前班是我們幼兒園教學的重點，語言課我們以學習拼音為重點，用拼音來歸正字音和學習普通話，並在中班的基礎上，利用語文短句 散文欣賞和創編故事情景對話來深化普通話教學。學前班最難的是數學教學，數學課方面，由於幼兒的年齡差異大，又因沒設立大班，在教學中常會出現一半先懂一半慢懂的局面，老師也常常會花更多的時間去輔導不懂的孩子們，大大增加了工作量，還達不到預期的效果，這是最不情願看到的事。對此，我們共同學習了教材資料，也嘗試了用教具教學，遊戲教學活動來引導興趣，讓孩子們通過了解，實物操作，反覆的點數 數數練習，組成分解練習，相鄰數的練習慢慢的終於緩解了這種局面。

舞蹈教學方面: 我們充分利用中午午休時間，組織老師們的舞蹈培訓，其次幼兒的舞蹈培訓，採取先培養舞蹈尖子生，讓孩子們在舞蹈中的到鍛鍊，感受樂趣，同時也陶冶情操，從而吸引更多的小朋友加入舞蹈訓練隊伍，並喜歡上舞蹈課。

保教方面：我們合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合，室內外結合，每天保持2小時的户外活動時間和遊戲時間，來提高幼兒的整天素質。在孩子們入園前，每天先做好教師內外的通風 衞生工作，每晚孩子們離園後教室保證半小時的紫外線消毒，桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶 毛巾 口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢 午檢晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵，並做好詳細記錄，同時做好藥品管理記錄，即時發現問題及時通知家長。

安全方面：我們時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育。我們還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防範一切不安全的因素髮生。我們重點做好早接晚送的門前管理，以免小朋友因意外而走失。再就是課間、午間遊戲時、入廁洗手時，室內追逐時，進餐前 後、午睡、起牀、户外活動等幾個關鍵時間段的防範，及時發現問題，及時整改。

家長方面：我們做到主動，親切與家長溝通，利用早接晚送的時間和家長交流，平時多觀察小朋友在園的各種情況，孩子們的點滴進步 成長、特長、優點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，如遇到特殊情況時切忌發生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園瞭解，促進家園關係共同成長。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習 去探討去努力。

以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契。在這裏我真誠的感謝各位老師的敬業愛崗精神和任勞任怨 默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發展。真切希望在以後的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創幼兒園的新輝煌。

園長工作總結 篇2

滿懷着希望與憧憬,滿載着收穫與欣喜, 我們又共同走過了創新.發展的又一個學期。本學期， 我園堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《 市教育工作要點》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》和《3至6歲兒童學習發展指南》為依據，以深入學習黨的羣眾教育實踐活動、全會精神，全園上下齊心協力，秉承艱苦奮鬥開拓創新、團結奮進的優良傳統，夯實了學期初工作計劃的組織和落實，在教師隊伍建設上做強做大，在保教質量上做實做優，在過程管理上做細做精，促使幼兒園辦園綜合水平得到全面和諧、可持續發展。現將本學期工作總結如下：

一、加強組織領導，健全管理體系 我園按照教育局黨委要求的黨風廉政建設工作要求，成立了黨風廉政建設責任制工作領導小組，明確了一把手擔任黨風廉政建設第一責任人，負總責;領導班子其它成員根據分工對分管或年級組的黨風廉政建設負直接領導責任。各年級組、班級在領導小組的統一領導下，　各負其責，分工協作;黨支部還制定了“市幼兒園黨風廉政建設工作計劃”，建立了支部統一領導，黨政齊抓共管，部門各負其責，羣眾積極參與的領導機制和工作機制。把黨風廉政建設納入學校工作目標管理中及教師崗位責任制目標管理考核中，一起部署，一起落實，一起檢查，一起考核。

二、強化師資隊伍建設，提高隊伍的整體素質

1、加強師德師風教育，促進提高 一學期來，我園把教師師德師風教育作為落實黨風廉政建設責任制的重點 工作來抓，形成培訓教育的制度化、經常化。針對幼兒園實際情況，結合本學期深入開

展的黨的羣眾教育實踐活動要求，我們立足於“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦園目標，增強教師立足崗位服務於幼兒，服務於家長的服務意識， 通過各項會議及開展各項豐富多彩的宣傳教育活動，落實師德師風教育內容，提高了教師的政治思想素質和工作責任感。

2、加強業務學習，提高教師業務能力。 本學期根據我園教師的現狀有針對性的選擇了一些學習內容，如“幼兒園一日常規要求

細則”主講教師：李媛梅 ;《3—6歲兒童學習與發展指南》學習培訓、《幼兒園師德培訓》主講教師：李韻 ;《繪本故事教學的開展》主講教師：饒新梅等， 加強學習，共同提高，適時地幫助教師理順新的教育觀念。同時有計劃的開展 “教師才藝展示”、“教師基本功考核”、“青年教師基本功競賽”等活動，幫助教師練就紮實的基本功，並且通過教師培訓教師的方式來牽動整體教師隊伍業務素質的提高。一學期下來，這樣的培訓方式收到了很好的效果，主講人的認真備課，學習者的認真傾聽，在我園形成了 “以點帶面，以學促新，”的良好的學習氛圍。

3、踐行科學發展觀，優化園本教研活動。 本學期通過對科學發展觀的學習，我園進一步優化了園本教研活動，開展了“一課多研”

磨課活動，教師們 “一課多研”的活動讓教師在實踐、研討中學會反思，在反思中逐漸改進自己的教育理念和教學行為。通過這樣一個活動的過程，每一個教師在每一次的活動中都感到有新的收穫和新的提高，把這樣的活動當作是挑戰自我，提升自我的一次機會，對培養教師的專業能力、促進教師的專業發展，起到了較好的作用。

4.實施青藍教師傳幫帶學，深化師徒結對。 為了對青年教師的教學水平及近半年來師徒結對效果作一個評估。 本學期，幼兒園開展了“師徒結對教學展示活動” ，經過師傅們的精心指導，10位徒弟各顯其才，向教師們展示了各具特色，精彩的教學活動，教學設計、生動活潑的課堂教學、精美形象的多媒體課件，循循善誘的教學方法、積極主動的幼兒，得到了好評。展示課結束後，上課的教師進行了説課活動和課後反思，聽課的教師進行了評課議課活動。展示新理念、新風采的大舞台，活動不僅增強了師徒之間、教師之間的瞭解，而且大家都達成了一個共識：結對，結下的是一種責任和提升，只有這樣，我們的教育教學才能不斷開拓發展，我們的教育教學才能充滿生機。

三、切實加強黨支部自身建設，創設良好育人環境 我園黨支部本學期工作重中之重是黨的羣眾教育實踐活動的深入開展，支部按照上級部門的要求定期開會，分析研討工作，統一思想認識，切實抓好黨支部的自身建設，紮實做好羣眾路線要求的各項工作。為着力加強和改進黨員教育管理工作，黨支部將學習貫徹黨的羣眾路線教育實踐活動和精神與黨員培訓工作有機結合起來，把講義製作成ppt，用生動形象的形式對黨員進行專題輔導的培訓。培訓內容有“ 黨的羣眾路線教育實踐活動解讀”，“黨的羣眾路線教育實踐活動競賽活動”、觀看優秀影片《焦裕祿》《楊善洲》等，通過培訓進一步領會黨的羣眾路線教育實踐活動重要思想和精神的內涵，提高黨員的理論水平。並將學習與實際工作結合起來指導實際工作，在工作中貫徹精神，增強廣大黨員的責任感和使命感。 加強對青年教師、入黨積極分子培養教育工作。組織入黨積極分子學習黨的理論知識，開展讀書活動引導青年教師不斷提升思想素養和專業化水平，拓寬教師的知識面。要求黨、團員在學習活動中積極帶頭，爭做學習型教師。通過教學風采展示、組織各類主題活動為他們提供鍛鍊和成長的機會，幫助他們儘快成長，實現目標。 加強對工會組織的領導。進一步深化黨務、園務公開工作，不斷提高廣大教職工民主管理、民主監督水平。做到民主渠道暢通。 工會組織開展了“春遊活動”、“教師才藝展示活動”，廣泛開展羣眾性的新穎有益的文體活動，充分發揮教職工的主力軍作用;探望生病的教職工關心職工疾苦，發揚互助風氣。

四、進一步強化教育教學的常規管理 活動的計劃是活動順利開展的保障，我園在教學工作上注重早安排、早落實;活動的總結是對所作工作的回顧，我園鼓勵教師認真總結，發現問題，及時改進。 制訂計劃：我園要求教師在期初時認真制訂好年級組工作計劃、備課組工作計劃、班級工作計劃、月計劃、話題計劃等，並認真查閲各類文獻資料，制訂出符合班級特點、幼兒年齡特點的園內課題研究計劃，在計劃制訂好以後，嚴格按照計劃實施教育教學活動，同時根據班級實際情況和幼兒需要作出相應的調整、修改，做到在平行班級中既有共性又有個性。

本學期，我園還對教師們制訂的各類計劃及時審閲，發現優點，同時提出存在問題，要求教師們及時改進，提高制訂計劃的能力。 撰寫總結：在學期結束時，我園要求教師們認真、仔細地撰寫好班級各種 工作總結 ，在總結中寫出自己所做的各項工作、所獲得的成績和存在的問題，從而促使教師們明確目標，繼續努力。 建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理：從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起牀、離園，每一個環節都有具體明確的要求，堅持隨機檢查，嚴格操作，發現問題及時解決。立足於幼兒習慣養成教育，養成幼兒良好的學習、生活習慣。為了豐富幼兒户外體育遊戲活動的內容，春季根據幼兒動作發展特點，各年級創編推廣了不同年齡段的幼兒操。根據大、中、小班幼兒年齡特點，重新規範了各班組幼兒體操活動的音樂和動作。並堅持每天晨間早操和幼兒體育鍛煉，體育遊戲做到常換常新。 教師們利用休息時間加班、加點，根據不同季節、不同的教育契機進行環境創設。環境做到常換常新。讓幼兒園每一塊牆壁説話，讓每一個角落有意，每一個景點怡情。我園的孩子們在豐富多彩的環境中快樂生活，快樂遊戲。

