教師個人總結精闢簡短（通用30篇）

教師個人總結精闢簡短 篇1

因今年所教語文課與去年有許多相同之處，不同之處只是學生變了。所以，在開學的時候就試圖通過自己對學生的適應進而調整自己的教學設計，能使學生有所進步。

一學期來，我沒有因為去年教過六年級的語文課而放縱自己，而是在課堂效率和教學方法上嚴格要求自己，與學生一起尋找更高效的學習方法。學生的坦誠為我設計課堂的教學程序提供了可靠的線索，它們猶如黑暗中的一線光明，為迷途中前進的人指明前進的方向。未能使班級整體成績有所進步，也未能使班級面貌煥然一新，往往使我陷入深深的自責和愧疚之中……因為我沒有看到自己要看到的變化。

科學，是第一次接觸。開學之初，不知怎樣講才能使學生較容易較快地接受，在聽了要老師的課後才似乎找到了講科學課的方法。可以説，每節科學課都是在緊張中度過的。因為我沒有90%的把握：不能保證學生完全聽懂，不能保證一節課的知識都能在他們頭腦中深深地紮根……

有了學生的支持與配合，我的教學進度得以順利進行，教學任務也較順利完成。

在教 學工作方面，我嚴格要求自己，認真鑽研教材，從實際出發，認真分析了所帶班學生的現狀，並審視自己在教學工作中曾有過的不足，在此基礎上制定了教 學工作計劃，並按學校要求按時上交。在複習時，我和同年級老師一道，認真研究了過去同年級的期末考題，並總結了在平時教學中的不足，從而制定了比較科學的總複習計劃。複習中，我嚴格按照計劃實施，並根據實際情況，作了適當的調整。

不管是語文還是科學，我都做到了認真備課。每一次備課，我都要把教材熟讀幾遍，包括生字的音、形、義，並做到認真分析教材，掌握好教材的重難點，並試着設想學生會在這個環節上出現一些什麼問題，我又該有什麼樣的辦法來幫助學生理解等等;上課時，我試着用一些同學們喜聞樂見的教學形式，比如學生生性好動，我就投其所好，經常讓他們以小組為單位討論學習。有時又讓他們就某一問題展開辯論，同學們往往爭得面紅耳赤，但一個一個問題卻迎忍而解。課堂教學中常採取一些鼓勵措施來激勵同學們提高學習效益，比如我常採取在規定的時間內完成一定學習任務者就可以做其他作業。上課時我儘量做到早到教 室， 下課時我盡力做到與學生攀談幾句，以此瞭解學生思想動態，及時懸崖勒馬，治病救人。學生所要做的作業，一般説來我都事先做了一遍，如果偶遇處自己不懂的則不厭其煩地查字典，或向其他老師請教。

對學生作業都是全批全改，而且對典型錯誤都經常變化花樣讓他們反覆鞏固，直至掌握。在複習期間學生試卷我都認真批改，並在錯誤率高的題旁邊註上記號，有時也寫上學生姓名，以便在評講試卷時做到有的放矢，如果學生注意力不集中還可以直呼其名，提醒他注意，這樣一來，提搞了講評的質量，而且遇到這類問題時，都可以點明提醒學生。對每次測試，我都認真地做好記錄，作好試卷分析，及時找學生談話，分析丟分的原因，幫助學生採取有效措施，杜絕過失性失分;要麼幫助找回信心，鼓勵他們勝不嬌，敗不妥，爭取下次輝煌。

仔細分析一下這一期的工作，也存在一定的問題，比如 個別學生學習處於被動狀態;個別學生沒有一個好的學習方法;個別學生甚至思想拋錨。自己 的教學中也存在很多不足，比如自己經驗欠缺，在基礎知識過手上，還做得很不夠等等。所有的不足，我都爭取在下學期的工作中盡力克服掉，順利高效地完成學校下達的各項任務。

教師個人總結精闢簡短 篇2

時間飛逝，短短的20__年已經匆匆過去，在各位老師同事們的幫助和鼓勵下，我順利完成了這學期的教學與工作。回顧這一學期，過得既忙碌，又充實。

這個學期我已經正式開始帶班上課了，對於漫畫教學，要勝任它，我就必須花更多的時間和精力，從備課各個環節入手，熟悉教材，仔細分析在教學過程中可能遇到的問題和學生在掌握過程中可能會有疑問的方面，並一一解決。在課堂上，我也竭盡所能，儘量為學生們營造一個輕鬆、愉快的學習氛圍，對於我負責的卡通漫畫小班的教學，我和天真活潑的學生們結為“夥伴”，採用主題統一、發散思維相結合的原則，儘量讓學生們在統一的主題下能最大自由限度的發揮自己的想象力，用筆墨與孩子們在八開紙中暢遊，啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達出來，培養他們富於感情表現的完整人格。不管在教授正課，還是在課堂輔導，我都以提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。以情為本，不斷創新，讓學生進行大膽嘗試。使每堂課都讓他們完成學習任務的同時還能過得開心。

在完成教學任務之餘，我也在譚老師和鄒老師的帶領下，參與了我們中心的各項任務，組織活動，佈置畫展等等。學會了不少東西的同時也使自己專業素質和各方面的經驗得到了的提高。

以上是我這一年的工作總結和彙報，雖然我的實踐經驗還不夠，還有很多不足之處還要在今後的工作中加以彌補，但我相信在這樣一個温暖的集體裏，我將會繼續腳踏實地，勤勤懇懇，認真努力完成各項工作，在教師的崗位上發揮我的光和熱，為單位點亮一份光彩!

教師個人總結精闢簡短 篇3

一年來，我嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：

一、不斷學習是工作的根本

新課程實驗搞得紅紅火火,為了保證新課程實驗能健康順利開展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導實踐,在實踐中進一步領悟新理念.為此,我非常重視學習,平時認真閲讀教學雜誌上有關新課程改革的文章,學習教科研專著,認真聽講座,積極參加校本培訓,通過一系列的學習,自己的教學理念進一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學習理論文章外,我還學習文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學水平,我還虛心向同行們學習,積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應現代化教育的需要,使自己的課堂教學跟上時代發展的脈搏.

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

(一)發揮教師為主導的作用

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎麼教和怎麼講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好後進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。

其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現"有假"，那麼教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在後進生轉化工作上，效果還是明顯的。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，對學生起着言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衞生、紀律、安全等經常講，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮"小幹部"的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

3、經常與任課教師取得聯繫，瞭解學生的學習情況，協同同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規範等都有了較大轉變，為今後的教育教學工作打好了基礎。

四、取得的成績

自己方面：

博客點擊率已高達15,589，總共寫了222篇博文。

20__年論文《高年級文言文教學初探》獲瑞安市學科教學論文評比二等獎

20__年評價論文《愛“你”必須瞭解“你” 》獲温州市評價論文評比二等獎後，送去省裏比賽，並獲得三等獎

20__年案例《巧評價——點燃“學困生”的心燈》獲温州市案例評比二等獎

20__年案例《“初讀課文”的本體追尋 ——幾則案例的啟示》獲瑞安市教學案例評比三等獎

20__年塘下學區語文教研大組專業知識競賽三等獎

20__在濱海聯盟教研開課一節，贏得了一致好評

20__年撰寫的《開闢新的綠洲—淺談國小語文分層性、開放作業的設計》讓我獲得了張步鈺老師的稱讚，增強了我寫論文的信心。謝謝。

學生方面：

在校級比賽中，上學期下學期的校班容班貌獲得了三和二等獎，廣播操比賽獲得了二等獎，六一元旦匯演獲得了二等獎，學生池小薇在學校講故事比賽中獲得了一等獎，李盼獲得了三等獎。

總之，一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

教師個人總結精闢簡短 篇4

本學期，為適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，認真鑽研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節，積極向其他教師請教教學中出現的問題，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結過去，挑戰明天，更好地幹好今後的工作，現將本學期本人的'教學工作做一簡要小結：

一、業務學習

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念.堅持每週的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外，抽時間學習《教師兵法》、《新課程標準》、成功教育、教師人文讀本等，並作學習筆記，以豐富自己的頭腦，提高業務水平。

二、教學方面

教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索“高效課堂教學模式”的新內涵，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大“高效”教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

1、導學案深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。

2、注重課堂探究效果。針對七年級學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重學生探究、合作。在學案中注意抓住重點，突破難點。注意和學生一起探索各種題型，我發現學生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知慾與興趣，學習勁頭就上來了，如每節課後如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關題型，與學生一起研究。

