國小普通話推廣活動總結（精選20篇）

國小普通話推廣活動總結 篇1

語言文字是重要的交際工具和信息載體，學校是推普工作的前沿陣地，當仁不讓地擔任着這不可推卸的責任。針對全國推廣普通話宣傳週，我校大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使少先隊員們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今後更好的做好“推普”工作，現將推普活動情況總結如下：

一、推普組織的完善，為推普工作打下了良好的基礎。

為了深入紮實地搞做好我校的推普工作，使普及普通話工作真正步入制度化、規範化的軌道，我校建立了健全的、穩定的推普組織機構，成立了推普小組。從國家的語言文字工作的方針政策到語言文字的規範使用，隨着推普工作組織的完善，工作任務的落實、責任分明，為我校順利的開展推普工作打下了良好的基礎，是推普工作得以真正落實和真正取得成效的最為根本的保證。

二、採用豐富的推普形式，努力開展好推普工作

1.抓好日常推普工作。

要求學校的教職工堅持用普通話進行交談，同時，在日常教育教學工作中，積極引導學生用普通話進行語言交流，形成全校都説普通話的良好風氣。

2.做好推普宣傳工作，擴大推普面積。

學習與宣傳國家語言文字政策方針和推廣普通話的意義。我校在醒目處張貼推普標語，讓師生在思想意識上高度重視推普工作。根據推普工作的開展，我校號召廣大教職工積極向家長、社會進行推普宣傳，引起各方面的重視，為人人會説普通話打下基礎。引導學生向家長宣傳，請家長一同加入推普工作的行列。

3.開展好班級推普工作，增加推普力度。

各班出一期推廣普通話的板報，開展一次以“普通話及”為主題的中隊主題活動。豐富多彩的班級推普活動的開展，使我校形成了一個良好的推普環境。

4.積極行動，深入實踐

（1）開展“啄木鳥”比賽。

（2）徵集“講普通話，用規範字”宣傳畫。

（3）班級的朗誦比賽。

通過本屆推普周工作的開展，我校的師生在聽、説、用普通話的意識增強了，普通話的水平也有一定程度的提高。我校將推普工作堅持不懈的開展下去，真正做到“推廣普通話，從我做起”，讓推普觀念深入人心，把大力推廣普通話與增強民族凝聚力聯繫起來已經成為廣大師生的共識。

國小普通話推廣活動總結 篇2

20xx年9月14日至20日是第XX屆全國推廣普通話宣傳週。根據仁懷市教育和科技術局文件要求，學校結合實際情況，認真組織開展了一系列活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，取得了良好的效果。現將推普活動情況總結如下：

一、加強組織領導

為搞好第xx屆全國推普周活動，學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由總校長擔任，成員有各校負責人。

二、制定活動方案

為做好推普工作，根據仁懷市教育和科學技術局文件要求，圍繞本屆推普周主題“説好普通話，圓夢你我他”。結合我校實際，就如何組織開展宣傳週宣傳活動做了周密的策劃，制定了活動方案。

三、廣泛宣傳，深入推廣

1、利用週一升旗儀式的國旗下講話向全體師生宣講推普意義，激勵師生自覺使用普通話和規範字的意識，使全校師生積極參與到推普周活動中。

2、各學校在校園內外懸掛了標語，在主要位置張貼了“第XX屆全國推廣普通話宣傳週”宣傳畫。

3、利用LED屏宣傳了《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》、《貴州省貫徹〈國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）〉的實施意見》以及國家語言文字法律法規、方針政策等內容，讓教師和學生加深對推普重要性的認識。

四、發揮學校推普作用，在學生中開展了豐富多彩的推普活動

1、各校組織開展了以推普為主題的班會，各班組織形式多樣，學生真正意識到推普的意義。

2、開展了推普誦讀比賽、徵文比賽等活動。形成強大的宣傳攻勢，有效地進行了推普宣傳和教育，廣泛地普及了普通話知識，充分調動了學生推普學普的積極性。

總之，在全校師生的共同努力下，本次推普活動獲得了一定的成效。一系列的宣傳活動，使我們師生及家長意識到了説普通話的重要性，感受到普通話説得好是有文化、有修養、有氣質的標誌，把推廣普通話導入一個新的境界。今後我們將繼續努力，不斷提高全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識，加強語言文字規範化工作，使學校的語言文字規範化工作進一步發展。

國小普通話推廣活動總結 篇3

20xx年9月11日至17日是全國“第xx屆推廣普通話宣傳週”。活動中，我們緊緊圍繞“大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”這一主題，結合學校實際情況，我校對推普工作提出了具體的要求，教師認真做好語言文字規範化宣傳、推廣工作，以各年級班主任教師為推廣普通話、寫好規範字的主要力量，向全體學生宣傳説普通話、寫規範字，並嚴格審查學校校園文化中面向公眾的漢字，減少錯別字、繁體字、異體字的出現，尤其減少板書、黑板報、作業中出現的不規範字，並且要求廣大師生在公共場合説普通話，提高普通話在校園的普及程度。

一、主要措施

1.早啟動、早安排。9月11日學校領導宣讀“第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動”正式啟動，並佈置相關推普安排。

2.在推普週期間，我校通過出黑板報、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。

3.一次國旗下講話

9月11日早操期間學校領導佈置了推普周的活動安排，並由學生代表倡議全校師生養成説普通話、寫規範字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規範字的重要意義。

4.一次主題班會

9月11日各班級召開了一次推普主題班會。

5.一次社區宣傳活動

9月12日，我校幾名推普大使在老師的帶領下帶着倡議書，走進上洞村，向村民和過路的爺爺奶奶、叔叔、阿姨積極宣傳使用普通話。

6.一次以推廣普通話為主題的宣傳欄。

7.開展現場作文比賽活動。

為配合20xx年市讀書節活動，引導學生積極參與讀書活動，愛讀書，多讀書，讀好書，沐浴書香，培養學生良好的閲讀習慣，使讀書成為學生生活的一部分，讓學生通過讀書開闊視野、豐富知識、增長智慧，從而提高學生的習作水平。按照要求，第三週星期一下午第三節，四到六年級每班三名學生代表班級參加了xx國小讀書節國小生“夢閲讀”現場作文競賽活動。