園長工作總結 篇3

一學期以來，我們藉助不同形式的培訓、比賽和學習，全面提高教師的專業素養。

《一日工作規程》及各類教育流程培訓，工作規程進行了討論細化，讓教職員工更加明確了崗位職責，確保了教師有效的開展一日活動。

優質課聽評課活動，不斷促使着老師們更加紮實深入的發展，也越來越向更專業的老師靠攏。

教學專場的有效開展，讓我們更知曉“獨學無友，則孤陋而寡聞”的意義。

“保教業務知識競賽”實現了進一步讓教師對教育理念的梳理，促進教師業務水平的不斷提高以及對保育知識的深入瞭解的目的。

優秀教師半日觀摩活動，給老師們提供了分享、交流的機會和平台，讓老師們帶着問題去觀摩，通過對比觀察、互動學習，從而找到自身的不足，並通過以身示範的引領，帶動整個團隊共同進步，促進團隊共同學習。

保研室的平行班對對碰活動的開展，督導了一線保研工作執行的情況，進一步找到了管理上的“死角”和“盲點”，對存在的問題問責到人，及時記錄和完善、有效的保證了保育工作的真正落實。

本學期以一切節日活動為載體，促進幼兒發展的同時，更促進教師的成長。

三八婦女節——結合了本月主題的動手操作，既鍛鍊了孩子們的小手，又表達了孩子們的感恩之情;師幼運動會，既鍛鍊了孩子們強健的體魄，又進一步增進了師幼之情。

世界地球日——孩子們筆下有靈動的創想，有幫助地球媽媽的渴望，有作為家長朋友的主動參與，更有孩子內心深處的那份純真的夢想，互動，讓我們的心更近。

5.4青年節——開展了“激揚青春·綻放精彩”的系列活動，打開了創新的思維，凝聚了鋼鐵團隊，提高了專業素養。

愛眼日——孩子們知道了眼睛的重要。

愛耳日——孩子們懂得了如何正確的保護耳朵。以節日為載體，體會“一日生活皆課程”的重要作用。

端午節——粽葉飄香情意濃，這是中華民族傳統佳節，也是我們進行優秀傳統文化教育的契機。

消防演習、防震演練——孩子們學會了如何逃生、如何自救。

中國小安全教育日——安全重於泰山，增強了幼兒自我保護的能力和意識。

幼兒自理能力大比拼——孩子們在比賽中提升了自我，在互相學習中變得勇敢自信更加堅強。

1、溝通及時、方法得當、效果凸顯。

2、真誠互動、用心行動、收穫感動。

小班級部家長會和中大班幼小銜接家長會——收穫了家長的信任和鼓勵，更收穫了家長對我們的認可、幫助和支持。

家委會、夥委會——“親體驗、齊分享、共成長”， 有家長感動的話語，有家長與我們真誠的交流，有對如何進行家園共育而產生的共鳴，更有對父親節到來時那份濃濃愛意的表達。

親子運動會——運動場上，歡呼聲，加油聲，雀躍聲，濃濃的親情互動迅速升温，團結和諧的團隊在此呈現。

六一兒童節——這是孩子們的節日，是充滿陽光的日子。我們感受着孩子的快樂與健康，看到了家長朋友積極主動的參與，帶給孩子們的是無限的驚喜和激動，帶給家長的是享受棋子活動的快樂與教育自信。

父親節爸爸沙龍——温情的六月、感恩的六月。父親節，碰撞出幸福的火花，讓父子親情永遠刻在心裏。

大班畢業典禮——有孩子的不捨，有家長的留戀，有老師的寄託和期盼。那是愛觸動了每個人的心絃，那是彼此的真誠打動了所有人的心。

園長工作總結 篇4

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。

本學期，自己積極適應新時期教學工作的要求，嚴格要求自己，積極向同事們請教，結合本校的實際條件和幼兒的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使班級教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現將本學期的教學工作總結如下：

一、認真備課教學

按教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教玩具。

二、堅持學玩結合

在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現學生的主作用，讓學生動靜結合，寓學於玩，學得容易，學得輕鬆，學得愉快。

三、謙虛虛心請教

在教學上，有疑必問。教學中積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，徵求他們的意見，改進工作。

四、教育教學工作

1、為幼兒創設一個良好的教育環境。雖然本學期我們的教室場地較小，但我們還是精心佈置教室環境，利用有限的場地着力創設了數學區、美術區、識字區等各區角。在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點發展需要投放活動材料，根據主題開展設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃、有目的地投放，並及時增添活動材料，引導幼兒積極認識參與區域活動，滿足幼兒發展的需要，針對幼兒個別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、結合主題教育內容，師生共同收集大量的資料佈置主題牆飾，我們收集了各種掛飾、拉花、等，師幼一起進行迎新年節日佈置，渲染迎新年氣氛，製作一些燈籠，窗花等迎新年的到來，激發幼兒對新年的期盼心情。

3、做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學成語、學會傾聽故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力，，充分利用餐前、離園前這段時間加強了幼兒閲讀、識字、數數、講故事、等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。

五、根據幼兒發展情況，正確實施教育

我班的小朋友屬於新生，他們還很小，不懂事。別説自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以説是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過半年的努力，我們班小朋友可以説進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，讚賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，並及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我採取的是及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

園長工作總結 篇5

時光匆匆，轉眼間，又一年結束了，回顧一年來的工作，我帶領老師們立足本園，瞭解自身，擺準位置，依靠自身優勢，創造出適合自身發展的空間。有成績也有不足。下面我把本學期的工作彙報一下：

一、努力學習，提高個人修養

在日常工作中，我堅持讀書學習，我認為作為一個合格的園長，必須具備這個職業所需要的一切素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏鋭感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習慣。做好榜樣示範作用

二、強化安全工作，落實安全措施

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實了以下工作。

1、定期檢查全園安全設施，排除安全隱患，每月對全園的水電設施、户外玩具器械消防設施、班級設備、周邊環境等進行安全檢查並記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執行接送卡制度，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。

3、注重班級安全工作。學期初與各位班主任教師簽訂班級安全責任書，明確安全責任。通過定期開安全會提高教師的思想認識，每月各班級組織幼兒進行兩次安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患於未然。在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。

三、狠抓常規教學工作，努力提升辦園質量。

1、我園教師雖然老齡化比較嚴重，但是老師們還是認真備課、講課、苦心鑽研教材，還主動收集廢舊物品，自制玩、教具，進一步提升了幼兒學習的興趣。同時，我園教師還利用上課之餘，把教室環境佈置的聲情並茂、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加上級組織的各級各類培訓。我園三位老師觀摩了市裏、縣裏教學能手和優秀教師的優質課，很好的利用這個機會，從中學到很多，對我們是個很大的提高。

2、家園聯繫

當前，家園共育作為擴展教育發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導教師要建立良好的家園關係，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、電訪、家長一封信等，幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家長的稱讚。

3、上級領導為了幼兒及老師的安全，為我園翻新了整個校園，嶄新明亮的教室，寬敞乾淨的校園環境，讓我不得不心甘情願的服務於它。我除了組織各位教師進行教室的佈置，也把每個班的區角活動都充實製作了很多玩教具外，還把校園環境都做了佈置，比如：植物園的栽種，都是我親手播種、育苗、撒肥、除草才收穫的，得到了幼兒家長的一致好評;養殖角的小白兔、母雞，是

在我每天精心的餵養下，長得越來越好;再如：幼兒園操場的跑道、象徵着奧運的五環、火炬、體育標誌等也都是我在老師的協助下親手描畫的還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為：到處去收集廢舊材料，找各種花的種子、秧苗;用各種廢舊物品做體育器械、玩教具、花盆等等。

總之，在這一年裏，我們面臨的任務繁重的同時，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰與機遇並存。讓我帶着園內所有教師振奮起來、攜手共進、埋頭苦幹、頑強拼搏、抓住機遇、迎接挑戰，為開創幼兒園更加美好的明天而努力奮鬥!

園長工作總結 篇6

根據這次領導班子考評的安排，今天，我代表學校黨政領導班子向大家述職，請予審議。下面，我把園黨政領導班子今年以來的主要工作情況以及明年工作初步打算作一簡要彙報，不當之處，請批評指正。

本屆班子上任以來，以把新浜幼兒園辦成讓人民羣眾滿意的的學校作為我們的奮鬥目標，緊緊依靠全校教職員工，更新觀念，與時俱進，學校各方面呈現出持續發展的良好態勢。

學校緊緊圍繞“一切為了孩子”的宗旨，牢固樹立“安全第一”、“健康第一”、“服務第一”的指導思想，小處着手，嚴密管理。積極有效地防範和化解了安全隱患和風險，全年無安全事故發生，確保了師生生命安全，和教育教學秩序，使教育教學質量穩步提高。

一、領導班子團結務實，富有戰鬥力。

學校行政班子多年來，能以大局為重，狠抓學校發展和育人質量，處處以人為本，尊重教師和家長，本着“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨行政領導身先垂範，不僅能管理，能育人，每位領導親自蹲守一個年級，進入一個班級，在教師中起到了模範帶頭作用，真是説千次，不如干一次，起到了言傳身教的妙效。使全校教職工，圍繞把培養孩子健康發展作為學校的根本任務和一切工作的出發點及歸宿。無私奉獻，團結奮進，負重拼搏。

1、加強思想、廉政建設。整個領導班子講學習、講政治、講正氣，牢固樹立管理育人、教書育人、服務育人的大觀念，堅決實施“政務公開”、“教務公開”、“財務公開”的“三公開”制度，充分發揮教代會民主監督管理的職能作用，領導班子帶頭主動工作，帶頭甘於奉獻，帶頭自覺接受監督。

2、加強內部改革和管理，依法治教，完善評、聘用人機制，實行獎勤罰懶，獎優罰劣，優勝劣汰，增強危機意識，充分調動教職工工作積極性。

3、嚴格執行新浜幼兒園制訂的“各崗位職責”，規範教學行為，提高教學效益，完善教學質量考核評價制度，重視全程管理，加強教與學的研究探論，努力實現教師教有方，教得愉快;學生學有法，學得快樂的理想境界。