3、要進行一定數量的練習，相當數量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數學思維，在練習時注重學生數學思維的形成與鍛鍊，有了一定的思維能力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開多道門。本學期的重點就是強化有理數的計算，讓學生理解算理，合理運用算法。

4、考前複習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點複習的題目類型，難度，深度。這樣複習時才有的放矢，複習中什麼要多抓多練，什麼可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響複習效果與成績。另外還要抓好後進生工作，後進生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的後進生跟得上。例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問一句：會不會，懂不懂，課後，對他們的不足及時幫助，使他們感受到老師的關心，從而能夠主動學習。

5、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，學習他人的先進教學方法。

6、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

7、通過一個學期有努力，學生的全力配合，領導的大力支持，取得了較優異的成績，在期末調考中所教145班數學平均分，優秀率、合格率均位於年級前列。

三、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不夠靈活，不能總是吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

4、後進生的輔導不夠，由於對學生的基礎知識掌握情況瞭解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和複習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中也知道，有的學生只是做表面文章，“出工不出力”。

5、教學反思不夠。

四、今後努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。

4、加強轉差培優力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

教師個人總結精闢簡短 篇5

通過近半個學期的中繼教的相關課程的學習，我知道，學校要發展，必須有一支政治素質過硬，教學能力突出的優秀教師。作為一名剛剛畢業普通的教師，我向這個目標看齊，認真參加了中繼教的一切培訓和活動，完成了學校規定的中繼教任務的相關科目的學習，提高了自己的教學能力，養成了自己新的教師素質，現總結如下：

一、師德修養

本學年，本人關注中國感動人物的事蹟，向優秀老師學習，並且研究《新時期師德修養》，認識到作為一名老師，在學校教學質量逐漸上升的情況下，我更應該守住教師道德的底線，戰鬥在教學的第一線，為學校的崛起貢獻自己的力量。本學期，我參加了學校組織的各種關於幹部素質和師德修養的競賽和考試，勝利過關。

二、學科培訓

本年度，我積極地參加各種學科掊訓。按時參加教職工大會，聆聽校長和相關領導對教學的安排，意見及對教師的建議，並且認真地作好筆記。這一年多的時間裏，學校開展了多次專題講座，通過學習，我認識到，要搞好教育教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，師心自用，作井底之蛙。

三、學習課程標準，解讀課程標準

包括課程標準內容、編寫説明，與原教學大綱的比較。

四、加強校本培訓，提高工作技巧

就如何與家長、學生和工作夥伴加強溝通、如何有效地幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的交流和研討，強化“視學生如親子，視家長為?夥伴?，視質量如生命，視學校如家庭”的意識，學習育人藝術和技巧，不斷提高自己的人格魅力和育人水平。

五、拓展溝通途徑，接受社會監督

以思想教育、規範服務、嚴格管理，大力推行班務公開等制度。徵詢意見，及時檢查自己的學習情況，對發現的問題及時改正，推進中繼教培訓的全面開展。

六、不足之處及今後打算

1、培訓中，有些內容的學習流於形勢，不能更深入地學習其理論精髓;

2、培訓活動單一，不能很好地把地方特色教材運用上來。

中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個方面。現在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。我已圓滿地完成了中繼教任務，在新的一年裏，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。

教師個人總結精闢簡短 篇6

尊敬的領導：

您好!

匆匆忙忙又過了一個學期，似乎繁忙的日子時間過得特別飛快。回想一段與孩子在一起的求學之路，雖然忙碌，但卻充實着。因為從孩子身上我真切地感受到了成長的快樂，也深刻地體會到了付出辛勞過後，滿足與不盡的幸福感。現將一學期我在班級管理和學科教學上的一點做法，進行總結：

一、班幹部崗位細化

每週進行一次評點，把孩子在各個崗位上的具體表現進行評價，評出相應的等級，並進行積分。然後上傳微信羣，讓家長與孩子共同瞭解，並按季份進行表彰，期末評選崗位優秀積極分子。

二、重視互評的行為調整

每四個同學安排為一個小組，期初對互評組長進行培訓，在學校原有的基礎上，根據班級實際情況增加了“出勤、班幹部、學習用品帶齊”等項目。每週五評完後，進行統一評價，並評出相應的等級進行積分，同時也上傳到家長羣中，讓家長與孩子進行二次盤點，再教育。把這項德育工作的效益化，本學期共評出五期優秀模範生，期末統計分數評為校級模範生。

三、重視人文環境的建設

1、鼓勵同學上傳博文，豐富班級博客。每個同學上傳的博文，老師都會抽空進行閲讀，並評論，也會利用時間在課堂上進行分享。期末評選“優秀小博主”。

2、堅持寫班級博文。每天寫的博文都會及時上傳到羣中，家長也孩子共同閲讀，既瞭解孩子的在校生活，也學習寫作的方法。

四、制訂班級自己的評優方案

本班根據學校的評優條例，再製訂班級評優方案。模範生的評選依據是：互評分數、各師推薦得分、參加活動(獲獎)得分等。

五、重視孩子在校的學習生活點滴

每個學期末，都會將孩子一學期以來在校生活的點滴，製作成活動剪影(PPT)，然後在閉學式和家長會上，讓孩子和家長一起來回顧。共同為孩子的童年珍藏點滴的回憶。以後，這方面還將做得更成熟一些，比如寫上“寄語”，錄上孩子的“自我希望”等等。

六、重視語文學科的學習

1、讓早讀課堂書聲琅琅。一直以來都重視孩子的早讀時間，將經典古文引入課堂，本學期讀完《千字文》後，再讀《增廣賢文》，並在課前由中隊長進行帶讀。

2、重視作業習慣的養成。每週日記都會集中點評，讓孩子寫下評語。

3、作業積分比賽。既有個人比賽，又設了小組比賽，借比賽的形式激勵也促進並形成孩子良好的作業態度和習慣。

七、下學期的工作設想

1、期初制訂詳細的班級計劃，多開展學科活動。

2、班幹部崗位的設制安排得再詳細些，培養骨幹力量。

3、多給喜歡寫作的孩子提供發表各類刊物的機會。

教師個人總結精闢簡短 篇7

十二年的教師生涯中。圍繞學校的工作計劃和安排，自己兢兢業業，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務。為總結經驗，找出不足，便於今後更好的工作。

一、加強學習，提高自身素質。

隨着教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。教師擔負着歷史的重託和社會的期望。只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。

二、求真務實，做好本職工作。

學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業。為上好每一節課，我首先做到了認真備課，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閲有關的參考資料，刻苦鑽研教材，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。對每節課的教學內容，做到心中有數。

在認真備課的基礎上，選擇恰當的教學方法，精心組織課堂教學。課堂上儘量做到活、實、全。活：教學方法活和學習方法活;實：基礎知識紮實;全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收穫，個個有提高。並結合學科特點，向學生進行思想教育。

三、因材施教，善待每一個學生。

積極向上是每個學生的本質特點。但每個孩子生來各異，存在天然的差別。在教學過程中，面對千差萬別的教育對象，我們不能千篇一律，簡單地採用“大鍋燴”的方法，而應根據不同學生的不同情況，實施因人而異，對症下藥的做法。在平日的教學活動中，我克服成見效應，做到公正對待、正確評價每一個學生。堅持做到了“培優”不忘“扶差”。對那些暫時後進的學生做到了不諷刺、不挖苦。耐心地幫助他們，並給予他們以偏愛。發現他們身上的“閃光點”，因為在後進生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點”，這就要求我們教師要做一個有心人、細心人，善於觀察、勤於發現，發現其點滴進步，及時表揚，鼓勵上進。讓他們體會到成功的喜悦，體會到老師對他們的注意、關懷和喜愛。從而產生良好的學習情緒，愉快地接受老師的幫助和教育，增強克服學習中的困難和勇氣。

工作實踐中我深深體會到：一個合格的教師，不僅僅是學生知識上的良師，還應該是學生思想上的益友，生活中的慈母。教師只有主動地和學生打成一片，主動地和學生交朋友，學生才會把他們的心聲傾吐給你，才會心悦誠服地接受你的教育。

以上是自己在工作中的一點體會，但我深知，自身素質有限，不能適應形勢的需要，今後我會培加努力，不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學一帆風順。來辦人民滿意的教育。