8.規範漢字書寫比賽

9月15日，各班在校隊課舉行了規範漢字書寫比賽，倡導學生説普通話，寫規範字。

雖然第xx屆全國推廣普通話宣傳週已經結束，但是推廣普通話、推行規範字的工作還任重道遠。我們將大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化。

國小普通話推廣活動總結 篇4

20xx年9月11日17日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，在為期一週的宣傳活動中，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體師生在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：

一、營造良好宣傳氛圍

1、我校利用國旗下講話，對全體師生進行了“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”的號召，倡議全校師生養成説普通話、寫規範字的良好習慣。向全校師生介紹推廣普通話和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生中。

2、我校充分利用校園廣播時機進行推廣普通話的`宣傳演講。

3、出了一期主題是“推普周”的宣傳板報，激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。

4、每間教室前面都張貼了推普口號“請講普通話，請用規範字”的宣傳牌，促使師生説好普通話。

二、規範教師課堂用語

1、在宣傳週期間，我校再次組織全體教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。學校還組織教師開展了普通話教學基本功展示活動，對教師課堂語言提出了新的要求，並把教師使用普通話作為課堂常規檢查的內容。

2。利用課堂主渠道，要求教師使用普通話授課，板書使用規範漢字，養成説普通話、用規範字的語言習慣。

三、抓好了推普活動主題

根據教科局要求，我校推普周活動的主題為“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”。我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會，圍繞推廣普通話主題，開展一系列的討論活動、推廣活動、實踐活動，注重創新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣普通話與推行規範字相結合。

四、開展豐富多彩的主題活動

1、開展“啄木鳥糾錯”活動。

利用第三週一週時間，以中隊為單位，在校園內開展“啄木鳥”行動，對校園宣傳欄、黑板報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上進行糾正，並做好記錄，強化語言文字的規範化意識。

2、開展“經典詩文誦讀”活動。

充分利用課前五分鐘時間，開展兒歌、古詩、《三字經》等誦讀活動，激發學生對中華民族優秀先進文化的學習和熱愛，提高學生的普通話水平和文化修養。

3、出一期黑板報。

各班出一期以“推廣普通話”為主題的黑板報。內容為宣傳《國家通用語言文字法》，寓愛國主義、集體主義和社會主義教育於推普宣傳活動之中，倡導文明、規範、健康、和諧的社會語言生活。

4、開展“我給父母當老師“活動。發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裏存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

5舉行一次全校學生寫規範字的寫字比賽，並且以板報的形式進行了展示。讓學生基本上形成了要寫規範字的意識。

6、通過開展教師硬筆書法比賽，督促老師規範用字，發揮老師以身示範的作用。

本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我校師生表示，推普活動將繼續延續：

1、在校園內使用普通話交流。

2、積極督促自己的家人講普通話。

3、努力提高自己的普通話水平。

4、文明用語，做語言美的人。

從而達到帶動周邊社會環境，提高全社會語言文字規範水平的目的，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。

國小普通話推廣活動總結 篇5

20xx年9月8日到14日是第XX屆全國推廣普通話宣傳週。為搞好全校推普周活動，根據區語委辦關於開展第XX屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知的精神，結合我校實際開展了系列活動，特總結如下：

一、確定了宣傳主題

大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。

二、建立了活動目標

以提升語言文字應用能力為出發點和落腳點，弘揚中華優秀文化傳統，切實提高全校師生員工的語言文字規範意識和用語用字規範化水平。通過規範語言文字，促進校園文化建設，共建書香校園。

三、組織了以下活動：

1、進行了推普周的氛圍創建。

在校園電子屏上顯示本屆推普周的主題、在校門口和內走廊張貼了各種推普宣傳標語等。

2、舉行了;推普周開幕式活動。

20xx年9月10日，舉行了以推普周為主題的國旗下講話。

3、充分利用學校閲覽室積極組織學生閲讀，舉行了一次中華經典詩文讀後感習作活動，並且進行了讀後感交流。

4、開展了啄木鳥在行;活動。組織學生對校園、社區內主幹道上的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規範用字、病句等進行調查。同時對校園內不正確的讀音、不規範的語言等進行調查，並做好調查記錄。

5、舉辦了一期推普宣傳板報。各班出好一期推普宣傳專欄板報，內容是本屆推普周的時間、主題、推普口號等有關推普的知識。學校通過校園電視台進行了展示。

6、學校開設了書法興趣小組，指導書法愛好者向更高水平邁進;舉行了班級朗誦會，展示規範的普通話發音;開通了班級博客，指導家長配合學校開展此項工作。

7、在社會、家庭進行了一次推普宣傳。組織學生向家長或親戚朋友進行一次推普宣傳，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義。

8、組織了一次以推普為主題的班隊會，並且錄像全校觀摩學習。

通過開展第XX屆推普周活動，進一步增強了全校師生對語言文字規範化工作重要性的認識，也有效提高了廣大師生使用普通話和規範字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動，在全校範圍內營造了人人講普通話、人人寫規範字;的良好氛圍，這對於語言文字規範化工作的長期開展具有十分重要的作用。

國小普通話推廣活動總結 篇6

20xx年9月14日—20日是第XX屆全國推廣普通話宣傳週，本屆推普周的主題是：説好普通話，圓夢你我他。在為期一週的宣傳活動中，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體師生在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：