二、堅持以法治校、以法治教

堅持以法治校、以法治教治理是我們學校的根本方略首先有利於決策的民主與科學，其次有利於規範行為。

1、完善和健全相關制度促進教育教學活動的規範化和制度化。我園管理層提出了這樣一個口號：理念領導人，待遇留住人，感情凝聚人，制度約束人。在這一管理理念下，學校近年在尊重《教育法》、《教師職務條例》的法律條文的前提下，建立並完善了學校的有關制度，例如：《教師考勤制度》、《教師內部管理辦法》中《病事假制度》《獎懲制度》、調整了《教師月、學期考核細則》、完善《會議制度》等。保證了教師聘任制在制度規範下的實施，減少或避免了個人的東西，使廣大教師心悦誠服。

2、維護教師權益，最大限度的發揮教師工作的主動性和創造性。

依法保障教師通過校內民主管理機制參與學校管理。為此，學校根據民主管理的原則，通過教職工代表大會行使民主權利參與學校管理，學校每學期至少召開一次教代會，及多次教職工大會，在學校有關重大決策問題上，例如，病事假制度、考核、各類評比等，均讓職工有知情權、參與權，使學校的任何決策基本上符合大多數人的意願，保障了決策的成功度。

3、維護幼兒合法權益，讓幼兒身心獲得全面發展

在對學生進行有效管理的同時，學校堅持把尊重學生利益和維護學生權益放在第一位，提出服務於學生的理念。為此，學校始終堅持做到：

①尊重學生生命的權利、為學生提供安全的教育環境。尊重學生的生命權利，就要學會保障學生的身心健康發展。今年我園幼兒從未發生過因教師的不良語言刺激而不愉快的現象，幼兒在園內受到的是全方位的保護，為了防止意外的發生，學校每天有不同崗位的人進行安全排查(保安、行政、三大員、老師)切實做到一崗雙責，保障孩子的安全。

②保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動，無體罰和變相體罰侮辱、歧視學生的現象。學校呈現的是教育民主與平等的客觀環境，今年學校無一例因體罰學生或變相體罰學生上告的事件。

按照國家規定向學生收取費用，無亂收費現象。在校內做到收費及時公示、無死帳、不明之帳的現象。教師和學生心裏透亮，沒有疑慮，從未因此發生怨氣和不滿，在幾次財政局檢查中，我校均能經得起考驗，成為放心單位。

③建立學校安全和傷害事故的應急處理程序和報告制度，能依法妥善處理學生的傷害事故，安全第一位是學校黨政領導的第一意識。學校建立健全了《學生安全和傷害事故的應急預案》，完善《重大疾患及傳染病的應急預案》，規範《報告制度》等。特別是手足口病時期的預案更是一應俱全。在有效組織學生防範方面採取了一崗雙責崗位責任制，門鎖專人負責及應急處理相結合制。避免了由此發生的不愉快的衝突。各項工作突出：管理育人、服務育人、環境育人、情感育人。

三、加強師德師風建設，強化教職工道德和勞動紀律，豐富我校教職工和學生的文化生活。

1、每兩週召開政治學習，以宣揚師德等為主要內容，以生活中的點滴為源泉，展開討論、演講、參觀等形式的活動，使我校教職工的法律意識得到加強，提高思想覺悟，增強主人公責任感，養成愛崗敬業，勇挑重任，樂於奉獻的崇高精神。

2、工會永遠是教職工的家。一年來，我校工會在節假日和教師節以及春節為困難的教職工送去温暖，積極組織教職工成立“新幼愛心基金”為受災捐款，貧困兒童，捐助。

3、 “心語活動室”以“你問我答”“驛動心情”“休閒書吧”“休閒日”等活動形式展開，相互傾聽心聲，在生活、工作中交流思想，彼此關懷和幫助。

四、強化教學常規，提高教學質量。

1、結合人事制度改革，完善內部管理辦法，體現做多做少不一樣，做好作差不一樣，激勵教師相互學習、有競爭意識。

2、加大常規檢查力度，重在生活運動環節、常規培養方面進一步細化，強化，關注過程中的指導與檢查，並列入考核，強化日常工作的規範。

3、強化教育科研，堅定不移地實施“科研興教”戰略。修訂“科研製度”、強化落實“教研組制度”，規範各類活動的有效落實。

五、加強後勤管理，提高服務意識

1、認真貫徹《新浜幼兒園財務制度》，加強學校預算內外經費的監督和清理力度，堅持增源節流，嚴禁浪費，將有限的資金用在改善辦學條件和教育教學的刀刃上。

2、嚴格資產管理，完善校產管理制度，做到進、出、用、損、廢有帳有據有登記，嚴格報銷手續和程序、每學期清理、核算一次，並落實賠償制度。

3、加強資料、檔案工作的建設和管理，要求各處室、部門組織個人每學期務必有計劃、有活動記錄、有總結(或心得、體會)，並按時交學校指定的部門(或個人)入檔，資料的收集、整理、入檔等一系列的工作必須在該學期末完成，不得拖延逾期。

4、改善辦學條件。①增添硬件設施，保證了幼兒園的正常、有效運轉。學校今年增設了音響設備、洗衣機、熱水器、教學加密狗、更新了電腦。②關注安全，優化環境。修建了幼兒洗手池、宣傳欄，旗杆護欄、三樓防盜窗、玩沙玩水池、葡萄架等。

六、存在的問題。

1、發展問題。輔助用房少，不能完全滿足教學所需，設施設備陳舊，存在安全隱患，且不能滿足學校的'發展的需要。向政府部門爭取的力度不夠。

2、繼續倡導人文關懷，做實、做細服務，增強服務師生的責任感，真正把“國家以教育為本，學校以教師為本，學校以學生為本落到實處”。

3、加強隊伍建設，為教師個人成長提供更多的學習機會，創設更多的展示平台。

4、加強自我宣傳，新幼精神弘揚做的不夠，將宣傳走向校外。

不平凡的__年即將過去，充滿挑戰的新的一年已經來臨，在區教育局的領導下，在鎮教委的關懷下，我們會繼續發揚我們的優良作風，克服缺點，爭取各項工作更上一個新的台階。只要我們團結奮進，一個文明、和諧富有生氣的新浜幼兒園一定會呈現在人們的面前。

園長工作總結 篇7

尊敬的各位領導、各位教師:

大家好!

今日，我園召開職工述職大會，這為我們供給了一個總結工作、交流經驗、尋找不足、共同提高的難得機會。首先，我要感激園領導多年來對我的信任和幫忙，感激各位同事對我工作的支持與配合，使我能夠在愉快的環境中努力工作，不斷取得提高。

近三年來，我先後擔負小班、中班、大班的教學工作，並分別擔任年級組長。在園領導的關心和幫忙下，在各個部門和本組教師的大力支持下，我認真履行職責，全面落實教學計劃，順利完成了園裏佈置的各項工作任務。下頭，我主要就去年以來大班年級組的工作向大家作一彙報。

一、學習《綱要》，制定計劃，紮實開展各項活動

《綱要》是指導幼兒教育工作的大政方針。一年來，我組織本組教師深入學習《綱要》，深刻領悟《綱要》的內涵，並把《綱要》的理念貫徹落實到教學實踐中。學期初，我們制定了五大領域階段教育計劃，全組教師集中在一齊研討，分層制定學期計劃，使大家明確了本學期的教育目標和任務。全組教師認真執行各類計劃與要求，紮紮實實地做好各項工作，進取主動地參加組裏的各項活動。應對人員少、任務重的現狀，大家顧全大局，服從分配，團結合作，勤奮工作。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕教師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。在教學活動中，我們以《綱要》精神為指導，從幼兒的興趣、需要出發，教師們人人上公開課、觀摩課，組內教師珍惜每一次觀摩的機會，活動結束後，認真反思、留下寶貴意見，在相互切磋中獲得提高，教師們的評析組織本事也由此得到增強。本學年我們共承擔了北京“6+1”主題教育中大班子主題的教育目標及教學活動的設計，以及太原市幼兒園課程標準大班社會領域目標的制定及一日生活的具體實施。在教研主任的指導下，我和大家在完成本職工作後加班加點，查閲了很多相關資料，精心設計，經過多次修改，出色地完成了任務。

二、立足崗位，盡職盡責，認真做好本職工作

作為年級組長，擔負着本年級教學工作的組織和協調的重要職責。我始終牢記自我的職責，嚴格要求自我，上對園領導負責，認真完成園裏的各項工作要求和部署，下對同事們負責，努力在學習和工作中先走一步。學期初，我就組織年級組的教師坐在一齊共同研究教學工作，並根據各班的情景制定了教學工作計劃和措施。在工作中，我們本着互相學習、進取探索的態度開展工作，利用年級組團體備課的時間，認真討論主題活動中遇到的一些困惑，大家一齊來商討、一齊解決，取得的很好的效果。

比如，在教研會上，鼓勵教師把自我在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和提議，有力地推動了各項工作的開展和落到。

又比如，我們開展了各班一日生活常規和同課異構的觀摩看評，推動並促進了班級間、教師間的相互學習借鑑。本學年，我們年級組從社會領域及數學領域中選定兩條目標進行同課異構活動中，我組織大家坐在一齊研討，確定活動目標後，開展觀摩看評——找出優缺點——提出整改意見——再觀摩看評，在郝園長及兩位主任及教研員的指導下，進行二次研討，二次授課，進而制定出最適合本班特點的方案，進行實施。經過這次連續觀摩研討授課活動，使我們組每一位教師都受益匪淺，教師們誠懇地互相提意見，彌補一些不足，並根據本班的實際情景，真正的把目標落實在每一個孩子身上，使活動能更好地激發孩子的興趣，到達師幼互動及良好的教學效果。

三、以老帶新，齊心協力，不斷提高教學水平

教師隊伍建設是做好教育工作的根本。我們年級組有2個班級，6位保教人員，那裏有骨幹教師，她們教學經驗豐富、幼教專業技能強，在年級組裏能起到良好的帶頭作用;那裏有青年教師，進取進取，為年級組增添了不少年輕的活力。那裏有女教師，工作細膩，温柔;那裏也有同樣多的男教師，他們思維開拓、充滿活力。工作中，我們注重發揚團隊合作精神，老教師關心年輕教師，做好傳、幫、帶，年輕教師虛心學習，勇於開拓創新，大家相互尊重，相互理解，相互幫忙，不計較個人的利益得失，並充分挖掘自身潛能，揚長避短，相互學習，使年級的整體發展取得了令人可喜的提高。