教師個人總結精闢簡短 篇8

在第__個教師節到來之際，德育部以此作為重要的教育契機，組織隊員開展了“感恩在心，回報於行”主題班會、“感激師恩”主題教育等活動，讓隊員瞭解教師工作的辛勞，明白了尊敬師長的道理，現將活動總結如下：

1、“感恩在心，回報於行”主題班會

9月4日全校各班召開“感恩在心，回報於行”主題班會。各班級以多種形式對學生開展了感恩教育，有的班級以講述汶川地震中一個個教師的感人事蹟來開展教育;有的班級以美麗的詩句、動聽的歌曲等文藝節目形式來慶祝教師節。主題班會活動讓學生們與老師的心更近了。

2、“感師恩、明責任”主題升旗儀式

9月8日全校舉行了一次“感師恩、明責任”主題升旗儀式。升旗儀式上少先隊員代表用情真意切的話語表達了對辛勤勞作的老師們的感謝之情，同時全體少先隊員用少先隊組織最崇高的禮儀——隊禮向老師們表達了節日的問候，讓教師都感受到了節日的温馨。

3、“敬師卡”製作活動

我校4～5年級學生在教師節當天，為教師親自制作賀卡。學生們有的將賀卡製作成憨態可掬的卡通狗、有的製作成笑容燦爛的娃娃臉、有的製作成火箭，而當問及為什麼設計火箭樣，學生説我要讓自己對老師的祝福長長遠遠。各班主任將學生們製作的敬師卡在班級展板上進行了展示。張張小卡片都敍説着學生對老師的感恩之情。

4、“敬師歌飄滿園”活動

在教師節前後兩週裏，我們通過校園廣播滾動播出表達學生對教師的愛以及感恩之類的歌曲。這些歌曲都是由學生提供的，他們説要讓一首首抒情的歌曲來表達自己的心聲，歌聲飄揚在校園上空，也迴盪在老師心間。學生們在歌曲聲中書聲更琅琅，老師們在歌曲聲中紅筆更飛揚。

5、“老師，我想對您説”寫感恩信寄真情活動

我校6～9年級學生在教師節期間組織開展了一次寫感恩信寄真情活動。當一封封熱情洋溢的信來到老師們的手中時，我們的老師被感動了，平時學生們想對老師説的真心話都通過信件進行了傾述，老師們通過字裏行間也瞭解了學生們的內心世界。感恩信拉近了師生間的距離，老師們擇優將信件在班級的展板上刊登。

慶祝教師節系列活動的開展讓每位老師都感受到了節日的温馨，讓每位學生都通過深刻領會了“愛與責任”的內涵――感受真愛，學會感恩;承擔責任。

教師個人總結精闢簡短 篇9

春去夏至，流年匆匆。國中部教導處在校長室的正確領導下，繼續以教育科研為抓手，以全面提高教育教學質量為重點，狠抓教學常規管理，注重教學過程檢查與監督。教師敬業樂業，踏實進取。在大家的通力合作下，圓滿完成了各項任務，現將本學期工作總結如下：

一、教學常規管理精細化

1、教學常規檢查定期和不定期相結合。堅持每月底對教師備課本、聽課本、作業批改、讀書筆記等教學常規工作進行檢查並及時彙總上校園網公佈。本學期三月份，國中部教導處對語文組聽課本、數學組備課本、八年級政史、物理練習冊批改情況進行了突擊檢查，對不足之處及時形成意見通報全體教師引起重視。五月份，對部分老師進行全面調研，及時彙總教導處、教研組長意見上報校長室和教師本人。歷次檢查總體情況良好。

2、精心組織各種調研考試，有計劃開展各項工作。七八年級在三月和五月對部分學科進行調研，四月份六月份進行期中期末考試;九年級依次組織新課結束考試、模考、會考。努力做到學生學習張馳有度，考試公平、公開、公正。堅持考前有宣傳，考後有分析研討。其他如會考報名信息採集、體檢、英語口語、體育會考、理化生實驗考試、九年級各種學校的自主招生、填報志願、七八年級信息技術檢測、史地生結業考試……都嚴格按教育局要求慎重做好。

3、嚴格執行國家課程計劃，促進學生素質全面發展。開齊課程，開足課時，不允許隨便變動。教導處三人每週不定期轉班，碰到問題做好記錄並及時對任課老師提出來。科學合理安排好地方課程、綜合實踐的教學內容，通過各種檢查和活動參賽提高課程實施水平。提高圖書館和班級圖書角的利用率，提升學生的文化素養。

4、精益求精做好其他教學常規管理工作：學生的轉進轉出，學籍常規管理與會審，課務安排，調代課，督查教學進度、各學科計劃的落實，期初報表，徵訂、下發各項教學資料與試卷，檔案資料的收集。本學期為配合學校爭創工作做了“義務教育辦學水平現場考核”部分材料。

二、教科研促進教師專業成長。

1、課堂教學與課題研究相結合。課題研究以備課組為單位，圍繞研究主題堅持“五個一”，做好資料的積累。同年級組教師集體備課，本學期每位教師至少完成了一節公開課的教學任務，各教研組骨幹教師先上示範課再聽課，聽課後的活動評議要求教師多提意見，切實幫助教師提高上課水平。

2、繼續組織教師參加全國性“一師一優課、一課一”活動，通過學習網上資源和曬課活動達到優勢互補、相互切磋與共同提高的目的;組織教師參加省市區級優質課評比、教學設計評比、論文評比等活動;組織教師參加學校青年教師教學基本功(粉筆字)競賽，有效地促進教師專業化成長。

3、崗位培訓和學習交流。組織教師參加教師培訓、校際交流、九年級各學科湖塘片教研活動，重大的活動有：四月份利用雙休日支持語文、數學老師15人到星辰實驗學校參加“中國教育夢”聽課，督促外出學習交流的老師一週內撰寫學習心得發到校園網上;組織了在我校開展的湖塘片九年級數學會考複習研討活動，贏得一致好評;五月份請教研室領導聽課並指導九年級各科老師上好複習課;認真督促組織本學期在我校開展的每月一次湖塘片國中英語“送教下鄉”活動。

4、推進特色工程，抓緊“五百工程”中道德模範和植物的取材和編撰工作，以精心設計和指導學生開展有意義的校內外學習活動。

三、學生積極參加各項競賽活動

1、期初調整了興趣活動負責老師，蹲點主任督促負責老師研究競賽細則，要求活動有目的、有計劃、有措施、活動正常並注意資料的積累。

2、做到有賽必參，教導處分工督促教師提前一兩個月開始訓練，每次訓練保證時間，提高質量，解決實際問題，輪流帶領學生參加各項競賽。比賽後堅持做到三個一：發一份獎品、一張證書複印件，櫥窗裏張貼一份喜報。

3、本學期組織學生參加的競賽活動有：三月份信息技術作品比賽、乒乓球比賽，五、七月份市、區的空模船模比賽。

四、加強了裝備建設

1、通過培訓提高教師運用現代教育新技術的水平，通過學校數字化平台的運作來建設資源庫。

2、加強館室建設，按照最新裝備的一類標準將教育技術裝備硬件、軟件按規範登記，有明細帳。儀器分類存放，整齊規範，定期保養，及時維修。規範使用實驗儀器的管理，做好資料的收集和裝備專題網站上傳，順利通過驗收。

五、成績與不足：

1、四月份期中調研我校各年級成績在湖塘片均名列前茅，教師、學生參加各類競賽也頻頻獲獎。

2、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想，主要是數量雖足但質量不夠高。

3、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變。要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學藝術，以人為本，多關愛學生。

教師個人總結精闢簡短 篇10

本學年，本人任教八年級級三個班的歷史課。一年來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「國中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教八年級歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一年的努力，能制定好複習計劃，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學年授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學年教學成績未達所想。

在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫!