一、領導高度重視，各方齊抓共管

在總結歷屆全國推廣普通話宣傳週活動經驗基礎上，結合我校本學年教育教學工作的實際，我們成立由學校語言文字工作領導小組成員組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估，以求多層次、全方位、大面積、高質量的推普效果，使普通話成為教學語言和校園語言。推普週期間，學校政教、大隊部、信息組、教導處、後勤根據各自的職責，攜手共進，做到分工合作，齊抓共管，取得良好的效果。

二、營造校園推普環境，加大宣傳力度

1、我校除懸掛“講普通話，寫規範字，做博雅人”這類宣傳語以外，在推普週期間，我們還通過在學校醒目位置張貼宣傳圖片，每班教室每個辦公室懸掛書法字畫、設置書法專欄以及學校網站、師生博客，積極宣傳《國家通用語言法》《中國小漢語言知識》形式，營造良好的推普氛

2、舉行以普及普通話為主題的升旗儀式。9月14日在升國旗儀式上做推了廣普通話的宣傳演講，明確本屆推普周時間、主題，同時把學校推普計劃貫徹給全校師生。

三、開展豐富的主題活動，寓教於樂

（一）學生活動

1、開展“爭當社會用字小醫生”的社會用字調查活動

六年級全體學生通過做筆錄、拍照等形式，自查校內、校外、課外讀物、街名店鋪、宣傳廣告、作業本上等不規範用字，以班彙總交流。據統計，在這次活中全年級學生共找到錯別字六千餘個。

2、我給父母當老師

在“推普周”裏，我校一年級開展了“我給父母當老師”活動。要求每位學生都擔任“小小推普員”，向自己的父母推廣普通話，教爸爸媽媽用普通話念一首兒歌或是小詩。並運用在學校所學的知識糾正家庭裏存在的`方言及發音不正確的現象，使推普活動走進家庭，實現了“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個羣體”的推普兩級跳。

3、經典詩文誦讀

中華經典誦讀是新時期弘揚傳統、傳承文化和推廣普通話、推行規範漢字的有效載體。我校利用每天早讀時間組織全校學生誦讀以《日有所誦》為主要內容的經典誦讀活動，這一活動已成為我們日常工作之一，持之以恆，初見成效。推普期間，我們還專門組織二年級的全體學生利用晨讀、班會活動時間組織學生誦讀以《日有所誦》為主要內容的經典誦讀活動，評選出30位“誦讀之星”。

4、規範漢字書寫大賽

為大力推廣和規範使用國家通用語言文字，激發學生熱愛祖國語言文字的熱情，我校三年級全體師生於9月18日利用午練時間在年級中開展了“推廣普通話鋼筆字”大賽，這次比賽的內容以推廣普通話的宣傳口號、標語為主題，孩子在書寫鋼筆字的同時不僅展示了自己初拿鋼筆半個多月的成果，而且對本屆推普周的主題和內容有了進一步的瞭解。

在這次“推廣普通話鋼筆字”大賽中，全年級評選出18名“書法之星”。獲獎選手在班級中對自己的書法作品內容進行了宣讀和展示，這不僅是對本屆推普周的宣傳，而且推動了孩子們寫好鋼筆字的勁頭。

5、推普宣手抄報。

五年級各班組織全年級的學生辦了一期推普宣傳手抄報。內容是本屆推普周的時間、主題、推普口號及推普的相關知識等，經過周密安排，精心組織，各班主任老師的用心輔導，結果異彩紛呈，學生不僅對普通話有了更深入廣泛的瞭解，而且綜合素質得到了全面的的鍛鍊。

（二）教師活動

1、各年級根據本組實際情況，利用教研活動時間，組織開展教師備課、批改評語用字規範化自查活動。從隨堂聽課中可以看出許多教師在課堂教學用語中説標準普通話、寫規範字的意識明顯增強。

2、全體教師上課時全部使用普通話教學，使用規範化漢字，提倡課間與他人交流也講普通話，禁止寫繁體字、不規範簡化字等。教師要為學生做出表率，從而帶動全校推普活動的開展。

四、發揮課堂教學的.主渠道作用，提高語言文字素養

1、上好寫字課，強化午練。要求上好每週一節的寫字課和每天20分鐘的午練，每位老師重温《小南坑國小寫字教學要求》，依據寫字教材制定好本學期的寫字教學計劃，寫在教案本的第一頁，將學生的寫字質量與用字規範有機結合起來，規範學生的寫字姿勢，養成良好的寫字習慣。

2、由教研組組織開展教師備課、批改、評語用字規範化自查活動。努力做到：板書、通知、簡報、教案不使用簡化字、繁體字，堅持用正楷字書寫。

3、加強校園使用普通話力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，將納入教師課堂工作情況考核中。

雖然今年的“推普周”活動已落下帷幕，但是中華語言，乃華夏之根，民族之魂，江山之勢，國人之本！我校全體師生將積極投入到“推普”活動中來，讓“説普通話，寫規範字”的文明風尚在校園裏不斷延續下去。

國小普通話推廣活動總結 篇7

今年9月13日－19日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，結合我校實際情況，學校密切結合整髒制亂專項活動，開展豐富多彩的推普活動，使我校的語言文字工作再上一個新台階。

一、成立“推普周”工作領導小組，責任分工到人。

為使推普周活動落到實處，我校成立了推普周領導小組，由校長任組長，負責推普周工作總指揮；分管教學和德育工作老師為副組長，負責推普周工作總策劃；具體負責推普周活動的開展。

二、加大宣傳力度，營造推普氛圍

1、自9月13日開始，學校在校園內張貼了本屆推普周的宣傳主題和宣傳畫等，進行積極有效的輿論宣傳。 在學校教學樓內及校園內張貼宣傳口號，並在校內懸掛語言文字宣傳橫幅，擴大推普周的宣傳力度。