四、遵循規律，創新環境，為幼兒健康成長創造良好的氛圍

幼兒期重要的不是知識的灌輸，而是供給或創造一種豐富、適宜的環境。教學中，我們自學遵循幼兒教育的特點和規律，注重在遊戲中更充分地發揮幼兒的自主性。各班根據幼兒的年齡特點，創設了更為開放的、選擇性更強的遊戲環境，供給了各種廢舊材料，可用於結構的、主題的、科學探索的、美工的，使主角遊戲和區角活動有機地融合起來，增加了各遊戲資料之間的聯繫提高了幼兒在遊戲中的動手本事、尋找替代品的本事，激發了幼兒的創造性、自主性，促進了幼兒同伴之間的交往及合作，也到達了個性發展的目的。在環境創設方面，各班能注意體現幼兒的主動參與性，並且能與教學主題資料相匹配。每個班不僅僅都能根據自我班主題開展的情景佈置環境，構成了各班個性化的主題牆飾，並且資源共享使主題資料更多豐富多樣。在創設主題環境的過程中，能注意隨時調整、更換環境，讓環境跟着主題走，使環境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學資料的進程，主動參與到活動中來，家園配合更見成效。

五、轉變觀念，加強溝通，建立家園互動的科學育兒橋樑

家長工作是幼兒工作的一項重要資料，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園構成合力，共同促進幼兒的發展”，是我們大班組教師最為關心的問題。對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋樑，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們經過家長會，家園聯繫欄，家訪，家園聯繫本，親子活動等形式，加強家園溝通，共同關心孩子的提高。

在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅僅是教師的職責，同時也是家長的重要職責。於是，家長們越來越關注幼兒園的教學。大一班的“互動銀行”設計巧妙，經過每月由孩子定下目標，在家長的關注下，一個月完成目標，如:改正一個壞習慣，養成一個好習慣，這樣的活動形式有利於提高孩子的自覺性，養成良好的品德和習慣。大二班的“預約訪談”活動，能及時、有效的與家長交流，增進溝通和理解，構成教育的合力。

本學期中，我們大班年級組除了幹好本職工作外，還認真完成園領導佈置的各項任務，在我們的祖國60華誕之際，我們參與並組織了“祖國媽媽的生日”系列主題活動及作品展、“媽媽，我愛您”“3、8”節愛媽媽主題活動作品展、“我健康、我歡樂、育蕾幼兒運動會”、“迎六一，傳承中華文化，經典誦讀”活動、大班幼兒畢業系列活動等，讓幼兒在多樣的活動中，啟迪心智，陶冶幼兒情操，獲得多種本事的鍛鍊。

總之，在園領導的關心和同志們的幫忙下，我們大班年級組的全體教師用行動譜寫着團結、向上、求實的動人之歌。伴隨着孩子們的成長，細心品味着他們的點點提高，全組教師感到了我們工作的美麗，合作的歡樂，團體的温暖。在今後的工作中，我們將一如既往地堅持這種良好的工作狀態和作風，更投入地開展各項工作，努力提高教學質量，開創更多的教學成果，進取為幼兒園出力、爭光。

以上彙報，不足之處，請大家批評指正。

園長工作總結 篇8

隨着虎年的到來，20__年秋季的工作也已畫上了圓滿的句號!這個學期在工作在大家的共同努力下，取得了很大的成績。雖有不少的收穫但也有不足，現將一學期各項工作總結如下：

一、實行目標管理，建立各項規章制度，

本學期為實行目標管理，提高教師的自覺性、有利於調動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利於完善和鞏固責任制，確保各項保質保量完成。首先在開學圍繞目標制定計劃，使管理工作科學的向前推進，逐步實現幼兒園的目標。實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團結互助，讓管理細緻到位，互相督促，發現問題及時溝通，及時協商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到一定的提高。

二、堅持保教並重，注重提高教師素質。

一直以來我們注重樹立良好的教師形象，使教師的言行符合師德規範，成為幼兒的表率，開學初我們制定了本學期的目標，計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。同時又根據實際情況學習規章制度，使之更具體更有利提高教職員工的工作效率。首先要求教師要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應文雅大方，批評孩子應講究方法，凡事不要傷害孩子的自尊心等等。一個受孩子和家長信任和喜愛的教師，必定是有良好師德的教師，每個教師都應為提高自身的師德修養而不斷努力。在此項工作中大家都要盡力而為，力求更好。如：陳秀連、譚雪連、李未未、朱海霞、馬畔瓊、朱豔、羅小清、鄒雪花、陳麗等教師均受到家長的好評。

保教是幼兒園的中心，我們重視對教師的學習和培訓，加強對教師的培訓工作是我園教學工作的首要任務之一。為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，通過聽、講、評等活動進一步提高和促進每個教師的自我發展。開學初就由教研組長李未未，英語教研組長羅小清給教師們上示範課，對全體教師進行了培訓。本學期教研工作都按計劃有條理的進行，教研活動開展取長補短方式，各項自評、互評經過多次的學習、教育教師們認識到教育的重要性，提高了保教的質量。如：陳秀連、馬畔瓊、陳永梅、翟小玲等幾個教師，通過指導以及她們的努力學習，取得了很大的進步。

三、完善教研活動，推動幼兒發展

1、，根據我園四個辦園特色：快樂識字、幼兒美術、舞蹈、蒙氏數學，以教研為突破口，努力提高教育，教學質量，老師要根據《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發展需要的學期目標。開學初，我們按目標認真制定計劃、做好教學進度，特別是蒙氏數學，是新增設的新學科，教師的教學難度很大，但通過教師們的努力下，都按要求完成了教學目標。

2、科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，遊戲與領域活動有機結合，提高幼兒整體素質。各班還根據季節和節日開展。各班開展了教師節活動，十一國慶節的活動，八月十五中秋節的活動、聖誕節、元旦的慶祝活動。這些活動的開展，加深幼兒對節日的瞭解。我園通過這些慶祝活動，讓孩子們在參與制作中獲得自信，在學會分享中感受成長，在互相祝福中學會感恩!這些活動，讓所有小朋友都感受到了快樂。

3、加強教研力度，開展多項特色教育，促進幼兒全面發展，本學期幼兒參加第九屆全國幼兒成長的足跡創意美術大賽，有30名幼兒獲金獎、特金獎。

4、12月份開展家長開放日活動，本次活動使家長對園有着更進一步的瞭解，增進家長和幼兒園之間的溝通與交流，展示我園教師的教學風采，感受孩子在園的學習氛圍。在家長們工作非常忙的情況下，家長們仍來參加開放日活動，足以説明我園舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長歡迎的程度。全園師生也投入了極大的熱情。

本次活動給教師帶來了啟發，也使家長對教改有了全新的瞭解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家園之間的交流與合作。

家長也給予了較好的評價。各學科經過期末教學質量考核，每個班的成績都不錯，特別是大3班的語言、手指遊戲，大大班的語言、數學;大2班的英語，蒙氏數學、中3班的英語中1班的手指遊戲、語言方面成績都比較好。

四、衞生保健方面

衞生保健工作是幼兒園安全工作的一部分，是必須要抓好的工作。在工作中，我們認真貫徹落實上級各種文件精神，做好衞生保健工作。

一是嚴格執行從業人員和幼兒入園體檢制度。二是堅持每天的晨檢制度，早班的老師來到後，首先開窗通風，對陸續來到的孩子逐個進行晨檢，做到“一摸、二看、三問、四查、五檢”，詳細記錄家長的要求。如需要服藥的，老師就要認真看藥，詳細記錄服藥的劑量和服用的時間。三是按照上級的要求堅持每天的消毒制度。對杯巾每日一消毒，活動室、寢室空氣每天進行紫外線燈滅菌，衞生間每日消毒，玩具每週一消毒。保證了空氣、用品的清潔衞生。四是堅持持以預防為主的方針，做好手足口病等傳染病防控工作。幼兒園根據節氣及天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，五是執行體格鍛鍊制度，督促各個班級到室外進行散步、遊戲、做操，確保每天2個小時的活動時間。六是嚴格管理因病缺課的幼兒的。八是做好師生的飲食管理和檢查、廚具、餐具等定期消毒，廚房做到每天打掃衞生。不購買過期、腐爛變質的食品，沒有食物中毒事件的發生。

在上級部門的幾次安全、衞生、保健檢查中，都給予了很好的評價。

五、 從保證幼兒生命安全出發，認真做好各項安全工作。

首先我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查責任人，主要工作由朱海霞負責，加強對安全設施進行檢查，登記維修。為了確保幼兒在園的安全和幼兒園財產的安全。我園繼續與全體教職工簽訂安全責任書，全體教職工都有較強的安全防範意識，切實做好相關的安全防範工作。一是安全小組定期對園內大型玩具、桌椅、牀、玩具、園舍、設備等安全檢查，發現文問題及時改進，徹底消除隱患。二班級保教人員能認真做好幼兒安全教育和管理好幼兒的一日常規活動，，杜絕了幼兒傷害事故的發生。三是幼兒園保育工作人員安全工作也做得很好，保育人每天堅持做好負責各班幼兒上車前的準備，接送車工作人員工作也很不錯，，既能保證幼兒的安全又能熱情的做好家長的工作，深受家長的好評;廚房工作人員安全工作也做得很好，食品安全工作最難把關，但她們保證了幼兒的食品安全，這麼多年都無食品安全事故，希望我們都繼續努力，最大限度地杜絕不安全事故的發生。

六、家園共育，促進幼兒良好的發展

一學期來，我園根據幼兒園的實際和家長的需要採用多種形式開展家長工作。如：家園宣傳欄、班級家長園地等形式向家長宣傳，方法等，我們通過接送幼兒來園，離園時間與家長互通幼兒的發展情況，是家庭與幼兒園的教育達到一致。

