三下鄉普通話推廣總結（精選3篇）

三下鄉普通話推廣總結 篇1

我結合班級實際，一步一個腳印，真抓實幹，在全班積極開展推廣普通話宣傳活動，並取得了一定的成績。現將我推廣普通話工作進行簡要總結。

一、營造推普氛圍，打造規範環境。

學校近年來，一直將推廣普通話作為一項系統工程來抓。走進中心國小，“講普通話，寫規範字”的大標語清晰可見，人文性的警示語隨處可見，醒目的宣傳語、櫥窗、讀書欄等都在用規範的漢字提醒着師生。“讀寫姿勢要正確”“快樂生存，自信發展”“我讀書，我快樂”等規範的宣傳語言在教學樓內德牆壁上、樓梯上、樓層裏、教室中、辦公室裏隨處可見。這種潛移默化的文化教育無聲地影響着每一個人，感染着每一個人，教育着每一個人，讓推普工作成為一種自然，讓規範教育成為一種習慣。

二、規範課程設置，落實推普組織。

根據班級實際，結合推普工作的開展，成立了推普工作領導組，並規範課程設置，規範寫字課，要抓課堂語言，課堂書寫的規範，抓課後作業，課後交流的規範。在推普周進行學生作業，教師教案展評活動。

三、開展多樣活動，落實推普教育。

1、利用星期一的升旗活動，發出推普周活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，宣傳相關的法律法規，政策方針和規範標準。讓每一個學生都認識到推廣普通話的重要性，警示自己規範學習，規範語言，規範行為。

2、充分發揮推普小隊的作用，讓普通話推廣員在校園的各個角落監督學生的言行，讓學生處處講普通話，時時説普通話，事事用普通話交流。

3、家校共建，小手拉大手，一起説普通話。在推普周裏，組織學生家長走進校園，開展“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”的知識講座，宣傳普通話的相關知識，並鼓勵與孩子一道共同講普通話，監督孩子寫規範字。而且希望所有的家長都能加入其中，和孩子用普通話交流溝通。

4、延續學校的檢字活動，發動學生繼續自查班級、學校的用字規範化情況，並且走出校園，走向社會，開展調查活動，發現不規範用字及時指出並糾正。

5、舉行“説普通話，寫規範字”主題班會。利用週一上午的班會時間，以班為單位舉行“説普通話 寫規範字”主題班會，各班級以手抄報、演講、誦讀、寫字等豐富的形式，將推普活動推向高潮。

6、進行誦讀演講活動。與“書香校園”的讀書活動相結合，每天上午的晨讀時間讓學生誦讀經典讀物，並利用下午活動時間學生到圖書室、書報欄讀書。各年級各班以班級為單位，先評選本班的讀書小博士，然後參加學校組織的“我演講，我誦讀”讀書活動，並評選出一二三等獎，表彰獎勵學生，激發孩子們用普通話讀書、説話的興趣。

推普工作是一項系統而且長遠的工作，將學習先進的經驗，在現有教學實際的基礎上，揚長避短，推陳出新，使推普工作更加科學化，更加常規化，更加有效化。

三下鄉普通話推廣總結 篇2

普通話推廣周總結 全面實施素質教育，努力培養學生的綜合能力一直是我校特色辦學的指導思想。尤其在推廣普通話方面，我校更是高度重視，在本次推普期間，學校成立了以主管領導任組長，分管領導任副組長，語文教研組長為年段負責人，班主任為成員的推廣運行機構，並以全校師生的推普活動為載體開展教育教學。在此次推廣普通話宣傳週期間，我校深入領會，認真貫徹活動精神，並結合我校實際，開展了一系列活動。情況如下：

一、加強宣傳，明確意義。

推普初期，我校召開了推廣周工作部署會，佈署和做好了宣傳，利用校園廣播、國旗下的講話和班隊主題會及各項少先隊活動，大力宣傳推廣普通話的重要意義。讓師生充分認識到普通話是我們的國語，是母語。世界各地現如今掀起了漢語熱，已充分説明漢語在世界的政治、經濟、文化等方面已佔重要地位。通過此次宣傳激發了師生講普通話的熱情。

二、領導帶頭，力促“推普”。

我們學校行政領導非常重視推普，王吉校長帶頭在開會時使用普通話，在交流中儘可能用普通話表達。在他的帶頭下，行政人員、各級主任召開部門會、年段和班主任會時也使用普通話，教師辦公室也已形成推普熱點。由於領導以身作則和高度重視，以及全校師生的積極參與，極大地促進了我校推普工作的不斷深入，推普工作初見成效。