2、學校製作了“推普走進你我他”語言文字工作展牌，將近幾年來語言文字工作成果通過展牌展示出來，配合宣傳櫥窗及宣傳橫幅，營造宣傳氛圍。

3、學校利用9月13日週一早晨國旗下講話時間，向全校師生進行了推普周有關知識的宣傳，並傳達了本屆推普周的活動方案，激發師生自覺使用普通話和規範字的意識，使全校師生積極參與到推普周活動中。

三、開展豐富多彩的實踐活動，提高推普周活動的實效性。

1、學校“啄木鳥小隊”和“百靈鳥小隊”在推普週期間加大對全校師生説普通話、寫規範字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，並做好記錄，每週反饋各班使用規範字和普通話情況，評選語言文字規範班。並將學生説普通話、寫規範字情況作為評選優秀學生和優秀班集體的基本條件。

2、學校還開展了“綠色大閲讀”活動，以弘揚民族精神為閲讀主題，同學們閲讀有關的書籍。

3、五、六年級各班成立“小小志願隊”，推普週期間面向社區、學校去查處不正確使用普通話的人員，及時糾正及時查處。推普周結束後我們評選出了特色小隊。

4、學校還將推普周活動和“弘揚和培育民族精神月”。

國小普通話推廣活動總結 篇8

根據教委辦的通知要求，我校認真開展了第十九屆“全國推廣普通話宣傳週”的活動，為了構建學校和諧教育，增強推普意識，提高普通話水平，為了今後更好的做好推普工作，現將本屆推普周活動工作總結如下：

一、做好宣傳工作

推普周的星期一上午，利用在國旗下講話，進行了“講普通話，規範校園語言，爭做南林新人”的倡議：在會上強調了學生與説普通話交朋友，在學校任何地方都得説普通話，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，增進民族團結，維護國家統一，推動社會經濟發展，全面建設小康社會服務的意義和作用，並以板報的形式向全校師生告知推普周的具體做法和要求。

二、抓好活動主題

本推普周活動的主題為“大力推廣普通話助力建設小康社會”。本着這一活動主題，我校9個班級在週三中隊活動開展以“大力推廣普通話助力建設小康社會”主題班會，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動、推廣活動、實踐活動，注重創新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣普通話與推行規範字相結合。利用推普宣傳週搞一些豐富多彩的推普活動：

1.啄木鳥行動，全校尋找錯別字等。

2.在校園內張貼各種相關標語，營造推普氛圍。

3.黑版報定期宣傳，與師生共同交流的場地，提高普通話水平。

推普工作是學校應該做的持續工程。説好、講好普通話在師生心裏紮下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持講好普通話、説好普通話，從而達到帶動周邊社區環境，提高全社會語言文字規範水平的目的。

總之，經過全體教師的共同努力，使全體師生變被動學習使用為主動學習使用，並把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入了一個新的境界，使普通話成為校園語言努力，把我校推普工作再創輝煌。

國小普通話推廣活動總結 篇9

9月11日到9月17日是第XX屆全國推廣普通話宣傳週。為貫徹執行上級語委關於開展本屆全國“推普周”活動的相關文件精神，大力宣傳國家語言文字方針政策和法律法規，弘揚愛國主義精神和革命傳統，積極營造校園普通話氛圍，進一步規範學校語言文字工作，不斷增強全校師生語言文字應用能力，促進學校語言文字環境的不斷優化，我校積極行動，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列活動,現將活動情況總結如下：

一、領導重視

學校高度重視漢語言文字工作，成立了專門的領導小組,由王昭品校長親自擔任組長，洪道全、林相、陳貴能、李清明擔任副組長，組員涉及中層幹部、年級組長、語文教研組長及備課組長。語言文字工作開學初寫入了學校年度工作計劃。一週以來，我校推普活動做到了“有方案、有安排、有落實、有檢查”，各項“推普”活動開展有序。

二、開展的工作

1、分管教學副校長陳貴能在全校教職工大會上作了動員講話，提倡大家用普通話教學。

2、推普週期間，學校在教學樓前LED牌滾動播出推廣使用普通話的宣傳標語，提倡大家使用校園語言普通話。

3、學校廣播堅持用普通話播音，並對全校師生髮出倡議，要求全校師生説普通話，號召全校師生自覺使用普通話和規範漢字。通過廣播還學習了《國家通用語言文字法》部分條款。

4、全校各班利用班常規時間加強推普教育和引導，同時查找自身班級是否存在寫不規範字和未講普通話的現象，政教處加強考核。

5、七年級即將舉行“文明禮儀伴我行”主題班會活動，學校要求將“推普”活動融入其中。

6、學校在20xx級組建了“漢字聽寫訓練特長班”、“篆刻特長班”、“演講與口才特長班”，分別由王義策老師、馬炳芳老師和徐藴美老師擔任輔導教師。相關老師組織學生收看了歷屆全國漢字聽寫大會視頻，組織學生記背《現代漢語詞典》，瞭解中國傳統文化知識。

7、教務處通過巡課、聽課等方式加強檢查力度，督查教師課堂教學使用普通話情況，做到了節節有登記，並納入學月考核。

國小普通話推廣活動總結 篇10

9月11日至17日是全國“第二十屆推廣普通話宣傳週”。活動中，我們緊緊圍繞“大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”這一主題，結合學校實際情況，我校對推普工作提出了具體的要求，教師認真做好語言文字規範化宣傳、推廣工作，以各年級班主任教師為推廣普通話、寫好規範字的主要力量，向全體學生宣傳説普通話、寫規範字，並嚴格審查學校校園文化中面向公眾的漢字，減少錯別字、繁體字、異體字的出現，尤其減少板書、黑板報、作業中出現的不規範字，並且要求廣大師生在公共場合説普通話，提高普通話在校園的普及程度。

一、主要措施

1.早啟動、早安排。9月11日學校領導宣讀“第十九屆全國推廣普通話宣傳週活動”正式啟動，並佈置相關推普安排。

2.在推普週期間，我校通過出黑板報、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。

3.一次國旗下講話

9月11日早操期間學校領導佈置了推普周的活動安排，並由學生代表倡議全校師生養成説普通話、寫規範字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規範字的重要意義。