教師個人總結精闢簡短 篇11

為慶祝20__年“五一”國際勞動節，豐富學校的校園文化生活，培養學生的動手實踐能力和陶冶審美情操，提高學生的綜合素質並展出風采。5月3日，四學年舉行了“快樂五一”手抄報展評活動。

此次展評活動得到了全學年師生的熱烈響應，在老師的發動和指導下，全學年學生積極參與，利用課餘時間，緊緊圍繞“快樂五一”主題，自己動手、動腦、繪畫、製作出一張張生動有趣、個性鮮明、內容豐富的手抄報。活動要求內容必須健康向上，可以描述心中的故事和思想，可以描繪出家鄉日新月異的變化，還可以介紹“五一”節的來歷，讚美勞動光榮，謳歌倒動創造幸福生活等。各班先將自辦的手抄報在本班展出，然後每個班精心挑選優秀作品參加學年展評，由美術教師從版面設計美感主題文字內容插圖進行評比，評選出一、二、三等獎及優秀獎若干名。

此次展評活動不僅鍛鍊了學生的創作審美能力，提高了學生學習的興趣，還進一步豐富了學生的課餘生活，同時也為節日的到來營造了喜慶的氛圍。

教師個人總結精闢簡短 篇12

時光飛逝，一轉眼一個學期的時間過去了，我擔任九年級三個班的化學教師。對於剛走出大學校園，走上工作崗位的我，學校即安排我從事畢業班教學工作是對我的信任與考驗。

這一個學期的教學工作，我取得了一定的進步，這離不開學校領導對我的關心和老師們的幫助。對新教師而言，發現問題，並從問題和困惑中去尋求解決的辦法是提高自身工作能力的一條重要途徑，而走通這條途徑就必須在教學工作中不斷的總結，總結成功的經驗，探詢失敗的教訓。為了更好地完成本學期的教學任務，我制定並在實際教學中及時根據情況進行有效調整，現將一學期的工作總結如下：

一、為人師表，寬容待人。

在工作中，我努力做到為人師表，寬容待人。嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極進取的要求去規範自己的工作行為。對學生做到：平等待人，寬容待人，用真誠真心對待每一個學生，去關愛每一個學生，同時又不失嚴格要求，耐心教導;對同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對自己做到：嚴於律已、以身作則、為人師表。

二、重視課堂教學效果，努力提高教學質量。

1、以學生實際情況為出發，認真備好每一堂

(1)認真貫徹教學大綱，鑽研教材。瞭解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。

(2)把握學生原有認知結構，如他們的興趣、需要、方法、習慣以及學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的措施，幫助學生全面掌握新知識。

(3)創新教法。認真分析教與學之間可能的矛盾，找出存在的問題，研究教學方法。注重課堂互動效果，提升學生學習的積極性。

2、認真上好每節課，營造積極濃厚的學習氛圍。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生學習積極性和學習的注意力，使其保持相對穩定性。激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好課外作業，減輕學生的負擔。

3、做好課後輔導工作，加大培優補差的力度。現在九年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，個別學生不能按時完成作業，抄襲作業時有發生，針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，從友善開始，從讚美着手，理解和尊重每一個學生，動之以情，曉之以理，循循善誘，讓“學習為我，我為學習”深入學生心田，變被動為主動，變厭倦為喜愛，以學為樂，以學為榮，以學為享。

4、虛心學習，不斷提高自己的教學水平。利用休息時間，虛心去聽其他老師的課，相互學習、研討。向他人學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。

三、試題研究，關注會考，重視基礎教學，能力的培養。

1、開發和發揮化學實驗的作用

2、精講精練，努力提高教學效率

3、盡力做好單元複習工作

四、不足與反思。

由於太過高估學生的接受能力，使得後期的教學進度較慢。與學生的接觸時間不夠多，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今後的教學中，要多和學生接觸溝通，學習站在他們的水平思考，對學生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績;本學期的教學只是告一段落，今後的教學中我將不斷的探索和進取，一如既往，繼續為教育事業貢獻自己的力量。

教師個人總結精闢簡短 篇13

本學期，本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，六年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。現在我利用業餘時間學習，不但提高了自己相關的業務技能，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務。

4、認真學習新課標要求，勇於從事語文教學的新嘗試，併成功的運用電腦多媒體課件上了一節語文公開課《兩小兒辯日》，藉以帶動現代語文教學工作的創新。

5、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對於學生整體照顧不夠等。現在，我也正在不斷改正中。

總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，並能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今後的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為我校的建設與發展奉獻自己的力量.

教師個人總結精闢簡短 篇14

活動前期：

活動主題：慶祝__年教師節活動背景：尊敬老師是中華民族的傳統美德，是學生德育的重要內容。國家為了弘揚"尊師重教"的傳統，將每年的9月10日定為教師節。在教師節快來臨之際，祝賀老師節日快樂。

活動目的：1、讓學生理解教師工作的辛苦，培養學生尊敬老師的思想品德。

2、表達學生對恩師的感激與讚美之情活動時間：__—9—10活動地點：逸夫108教室活動班級：吉林大學計算機科學與技術__級2班活動人數：應到32人實到32人活動形式：聽歌曲、趣味競答、講故事、詩歌朗誦等主持人：彭賢博班會過程記錄：

第一個環節：

播放歌曲《每當我靜靜走過你窗前》引入主題主持人(班長)：又是這丹桂飄香，天高雲淡的秋季，，第__個教師節帶着秋的神韻向我們走來。教師們開始了辛勤的耕耘，我們開始了新的學年。我們的老師，守着一方淨土，勤耕三尺講台;用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高……

第二個環節：

有關教師節的知識競答，獲勝者有小紅花哦!

1，是新中國第一個教師節在什麼時候?

1985年9月10日2，__年9月10日是中國第多少個教師節?

253，聯合國教科文組織於1994年將每年的什麼時間定為世界教師節? 10月5日4下面的時間裏那個不是是曾經的教師節?

6，6 8，26 5。1 7。205，"教師是人類靈魂的工程師"這個名言是由誰提出來的?

加裏寧6，教師節一般送什麼花，你知道它的花語嗎?

劍蘭——懷念康乃馨——温馨太陽花——高貴百合花——純潔梅花——高潔、堅定不移。

鬱金香——神聖、祝福、永恆。

木蘭花——靈魂高尚薔薇枝——嚴肅、樸素薔薇花冠——美德

第三個環節

教師節故事會《燭照深山》：__年感動中國的老師，他們在最崎嶇的山路上點燃了知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沉澱為精神的沃土，讓希望發芽。

《程門立雪》……《至少還有你》……

第四個環節詩歌朗誦：

《園丁頌》

季節輪迴，春夏秋冬，你是紅燭 燃燒着亮麗的生命奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播着智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱着早春的歌聲。

不眼之夜，長明燈光，你在漫漫的長夜裏有伏案的身影，青絲之間添華髮，三尺講台有笑聲，你用友愛縮短着心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那嚮導引人走出科學的迷宮。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

《七古》

懷張先生體貌稀奇心亦奇，胸中奇門是天梯。

魂魄已任風吹去，師恩萬古不曾移。

第五個環節同學們暢所欲言吧……班會結束!!!!!

班會總結：

又是一年秋來到，隨着天氣漸漸變冷，我們也迎來了我們在大學裏過的第一個教師節。老師在每個人生命裏都扮演着十分重要的角色。雖然大學的老師不一定會記得我們的名字，雖然我們不能像以前那樣的親近我們的老師，但是老師們仍然在教書育人桃李滿天下;教人為事 為天下之大事;教人做人 做堂堂正正人!古語有云：一日為師，終身為父。所以師恩難忘，更不能忘。

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師! 人生旅程上， 您為我點燃希望的光芒 ，豐富我的心靈，增添我的智慧，謝謝您!老師 願您們永遠 ，健康!愉快!幸福! 三尺講台，染蒼蒼白髮，桃李滿園，露美美笑頰。讚美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師! 悦耳的鈴聲，妖豔的鮮花，都受時間的限制 ，只有我的祝福永恆 永遠永遠祝福您 給予我智慧之泉的老師。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，您用生命的`火炬映亮了我們前進的道路! 老師，謝謝您!

在教師節這天，我們用開班會的方式，祝賀我們敬愛的老師節日快樂。教師是人類靈魂的工程師。通過這次班會，我們瞭解更多關於教師節的故事和背景。感受濃濃的師生情。班會結束了，也許我們以後會變的懂事了!

