高二英語下學期期末教學個人工作總結
本學期仍然擔任文科普通班高二(3)的英語教學工作。在教學過程中結合班級學生的實際情況,對教材進行篩選和整合,在集體精心備課、聽課和互評以及積極進行階段性診斷教學方法的基礎上,完成了本學期的英語教學任務。現將本學期的工作情況作如下總結:
一、認真鑽研教材,繼續探索英語教學模式,努力提高課堂教學質量
教學中努力探索以學生為中心,教師為主導的教學模式。運用視聽媒體,採用聽説法、討論法、表演等方式調動學生積極性。注意引導學生積極思考,注重知識的歸納和總結,加強學法指導。例如:如何記單詞,課文朗讀技巧,對話、敍述原則等。學生的學習效率得到了提高。 在語言教學中注意文化知識的滲透。根據教學內容介紹了英美國家的歷史地理、風情習俗和有關文學常識。
二、關注學生情感,創造民主、和諧的教學氣氛。
1、 學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態,才能保持英語學習的動力並取得成績,刻板的情態,不僅會影響英語學習的效果,還會影響其它發展,情態是學好英語的重要因素,因此我努力創造寬鬆民主、和諧的教學空間,做到: 尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態有機地結合起來,創造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感,發展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內向的學習,儘可能地為他們創造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相關。
三、加強對學生學習策略的指導,讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到:
1、積極創造條件,讓學生參與到階段性學習目標,以及實現目標的方法。
2、引導學生結合語境,採用推測、查閲和協調的方法進行學習。
3、引導學生在學習過程中,進行自我評價,並根據需要調整自己的學習目標和學習策略。
新課程改革不是紙上談兵,必須要與實踐相結合,必須努力學習,積極進取,積極參與課程改革,在課改中不斷學習,不斷實踐,不斷反思,願與新課程共同成長。
4、自我提高方面
在思想方面,堅持以新課程標準倡導的理念為指導,不斷學習先進的教育教學理論,更新自己的教育觀念,積極參加校本培訓和各種網上培訓課程,不斷提高自身的思想覺悟。在工作之餘,我認真閲讀各類教育教學著作,雜誌和刊物,總結自身教學。課後我積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。
再回首,高二已經結束。所任教班級學生的英語學習興趣及能力都有所提高。自己也積極與組裏的老師一起共編寫成適合本校學生的《零起點英語教程》。全學期自己出滿勤,一切以教學為重,即使自己在這個學期腎積水住院一週也不請假,堅持一面住院打針,打完針回學校給學生上課並超額完成教學任務!
本人相信,一份耕耘,一份收穫。教學工作苦樂相伴,我將一直以“勤學、善思、真抓、實幹”為準則,一如既往,再接再勵,繼續做好培優扶中和輔差工作,把自己的教學工作做到紮實有效。
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