4.一次主題班會

9月11日各班級召開了一次推普主題班會。

5.一次社區宣傳活動

9月12日，我校幾名推普大使在老師的帶領下帶着倡議書，走進上洞村，向村民和過路的爺爺奶奶、叔叔、阿姨積極宣傳使用普通話。

6.一次以推廣普通話為主題的宣傳欄。

7.開展現場作文比賽活動。

為配合20xx年市讀書節活動，引導學生積極參與讀書活動，愛讀書，多讀書，讀好書，沐浴書香，培養學生良好的閲讀習慣，使讀書成為學生生活的一部分，讓學生通過讀書開闊視野、豐富知識、增長智慧，從而提高學生的習作水平。按照要求，第三週星期一下午第三節，四到六年級每班三名學生代表班級參加了xx國小讀書節國小生“夢閲讀”現場作文競賽活動。

8.規範漢字書寫比賽

9月15日，各班在校隊課舉行了規範漢字書寫比賽，倡導學生説普通話，寫規範字。

雖然第二十屆全國推廣普通話宣傳週已經結束，但是推廣普通話、推行規範字的工作還任重道遠。我們將大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化。

國小普通話推廣活動總結 篇11

20xx年9月11日至17日是全國“第xx屆推廣普通話宣傳週”。活動中，我們緊緊圍繞這一主題，結合學校實際情況，我校對推普工作提出了具體的.要求，教師認真做好語言文字規範化宣傳、推廣工作，以各年級班主任教師為推廣普通話、寫好規範字的主要力量，向全體學生宣傳説普通話、寫規範字，並嚴格審查學校校園文化中面向公眾的漢字，減少錯別字、繁體字、異體字的出現，尤其減少板書、黑板報、作業中出現的不規範字，並且要求廣大師生在公共場合説普通話，提高普通話在校園的普及程度。

一、主要措施

1.早啟動、早安排。9月11日學校領導宣讀“第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動”正式啟動，並佈置相關推普安排。

2.在推普週期間，我校通過出黑板報、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。

3.一次國旗下講話

9月11日早操期間學校領導佈置了推普周的活動安排，並由學生代表倡議全校師生養成説普通話、寫規範字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規範字的重要意義。

4.一次主題班會

9月11日各班級召開了一次推普主題班會。

5.一次社區宣傳活動

9月12日，我校幾名推普大使在老師的帶領下帶着倡議書，走進上洞村，向村民和過路的爺爺奶奶、叔叔、阿姨積極宣傳使用普通話。

6.一次以推廣普通話為主題的宣傳欄。

7.開展現場作文比賽活動。

為配合20xx年市讀書節活動，引導學生積極參與讀書活動，愛讀書，多讀書，讀好書，沐浴書香，培養學生良好的閲讀習慣，使讀書成為學生生活的一部分，讓學生通過讀書開闊視野、豐富知識、增長智慧，從而提高學生的習作水平。按照要求，第三週星期一下午第三節，四到六年級每班三名學生代表班級參加了xx國小讀書節國小生“夢閲讀”現場作文競賽活動。

8.規範漢字書寫比賽

9月15日，各班在校隊課舉行了規範漢字書寫比賽，倡導學生説普通話，寫規範字。

國小普通話推廣活動總結 篇12

一、加強組織領導，營造推普氛圍

為加強對第XX屆全國推普周活動的領導，學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由校長擔任，成員由班主任組成。本次活動分為如下幾個階段：

(一)9月14日為宣傳發動階段，主要做好以下宣傳工作：

1、學校在校園內張貼了“依法推廣普通話，提升國家軟實力”、“請講普通話、請寫規範字”等宣傳標語進行積極有效的宣傳。

2、利用國旗下講話，對全校師生做宣傳動員，佈置本活動周的內容，對全體師生進行以推廣普通話為主題的宣傳教育活動，激勵師生自覺講普通話和寫規範字，使全校師生積極參與到推普周活動中。

(二)9月15日班級制訂推普活動計劃，將推普計劃貫徹到整個學期的教育教學當中。

(三)9月16日——19日各班開展推普活動。

(四)9月20日對本次推普工作全面分析，認真總結。

二、搭建推普平台，開展各種活動

1、在校園醒目位置張貼推普周宣傳標語及宣傳畫。

2、學校利用週一的升旗儀式，通過作國旗下講話，向全體師生髮出倡議。班主任利用主題班隊會，宣傳規範語言文字的重要性，對學生進行推普專題宣傳教育活動。

3、學校設立推普監督崗。校園小衞士和各班推普監督員隨時進行巡查，提醒師生説好普通話，使學生自覺講普通話。通過本次活動，力爭在校園內營造人人講普通話、用文明語的氛圍，要求講普通話、寫規範字常態化。

4、利用綜合實踐活動課，各班組織學生在校園內外進行不規範字調查的社會實踐活動，對路邊、街頭不規範的廣告、店鋪招牌用語用字進行巡查。

5、各班出一期“推廣普通話”為主題的黑板報。學生辦一期“説普通話、寫規範字”的主題手抄報。

6、精選一些體現中華優秀文化傳統的作品，如《弟子規》、《國小生主題學習叢書》、《古詩三百首》等，開展經典誦讀活動。

7、開展經典誦讀和書法比賽活動。

三、積累活動資料

做好活動周的資料歸檔，做到有關普及普通話工作的文件、計劃等資料齊全，做到了專人專管。

全校在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了我校語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新台階。

國小普通話推廣活動總結 篇13

20xx年9月11日—17日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週。根據縣語委的通知精神和方案要求，我校在全校範圍內進行了推普宣傳工作，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，增強了師生的語言規範意識和推廣普通話的參與意識，此項活動的開展推動了我校的語言文字工作開展，在校內營造了良好的語言環境。