三、營造環境，渲染氣氛。

我們竹林實驗學校是一所集人文美、環境美、道德美於一體的九年一貫制學校，文化氛圍較為濃厚。在這次推普期間，我們在學校門口懸掛“愛國歌、唱國歌、説普通話”的橫標，結合實際在每個年級、每個班的宣傳欄，黑板報上出一期以推廣普通話為主題的板報，使每個學生知道“推普”的目的、意義。校園內我們還在顯目地方設置提示牌：①請講普通話，請用文明語；②學好普通話，方便你我他；③推廣普通話，你講我講大家講。通過營造環境，使師生時時處處不忘學普通話，講普通話，並以此提高師生的綜合人文素養，增強了對語言文字藝術性的感染力和表現力。

四、落實措施，成績突出。

學校除了按上級指示做好規定工作外，結合學校實際，落實推普措施。我們要求語文老師、班主任利用班會課、語文課，開展形式多樣內容廣泛的專題活動。七到九年級以校園廣播為特色，實行班級競爭和“百家爭鳴，百花齊放”的戰略，六年級重點搞課本劇表演，五年級開辯論會，四年級開故事會，三年級開朗誦會，二年級進行自我魅力介紹，一年級“人人説我家”口語訓練。通過專題活動，既提高了學生的普通話水平，又培養了學生的表演能力、表達能力和交際能力以及綜合藝術素質的`薰陶。教師方面，我們要求每個年級教師在年級範圍內以“愛我竹林，從我做起”的專題普通話演講會。既提高了老師的普通話水平，又增強了學校的凝聚力，推動了學校各項工作的進一步發展。

今後，我校將認真總結經驗，進一步提煉竹林實驗學校“竹文化”的精神內涵，並傾力打造我校的特色辦學品牌，把推廣普通話及各項素質培養的活動做得更深入，更細緻，更藝術，力爭凸顯後官寨國中學校的辦學特色。

三下鄉普通話推廣總結 篇3

XX年9月15日至21日是第18屆全國推廣普通話宣傳週（以下簡稱推普周）。我校按照省語言文工作委員會等九部門聯合下發的《省語委等九部門轉發教育部等九部門關於開展第18屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》（鄂語【】10號）的要求，厲行節約，着力創新，圍繞本屆推普周的主題，積極開展普通話宣傳和推廣工作，既注重形式的多樣性，也重視知識的傳達，收到了較好的教育宣傳效果。

一、加強宣傳力度，營造推普氛圍

開展推普周活動的主要目標，就是要推動國家語言文方針政策和法律法規的貫徹和落實。我校將宣傳工作放在首位，圍繞本屆推普周的主題“説好普通話，圓夢你我他”，利用傳統媒體和新媒體，在學生宿舍區、教學樓、運動場地等地方張貼海報、擺放宣傳板，在户外顯示屏上顯示宣傳標語，通過校園網、校廣播台發佈推普周相關信息，開展全方位多層次的宣傳活動，將推普周的宣傳工作融入語委會的日常工作，着力創新，厲行節約，取得了實實在在的效果。

二、加強理論學習，貫徹落實精神

今年適逢新中國成立65週年，在我校召開的語委會成員單位座談會上，結合《國家中長期語言文事業改革和發展規劃綱要（20__年）》的學習體會，與會人員暢談如何在語言文工作中弘揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化，總結經驗，歸納舉措，探索語言文工作的長效機制。

三、活動形式多樣，不斷推陳出新

我校將推普周的工作納入全年的語言文工作之中。除了在推普週期間舉辦的活動，如座談會、海報、街頭宣講等傳統活動外，我校還推陳出新，開展形式多樣的校園文化活動，不斷豐富推普周的內容。我校學生社團演講與口才協會製作了《全國推廣普通話活動周宣傳手冊》，在學生宿舍區設置展台宣傳並免費發放手冊，同時社團宣傳人員還深入軍訓場地和課堂將手冊送到新生和教師手中。我校團委開展了我省第八屆校園金話筒主持人大賽的校內海選活動，報名現場火爆。我校學生工作部（處）和校團委一起發起了“疆藏學生一對一幫扶”活動，遴選普通話較好學生與來自於xq和xz的學生結成對子，幫助他們提高普通話水平，更快更好地適應校園生活。