1、由於本學期新生較多，，特別是小班、中班，很多幼兒是剛來幼兒園，教師為了穩定幼兒及消除家長因人多而擔心照顧不好的顧慮，老師們都共同克服困難，盡心盡力照顧好每一位幼兒，經常推遲下班時間或不下班陪在幼兒身邊，在她們的細心照料下，幼兒很快適應了幼兒園生活。很快就喜歡來園了，家長們的臉上又露出了滿意的笑臉。還經常誇獎她們。大班、大大班，開學初由於幼兒人數較多，家長開學時有點抱怨，但經過她們的共同努力做好家長工作、細心呵護幼兒，消除了家長的顧慮，家長們看到孩子的進步和成長都很開心。

2、12月份開展家長開放日活動，本次活動使家長對園有着更進一步的瞭解，增進家長和幼兒園之間的溝通與交流，展示我園教師的教學風采，感受孩子在園的學習氛圍。在家長們工作非常忙的情況下，家長們仍來參加開放日活動，足以説明我園舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長歡迎的程度。全園師生也投入了極大的熱情。本次活動給教師帶來了啟發，也使家長對教改有了全新的瞭解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家園之間的交流與合作。

七、堅持做好《幼兒成長檔案》

為了能更好的將幼兒成長檔案做的有效、美觀、富有個性，促進教師間的相互交流、相互學習，20__年11月15-16日，我園開展了幼兒成長檔案展示評比活動，我園專門分成幾個檢查小組，抽取了每班10本幼兒成長檔案冊參評，對成長檔案進行檢查、評比，主要圍繞幼兒成長檔案的整體設計、記錄形式、記錄過程中是否能體現幼兒的個性、對幼兒的分析評價是否客觀，幼兒的多元互動等幾方面進行評比。現場展示的各年齡段的幼兒檔案，內容豐富，形式多樣：圖文並茂，有孩子自己的繪畫記錄，有教師的文字記錄，從學習、生活、遊戲等多方面展現了幼兒成長的點點滴滴。

評比活動過後，檢查小組做出了針對性的指導與評價。本次評比活動不僅僅是一次評比，更是一次交流、一次享受，大家在觀摩學習的過程中，互相挖掘自身特長和存在問題，增進了相互間的交流、評價，有效地推進了家園的和諧共育，充分發揮了幼兒成長檔案的教育價值。教師們對成長紀念冊由陌生到熟悉到創作，每一本成長紀念冊都凝聚着教師們大量的心血，傾注着教師們對孩子的愛，這是我們送給孩子們最好的禮物。

雖然在本學期我們的工作取得了一定的成績，但也有不足，如安全管理工作要進一步細化，防範意識有待加強;教研活動和業務學習要再更切合實際、更有針對性;幼兒的常規培養以及體育遊戲活動等還有待加強，班組人員的互相合作仍需改進等等。

下學期，我們將繼續圍繞教師職業道德規範加強教職工的職業道德教育，加強幼兒動手、動腦、動口的能力;加大對幼兒良好常規、幼兒語言發展、身體發展、文明禮儀教育的探討，進一步促進我園幼兒在這些方面的發展。

我們一起走過的20__年，是充滿感動的一年、是滿懷信心的一年、是碩果累累的一年。是你們的努力和付出使我園幼教工作邁向一個新台階，是你們的智慧和力量譜寫出一個又一個教育新篇章，是你們的精神和力量使我們彼此之間更加緊密、團結向上。

我們相信在20__年中，我園依然會充滿朝氣、充滿活力，為幼兒園各方面的提升而努力奮鬥!

園長工作總結 篇9

一、落實管理制度，建立管理規範校園

我是20__年3月10日被局黨委任命為Xx鎮小校園長。到任後召開領導班子會議，修訂了各項規章制度和教師、班主任、領導班子人員千分考核細則，以及獎勵措施，使各項制度和措施進一步具有可操作性，以便在以後工作中有章可循。因為新修訂的各項制度、措施、考核細則，是透過班子會、教工大會討論的切實可行，透過這些細節的執行進一步規範了領導、教師的行為，更加透明地反映出教師工作業績，實施中調動了教師工作的用心性，實現了多勞多得付出就有回報。教師比學趕幫得風氣更濃了。校園氛圍和諧，教師工作用心而務實。

二、加強教師隊伍建設，提升教師整體素質

組織教師學習《教師職業道德規範》《教師“十不準”》，以及《教師違反“十不準”的處罰辦法》《新義務教育法》等相關資料。組織教師用心參加繼續教育學習，全員參與，專人負責，用心開展校本培訓到達學習目的。

小校園長年度工作總結抓好骨幹教師的培養。制定培養目標，透過參加骨幹班培訓學習、考核，力求使之不斷提高政治文化素質和教學業務水平。理論和實踐相結合，用教育理論來指導聽課、講課、評課、研究課，寫學習筆記、心得體會、教學經驗、教學反思，使骨幹教師真正豐富知識，獲諸家之長，補自己之短，有效地提高了業務潛力。做好《骨幹教師成長袋》記錄工作。運用“集中輔導與個別指導”、“結對子”等形式注重骨幹教師的培訓，鼓勵教師學會善於用教育理論指導教學實踐，還要學會善於總結經驗，使之上升為理論，構成自己的風格和特色，目前校園已認定的市級骨幹1名，縣級骨幹2名，參加市、縣骨幹教師學習的9人，佔專任教師的70.5%。

三、深入開展德育工作，提高學生道德素質

1、根據Xx縣國小德育流程的要求，開展德育主題系列活動，抓住重大節日和紀念日，有針對性地對學生進行教育。如，六、一國際兒童節召開了趣味運動會，教師節開展“向老師敬禮”的主題班隊活動等。十月一日藝術節，歡慶建國60週年。

2、結合時事組織活動。如，在“5.12”地震一週年，組織學生開展“傳真情，獻愛心，”為災區小朋友寄愛心包裹活動，對學

生的心靈進行了洗禮。進行一次防震逃生演練，透過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應潛力和自救潛力。

3、充分利用校園板報、廣播站、主題班隊會、升旗儀式等宣傳陣地，對學生進行教育。營造校園文化氛圍。

4、認真貫徹《國小生守則》《國小生日常行為規範》，使學生養成良好的行為習慣，每一天檢查學生的衞生、紀律等常規。

四、突出“課堂教學有效管理”，開展教學活動

首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月羣眾檢查教案的作法，倡導羣眾備課，堅持提前一週備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定(備)教研活動資料，定中心發言人，定時檢查，定期公佈成果。同年級同學科教師在羣眾備課時，備教學資料，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維潛力為主的教學方法，貫穿於教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的瞭解和教材的分析上;把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點放在學生自學潛力和創新潛力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，並對每個學生的實際問題，對症下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。

其次，我校落實了月考制度。每月月末為月考時間。校園統一出題、制卷，同一時間考試，單人獨桌，輪換教師監考，嚴格考試紀律，校園組織教師統一閲卷，教師寫出詳盡的質量分析。樣卷、學生成績、質量分析等資料存檔，期會考試由教育組組織安排。

再次，抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量，校園每學期堅持開展教學開放日活動，校長、副校長參加教研教改活動的實施和落實。51-51免費抓好骨幹教師的培養。制定培養目標，透過參加骨幹班培訓學習、考核，力求使之不斷提高政治文化素質和教學業務水平。理論和實踐相結合，用教育理論來指導聽課、講課、評課、研究課，寫學習筆記、心得體會、教學經驗、教學反思，使骨幹教師真正豐富知識，獲諸家之長，補自己之短，有效地提高了業務潛力。做好《骨幹教師成長袋》記錄工作。運用“集中輔導與個別指導”、“走出去”等形式注重骨幹教師的培訓，鼓勵教師學會善於用教育理論指導教學實踐，還要學會善於總結經驗，使之上升為理論，構成自己的風格和特色，目前校園已認定的市級骨幹1名，縣級骨幹2名，參加市、縣骨幹教師學習的9人，佔專任教師的70.5%。

五、樹立“安全第一”的思想，繼續強化安全教育

1、校園始終把安全工作在作為重中之重，每次會議都要重點強調。每月召開一次安全工作會議精神，對校園、教室、辦公室及周遍環境等進行了大的安全排查。每日有記錄，在安全防範上，校園加強了門衞的管理，加強了學生進出校園管理，校園領導教師二十四小時值班，校園無安全事故發生。

2、全面做好甲型H1N1流感預防工作，及時有效地採取各項預防措施，開展甲型H1N1流感及春夏季傳染病預防知識的宣傳教育活動，使師生和家解甲型H1N1流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預防方法，強化防範意識，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護社會穩定。六、抓好體育、衞生工作，提高學生身體素質。

1、貫徹落實《學生體質健康標準》，上好體育課，廣播體操和眼操，冬季利用間操時間開展了跑步活動，切實提高了學生的身體素質。

2、我們狠抓了綜合治理和衞生工作，校園對校園的衞生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衞生區進行檢查，一週一彙總，評出好、中、差等次，對優勝班級頒發流動紅旗。

七、開展校園文化建設，構建特色和諧校園

“環境決定成長，細節決定成敗”。我校召開專門會議，深入討論，精心設計。結合校園特點，對校園的文化氛圍進行精心營造。投入部分資金，

1、春季購進花苗上萬株，在校園栽花植樹，

2、對教學樓屋頂進行防雨處理，在局黨委的幫忙下對31間，868平方米辦公室進行改造和修繕。如今的校園面貌能夠説是煥然一新。

八、取得點滴成績

一年以來，我校在全縣國小六年質量檢測中獲全縣第三名的好成績。在全國期望杯奧數競賽中有7名學生獲獎，李輝，關豔英、孫巖、趙紅麗、趙彥、劉軍6人獲輔導教師稱號，劉軍論文在教育發表，在全省課件大賽中一人獲得三等獎，3人獲優秀獎。能夠説取得了一些成績。

九、存在問題

1.我校有學生642人，12個教學班，在崗教師23名，任務十分繁重，存在超級大班，人兼數職。

2.校園大門外雨天存水，師生及家長強烈要求改到東側。

3.校園沒有學前班，原因是無教師、教室、桌椅。所以每年目標管理檢查都被扣分，真是心有餘力部足。望局領導從工作角度給與思考。

總之，金無足赤，人無完人，在工作中出現難免出現不足，我想經過全體師生的不懈努力，我校的辦學水平和社會信譽不斷提高。全體教師必須會以高度的使命感，為建立教學環境優美、教學質量上乘農村特色校園不懈努力!“好風憑藉力”，相信在上級領導的幫忙與關懷下，我們Xx國小的教育會煥發出勃勃的生機!