老師教我們知識，教我們做人的道理。就像迷途的小船需要指路燈，我們也需要老師指引我們前行。難忘的學生時代，難忘的恩師，就讓我們再次祝福我們的老師，祝他們教師節快樂，祝他們在新的學年能夠心想事成，健康幸福。

教師個人總結精闢簡短 篇15

本學期，我們七年級數學備課組的八名教師，在學校“高效、活力、卓越課堂”的指導思想下，認真執行學校教育教學工作計劃，踐行“五環三位”課堂教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，相互學習，共同提高，用心開展各項活動，完成了教育教學和教研工作。

在七年級年級，為順利推進課改，我們對全年級各數學組長進行了培訓，教他們對組員如何進行分工，團結協作，共同進步等。現將本期工作總結如下：

一、加強理論學習，轉變教學思想

新的《國家數學課程標準》對數學的教學資料、教學方式、教學評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。新課標的修訂對我們每一位老師也提出了新的要求。本學期，我們備課組加強了對數學新課標的解讀，老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。我們也透過參加一些教研活動，學習新課標和一些其他教育教學理論，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動，從而不斷提高自身的理論水平和業務素質。

二、以羣眾備課為先導、推進數學教學

學校提出的“五環三位”課堂教學模式需要我們改變以往的備課模式。備課中，我們不但要備學生而且還要備教材、備教法，要對教學過程的程序及時間安排都作好詳細記錄，認真寫好教學後記。教師不僅僅僅是知識的傳授者，更要成為學生學習活動的組織者，引導者，合作者。一學期來，備課組堅持每週三上午按計劃進行備課活動。羣眾備課時，我們先相互交流上一週教學工作中的得與失，再主動探討有關課堂教學中出現的問題，例如上課是否到達了預期效果;學生們是否有特好或不好的情緒反映;課堂上出現的新問題;更好的講解方式等。從不保留，互相學習，互相指正。我們的《珊瑚學路導學案》、《珊瑚學路訓練案》、每週的測試題等，都是我們教師親自編寫的。教研教改活動開展得有聲有色，效果明顯。

三、以課堂教學為載體、創設學生求知的氛圍

課堂是實施教育教學的主陣地，我們是課堂教學的實踐者。我們備課組把課堂教學作為學生主動探索的數學學習環境，把數學課看成是師生之間、同學之間交往互動、共同發展的過程。在教學中，教師能夠採用個別學習，同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等多種課堂教學組織形式，這些形式就為學生創造帶給了合作交流的空間，同時教師還務必給學生的自主學習帶給充足的時間，讓他們有一個寬鬆、和諧的學習環境。教師應變知識的傳播者為學生獲取知識的引導者。傳統教法認為“傳道、授業、解惑”是教師的天職，課堂上教師的任務就是想方設法把知識傳授給學生，使學生完全處於被動地位，思維活動完全受教師的支配，這種教學方法不能發掘學生的潛能，阻礙了學生的發展。教師的任務不僅僅是教會學生的知識，更就應成為學生自主探索並獲取知識的引導者，引導的資料不僅僅包括方法和思維，同時也包括做人的價值，引導能夠表現為一種啟迪，一種激勵，在學生迷路時，引導他辨明方向，在遇到困難時，激勵他們勇於戰勝困難。從而讓他們自主探索，再透過與小組的交流總結得出有理數的乘法運算。許多新知識，我都先引導學生自己去歸納、總結，這樣得到知識才真正是他們自己的，學生也同時感受到了成功的喜悦。讓學生學得

容易，學得簡單，學得愉快;做到老師儘量少講，儘量讓學生多動口動手動腦;同時在每一堂課上充分思考不同層次學生的學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。

四、創新評價觀、激勵各類學生的發展

我們把評價作為考察學生學習狀況，激勵學生學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解與掌握，過程與方法的把握，更關注他們情感、態度與價值觀的構成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼潛力，使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

五、參與校本課程開發和課題研究，促進老師加強科研潛力的提升。

本學期，我們組新申報的校級小課題《中學生運算潛力的調查與分析研究》已順利開題。

六、安全工作不忽視。

我們備課組牢記學校“安全第一”的要求，時時把教學安全、辦公室安全掛在心上。教學中，儘量把不安全因素思考周全，有安全預案;辦公室做到人走門關、燈滅水關。全學期，備課組無一例安全事故發生。

七、主要參與的工作與取得的成績

第一週，全體教師學習新課標和課題研究會。

第二週，李偉、龍定竹兩位老師到進修學院參加區國中數學教研會。

第三週南坪國小聽名家講壇——《課程改革與課堂教學》報告會

第四周，全組教師到二外聽代秋雨老師上課，周連老師講新課標培訓

第六週，110中學，聽劉玉梅老師上課，龍定竹為南岸區七年級數學教師作了題目為《踐行新課標，我們一齊努力》的專題交流。

第七週聽高平、張鵬上“五環三位”示範課，張安樂主任解讀“五環三位”。

第八週全員培訓，到11中聽了兩節課展示課

第九周，劉華清老師上了一節五環三位的研究課。

第十二週，袁秀梅老師老師上了一節課題成果的展示課——九年級半期試卷講評課。

第十四周，羅慶友老師用“五環三位”在本班教室上了一節示範課。

第十六週，全組老師到彈子石中學參加全員培訓畢業典禮，會上，李偉老師作了《本屆全員培訓的總結》發言。

我們全組人員用心參與科研。全組老師用心參與的南岸區教育科學規劃立項推廣課題，《城鄉學校國中數學“三課型”常態教學有效模式的微觀研究》已在20--年12月27日順利結題。

以上所述，只是我們備課組本學期工作的一部分。當然，我們的工作中還存在着許多不足之處，取得的成績尚不理想。新課程改革已全面展開，我們將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改善不足，開拓前進。改變主角，在教學過程中不斷學習、反思、不斷充實自己，積累經驗，在實踐中去感悟新課程理念，讓實踐之樹常青。我們相信：給我們一片土壤耕耘，我們會盡心盡力去收穫整個秋天。

教師個人總結精闢簡短 篇16

教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養和職業觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發展，並能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。現總結如下。

1.熱愛學生

老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要關心學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生間的距離。由於我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。

熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法，因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，儘自己的努力把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己的成功和欣慰。

2.熱愛工作

熱愛教師工作“為教育事業奮鬥終身”是我們教育工作者的精神境界。忠誠於人民的教育事業，看成是教師的美德。幹一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則儘量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

3.加強學習

除此之外，當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇於創新，認真鑽研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加學校舉行的各種教研活動以及各種各樣的培訓等，使自己能適應當今教育的發展，跟上課改的步伐。

在當前的形勢下，我們只有不斷地學習、學習、再學習，提高、提高、再提高。為教育事業奉獻自己一份微薄的力量。

教師個人總結精闢簡短 篇17

“做一個好老師”是很多老師一輩子追求的目標，也是我的目標。進入教育崗位以來，我一直勤奮認真地對待自己的工作，用“師德”來衡量自己的教育教學工作，以“做一個好老師”為座右銘。

第一，在思維上，急於求成

我用心參加各種學習培訓，認真參加政治學習。我很清楚，要教育好學生，老師一定要帶頭，時刻教書育人，呈現自我，以身作則，用自己的個性和行動感染學生，努力讓學生和家長接受我，喜歡我。今年也值得新課改。為了適應新的形式，我認真閲讀了《教師人格魅力的構建》等文章，儘量不被新課改壓垮。作為一名教師，我應該時刻關注自己的榜樣形象。我很注重學生的綜合培養，同時也很注重自己的榜樣形象。因為我深信好的性格是每個人身上最美好的東西，所以鑑於社會的大氣候和學生的小眼光，我把學生的德育和美育放在了最重要的位置。在工作中，努力、自動、勤奮、負責，願意理解學校部署的所有工作;我也重視文化學習，在不斷的學習中努力提高自己的思維意識、實踐水平和專業能力。

二、在教學中，愛崗敬業，精心教學

教好學生，讓學生成功，是每一位老師的夙願和口碑。作為一名語文教師，學生最重要的職責是掌握好學習方法，獲取更多知識。因此，在課堂教學中，我堅持認真學習大綱，認真分析教材的工筆畫，認真備課，注意為每節課設計教學方法，研究古代教育技能在課堂教學中的運用，注意培養學生的各種潛能。在做好日常教學的同時，要努力探索在國小語文課堂教學中實施素質教育的措施和手段，探索在教育中培養學生髮展潛力的途徑。在工作中，我知道學習的重要性，抓住一切機會努力學習，通過不斷的學習和實踐，不斷提高自己的教育教學水平和教學管理水平。在自己的教學中不斷練習，總結，提高。平時向身邊有課的書本和老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我能夠以獨特的方式與老師交流，相互學習，本着“團結合作”的精神取得非凡的進步。