一、明確主題，提高認識。

首先明確了本屆推普周活動的主題：“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”。認清開展推普周活動的重要性，緊緊圍繞“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”這一主題，組織開展主題突出、內容豐富、形式多樣的系列宣傳活動，普及國家語言文字法律法規和方針政策，弘揚中華優秀文化傳統，不斷提高廣大師生的語言文字規範意識，推普的參與意識和語言文化素養，在全校形成公共場合、課堂教學中説普通話的風氣，推動推普工作的改革與發展。

二、明確目的，按時活動。

本次推普周活動的目的是充分發揮學校宣傳貫徹實施《國家通用語言文字法》的基本陣地作用，把普及普通話、促進語言文字規範化活動同學校的教學、科研等工作結合起來，切實提高全校師生員工的語言文字規範意識和用語用字規範化水平，養成“説好普通話、寫好規範字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境做出貢獻。活動時間：20xx年9月11日～9月17日

三、明確內容，具體安排。

1.營造推普宣傳氛圍。

在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳畫，懸掛宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。每班的黑板報開闢“推普角”，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。

2.注重日常推普工作。

要求在校的幹部教師堅持用普通話進行交談，同時，在日常教育教學工作中，積極引導學生用普通話進行語言交流，提高全校師生語言文字規範意識,形成全校都説普通話的良好風氣。

3.進行“推普”宣傳講話。

利用集體晨會作一次國旗下“推普”宣傳講話，向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，佈置落實推普周活動安排，號召全校師生積極參與。

4.推出“推普”特別節目。

學校紅領巾廣播站以“最美的語言、最真的情感”為主題推出一期推普周特別節目。各班開展以學習宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、推廣普通話為主題的豐富多彩的校園文化活動。如開展主題班會、進行手抄報評比等。各班以板報的形式展現第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動的主題。

5.開展啄木鳥行動

分三個層面推進：

班級：各班組織全班同學開展班級文化環境自查自糾活動，對於教室牆面、班級公約等文字進行全面檢查，發現錯別字積極糾正。

校園：全校教師開展用字規範化自查活動，對於教案、案例等進行普查;對走道樓梯、辦公室、會議室等各處的漢字進行全面普查，發現不規範用字及時整改。

校外：學生深入社區開展“查找錯別字，美化大家庭”的活動，對於街面的所有門面文字進行檢查和清理，將不規範用字情況進行統計，將不規範用字所有的招牌、廣告牌、橫幅等拍照，並及時上報。

6. 繼續以經典詩文誦讀校本教材為載體開展美文誦讀活動，舉行以愛祖國為主題的誦讀比賽活動。

8.開展“我給父母當老師”活動。廣泛宣傳推廣普通話的重要意義;發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裏存在的方音、方言及不正確用字的現象。

9.開展教師硬筆字展示活動，45週歲以下全體教師參加硬筆字比賽，書寫內容為：一首經典古詩詞。

國小普通話推廣活動總結 篇14

9月14日至18日是全國推廣普通話宣傳週，根據教育局關於開展《全國推廣普通話宣傳週活動的通知》，及語委有關精神，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全校師生共同參與到推普活動中來取得了良好的效果。

儀式教育生生入心

在9月14日週一的升旗儀式上，教導處劉老師針對推普周的方案進行了詳細的佈置。首先她介紹了推普周的概念和由來，其次她對每一個年級的推普周活動進行了佈置，希望全校師生充分認識推廣普通話的重要意義，人人蔘與，堅持説普通話，寫規範字，營造良好的校園語言文化氛圍，之後得到了學校師生的積極響應。

經典賽事生生參與

學校組織了各種類型的推普周活動，結合每一個年段孩子的特點，預備了幾套推普周的活動準備。

週三下午進行了二年級的寫字比賽，小選手摩拳擦掌，使出了自己的.看家本領。他們一個個全神貫注，力爭將自己的字體發揮到最完美的程度，為他們的精彩表現點贊！同時高年級的朗讀比賽專場也在如火如荼地進行，小選手們一個一個準備充分，站在台上認真誦讀，自信滿滿。

完美落幕生生互勉

經過一個禮拜的推普周各項活動，學校教導處評出了各類比賽的獎項，同學們捧着自己獲得的獎狀，收穫滿滿。

通過本次活動，學校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，又一次為創建健康的校園語言文字環境工程添磚加瓦並取得了良好的效果。推普周雖然結束了，但推普的活動將繼續延續，我們全校師生將齊心協力説好普通話，寫好規範字，從身邊做起，使普通話從校園走向校外，人人都講普通話，處處盛開文明花。

國小普通話推廣活動總結 篇15

20xx年9月11至17日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，我校認真地學習了宣化縣關於開展全國推廣普通話宣傳週活動的文件精神，認識到做好工作，對於掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。為了最大化地發揚上級領導關於推普周活動的精神，實現學校普及普通話和用字規範化的意義，我校本着求真務實的精神，從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了學校語言文字工作的順利開展。

本屆推普周我校緊緊的圍繞“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”這一宣傳主題，全面、深入的開展了各項活動。

1、通過廣播、黑板報等多種形式掀起學習、宣傳貫徹、實施《國家通用語言文字法》的高潮，營造説普通話、寫規範字的氛圍。推普週期間，我校專門召開了推普會議，校長帶領教師們一起學習了“推普”的相關文件；我校廣播室也充分發揮了校園廣播站的作用，每天早、中、晚輪番播報與推廣普通話有關的文件和小資料，向師生們介紹了什麼是普通話、為什麼要講普通話以及推普周的來歷等等；學生們在老師的指導下認真查閲資料，瞭解了説普通話、寫規範漢字的重要性和必要性。

2、組織各班開展了推普主題班會。各班班主任或以本屆推普周活動主題、或以實際事例為切入口，認真、細心地向學生講解推廣普通話的意義，學生們在班主任的引導下也積極思考，踴躍發言，發表了自己對推廣普通話的見解。

