期中教育教學教研工作總結
根據學校制定的2011年教學教研工作計劃,結合我校實際,圍繞“有效課堂”、“防止兩極分化”、“學生興趣培養”三大主題,以“落實常規,科研興教,教學創新”為工作思路,規範教學過程、強化常規管理,優化教學方法、更新教學手段,全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,全面提高教育教學質量。現將本學期教學教研工作總結如下:
一、主要工作:
1、組織召開開學典禮及學生表彰會,主要是對上學期學習優異,表現優秀的學生給與表彰,以激發學生學習的積極性。
2、學校制訂教育教學理論學習計劃制度,考勤制度,確保學習落到實處,為發展創新教育奠定紮實的思想基礎。組織教師學習新課改理論,積極參加“三新一德”考試,明確基礎教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標,自覺轉變教育觀念,積極參與課程改革。
3、繼續加強現代教育技術的培訓與應用,成立培訓領導小組,培訓教師寫好培訓教案,參訓教師積極參訓。本期的培訓內容主要是計算機的使用,電子白板的使用及班班通的使用。
4、鼓勵教師總結教學中的經驗,進行反思性教學,撰寫經驗論文,每月交教改經驗文章至少1篇。
5、本期已經聽評了10節教師的教學公開課,進行了5次教學研討,隨堂聽課4次。
6、注重對年輕教師的培養,要求年輕老師一週寫一篇教學反思,一月寫一篇教學心得,一期讀一本好書,寫一本讀書筆記。特別是注重對黎建、楊明俊的培養。
7、召開了3次教學專題會議。
8、注重對名優教師的培養。學校成立對名優教師指導的領導小組,確定名優教師的人選及責、權、利。
9、抓好學生學習常規的管理。對學生加強日常行為規範教育和文明禮儀教育。突出抓了國小、國中起始年級和畢業班的學習管理工作。一是要搞好學生心理和知識的銜接,特別要在摸清底子的前提下,搞好潛能生的輔導工作;二是培養學生良好的行為習慣和學習習慣,指導學生掌握正確的學習方法等。通過學習常規的培養,大部分學生的成績有了明顯的上升。
10、各班認真開展晚自習活動、日行一善活動,豐富了學生生活,陶冶了學生情操,規範了學生言行。
11、常規檢查堅持月查和隨機抽查相結合的原則。並充分發揮教研組長的作用,讓他們也參與常規管理。
12、認真組織國中年級的月考,並及時進行月考分析與總結。
13、按要求完成09春的學籍變更工作。
二、畢業班工作
1、畢業班工作常抓不懈,前一階段中三舉行了兩次摸底考試,做到考試嚴格,閲卷認真,評析準確,總結務實求新,使整個教學工作逐步推進,步步為營。
2、召開三次畢業班教師研討會,三次畢業班學生會,讓大家“明現狀、樹信心、促鬥志、齊進步。”
3、每月召開一次畢業班任課教師會議,分析現狀,找出問題,增添措施。
4、各任課教師經常和學生談心,瞭解學生學習、生活、家庭各方面的情況,關心學生疾苦,讓學生能放下包袱,將所有的精力都用在學習上。
5、注重對新手的培養及跟蹤。本期我們聽評了黎建、楊明俊的公開課,並對黎建隨堂聽課2次,對他們的教學工作進行指導,受到了一定的效果。
三、後期工作計劃
1、、認真開好畢業班的三個會,營造濃厚的學習氛圍。
①任課教師會:分析本屆學生的現狀,找準差距,明確要求,制定目標,營造教學氛圍。
②學生會:明確目標,施加壓力,鼓舞士氣,營造學習氛圍。
③家長會:加強宣傳,承諾家長,相互理解,營造協作氛圍。
2、想方設法提高畢業班學生的成績,特別是優生的競爭能力,必須使我們的優生變得更優秀。
3、進一步抓好教師常規,強調過程管理,向過程管理要質量。
4、進一步豐富學生課外活動,繼續抓好日行一善活動和晚自習活動,舉行“六一”慶祝活動。
5、強化學生日常管理,規範學生言行,讓學生養成良好的學習習慣和生活習慣。
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