素質教育活動總結

在這個高等教育加速發展，教育制度不斷深化改革的今天。能不能搞好素質教育在一定程度上直接影響教育事業的成果。能不能將素質教育與校園文化活動有機的結合，將直接影響素質教育的效果。為了能將素質教育與校園文化活動結合，過去的一年我院的校園文化活動一直在素質教育的前提下來進行。根據上級黨委和團委的有關政策可以將我院的活動分為以下幾個方面：

第一 思想政治教育活動。

思想政治素質教育是靈魂。江澤民同志指出：“思想政治教育，在各級各類學校都要擺在重要地位，任何時候都不能放鬆和削弱。要説素質，思想政治素質是重要的素質，不斷增強學生和羣眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質教育的靈魂。”這一指導思想將貫穿高校素質教育的始終。 另外，胡錦濤總書記關於“八榮八恥”樹立社會主義榮辱觀的重要指示。根據我院的實際情況做了很多思想政治教育活動。

1 參觀林則徐紀念館。這是活動成功的對學生進行了一次深刻的愛國主義教育，對學生樹立正確的社會主義榮辱觀是十分有幫助的。學生不僅能在活動中學道民族英雄的品質，而且也是自身思想素質的一種昇華。參加活動的人都受益非淺，活動也得到老師和學生一直好評。

2 學雷峯弘揚“奉獻 友愛 互助 進步”的志願者精神。為了更好的將雷峯發揚下去。我院由學工部帶頭，團委文體部負責組織一系列的活動。其中為福州福利院獻愛心活動，在學生中影響很大。因為他不僅提高了大學生的思想政治素質，使學生進一步認識到當代青年在社會中的重要作用。同時擴大了我院青年志願者的社會影響力。促進社會良好道德的形成。活動的開展，一方面是為了學習雷鋒精神，以雷鋒為榜樣，為社會奉獻一分愛心。另一方面也提高我院團員奉獻社會，回報社會的意識，對增強團員意識有重要的意義。

3“知榮明辱”主題班會。為了更好的貫徹胡錦濤總書記關於正確樹立社會主義榮辱觀的重要講話精神。由院團委組織部組織了這次民主生活會。這次活動不僅讓更多的學生參與進來。而且讓學生更好的瞭解總書記的講話精神，同時也是對自己的思想認識的一種提高。

第二 身心教育活動

身心教育是素質教育的載體。素質教育必須依附於一定的載體，才能發揮其作用。大學生的健康體魄和良好的心理正是進行素質教育的載體。在實施素質教育過程中，必須依據不同年齡、不同層次、不同類型學生的身心發展特點進行個性素質教育。因為，每個學生的遺傳特性、所處環境、所受教育以及自身努力程度的不同。處在同一發展階段的不同個體既有共性的相似，又有個性的差異，形成了學生個體身心素質“內化”的差異，這種客觀存在的差異要求素質教育必須根據載體身體和心理的不同採用不同的方式和方法進行教育，這樣才能使抽象的素質依附到載體上，從而達到素質教育的目的。

1在身體素質方面：在這方面學院是很重視的。因此，這方面的活動也比較多，例如，足球聯賽、籃球聯賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽等等。通過各種類型活動不僅讓我院的校園文化活動更加豐富，也能滿足不同愛好的學生，達到全民健身的效果。

2 在心理素質方面：在過去的一年中學生會社團部組織了多次的心理諮詢活動。他們請來專業的心理諮詢師，與學生面對面為學生解答心理上的問題。讓學生在活動的過程中不知不覺解掉了思想包袱。

另外。為了滿足不同學生的個性。團委學生會各個部門根據自己部門的特點，組織了很多十分有意義的活動。例如，文娛部的“個人風采大賽”、學習部的“個人演講比賽”、網絡部的“平面設計大賽”、團委文體部的話劇社、社團部的各種社團組織等等。這些活動讓不同個性的學生都得到了鍛鍊和學習的機會，也給了學生髮揮自身優勢的機會。

第三 文化教育活動

文化教育是素質教育的基礎。科學發展的實踐證明，創新不僅來源於對問題的深入鑽研，也得益於深厚和寬廣的知識面。有豐富的知識才能產生聯想和綜合，才有新的思想產生。尤其是在當今的知識經濟時代，人們面對科學技術問題、經濟問題、生態環境問題等都是一個複雜的系統，都需要運用多學科的知識進行綜合研究，加以解決。因此，廣博的文化知識為學生今後的發展提供堅實的基礎。

文化素質教育是學院工作的重中之重，在過去的一年中學院也組織了多次關於文化教育的講座。例如“當今流行色”講座、“服裝設計”講座等等。這些講座不僅讓學生學到了解了當前的社會的時世，也讓學生學會很多的學習方法。另外，學院還組織了英語協會。讓學生能更好的認識英語的重要性，學習更多的英語知識。