3、學校領導檢查了學生及教師日常會話、教學、教案、作業等方面語言、文字應用情況。我校師生都積極投入到講普通話、寫規範漢字的活動中。不管是教師間的日常交談還是與學生的對話，或是教育教學活動，教師們都堅持説普通話。有些低年級和學前班的學生儘管説得不是很標準但在老師的影響下也自覺地説起了普通話。學校領導還不定時地對教師的教案、批改的作業進行抽查，督促教師必須使用規範漢字。

4、開展了“中華誦中華經典誦”活動和“國小生規範漢字書寫”大賽，學生們都積極踴躍地報名參加了此次活動。9月15日下午，各班挑選出的學生代表都積極踴躍地投入到了“中華誦中華經典誦”活動中。他們認真、富有感情地誦讀了由各年級語文教師精心挑選的名片名章，教師們根據學生誦讀時的發音、情感態度及儀態評選出了優勝的學生。16日下午，各班班主任利用課外活動時間組織學生參加了“國小生規範漢字書寫”大賽，學生作品由學校語文組教師集體評閲，以班級為單位評定出了一、二、三等獎。通過活動，學生説普通話、寫規範字的意識和熱情明顯地提高了。

5、領導及教師們對全校的板報、通知等進行檢查，規範校內用字。9月16日下午，校領導帶領有關教師檢查了推普周活動成果，他們仔細地評審了學生製作的黑板報，看是否存在用字不規範的問題，並對宣傳內容給予了好評，也對其中的不足提出了意見。

6、學校積極鼓勵並敦促教師們繼續學習説好普通話，為日後的普通話測試做好準備。在推普周活動總結會議上，校長對教師們也提出了希望和要求，為了全面提高教學質量，提升教師自身素質，學校將盡可能地為教師提供良好的學習環境和培訓機會讓教師學好普通話，説好普通話，使教師們能拿到更高等級的普通話證書。

雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如我校部分學生的方言太重，普通話並不標準。教師在教學、集體活動、會議中能夠使用普通話，但教師間的交談還沒有養成講普通話的習慣。另外，還有些低年級學生仍有錯別字和書寫筆順不正確的現象。

總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。

國小普通話推廣活動總結 篇16

普通話是現代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話並逐步提高全民説普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。推廣普通話作為國家語言文字工作的重要組成部分，也是一個民族文明的標誌。

我班在迎接全國推普周的日子裏，通過各種活動讓全體同學充分認識推廣普通話對消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會交往、維護國家統一、構建和諧社會方面的重要作用。為了豐富同學的學校生活，同時在多種多樣的活動中促進我們對語言文字工作方面的認識。於是，我班開展了一系列豐富多采的活動。首先開展了徵集宣傳口號的活動，每人投稿，大家積極參與，結果徐同學的“愛國旗、唱國歌，人人爭説普通話”分奪得冠軍。其次我們中隊還積極響應大隊部的“啄木鳥”行動，到校園周邊的小商店進行調查，發現不規範用字和不規範的普通話，向商店老闆提出意見和建議，基本消除了身邊的不規範用字，同學們之間的交流也更加註意自己普通話的標準性了。而且我中隊還圍繞“推普”這個主題開展主題班會，班會上進行了普通話朗誦大獎賽，最後中隊還選出了本次推廣活動的積極分子徐同學，授予了他“宣傳小標兵”的稱號。

經過全體同學的共同努力，一個空前的推普氛圍已經形成，所有同學逐步感受到普通話説的好是有文化、有修養、有氣質的標誌。通過本次推廣普通話周的活動，全體同學變被動學習使用為主動學習使用，並把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話走入了一個全新的境界，真正做到了每個人都使用普通話交流，每個人都推廣普通話交流，將普通話的春風吹遍了校園的每一個角落。

國小普通話推廣活動總結 篇17

為配合我校和諧校園活動的舉辦，豐富校園文化生活，推動校園文化建設，濃厚普通話氛圍，提高教師綜合能力，展現我校教師的風采，語文教研組主持召開了此次普通話發言比賽。

在舉行本次活動之前，語文教研組早已做了長期的打算工作，使朋友們都知道到這次活動的目的或者參與這次活動的意義。每位參與本次活動的選手與在座的朋友都做到遵守會場紀律，不起鬨，不喝倒彩，對於每個隊員的賽事都予以掌聲鼓勵。

在本次的演講比賽的過程中，比賽成功的進行，在賽事中我們對場上隊員的發言時間進行了嚴厲的控制，同時認真監督評委打分，使觀眾的打分符合評分標準，使得整個評分過程更加平等公平，各位參賽隊員在場上的體現也是非常的出眾，基本都做到口齒清晰、激情昂揚、儀表大方，演講的內容也均圍繞活動主題，富有號召力及教育意義。

説好普通話究竟有什麼好處呢？

一是方便交流。現在的美國人口流動頻繁，南下輕工業，北上重工業，西部支援，東部淘金，各種各樣的人羣，形形色色的方言鋪天而來，如果不會説普通話，簡直寸步難行，金口難開。

二是充滿文雅。大家都深有感受，用方言罵人來得快又來得順，很有氣勢，但你改用普通話罵人試試看，就是同樣的字，罵出的效果就不一樣了。

三是利於正音。如果堅持説普通話，你會看到普通話越説越標準。標準有哪些好處呢？對方聽到更明白，意思表達更具體。普通話的內涵豐富，要求也很大，可以説學無止境。有些詞句，我們讀出來自認為是對的，但經過別人提醒或自己有所質疑，翻開詞典一看，果然讀錯了，這就給我們提供了糾錯的機會。

希望全校學生都學普通話，説普通話，用普通話，多讀多練多用，努力創建市級普通話校園。

最終用一句廣告詞結束全文：説好普通話，走遍天下都不怕。

國小普通話推廣活動總結 篇18

20xx年9月15日—21日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週。在為期一週的宣傳活動中，結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體幹部職工在活動中體驗，在活動中學習，取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：

