學年度第一學期教師個人工作總結
時光飛逝,進入教育行業已是半年,回想這半年,有喜有哀也有悲。
作為剛考進學校的新老師,能帶兩個班級讓我受寵若驚,因為這意味着我比同等的人有了更多的鍛鍊機會。
我教的是高一(7)、(10)兩個班,兩個班風學風完全不同的班級,與其半年的相處與交流足以讓我總結出諸多的經驗與教訓,以下作簡要的總結:
德育方面。
由於我們學校的特殊性質,在校的學生除了週末外吃喝住行基本上都在學校,這意味着其與外界接觸甚少,也意味着其各方面的完善發展將受到一定的侷限。因此,作為老師,我有職責與義務教導學生如何正確處理生活中遇到的各種事情,端正其世界觀、人生觀與價值觀。更何況是我們學校的學生,這一點尤為重要。
備課方面。
雖然我們學校的學生基礎整體較差,但作為一個負責的老師,我必須認真的備好每一節課,做好任何一個細節,為上好一節完美的課做好充分的準備,決不能因學生基礎差而隨便應付。當然,通過半年的實踐工作,我深知自己還有諸多不足的地方,尤其需要“補腦”,在以後的日子裏我將嚴格要求自己儘量多的在書的海洋裏漫步。
課堂教學方面。
備課的充分並不意味着課堂的充分,備課是死的而課堂是活的,課堂上隨時會發生各種自己意料之外的事,比如睡覺、講話、發呆、做其它事情等等。如何正確處理這些事情,激起學生的學習興趣,使課堂氣氛變得更加活躍,端正學生的學習態度,這是一門令人值得深思的學問。當然,這也是對我的挑戰。
改作業方面。
學生的作業代表着學生的思想,作為老師,我必須認真的對待每一個學生的每一份作業,不管這個學生的基礎好與差。通過作業,我可以瞭解學生的想法與學業水平,從而對症下藥,幫助學生揚長補短,激起其自信心,使其不氣壘,不放棄,從而逐步得到提高。
半年的經歷,收穫與教訓還有很多,在此我也不再一一列舉。總之,對於我的學生,德育應放在第一位,首先應學會怎樣做人,其次才是學會怎樣學習。我不要求他們各個都進北大清華,也不要求他們各個都成為科學家政治家,但是必須要有良好的道德品行。
不拋棄任何一個學生,不放棄任何一個學生,儘量的公平,儘量的關心學生、愛護學生、尊敬學生、理解學生、幫助學生,這是我的工作準則,願此準則能伴我走完漫長的教育之路。
XX.1.3
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