數學科二年級教學總結
172人的合力原來是那麼大!差1個全a吖,差那0.5分!真飲恨! 本學期本人擔任二年級4個班共計172人的數學教學工作,本學期期末考試全體學生都參加全區的數學抽測,學生能認真完成答卷。其中,171人a,1人b。絕大部分同學都能比較全面、熟練地掌握本冊所學的知識。全級有62名同學獲得滿分,其中二(1)班11名,二(2)班15名,二(3)班20名,二(4)班16名。級平均分:98.58,合格率100%,優秀率99.42%。
在這一學期中,我能立足崗位,勤奮敬業,團結協作,順利而圓滿地完成了各項教育教學工作。現簡要總結如下:
一、 重視課堂規範管理
課堂管理上教師不只是制止學生的不良行為,而是要將紀律管理與教學有效地結合在一起。正所謂“教學有法,教無定法”,課堂管理也是一樣千變萬化的,教師應當根據學生心理和學習的需要來採取不同的管理方法。
本人重視課堂管理,在課堂教學中,對學生嚴要求,細管理。對於4個教學質量班,172人的大級,我專門設計了每個學生的學習情況記錄登記表。內容包括作業情況、課堂表現及其他特發表現,都能及時公證地記錄下來。作為對學生總體評價的有效依據。跟班主任一起,把課堂規範放在首要位置,使每位學生有效地上好每一節課。
二、 刻苦鑽研教材,狠抓教學質量
在日常教學工作中,本人能認真鑽研教材,把握新課程標準,掌握國小二年級數學總的目標要求。熟知教學內容在學科課程實施中的地位和作用、聯繫和區別,這是作為上好課的基礎和前提。備課時,精心設計教案,教學設計中,科學地劃分教學層次,突出重點,突破難點,把握關鍵,注意教學語言。練習設計在教學層次間起到銜接作用,特別是新舊知識點的銜接、能準確反映出突破環節。教學時,注意分析學生的學情。因為這一屆學生是從一年級開始接手,因此,對學生學習狀況非常熟悉。教學時,能充分考慮學生已有的數學知識和生活經驗。讓學生學得輕鬆,學習效果好。
三、 落實培優補差工作
本學期,能堅持每週進行一次學科尖子生培訓,使有能力的孩子得到進一步的發展提高。在學期優秀生競賽中,成績突出,高分段的人數較多。對全級學生進行學科口算競賽,成績比上學期有很大的進步。而對學困生來説,分層次的教學少不了,在每週都安排課餘時間對部分學困生進行有針對性的輔導,使他們對本冊所學內容有所鞏固和提高。至期末考試,除1人不參加培優學習外,其餘參加培優班的學生都獲得a級成績。
四、 認真、積極準備期末抽測工作
期末複習期間,我能根據本級情況認真制定複習計劃和培優計劃,並把計劃付諸實踐。通過家長會和信息網絡等手段,加強與家長聯繫,爭取家長的配合。和班主任及同級老師合作,整合全級的力量加入到學科複習中去。複習過程注意勞逸結合,重難點突出。並根據學生複習情況,隨時調整計劃,做到每天每節複習課有內容,有質量。
與此同時,由於我們年級第一次參加區的學科抽測。我注重加強學生考試前的複習心理指導,提前告知學生抽測流程,做好考試紀律的教育。讓學生做到考前複習有計劃,考試時做到胸有成竹,充滿信心地迎接區的抽測考試。
考試前一週,部分班有相當一部分的學生出現流感、發燒不能上覆習課的突發情況。我能做到突發情況特殊處理,把請過假的學生記錄下來,一切學習資料、複習內容及時告知家長,讓孩子在家安心休息,回來時做好補課工作,做好考前輔導工作,讓他們以最好的狀態進行考試。
以上是本人本學期的數學教學工作總結,仍有不足之處,以後繼續努力!
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