六年級數學下冊教學總結
這是國小階段的最後一個學期,也是個關鍵時期。本學期我能認真執行學校的教育教學任務,把新課程標準的新思想、新理論和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到良好的教學效果。現對本學期教學工作做出如下總結:
一 、認真備課 。課前精心備課,撰寫教案。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定所用的教學方法,並對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,既突出了本節課的難點,又突出了本節課的重點。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課後趁記憶猶新,及時反思,寫下學生學習中的閃光點或困惑,課後及時回顧、反思,寫下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑。常思考,常研究,常總結,以創新求發展,進一步轉變教育觀念,努力實現教學高質量,課堂高效率。
二、注重課堂教學的師生互動
在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕鬆,覺得愉快,培養學生多動口動手動腦的能力。使學生成為學習的主人,學習成為他們的需求,學中有發現,學中有樂趣,學中有收穫。
三、認真做好每一次的考試與考後輔導工作。
本期教學工作,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力,讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。在教學工作中注意密切聯繫社會生活,學以致用,舉一反三。 學完每個單元,對學生知識掌握情況進行能力的測驗,測驗後我對學生成績進行認真細緻的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的教學調整。對於他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,耐心為他們講解,並讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發了他們的求知慾和上進心,使他們對數學產生了興趣,也取得了較好的成績。
四、狠抓學風、班風,創新評價,激勵促進學生全面發展
課堂上大部分學生都能專心聽講,認真完成作業。但有為數不少的學生,學習上存在的問題不敢問老師,作業找別人的來抄,這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此,我開展誠信教育,並狠抓學風,在班級裏提倡一種獨立、認真、求實的考風,嚴厲批評抄襲作業的行為。同時我激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段。特別對後進生的評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。
總之,本學期的教學工作有成功的地方,也有很多的不足,比如説,對新的教學改革理念掌握不是很好,將新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力、自己的教學經驗不足等。本人今後將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,努力提高自身素質,使自己走上一個新台階。
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