至於班主任，我熱愛我的工作，我對我的失職負責。多年來，我一直用“愛、耐心、關心”去關心每一個學生，做好每一堂課的練習。這學期，我的課取得了好成績、我相信他們會在“放鬆、探索、競爭”的氛圍中茁壯成長。從實際出發，在正確的輿論引導和榜樣的力量下，鼓勵學生從被動到主動，從他律到自我意識，養成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、板報、牆報等渠道，讓學生自覺成為羣眾的主人、學習的主人。加強“安全教育”，讓“保險”牢牢刻在學生心中。使班級蓬勃發展，特別是重視與家長的聯繫，利用電話、家訪、邀請家長到校等多種方式方法，將學生在校的表現和變化如期向家長彙報，讓家長了解孩子在學校是進步還是退步，及時掌握孩子各方面的優劣，有針對性地幫助教師開展教育活動。因為我的主動，一些家長也願意在家裏反饋孩子的表情，渴望老師的幫助。這種雙向活動使家長能夠參與學生的管理，對學生的健康成長起到了很好的推動作用。

在過去的一個學期裏，我一直像往常一樣生活，實現一件事，做好一件事。

總之，這一學年，我不僅在業務能力上有了必要的提升，在教育教養上也有了必要的提升。但是在我平時的工作中有很多地方需要改進，比如實踐知識不足，優秀論文意識不強;計算機常識增長不快。在以後的工作中，我會充分利用自己的優勢，彌補自己的不足。

教師個人總結精闢簡短 篇18

作為一名普通的中學老師，在中繼教學習過程中，為了提高自身的能力，我認真參加了中繼教的一切活動，形成了自己新的教師素質和新的教學方法，特作總結如下。

一、師德修養：本學年，我非常注意關注自己的成長，虛心向優秀老師學習，並且研究《新時期師德修養》，認識到作為一名老師，在學校學生基礎不好的情況下，在一些學生不學而有非常調皮的情況下，更應該守住教師道德的底線，戰鬥在教學的第一線，為市八中的崛起貢獻自己的力量，為打造市八中成為名校而貢獻自己微博的力量。

二、學科培訓：本年度，我積極地參加每次的教研活動學習，向本學科的有經驗的老師學習，並按教研組長的要求去認真做好集體備課和各項工作;另外，按時參加教職工大會，聆聽校長們對教學的安排，意見及對老師的建議，並且認真地作好筆記。這一年度，學校在每週三都開展了校級的大研究課，共分

為大文科和大理科，其中也有化學方面的，我都按時參加了聽課，並學習有經驗的老師是如何評課的;其他學科，如數學、物理、生物等，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認識到，要搞好學科教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，私心自用，作井底之蛙。

三、教育技術培訓：本年度，學校沒組織過多的教育教學技術培訓，但我並沒有放鬆對教育教學技術的學習。我認真地參加組內的公開課活動，去觀摩別人運用教育技術的情況，與時俱進，發現不足，予以彌補。作為化學老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術，才能更好地實施教學。我加強學習了ppt軟件的製作，學會了製作簡單的動畫和簡單的動畫連接以及如何在當中穿插視頻等。

四、專業學習：我教書就差不多兩年的時間，還是一個年青老師，所以教學時會感到知識不夠用。這一年度，我認真進行對高一教材的研究，我認識到，只有有一定的機會，才能接觸到更多的理念，才能對教學作更多的思考，獲得新的啟示。本年度，通過教研會，我觀摩了公開課和示範課，學到了不少的知識，特別是從一些有經驗的老師那裏獲益匪淺。

五、不足之處及今後打算

1、學習中，有些內容的學習形勢，不能更深入地學習其理論精髓;2、學習活動單一，基本上就是聽課評課，不能很好地把地方特色教材運用上來。中繼教的工作很多，我只談了其中的幾個方面。當今的社會是一個競爭的社會，逆水行舟，不進則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。在新的一年裏，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己和完善自己的教學能力和教學水平以及學科知識。

教師個人總結精闢簡短 篇19

書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，教師這種特殊的職業決定了教師必須與書結緣，以書為友，走進書本，終生與書為伴。我們學校積極響應教育局號召，本學期教師閲讀的書籍是著名教育家杜威《我們怎樣。民主主義與教育》和《我們怎樣思維》兩本書。希望我們每一位教師把讀書活動融入到自己的教育教學工作之中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。為此，我制訂學年讀書計劃。

一、讀書目標：

1、通過讀書，增加自己的知識含量，使自己成為更富內涵的教師。學習教育經典理論，提升自己的理論和實踐水平，提高自己的教育教學質量和效益。日常教學活動中，養成隨時記錄教學中的點滴感想的好習慣，提高教育科研水平，重構自身專業知識結構。

2、通過與名人對話，瞭解自身的差距，從而激發自己向上發展的動力。

3、通過讀書活動，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的國小教師。

4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象。

二、具體安排：

1、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友，充實思想。

2、讀書過程中記下自己的觀點和看法，做好勾畫和批註。

3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的台階。

4、發揮網上資源共享的優勢，經常上網學習，瞭解各種讀書信息。

5、認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用一切可以利用的時間進行讀書學習，讓閲讀成為一種習慣。利用課間和同事聊書。利用集體備課、業務學習、教研活動的時間，和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書!”讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈着創造的活力和快樂。讀書，能夠改變人生，而且能促使自身去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現人生層次的提升和生命的昇華。讀書是快樂的，在快樂中去享受讀書。“閲讀人生。智慧育人”，讓我們在這響亮的口號的指引下，一起捧起書本，汲取無限的精神力量，為自己的工作打好基礎，為我們的生活點燃希望!

教師個人總結精闢簡短 篇20

本學期，本人擔任七年級年級1、2二個班的生物教學工作，教學工作已經順利結束。按照開學初制定的計劃以及學校的各項要求，教學任務基本完成。現簡單回顧，結合本校的實際條件和學生的實際情況出發，同時立足現在，放眼未來，將生物教學工作總結如下：

一、認真備課。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量。

為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂於上課了。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，不但聽生物的，也聽其他科的。做到邊聽邊學，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進自己的教學工作。

四、認真批改試卷。

佈置練習做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的練習講評及時、認真，分析並記錄學生的學習情況，將他們在學習過程中出現的問題作出分類總結，再進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補缺，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

存在的不足：

學生的知識結構還不是很完整，對所學的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以後改進。以後要從嚴要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,為使今後的工作取得更大的進步。

教師個人總結精闢簡短 篇21

金秋九月是收穫的季節，農場裏農民在收穫金燦燦的糧食，果園裏果農在收穫香噴噴的水果，身為園丁的教師也在收穫，收穫着桃李滿天下的喜悦，收穫着來自學生髮自肺腑的一聲謝謝，收穫着來自社會各界最真摯的讚美和認可!今年是第__個教師節。我校以“立德樹人，做師德高尚、業務精湛的人民教師”為主題，堅持隆重、熱烈、務實、簡樸的原則，在上級領導的關懷下，在全體師生的共同努力下，開展了系列活動，現將本次活動開展情況簡要做以小結。

一、利用手抄報、廣播等多種形式，宣傳優秀教師風采，倡導尊師重教新風，營造濃厚節日氣氛。

二、我校號召學生自己動手、自己動腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師説的話，以此表達對老師的敬愛之情。活動培養了學生動手能力，同時也杜絕了購買教師節日禮物的舊習。

三、9月10日上午全校師生隆重舉行了“感恩珍惜愛在深秋”主題升旗儀式。升旗儀式上，學生代表為各位老師獻上了深深的祝福。全校學生在《感恩的心》的歌聲中向全體教師至上了隆重而莊嚴地感恩禮。

這次活動形式雖然非常簡單，但通過這次活動激發了孩子們對老師的尊敬之情，也激勵了廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新。

教師個人總結精闢簡短 篇22

尊敬的領導：

您好!

