六年級第一學期語文教學工作總結大綱
六年級第一學期語文教學工作總結
轉眼間一學期結束了,回顧本學期工作有喜有猶,現將本學期教學工作總結
一、學生的情況分析
名學生,其中男女學生各12名。由於本人是接的新班,對學生的學情不瞭解,經過一學期的瞭解掌握,及認真細緻的工作,掌握了學情。本班的學習氣氛不濃,學風不正,學習目的不明確,有8名學生對學習的目的不明確,經常不完成作業,説謊現象嚴重,經認真分析後,採取了與學生面對面談心,走訪家長,個別輔導和做政治思想工作,使他們對學習產生了興趣。經本期終考(全鎮統考),合格24人,合格率100%,ab人數22名,優良率91.7%,a等人數10名,優秀率41.7%,取得了令人滿意的效果。
二、教學中成功的經驗與不足
、做好學生的思想教育工作,良好的學習氣氛,良好的學習心態,端正的學習態度,是提高教學成績的前提,本期本人唯一的宗旨是愛護關心每一位學生,尊重他們的人格,對學習不專心的學生進行有效的政治思想教育和遠大的理想教育。俗話説“磨刀不如砍柴功”,只有做好了學生的思想教育工作,才能使他學習有勁頭。本期為了做好思想教育工作,採用了上門家訪、開家長會、個別學生談心教育,使他們端正了學習態度,保證了教學質量的提高。
、認真鑽研教材,把掌知識點:由於本人多年帶畢業班,也從中吸取了一些經驗,這就是努力潛心挖教材,把握知識點。因為畢業班要掌握的知識面廣,從上課到複習,把知識分類,引導學生從字、詞、句、篇、章等步步深入,系統掌握,還要有耐心、恆心,做到了犧牲自己的時間,絕不誤人子弟。
、對學生加強轉化力度。由於本班學生的後進面大,自從接上這個班,就着手研究每個學生,發現有六名學生基礎太差,所以本人就想方設法給予輔導,讓他們能儘快趕上來,自己採用了分層佈置作業,少而精佈置作業,從而激發他們的學習積極性,同時還改變了對他們的態度,不是一味的批評,而是經常表揚、鼓勵,從而獲取了知識,提高了學習成績。
、認真改進教學方法,讓學生樂學。“興趣是最好的老師”,“興趣是最好的動力”。本學期為了讓學生樂學,本人首先是對學生進行興趣激發。上課時認真設計有關問題,好從故事引入,從懸念引入,從興趣引入等以激發他們對知識的求知慾望,利用語文課這種人文教材,談理想,談人生、談價值、談未來,激發興趣,讓他們主動接受知識,成為學習的主人。
、存在的不足:儘管本期對學生的學習成績有較大的提高,但是還存在不少問題,表現為:優等生不突出,全班沒有一個成績顯著的高材生,儘管有10名a等生,但成績都較平。教學中存在急躁毛病,有“恨鐵不成鋼”的情緒,對個別學生還缺乏一定的耐心。學生的寫字不認真,平時只抓教學質量,而疏忽學生的書寫。
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