園長工作總結 篇10

幼兒園自x年11月通過江蘇省優質園的評估驗收以來，全園教職員工並沒有因此而滿足，而是以此作為一個新起點，與時俱進，乘勢而上，深化改革，提高質量。在這次創建教育現代化的過程中，我園以《規程》和新《綱要》精神為工作準繩，明確了“努力改變環境、對教師進行全方位的師資培訓，力爭對家長做好一流的服務，促進幼兒和諧全面的發展”辦園方向，努力提高教師整體素質。本學期，在上級主管部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，我園不斷強化內部管理，實施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業、團結、務實、創新”的園風，幼兒園不僅在廣大的家長中贏得了良好的聲譽，而且還受到了領導與同行的好評，具體總結如下：

一、加強硬件建設，努力實現環境設施現代化。

為了使幼兒擁有一個安全、舒適、優美、豐富的生活、活動環境，滿足孩子多方面發展的需要，幼兒園這兩年在上級主管部門的幫助指導下、在董事會研究決策下，先後投入了30多萬用於創建工作，使園容園貌、硬件設施在願有的基礎上有了較大的改善。

1、完善設施

良好的園舍設施是實施素質教育、提高保教質量的物質基礎。幼兒園本着安全第一的原則，利用暑期、節假日，先後對場地、廚房、圍牆、活動室等進行了改擴建和更新。鋪設了400多平方米的塑膠軟質場地，使場地更加美觀、平整、安全。根據市衞監所的要求，我園對原有的廚房、用具進行了改建，確保了操作人員的安全。為了孩子，我們有計劃地逐年更新，為了給孩子一個健康健康舒適的生活環境。園內活動室配有空調、實物投影儀、VCD、電腦、電子鋼琴、等現代化的設備、各班設置的區域豐富了孩子學習環境，儘可能來滿足他們探索和求知的慾望。

2、優化環境。

環境不僅對幼兒起着潛移默化的薰陶作用，更是萌發創新思維實施素質教育的手段之一。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要。”為此，我們在積極完善設備設施的同時，還努力營造優美的育人環境，通過環境使師生身心得到愉悦，獲得美的情感體驗。我們對幼兒園的每一處都進行了佈置。充滿童趣，給人以美感。我們還利用每一個空間和角落創設富有教育意義的環境。園所的走廊我們利用廢舊物資製作了小燈籠實用美觀、活動室的每一個空間和角落裏，都有幼兒參與設計並製作的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發展的體驗。活動室設置的閲讀角、巧手吧、科學角、小超市、娃娃家等，讓幼兒的日常活動變得豐富多彩。遊戲區內，許多廢舊材料的運用更為幼兒提供了表現、創作、實施才華、模仿生活的機會，在這些小空間中，孩子們無拘無束，他們在玩中學、學中玩，充分感受發現的樂趣，提高了觀察力、想象力，激發了孩子的求知慾望，為創新思維的發展奠定了良好的基礎。除了創設優美的物質環境以外，我們還十分注重建構健康、平等、和諧的師幼環境，要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。

園長工作總結 篇11

時光如白駒過隙，流逝得飛快，轉眼間，這個學期便這樣過去了，從開學到現在，雖然有苦，有累，有心酸，同樣也有快樂，有進步和喜悦。這個學期，我帶的是大二班的數學，學業任務重的同時園務也重，但我還是努力做好每一件事，力求在鍛鍊中提升自己。

人的一生，必須要扮演着多重的角色，我慶幸在這個幼兒園裏，我擔任過如此多的角色，讓我接受了這麼多的挑戰，獲得了很多我意想不到的東西。

借這個機會，我把我這個學期的工作做了一個總結。

一、 端正思想，找準定位，全力協助園長

認真學習政治理論，不斷提高思想覺悟，熱愛幼教事業，嚴於律已，恪守崗位職責，幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工不分家，在管理好自己分管的保教工作之餘，我對園長要求協助處理的其他各類事情也從不推諉，總是設身處地，站在全局的角度，儘自己的所能發揮副手的作用，儘量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與副園長一起同心協力，共同協助幼兒園的全方位管理工作。

二、充實自己，努力進取

人，如果想要進步，就要學習新的知識，並吸收。在成長的道路上，我越來越深刻的明白了這道理。所以，我堅持做以下幾點：

1、每一次，在園長開會的時候，我總是用心的聽，用心的記，不只記下她所分配的事，也記下她説話的方式，技巧。

2、在空閒的時候，我也會看看各種書，記下那些有利於自己的，寫得好的句子。

3.、在出去學習的時候，認真聽專家的每一堂講座，並認真做好筆記，以便於翻看。

三、加強培訓，促進教師成長

我園教師專業素質和專業水平參差不齊，為提高教師自身專業素質和業務技能，採取以下形式進行培養：

1、加大指導力度。深入班級聽課，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。

2、堅持每一堂課進行檢查，檢查教師是否認真備課，並是否有按教案上課。

3、在園內開展公開課比賽，讓老師們進行自評和他評，鍛鍊老師們的專業水平和專業素質。

我一直覺得，學無止境，更何況，我在這條路上，才剛入門。我要學的東西有很多，我會努力，在以後的路上，不放過任何一個能夠提高自己水平的機會，做最好的自己!

園長工作總結 篇12

日月如梭，光陰似箭。伴着歲月的匆匆腳步，本人自3月15日到任擔任園長工作已近一年。回首顧望，感慨萬千。有一位名園長曾説過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底藴。在這個領域裏沒有最好，但可以永無止境的追求最好。”儘管我是幼兒教育專業也已擁有8年的教育經驗和3年的園長工作經驗，但對於我這樣一個面臨新老接替的現狀，接手這樣大規模的幼兒園卻還是第一次，因此，面對嚴峻的現實與局領導的期望，我決定迎難而上接受挑戰。

首先，讓自己成為一個有威望的園長。領導者的威望取決於他的人格、品德和思想修養，取決於他的知識、經驗、膽略、才幹和能力，取決於他是否嚴於律己、率先垂範、以身作則、全身心地投入事業中去，更取決於他能否公平、公正待人。從上任的第一天起，我就以園為家，每天儘量縮短孩子的餵養時間，最大限度的做到早來，晚走，凡事以身作則、率先垂範，公平、公正地對待每一位教職工，視教職工為家人和朋友。做到在思想上引導她們，在業務上指導她們，在工作上肯定她們，在生活上關心她們。用自身的影響力來凝聚全體教職員工的心，帶動她們的工作積極性，改善工作作風，建立和諧的人際關係，培育互幫互助的團隊精神。其次，積極尋求幼兒園穩定與發展的有力措施。

一、堅持嚴於律己，重實幹。

一個處在新時代的領導幹部，在具備業務精湛、勤於學習和反思等全面業務素質的同時，還要兼備嚴於律己、廉潔奉公、敬業奉獻、誠信待人等高尚的思想品質，這是我園全體教職工對好乾部標準達成的共識。所以當教師感歎教師生涯的艱難時，做園長的也同樣在感歎着自己管理難，但我想：只要在日常工作中一貫堅持嚴於律己的原則，勤奮加實幹，以“三心”標準嚴格要求自己，就能使領導放心，羣眾寬心，自己安心。

以平常之心處事：作為管理者的我，心裏十分明確，領導與教師的關係在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務上是平等互助的。從管理的角度來説，園長起到的也許是宏觀調控的作用，但當教師處在最忙碌的時候，或面臨困惑的時候，我會做他們的朋友或同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發教師自主工作的熱情。

以關愛之心待人：社會的發展，使管理者對教師關注的焦點也在發生變化。過去關注的是我要求你做什麼，我要你做什麼?現在關注的是教師需要什麼，教師渴望什麼?通過工會活動“金色樺林徒步活動”，觀看電影等使老師放鬆心情，從生活中關愛，精神上理解，物質上滿足，更好地讓教師在自覺投入緊張工作的過程中能夠感受到周圍的愉悦和對未來的嚮往，萌發“享受工作”的健康意識。而對教師工作的關注，除了給予教師業務上的指導外，要尊重教師的工作，善於挖掘教師工作中的亮點，盡力公正的評價每一位教師的工作。教師考核通過“德、能、勤、績”四方面由專人負責，從而激勵教師爭優爭先。

以敬業之心治園：(1)重視小事;幼兒園的很多工作都是細小繁瑣的，但當你憑着一顆敬業之心去從事你的工作時，你就覺得責任遠大。重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業心。《細節決定成敗》這本書，使我受益匪淺，真正的認識到：在我完成每一件事時，要麼不做，要做就要做好，窗子的明淨程度，環境細微處的設計、與家長、教職工的對話藝術，凡事要做到位，凡事要做精緻，日復一日就會沉澱下來，就會在整個園內形成一種敬業負責的氛圍。(2)發揮引領;作為園長，雖然不需要你事必躬親，但必須站在幼兒園發展的高度，為各個條線的工作，尤其是教師的業務出謀劃策，指明方向。所以領導同教師一樣，要勤於學習和反思，全面提高自身的業務素質，在教師中起到很好的引領作用。在日常工作中，我時刻注意深入第一線，和各負責人溝通交流，尋求幼兒園的辦園特色。我們的老師很敬業，很有上進心，當她們處在實踐的十字路口時，最需要的是領導的引路和指點。

二、依靠羣體智慧，聚合力

俗話説：智慧來自於集體，一個人的力量是有限的，而集體的智慧能創造一所幼兒園的未來，並能排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發展道路的過程中，我和園內的領導班子成員經過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結、實幹、高效、智慧的管理團體，從黨、政、工、團到年級組長，我們經常在一起探討促進，全力做到事業上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質量出謀劃策，當工作中碰到不一致時，我們始終遵循一切從大局出發，一切從提高幼兒園保教質量出發的原則，拋棄個人雜念，最終達到步調一致。在聚合羣體智慧的同時，我還注重拓展她們個人的智慧風格，努力提升內功，養成獨立思考、創造性開展工作的能力，在目標同向的基礎上，力求做到過程創造、殊途同歸。所以，在管理中我實行放手和放權，支持她們進行自我管理，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。對於年級組，從課程管理、教研活動、文化建設、家長工作到青年教師的培養，委任她們進行全面管理，有權利、有責任開展各類創造性的工作。我想，我園近一年內取得的成績，很多都來自於她們的個人智慧，聚合了各方的力量。