20__年轉眼過去了，回顧這一年來的工作，有成績也有不足。這一年來我始終堅持貫徹《幼兒園工作規程》，自覺履行教師職責，能對照新《綱要》來進行教育改革嘗試，教育目標明確，態度端正，關心幼兒，愛護幼兒，為人師表。以下是我一年來工作的小結：

一、思想政治方面

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守園內的各項規章制度，團結同事，與同時和睦相處，共同搞好班級工作。

二、教學工作

這一年來，我跨越了大，小兩個年齡班的教學工作，主要擔任語言，計算，英語三門課的教學工作。為了更好地開展工作，經常利用業餘時間閲讀幼教書籍，鑽研業務，把理論知識充分運用到教學時間中去。合理組織班級的各項活動。開發幼兒智力，培養幼兒良好的常規及活潑開朗的性格。在教學中認真貫徹《綱要》精神，結合幼兒年齡特點，更新教育觀念，轉變思想，大膽投身於教育改革的洪流當中。我設計的教學活動《有用的篩子》運用新的教學理念，讓幼兒主動探索，發現問題。通過操作，遊戲等環節，使幼兒輕鬆得獲得知識，並在活動中體驗快樂。本次活動在幼兒園評比中獲得三等獎獎。

在語言教學活動中，我注意培養幼兒口語表達能力，並在教師創設了活動角，圍繞教學內容設置語言環境，為幼兒增加語言的交流機會，鼓勵他們積極與人交往，大膽表達。早期閲讀活動是語言教學中的一個重要內容，為了提高幼兒的閲讀能力，我採用了最新的教學方法。如：故事識字法，兒歌識字法等。教學取得了明顯效果，在此基礎上，我大膽嘗試，不斷創新教學方法。在半日活動中向家長展示的兒歌識字活動花脖子得到家長的好評。

隨着幼教事業的快速發展和社會對幼兒園教育要求的提高，幼兒園增設了英語課程。為了能更好地勝任英語課程的教學。平時經常向英語底子好的老師請教，還利用休息時間跟專職老師學習音標，使自己的口語更加標準化。在教學活動中除了給幼兒一個語言環境外，還着重培養幼兒對英語活動的興趣。

幼兒園工作規程中指出：幼兒園的品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主。並貫穿於一日生活及各項活動之中。在德育活動中，我從幼兒的年齡出發，採用了角色扮演，移情訓練，故事教育等進行情感體驗，從而達到德育內化的目的。

三、家長工作

在搞好教學活動的同時，我十份重視家庭教育作用。主動做好家園聯繫工作，使家長成為我們的教育的合作伙伴。我辦開設家園窗，每月定期更換內容，向家長宣傳教育方針，利用家園冊和家長真心交流。通過家長會，家長半日活動和家長面對面地溝通，互流通信息。定期向家長反饋孩子的發展情況，幫助家長樹立正確的教育觀，與家長商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進步。

在這一年中，我能自覺履行教師職責，在工作中有成績也有不足，在以後的工作中我將更加完善自我，將工作做得更好。

謝謝大家!

教師個人總結精闢簡短 篇23

優秀教師個人工作總結我一直在努力，希望成為一名合格的人民教師，合格的名師工作室成員。在這愉悦的暑假裏，回首一年的光陰，尋覓成長的足跡，反思自己的不足。

一、立足講台，以書為友。

“既然選擇了當老師，就要站穩這個講台”，北京方--老師如是説。我把這句話牢記在心裏，並思考“站穩講台”的內涵。我認為，要想站穩講台，最主要的是先鑽研自己的業務，提高自己的歷史修養。作為一名歷史老師，深知歷史涉獵的領域極其廣泛。那些能在這三尺講台上揮灑自如，口若懸河，贏得學生尊敬和崇拜的老師，都是閲讀大量的書籍，再結合教材和學生特點，才展示出個人和歷史的魅力。

心嚮往之。我開始閲讀歷史方面的書籍，如：《歷史是個什麼玩意》《名師歷史教學設計分析》《論語心得》《論語別裁》《曾國藩的正面與側面》《蘇東坡傳》;報刊雜誌有：《讀者》《當代教育家》《山東教育》《沂蒙教育》。範奉華老師還向名師工作室的成員推薦了兩部演繹歷史風雲，謳歌人間正道的電視劇《百年虛雲》和《黎明之前》。

我對自己不滿意的是，無論書籍還是電視劇，看完後雖很感慨，但就是寫不出感悟。

二、參加培訓，獎勵未來。

一位專家説：領導對一個人所取得的成績進行獎勵，那是獎勵他的過去，要獎勵一個人的未來，那就送他參加培訓。由此可見參加對口的培訓有多麼重要。

一次偶然的機會，我參加了--教育有關“思維導圖”的培訓，後經過多方資料的論證，認識到這種學習方法是有益的。於是我把“思維導圖”引入到我的歷史課堂，它既激發了學生學習歷史的興趣，又培養了學生的創新能力。我所帶班級的歷史教學成績一直領先於同年級其他班級，就得益於思維導圖的運用;--年10月《沂蒙教育》發表了我的論文《“思維導圖”促進有效學習的原因》。成果雖微不足道，卻增添了我不斷探索新的教學方法的信心和勇氣。

--年4月，名師工作室和學校領導給了我們歷史組到濟南章丘聽省級歷史優質課的機會，這是一種幸福的降臨。一週的聽課，忘記了疲勞，我用心感受着這場歷史的盛宴，每一節課都是一個團隊智慧的結晶，教學設計精彩紛呈，沒有他們做不到的，只有你想不到的。後來我寫下了自己的感悟，在--市歷史研討交流會上做了彙報，題目是《向歷史求知，向快樂出發》。

--年12月，很幸運的在人民會堂聽了美國雷--老師的精彩演講。雷--老師的一生把教育當作了神聖的事業，用無盡的愛去澆灌身邊的每一個生命，而我們這些凡夫俗子只把教育當作了用來謀生的職業。差距之大，令我汗顏。後來寫了篇感悟《雷--來了》，發表在博客上。

我聽過的精彩報告還有北京方芳老師的，常熟呂娟老師的，還參加了--市未成年人心理健康教育第一、二期的培訓。我認為，這些培訓活動，都是這些優秀人士的經驗傳播，給我指明瞭前進的方向，就是對我未來的獎勵。

三、心繫教育，注重研究。

教育的實質是解放人類。在教育中我一直奉這句話至上，並努力尋找實現這一教育理念的途徑。

--年3月，--市教科室制定了“--”教育研究課題，在範--老師的支持和幫助下，我選擇了《學生個性化發展策略研究》這一課題。更令人振奮的好消息是我制定的《學生個性化發展策略研究》課題實施方案，通過了臨沂市教科室的嚴格審核。

個性化作業，就是充分尊重了孩子的權利和人格，給予孩子極大的自主空間，讓學生依據自己的喜好自由地選擇內容、形式，選擇作業時間的學生作業形式。

《學生個性化發展策略研究》所提出的“國中歷史個性化作業”，改革了作業的形式與內容，作業設計有主題活動課、歷史辯論、歷史小論文、歷史演講、歷史週報、鄉土歷史的考查、歷史思維導圖等，這些活動尊重學生的個別差異，使每個學生的個性得到充分的發展;注重學生主體作用的發揮，在作業過程中讓學生感興趣，讓學生有發揮的空間，體驗成功，提高能力，讓學生體會到自己探究成功的喜悦。這不正是教育在尋找的嗎?

成長是需要多付出、多努力、多磨礪，紮紮實實，自我加壓，不斷自我提升的過程。範--名師工作室一直在指引着我前進的方向，是我成長的平台。今後，我要踏着範老師“從容淡定，激情詩意”、“專業成長，內涵發展”的足跡，繼續前行，也要長出“英雄誰屬，非我莫屬”的底氣和自信。

教師個人總結精闢簡短 篇24

在大力推進素質教育，努力實踐新課程改革的浪潮中，緊張而雙繁忙的本學期教育教學工作已經圓滿結束。為了本着認真總結經驗，尋找不足，促使今後的工作更有特色，現將對本學期班務工作進行簡要的總結：

一、基本情況：

本級共有學生38人，其中男生17人，女生21人。這班學生從整體上來看，他們的性格天真活潑，惹人喜愛。在心理素質方面個個都有自尊、自愛、自立、自強的自制能力。在學習方面學習積極性強，完成作業積極，關心集體，愛護公物，同學之間團結友愛，樂幫助他人，特別是在少大隊的親切關懷下，在“六一”節那天又光榮地加入少先隊組織，他們佩戴上鮮豔的紅領巾之後，個個顯得精神抖擻，喜氣洋洋，更加使人喜愛。