第四 業務教育活動

業務教育活動是素質教育活動的內核。現代科學的綜合性與交叉性，需要人才具有廣闊的知識面，成為複合型的專業人才；學習的最終目的，不在於求知，而在與致用。因此，專業能力的培養是業務素質的主體，通過專業教育使學生具有專業知識的運用能力和實踐操作能力，為專業創新奠定基礎；科學的發展呼喚着寬口徑有特色的專業人才，這已成為科技創新對專業人才要求的趨勢。 業務素質教育是一種綜合教育，當學生把知識、能力和特色有機的統一，內化為自身的專業素質之後，將成為專業創新的巨大動力。

業務教育的培養是為學生更快的適應社會，提高學生適應社會的能力。在這方面學院一直為學生提供着機會。學院組織學生參加多次的全國設計大賽，例如，真維斯服裝設計大賽 東方之星設計大賽等等，不僅僅是取得了成績，而且讓學生提高了自身各個方面的能力，也為走向社會後更更快的進入角色打下了良好的基礎。

在過去的一年中在上級黨委、團委的正確領導下，在院黨總支和院團委員的努力下，在全院師生的共同努力下。在素質教育活動中取得的成績是顯著的。我們不能因此而滿足，所以我們對今後的工作作出大膽的設想。

一是開拓新思路，不斷增強活動的針對性，提高活動的實效性。思想政治素質是素質教育的核心和靈魂。要採取多種形式，繼續推進十六大精神和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進學生頭腦的工作，繼續推進學生思想政治工作的創新，鞏固傳統陣地，開闢工作新領域，特別是要加強網絡陣地建設，發揮學生主動性、創造性，增強網站的吸引力，強化學生對網站的信任度和忠誠度，使網絡成為我校學生思想政治教育的有力陣地。要把大力弘揚和培育民族精神納入學校教育全過程，深入研究博大精深的中華民族文化中包含的豐富民族精神和優良道德傳統，在培養大學生創新能力的同時，營造濃厚的人文氣氛，將培育民族精神作為高等學校思想政治工作的新的着力點，使高等學校培養出的人才不但掌握科學技術知識，而且受到中國傳統文化的薰陶教育，具備與中華民族傳統的道德觀、價值觀相銜接的精神底藴。

二是創設新載體，素質教育是一種尊重個性發展、促進全面成才的教育。要堅持素質教育的開放性，根據每一個學生自己對未來職業設計和選擇的相應的要求，精心設計多種訓練項目，加強項目的可操作性，讓學生自主選擇，使項目成為學生參與學院活動相結合成為新的載體。另外，團的組織應該把校內資源、校際間資源整合起來，把社區教育、企業教育、家庭教育、社會教育結合起來，實現資源的充分利用。這樣有利於幫助學生正確定位，接受用人單位挑選的重要依據。

三是營造新氛圍，不斷提高學院活動的聚合力。活動要高揚素質教育的主旋律，不斷推出新的活動形式和活動內容。要進一步辦好我校在素質教育中推出的非專業模特設計大賽、校園文化藝術節、平面設計大賽等在校內外具有廣泛影響的活動項目，鼓勵和支持學生自主設計、策劃和組織富有創意的活動，不斷豐富學校素質教育的百花園。要形成學校主管部門、院黨團組織、學生社團齊抓共管，共同推進我校素質教育的良好局面。

四是挖掘新資源，素質教育具有鮮明的特點，一是全員性，即針對每一個大學生展開，每一個大學生都可以參與其中。二是全程性，即覆蓋大學生大學期間學習、生活、實踐的各個環節，伴隨着大學生從入學到畢業的全過程。三是導向性，即堅持正確積極的導向，引導幫助每個大學生按照素質教育的要求全面發展。四是系統性，即着眼於建立大學生人力資源開發、利用的完整體系，建立從校內到校外、從個體到集體廣泛參與的良性機制。實施素質教育，就要不斷挖掘新的教育資源，廣開渠道，擴大活動的影響面和輻射力，增強活動的滲透力。

推進大學生素質教育和創新人才培養，是高等學校面臨的重要任務。校園文化活動是實施素質教育的重要陣地。校園文化活動是面向全體學生、開展素質教育的有效形式。我們要從認真貫徹十六大精神和“三個代表”重要思想的高度，從更新教育理念、培養高素質人才的高度，緊密結合高等教育改革的進程，結合學院的各項教育活動和自身成長的實際，把我院實施素質教育，開展校園文化活動不斷推向深入，創造出更多更好的經驗，為培養高素質合格人才作出不懈努力。