三、注重反思研究、強實力

1、創新管理模式使制度落實常規化、規範辦園明確化“一個好的領導班子就等於一所好的學校”實施“以人為本”的人性管理模式。規章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為之實現的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統化、條理化。不斷完善各項規章制度，如學習及教研製度、考勤制度、等等，來推動教職工的積極性。

2、落實安全工作制度。開學前，制定了《安全工作計劃》、《幼兒安全制度》、《接送安全責任書》，與各負責人簽定《安全工作責任書》,加強對各班的交接手續、幼兒接送卡、晨檢記錄、預防接種卡、體檢卡、家園聯繫冊的檢查工作，並納入檔案管理工作，做到有規範、有制度。由於各級教職工的通力合作一學期來安全事故為零。制定常規管理制度。要求教師嚴格按照制度工作。

3、完善教研活動，推動幼兒發展;加強教師的思想政治教育和職業道德教育，堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規範，提高了教師職業道德行為，由他律轉為自律。通過教師技能技巧訓練，提高教師的業務能力。通過公開課評比，評選出教壇明星和教壇新秀，起到模範帶頭作用;努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。做到資源共享，家園共育。通過一系列的活動使我園教師及幼兒提高了各種能力。

四、羣策羣力，求實效

要使每一項工作都取得實效，關鍵在於注重過程。201x年，我園無論在教學、保育、安全、等業務方面，都圓滿的完成並取得一些較好成績，關鍵是發揮了領導班子的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的不是這些成績的獲得，而是在成績背後所折射出的教師們身上那種腳踏實地、永不服輸、積極向上的精神它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果。

五、不足與思考

1、前樓教學樓的不適宜，需要改建工作，教師資源缺乏，是我園持續發展的最大問題，如何取得社會和上級部門領導的支持是我在今後工作中克服的難題。

2、對教師工作的評價如何因人而異，實施彈性管理，這也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。

3、對青年教師的培養及幼兒園教研工作的研討力度及成效還有待完善和推進。

園長工作總結 篇13

20_年即將劃上了一個圓滿的句號。回首這一年的工作，我倍感欣慰。尤其是我立足於本職崗位鋭意進取，推動幼兒園發展又上了一個新的台階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次，金爵以較優異的成績通過了上海市一級幼兒園的驗收，並獲得了專家的一直好評。現將本年度工作小結如下。

一、嚴於律己，率先垂範——重實幹

作為園長，我一貫堅持“什麼都可以放下，什麼都可以讓給別，惟獨責任例外”。就是這“責任”兩個字，鞭策我敬業愛崗，永遠把工作放在第一位。一年來我帶頭撰寫論文、教育隨筆，積極參與各項競賽活動;認真參與教師的項目組、教研組活動，並堅持每學期一次上示範引領課;本年度我累計進班聽課60餘節，主持並召開家長會5次;來得最早走得最晚，我用講奉獻，作表率的風範引領着幼兒園良好的師德師風。

都説園長是一個幼兒園的靈魂。在生活中，我以滿腔的工作熱忱凝聚人心，不擺架子、不説空話、不唱高調，常常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導周圍的年輕教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作並且奮發向上。而每個節日我都不會忘給教職工發上一條祝福的短信，每個生日我也總是提前送上温暖的問候，一件件細緻入微的小事，充分體現了我對教職工的關心，也使得我們的金爵的團隊無比尋常的其樂融融。本年度我也獲得了教育署“五帶頭”黨員的優秀稱號，並光榮的推選為鎮人大代表的正式候選人。

二、注重學習，提升自我——講勤奮

我始終認為，作為一名管理者，始終應該和師生一道為了幼兒園的教育教學工作一起前行。基於這一認識，學習也就成了我工作中的一部分。“德潤人心，文化天下”成了我的座右銘。自知管理經驗欠缺的我，更加勤奮學習，潛心研讀名家專著，本年度個人訂書訂報400多元，平時也喜歡買書，學習後願意寫寫體會，或者向教師們推薦。本學期，我還有幸參與教發院組織的十二五的1-5年青年園長培訓班和由教育部組織的“國家骨幹教師培訓課程”，並利用培訓的契機虛心的向培訓導師請教“學校規劃的制定”、“管理案例的撰寫”等，可以説這一系列的學習使自己對教育的理論和方法的感悟、內化和運用等方面有了實質性的昇華，使我能系統地、整體地和靈活地運用理論指導實踐與研究。

三、規範管理、勤奮治園——求實效

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在不斷的工作實踐中，我越來越感覺到實踐的重要性，因此，力求身體力行、凡事親力親為成為我工作的信條和宗旨。

1、園務管理，學而有思

市教委144文件的頒佈，進一步明確了幼兒園工作的規範性，原有的制度需要進一步的完善，執行、檢查、總結反饋整改等環節尚需進一步加強。為此我和中層幹部們學習並新修訂的相關的規章制度，如聽課制度、一日三檢制等相關的內容，並在此基礎上針對本部的年輕教師、外聘教師較多的情況，編寫了教師一日活動各環節操作提示，引導教師能規範、有效的組織一日活動。

同時託管園中期評估以後，專家組幼兒園的制度建設和規範管理，提出了合理化的建議。因此，本學期我也更加重視深入班級、教室跟蹤觀察並做出診斷開出方子——反覆強調基礎工作抓細節抓落實，促使各項工作規範化穩步推進。在多次檢查中發現了一些安全隱患，我及時採取各種方法與途徑，進行有效防範。如本學期操場周圍的沿溝上鋪設不鏽鋼蓋板，增加了供幼兒運動休息的坐凳、清水平台等設施，更換了全園十五班級的廁所總水閥，修補和翻新室內牆面20__平方米，為幼兒的安全生活供提供保障。同時我也嚴格執行各項格安全制度加強內部管理，如針對雨天校園內部通道濕滑的狀況，鋪設防滑墊、增加指示引導牌、利用學習小組活動強化師生的安全意識。

2、隊伍建設，行而有效

首先，重視抓教研引領——紮紮實實，全面落實;大教研和小教研互相配合，以多種教研形式，開展富有成效的研討活動，使教研組這塊教學主陣地充分發揮其作用。在活動中，老師們暢所欲言，發表自己的觀點，使每個活動中存在的問題在老師們的探討下不斷澄清認識，進而得到解決。將理論與實踐緊密聯繫起來，提高教研的實效性。

其次，我們重視抓分層帶教——實實在在，促進提高。1—2年教師的培訓一直是我園重點培訓的對象。除了為新教師們安排好指導教師之外，我們將每月一次的集中培訓和彙報課納入新教師培訓的常規工作。根據新教師們的實際情況，利用園內優秀教師的資源，通過日常的聽課評課活動，不斷提高新教師的教育教學水平和班級管理能力。

第三，抓後勤保障——點點滴滴，逐步規範。這期間我們重視強化後勤人員的業務培訓：一是加強職工的業務學習，不斷提高職工的業務知識與能力。組織職工學習落實二大員操作細則與崗位操作規範要求，逐步提高二大員對專業知識的鞏固率與實際操作的實效率。如，指導保育員全面掌握消毒方法，幼兒的生活學習用品嚴格按照消毒要求進行消毒保潔，廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味，並督促各班保育員做好消毒記錄。同時，保健員、營養員及有關人員積極參加區有關部門組織的各類培訓活動。如前往託管園，向點心師請教幼兒點心製作的方法，學習2-3道幼兒點心等。

3、課程實踐，研而有獲

(1)加強落實檢查，注重一線參與和指導

《學習》新教材修訂版發行以來，儘管操作性較原有的教材有了很大的改進，但每個主題卻有一定的配套方案，所以開學初我們組織教師進行了分組的交流和研討，對新教材修訂版進行了學習與分析，鼓勵新教師積極嘗試和實踐，而作為教研組則加強落實檢查。

(2)加強研究實踐，紮實開展遊戲的現場教研

在確立了角色遊戲的研究專題以後，我們積極嘗試挖掘豐富的角色遊戲主題內容，努力創設環境、提供材料，讓幼兒在快樂的遊戲中情感態度、交往能力、行為習慣等得到的全面發展，同時提高青年教師的研究與組織指導遊戲的能力。

(3)開展課題研究，進一步充實課程資源

在區級課題《幼兒編講故事實踐與研究》的引領下，我們不斷規範各類科研製度，並以課題研究為抓手，努力使教師的教育理念有突破性的進展;本學期圍繞故事編講活動，展開了一系列的專題研究，每位對課題研究有興趣的老師都確立了相關課題，同時教研組也利用暑期對現有的教材實現了彙編，確立大、中、小班各10則活動教材。

本年度由我主持的區級課題《小班故事情境中的數學教學活動實踐研究》與20_年9月順利結題，在實踐中本課題也積累了不少典型課例和成功經驗，在這期間課題組成員朱瓊老師的論文《故事情境中開展小班書活動的策略研究》、沈怡老師的《運用故事情景開展計提數教學活動的初探》、和我撰寫的論文《故事情境中開展小班幼兒數學教學活動的實踐和研究》分別獲得全國幼兒教師論文評比一、二、三等獎。

四、家園合作，實而有彩

為了讓家長走進幼兒園，全面地瞭解孩子在園的遊戲、生活情況，本學期我們組織了豐富多彩的家校合作活動，如，三八親子活動，我們邀請了家長義工走進我們的課堂，“和漂亮媽媽一起練瑜伽”、“和時髦奶奶一起唱紅歌”、“和廚師媽媽一起學包餛飩”，別樣的親子活動，增進了親情。還有我們的閲讀節活動歷時一個月，從活動方案策劃到活動準備各項內容的開展落實，家委會全程參與策劃，並提供後勤保障，確保活動正常有序的開展，因此在全體教師和家長們的共同努力下，閲讀節活動進行順利，獲得了圓滿成功，輪番登場“媽媽故事團，幼兒故事比賽、圖書漂流、親子童話劇表演”精彩活動不停歇，孩子們享受閲讀的快樂也會越來越多!而在讓幼兒和家長都充分享受閲讀帶來的樂趣的同時，“能説會道”的閲讀能力在孩子們心中發芽、開花、結果!

