高一語文備課組教學工作總結
我們高一語文備課組是一個充滿活力,團結互助,朝氣蓬勃,奮發向上的團體。回顧整個學期的工作,我們付出了心血,灑下了汗水,做出了一些成績,當然也有一些不足。當此學期結束之際,我們尤其感謝學校領導的大力支持,感謝學校教務處、教研處的科學部署,正是這些因素的綜合作用,我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學期的教育教學工作。下面我們將從以下幾個方面來回顧一下這個學期的工作,以期對今後的工作有所幫助。
1.建立完善的備課制度。每週二為固定的備課組會議時間,每次由一名教師主備,圍繞後面要學習的內容,根據新課標和考綱,發表自己的備課建議。其它老師根據情況發表自己的見解。語文教案要體現三維目標、重點、難點、教學方法,教學流程清晰,體現師生互動,生生互動,有科學的板書,教後提倡寫教學反思,青年教師寫教學反思。期會考試時有周冰潔老師、孫昌武老師、閔娟老師、莫娟娟老師的教案被學校評為優秀教案。
2.致力於打造高效課堂,進行同課異構等活動,加強教師之間的交流。本學期,高一語文備課組由周冰潔、陳軍老師進行了師徒結對的展示課。閔娟老師、石輝忠老師、章放老師、曾宏老師、羅碩老師等一共上了十多堂同課異構課。周冰潔老師參加了縣級教學比武課。傅華老師參加了湘鄂邊教學研討活動。
3、開展豐富多彩的語文活動。如:根據現代漢語第六版,舉行漢字聽寫大賽活動。舉行了原創文藝作品大賽。由學生自己寫作,自己排練並展示節目。相聲、小品、短劇、詩歌朗誦等形式多樣。充分調動了學生的積極性。體現了以素質教育為目的的語文教學的多樣性。
4、編寫讀寫週報十餘期,模塊分為“經典賞讀”“詩歌殿堂”“思想世界”“美文閣”“佳作展”“微作文”。每個老師辦一期,按照班級序號從小到大輪流。
5、備課組開展專題研究。以羅xx等老師為團隊,開展原創試題研究,變高一備課組的銷售力為生產力,杜絕考生的舞弊源頭;以石慧中等老師為團隊,開展以“語文教學在自主招生中的地位與作用”為主題的研究;以孫昌武、傅華、石慧中、閔娟等老師為團隊,開展“萬分之一”研究,以傅嘉明、莫娟娟等老師為團隊,開展文化議論性散文寫作研究,以周冰潔等老師為團隊,開展高效課堂與語文教學機智關係研究。每個團隊在每個學期末撰寫研究報告,在全組交流。
6、必修二第二單元、第三單元進行了單元測試。由周代芳老師命題。
7、本學期完成大作文七次,微作文十餘次。
8、堅持全員坐班制和候課制,週一至週五,上午1-3節,下午5-6節均為坐班時間,早晚自習和上課,提前三分鐘到班,與學生交流。
9、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師等人工作尤為認真負責。堅持早晚坐班,工作任勞任怨。
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