上學期國小英語教學工作總結大綱
本學期,本人擔任四年級(1)(2)(3)班和五年級(3)(4)班的英語教學工作。一學期來,在學校領導的正確領導下,我自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。 根據我所任教班級的實際情況,分析一下各個年級的基本情況,優生少得可憐,中差生卻俯視皆是。
四年級這一學期每週只有2節英語課,再加上這一學期活動特別多,有時候個別班級在一週內一節英語課都沒有。教學任務也就是在學期結束的時候手腕新課而已,根本沒有時間複習。課時少任務重,加上學生的基礎差,學生掌握的不是很好。
五年級每週只有三節課,雖然教學任務按規定時間完成了,但是個別同學基礎比較差掌握不牢固。學生對英語學習興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴重。所以本學期以做好後進生的轉化工作為主。面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。
認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,並能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。
課前做到認真備課,多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還採用多媒體教學,如:幻燈、錄音等多樣形式。通過培養學生學習英語的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
認真備課。不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課後及時對該課做出總結。
增強上課技能,提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕鬆,覺得愉快,注意精神,培養學生多動口動手動腦的能力。
採取的措施:
1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、通過聽、説、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
3、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規範、正確地書寫。
4、在五年級四班的教學中我一直堅持小組合作學習。把全班同學分成了13個小組,每組5到6人,由同學推出一個小組長,在平時的英語學習中小組長負責組織同學們朗讀、練習。一學年下來了,我發現學生的學習積極性有了一定的提高。學生之間的團結合作意識增強了。
總之,學生通過國小階段的英語課學習,英語的基本知識不斷豐富,基本技能不段提高,並已形成一定的學習習慣,並具備一定的自學能力。
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