回顧本年度的工作和學習。就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好管理者的標準來説，還存在許多缺點和不足，主要表現在以下幾個方面：

1、對管理工作的缺少及時的反思和總結。

平時自己忙於學習和應付各項事務的工作，所以往往問題想得不夠透徹，執行起來不夠到位，往往出現虎頭蛇尾的現象。所以，在明年，自己不僅加強文化知識和校長管理知識學習，使自己具備實際工作需要的更高本領，同時注重反思和積累，凡事多思多想，現謀而動。

2、性子比較急，看問題不夠全面和細緻。

本人的個性比較急，辦事情講究工作效率，判斷和處理事件比較果斷，但往往因為這個快，而造成一些後遺症，有時候往往等事件發生了以後才知道自己在決策的時候還不夠細緻和全面，所以我也漸漸的明白作為一個幼兒園的管理者看問題和想事情一定要注重全面性和全局性，尤其是多聽取羣眾的意見，全面的思考以後再做一定的打算。

3、彈性管理上還缺少有效方法和應對的策略

作為一名青年園長，我是從教師的崗位直接進入園長的崗位，在管理上缺乏經驗，如，對教師工作的評價如何因人而異，如何更好的發揮青年教師的工作積極性等，這些也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。

我願在教師們的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量，最後，感謝老師們對我工作的支持，如果有不盡如人意的地方我會盡快趕上，因為我們是同行者。

園長工作總結 篇14

本學期圍繞“建設-規範-發展”的工作重點，幼兒園不斷完善各項物質精神文化建設，規範幼兒園管理。通過多種有效管理實踐與探索，逐步建立起幼兒園管理機制，有效促進了教師隊伍的專業發展和幼兒的健康成長，進一步提高了保教質量，提升了幼兒園辦園水平。

一、文化建設初見成效

充分利用有限資金，鋪設了二樓走廊塑膠地面㎡和樓梯踏步91米，完成了二樓4個活動室室內456㎡的木地板鋪設，在一樓和二樓有明顯稜角的拐角處安裝了高1.2米的安全護角75個;綜合活動室、閲覽室、教師辦公室和科技發現室、園長室、接待室等專用活動室初見成效，有效保證本學期的合理使用和下學年的擴班。

在硬件設施逐步完善的情況下，不斷完善幼兒園的文化建設，我們美化了120㎡平方米的前院內側圍牆，將泉城的特色風景呈現出來;發動大家親自動手，用荷花與柳條裝飾了教學樓南側向陽的玻璃，濟南的市花和市樹形象鮮明，彰顯了我們的家鄉文化。我們優化了走廊環境，利用閲讀名言張貼、古詩、經典圖畫書圖片展示等突出早期閲讀的理念。我們在上學年組織全體教師學習《論語》經典語句的基礎上，帶領大家討論，甄選出“君子不器”“三人行必有我師”“有朋自遠方來不亦樂乎!”“德不孤，必有鄰”等《論語》中適合幼兒園教師學習體會的語句，懸掛在各個辦公區，突顯幼兒園辦公區儒家文化的特色。班級環境圍繞園所文化建設，引導教師確立了理念一致，風格各異的班級理念，開闢了各具特色的主題牆、多元化評比欄、幼兒作品和照片展示欄，讓有限的牆壁處處會説話，讓幼兒時時處處都能體驗到成長的快樂。提出了“好習慣成就好人生”的辦園理念，組織全體教職工進行了辦園理念大討論，全園教職工對於“好習慣成就好人生”的辦園理念一致認同。

二、園所管理逐步規範

(一)安全衞生管理紮實有效

始終把保護幼兒的生命安全放在工作的首位。各項安全管理制度健全，安保設施定期檢修，安保人員及時培訓，各崗位工作人員落實一崗雙責。室內外安全責任區劃分明確，每週定期安全檢查，及時排查安全隱患。建立領導安全值班制度，密切關注幼兒一日活動安全，對安全工作有專項記錄，將安全工作納入班級工作考核評價中。園長與各部門工作人員及每位幼兒家長簽訂了安全責任書，提高每個人的安全責任意識。將安全教育納入活動課程安排，每週進行一次安全教育，每月開展一次安全實戰演習，嚴格落實濟南市教育局提出的“1530”安全教育，幼兒自我保護意識和能力逐步提高。合理劃分了室內外衞生區域，全園每位教職工均承擔了相應衞生清潔工作，冬季下雪後大家齊心協力，及時掃除院內積雪，確保幼兒户外活動的場地安全。幼兒飲食衞生、安全工作規範到位，晨午檢及全日觀察細緻到位，清潔消毒工作落到實處，本學期，幼兒園無一例意外傷害事故和傳染病例發生。

(二)日常管理科學有序

結合幼兒園實際，制定、討論與實施幼兒園各項規章制度，確保幼兒園指揮系統暢通有效。對各崗位工作人員逐步做到分層管理，充分授權，跟蹤指導，加強交流，不斷提高了大家發現問題、解決問題的能力。嚴格按學期初制定的幼兒作息時間、教師帶班規律、課程設置、會議安排等日常工作程序開展幼兒園一日各項活動。清潔消毒工作、安全管理工作、一日檢查落實、學習教研、全體會議等各項工作嚴謹有序。在確保幼兒園正常開展日常工作的同時，認真迎接山東省街道中心幼兒園的檢查驗收工作並順利通過，為幼兒園贏得15萬元的獎補資金，為下一步幼兒園設施配備和條件改善提供了物質基礎。

三、教師素養逐步提升

(一)師德教育

幼兒園重視職業道德教育，通過組織“誇誇我的好同事”、“誇誇我們的好團隊”等德育陣地的宣傳活動，鼓勵教師學會相互欣賞;注重挖掘每週一升旗儀式的德育價值，引導教師積極向上;進行形式多樣的師德學習和理論考核等豐富多彩的職業道德教育，形成了和諧互助的工作氛圍。

(二)師資培訓

幼兒園重視師資培訓，認真貫徹《幼兒園工作規程》指導思想，嚴格落實《幼兒園一日工作細則和保教工作要求》。充分利用中國教師研修網組織教師在線觀看有關師德案例、環境創設、幼兒教師專業標準解讀等視頻錄像，指導教師將先進的教育理念滲透到工作實踐中去。結合幼兒園工作實際，開展環境創設評比、早操評比、圖畫書講述評比、教學評優等各項評比活動，藉此提高教師專業素養，各項活動的開展有目標、有計劃，注重實施過程中及時關注教師的成長過程。

(三)日常教研

語言、科學、健康三個教研組，分別從語言活動的多樣性、科學觀察與操作和身心健康總動員等方面確立了研究重點，制定了詳實有效的教研計劃，結合幼兒園日常教學開展豐富多彩的教育教學研究與探索活動，引導教師在研究中成長，在交流中提高。教研活動中注意落實《3-6歲兒童發展與學習指南》、教育理論等方面的業務學習，更新教師教育理念。

(四)參與管理

鼓勵教師參與幼兒園管理，本學期討論並通過並實施了《班主任費分配方案》、《合同制教師績效工分配辦法》、《班級工作評價辦法》和《__年終考核方案》。任何方案的制定與實施都經過全體教職工的討論通過，最大限度地調動大家主動工作的積極性。

四、幼兒發展全面和諧

將五大領域所涵蓋的學科與幼兒園園本課程有機結合。將如廁、飲水、洗手等生活環節列入幼兒作息時間表，確保幼兒生活有序化，教育生活化。本學期組織幼兒進行了第一屆幼兒園運動會，全園幼兒參與，從規範早操、技能展示、親子游戲等多方面促進幼兒體能方面的發。開展經典誦讀和故事大王評比活動，鍛鍊幼兒的朗誦、講述技能，促進每位幼兒語言表達能力的發展。根據幼兒年齡特點，開展“穿脱鞋比賽”、“穿衣服比賽”和“整理牀鋪比賽”等促進幼兒生活自理能力提高的自我服務比賽。多角度多方位評價幼兒，通過牆面呈現明星寶寶、光榮的升旗手、值日生、活動在線、美術作品等，從不同側面記錄與展示每位幼兒成長軌跡，激發幼兒自信心，促進幼兒在不同方面的提高與發展。

五、家園互動豐富多彩

遵循服務、指導與合作的原則，開展系利家園互動活動，達到更新家長育兒理念，轉變家長教育行為的效果。通過學期初家長會向家長傳達班級工作計劃，對幼兒全方位教育與家長共同實施培養目標。通過邀請專家來園講座更新家長家庭教育的理念。進行了秋季親子運動會、重陽節送祝福、慶“新年”綜藝表演等多種形式的家長開放日活動，讓家長充分感受幼兒在園期間全面發展的狀況。通過每月定期更換的班級工作重點、好書推薦、營養保健和精彩瞬間等版塊，展示活動內容，更新家長理念。通過期末向全體家長進行意見徵求，作為評價教師和改進幼兒園工作的主要依據。發揮本地區家長資源的優勢，開闢了“開心農場”種植區，劃分了各班的責任田，鼓勵教師招募對種植活動感興趣的幼兒爺爺奶奶，參與到幼兒園親子種植活動中來，聘請他們擔任幼兒園“開心農場”的技術指導和志願者。在她們的指導和參與下，教師和幼兒對各種農作物的種植、管理、收穫有了最直接的感知和體驗，逐步形成了幼兒園的園本課程。

回顧忙碌充實的__年，我們沒有什麼遺憾，因為我們全心全意地付出了，享受着勞動的快樂，品嚐着自己甘甜的勞動果實。展望即將到來的__年，我們將更加穩健，科學規劃，注重落實是我們下學年的工作重點，我們將不負眾望，一步一個腳印一點點向前。

濟南市市中區七賢中心幼兒園

__年12月31日