一、領導重視，及時部署工作

為了使“推普活動”深入開展，局機關領導親自佈置、檢查本次活動的開展。由政祕股負責組織安排、檢查落實各項活動的開展，使本單位“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，保證活動順利有序地開展。

二、積極宣傳，推普氛圍濃厚

為做好推普工作，依據文件要求精神，圍繞本屆推普周主題，結合我局的實際，就如何組織開展宣傳週宣傳活動做了周密的策劃，制定工作方案，保證活動順利進行。要求廣大幹部職工以積極的態度和飽滿的熱情參與到推普活動中來，在工作中要自覺使用普通話和規範字，真正起到率先垂範的作用，使普通話真正成為工作語言。通過廣泛深入的宣傳，提高了廣大幹部職工的推普意識和參與意識，營造了濃郁的推普氛圍。

三、開展豐富多彩的實踐活動

一是認真組織幹部職工深入學習《國家通用語言文字法》、《國家中長期語言文字事業改革和發展綱要》、《安徽省實施<中華人民共和國通用語言文字法>辦法》，切實熟悉理解語言文字的法律法規和規範標準，二是組織14名參試職工參加青陽縣職教中心對全縣公務人員普通話的培訓活動，並安排一次在線普通話水平測試練習。三是引導廣大幹部職工積極參與各項活動，通過活動，認知傳統、繼承傳統、弘揚傳統，提高了全社會的語言文字應用水平，為慶祝中國共產黨成立xx週年營造文明和諧的社會環境。

四、存在問題及措施：

通過本次推普周活動，單位幹職工的用語用字的意識得到了很好的強化和提高。但也有個別同志對此活動的認識不夠到位。有待於對其幫助、教育，幫其提高認識，激勵其參與的積極性。少數同志口語交際能力較差。有待於進一步加強訓練、嚴格要求和提高。

在以後的工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。大力推廣普通話，促進語言文字規範化，這將是一項長期而艱鉅的任務，需要全體幹部職工的不懈努力。

國小普通話推廣活動總結 篇19

9月11日至17日是第XX屆普通話宣傳週，按教育局有關文件精神，為了更好地促進學校語言文字工作，提高師生普通話水平，我校大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：

一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。

為了使推普活動深入開展，我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。副校長、教導處主任、教研組組長為組員的“推普”活動領導小組，及時召開了推普領導小組會議，制定了活動計劃，進一步規範工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。

二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識

為使“推廣普通話，共築中國夢”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，並以“樹立語言規範意識，提高民族文化素質”為教師推普口號，“我是中國娃，愛説普通話”為學生口號，以“説好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“推廣普通話，共築中國夢””主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規範意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動。

為了使第XX屆推普宣傳週活動家喻户曉，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。

1、學校有醒目的推普宣傳標語。班班黑板報上有推普內容，有推普標語。

2、設立校園廣播宣傳站，用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。倡導學生講普通話。

3、利用週一升旗的國旗下講話、校園廣播站、主題班隊會依次推廣普通話。

4、開展教師硬筆書法比賽，督促老師規範用字，發揮老師以身示範的作用。要求教師利用課堂主渠道，養成説普通話、用規範語言習慣。以身為範，做學生説普通話的楷模。

5、開展“啄木鳥糾錯”活動。

組織學生進行糾錯活動，對校內的黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正，校外的牆面廣告文

字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。讓學生巡查班級不規範用字，並一一做好記錄，並向班主任反映，讓他們及時進行糾正。平時在生活中，發現不規範的用字，及時向相關單位反映。

6、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話。

7、開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裏存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。

國小普通話推廣活動總結 篇20

根據縣教育局關於加強全省推廣倡議書普通話宣傳週活動的通告精神，我校於20xx年9月11日至17日開展了普通話宣傳週活動，並獲得了一定的成效。

一、做好了宣傳工作

1、9月12日的國旗下發言，我校進行了“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化特色”的呼籲，在會上提出學生需要説普通話，並推動學生説普通話，要求學生任何之後任何地方都説普通話，從而促進全社會都參與説普通話。

2、出了一期主題是“推普周”的宣傳板報，激發了班級學生正確運用祖國語言文字的熱情。

3、每間學校裏面都張貼了推普標語“請講普通話，請用規範字”的宣傳牌，促使師生説好普通話。

二、抓好了推普活動主題

根據教育局規定，我校推普周活動的主題為“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化特色”。本着這一活動主題，我校安排了各個學校在班隊課上舉行主題隊會，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的探討活動、推廣活動、實踐活動推普周活動小結，注重創新性與成效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣普通話與建立完善字相……此處隱藏個字……本功展示活動，對學生教學語言強調了新的規定，並把學生使用普通話成為教學常規檢查的內容。100%的學生普通話水準超過國家二級乙等，20%的學生普通話水準超過國家二級甲等水平。

四、開展豐富多彩的主題活動

在本次宣傳週中我校舉辦了一系列豐富繽紛、寓教於樂的活動：每個班級都在大學倡導下辦了一期主題黑板報；各班結合數學課還舉辦了中華經典誦讀、演講活動，這些活動讓學生們既乏味又忙碌，既為平淡無趣的學習生活加入了新鮮的調料料，又增長了用好祖國語言文字的觀念。大學還組織師生舉行用字糾錯活動；倡導師生在校説好普通話，在社會或家庭進行一次推普宣傳。向家長宣傳推普的意義，鼓動家長參加推普活動，將推普工作走向社會，從而產生家校社會一體化的教育網絡。大學積極組織師生參與璧山區首屆漢字聽寫競賽並拿到了出色的名次取得全區第三名。其中九年級一班肖鳳同學將代表璧山區舉行上海市首屆漢字聽寫競賽。