二、思想教育工作

對於一年級的國小生來説，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，本人在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求，班主任老師組織學生又重新學習了校風、校紀、校規、班風、學風，並且利用晨會課的時間給學生逐條逐句地講了中國小生守則十條，讓他們把這些能逐一背下來。通過守則學習，不但學生在禮貌方面有了加強，而且在本班學生在拾金不昧的思想也大大發揚起來了。如：王碧霞同學在上學途中拾到了一元錢能夠主會交給老師，當時我接到錢的時候十分感動。我就當着同學的面，用她拾來了錢買了糖，對她進行了小小的獎勵，剩餘的我又分別獎給了學習成績優秀的學生。還有周海蘭同學，她經常把爸爸給她買來的轉筆刀貢獻給全班同學使用，得到了同學們對她的一致好評。(這個轉筆刀的特點是削鉛筆速度快，價格是18元。)但在使用的過程中由於不慎，弄壞了，過了一段時間，她爸爸又買了一個新的轉筆刀，現在仍在供全班同學使用。周海蘭這個學生由於性格活潑，樂於助人，別人使用她的東西她自己從來不計較。從此以後，我班學生不論是誰拾到了東西，都能自覺地交給老師，歸還失主。

三、教育教學工作

本班學生從開校就狠抓了教學質量的提高，精心設計了教學進度計劃，制定了扶優促差的轉化措施，分析了後進生存在的問題和原因，找到了扭轉後進生的有效途徑。自己認為備好課是上好課的前提，正確地把握課堂教學環節，搞好合作教學是提高教學質量的有效保證。認真批發作業、搞好差輔導是鞏固教學成果的必經之路。因此，本人在教學中，對於每一個教學環節都不放鬆，作業批發次數達到了上級規定要求。

四、安全教育工作

大家知道，學校的安全教育工作是重中之重，黨中央、國務院已經多次強調各行各業一定要把安全工作放到一切工作的首位來抓。因此，本人在學期中特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人經常利用晨會課，給學生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。本學期以來，由於本人重視了對學生的安全知識的教育，本班的安全工作效果明顯。

五、衞生工作

我從多年的工作經驗證明，做好班級衞生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衞生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響着學生的身體健康。如果學生的個人衞生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，本人在班級衞生方面下了狠心來抓，一是在個人衞生方面要求學生每天必須洗手洗臉，不留長髮，衣服乾淨。在教室衞生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作。在環境區域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作。

六、存在的問題

1、本人儘量下了很大的決心，也花費了許多精力，但後進生的進步仍不突出。

2、學生的不能堅持做到老師在和不在時一個樣。

教師個人總結精闢簡短 篇25

在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自我，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

一、思想上

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自我，處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鑽研新大綱、吃透教材，用心開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等潛力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：

一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想。

二是工作雖然很努力，但是個人潛力還有待提高，學生成績進步不是很快。

今後，我必須在校領導及全體同志們的幫忙下，加強學習，提高工作潛力，使自我的思想和工作都能更上一個台階!

教師個人總結精闢簡短 篇26

作為20__年特崗教師隊伍中的一分子，我很榮幸的成為__國小教師中的一員。時間過得真快，轉眼間_年特崗服務期就快要滿了，這段在學校的日子裏，我要感謝來自每一位領導和老師的信任、關心、支持和幫助，讓我在學校這個優秀的大家庭中慢慢成長。為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德、能、勤、績等方面做工作小結如下：

一、思想品德方面

_年多來，本人能積極參加政治學習，關心國家大事，遵守勞動紀律，本人熱愛人民。踏上工作崗位後認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》等，思想端正，作風正派，服從上級、領導的工作安排，有活搶着幹。積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。__説：三人行必有我師，特別是對我這個剛從事教學工作來説，學校領導和同事都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。_年多來在學校領導的關心下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛鍊。今後，我會更加努力，向一名優秀的人民教師邁進，努力爭取使自己成為一名優秀的人民教師。

二、師德培養方面

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為範”，這個道理古今皆然。從踏上講台的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有着崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師範，希望我的學生都是合格的學生。我的學生們終有一天會離開老師、離開校園，踏入社會，但是隻要他們在學校裏學會了怎麼做人，做事，將來無論他們走到那裏，從事何種職業，都是一個個大寫的“人”，這是我教育的目標之所在，把思想教育放在首位，因為我覺得做人是學習的前提，先做好人再談學習。為了給自己的學生一個好的表率，同時也能使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我閲讀了大量的書籍，並把很多的好書借給學生，讓他們讀，讓他們汲取知識的營養。所謂活到老，學到老。只有不斷的學習，才能不斷的提高自己的水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

三、業務知識和工作能力方面

任教以來，我主要擔任語文科教學工作，也及其他除數學科目以外的學科教學。對於村小而言，語文老師就是所謂的“全才”。從上低年級再到高年級這個大跨度的學科教學中，我接觸到了許多迥然不同的教學手段和方法，也積累了一定的教學經驗，這對我日後的教學工作是有很大幫助的。我還擔任學校的語文教研工作，對待這些工作我都能認真負責。從20__年踏上崗位至今，我將更多的精力灌注在了教育教學中，在這個工程中我更深刻的理解了課本，並且在把握課本的同時，學習採用多種教學手段，把新課改的要求體現到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力，培養學生學習的興趣，積極開展各種活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

四、工作態度勤奮敬業方面

_年半的時間裏從未無故缺席。剛參加工作時，我擔任_年級語文和_年級數學的教學工作，並同時擔任_年級的班主任，我把這視為學校領導對我的考驗和重視，兢兢業業面對每一件教學工作，認認真真上好每一節課。，我從未停止上進的腳步。精神飽滿的面對每一天的工作。要給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地幹好教育工作。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。從大學畢業到今天，我一直沒有停止閲讀的習慣，不斷的充實自己，向學生展示一個豐富的自我。

五、工作業績方面

剛開始踏上工作崗位的時候由於教學經驗不足，很難帶動學生的學習積極性，後來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，後來我帶的班級的成績也有了顯著提高，我所帶的科目成為學生喜歡的課程之一，我也成為受學生歡迎的老師之一。特別是我的語文課，當我帶領他們徜徉於知識的海洋中時，同學們聽的是聚精會神，津津有味，我不是按照課本死板教學，而是在完成教學任務的同時，讓課堂更加豐富多彩。

一份春實，一份秋華，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收穫的卻是那一份充實的，那沉甸甸的情感。我用我的心去教悔我的學生，我無愧於我心，我無愧於我的事業。

我想這_年半的教師生活無疑已為我今後的人生打下了良好的基礎。在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格的要求自己，加倍努力，從實際工作中提高自己的教育教學水平和工作能力，爭取在教師崗位上作出更大的成績。

教師個人總結精闢簡短 篇27

本人自擔任國小一級語文教師以來，嚴格要求自己，不斷提高自身業務水平，同時，按學校要求積極開展師徒結對工作，做好青年教師的指導培養工作，使青年教師儘快成為我校教育教學生力軍，成為教學骨幹。任現職以來，我擔任過等教師的指導老師，她們當中多人在評優課中獲獎，論文在省、市級發表，多次被評為先進工作者、先進班主任。今年，我又擔任兩位青年教師的指導老師。對於青年教師，我按照學校的統一要求，對青年教師進行下列方面的指導：

1、在政治思想上要求被指導青年教師，認真執行教育方針政策，不僅要教書育人，還要為人師表，爭做學習、工作、師德的表率。

2、指導青年教師備課、上課，嚴格按教學“五認真”要求，進行教法指導，充分了解學生，在備課中要求能備學生，根據不同班級學生的情況進行備課、上課，達到提高學生的學習效率和學習效果為目的。

3、指導青年教師認真鑽研業務知識，教給學生一碗水，教師要有一桶水，要求青年教師利用業餘時間，加強學習，不斷強化自身專業水平。

4、鼓勵青年教師認真、積極上好校級以上各類評優課、觀摩課、示範課、公開課，為自身爭取鍛鍊的舞台，本人積極指導，配合她們上好試驗課，幫助她們修改教案。有時自己先上觀摩課給青年教師看，讓她們瞭解怎樣才能把握好教學過程。給她們鼓勵，提高信心。通過本人的精心指導，原來的青年教師王豔琴與劉彩琴已成長為學校的骨幹力量，今年被評為度教師節模範，獲的度縣級優秀教師的榮譽稱號。看到她們的成長與進步，我感到由衷的高興。今年指導的這兩位青年教師，她們倆的整體素質也非常好，敬業上進，刻苦專研

5、指導她們認真學習新課程標準，掌握現代新課標精神，積極推進課程改革，不斷更新自己新觀念，力求在新課改革中有所創新，有所提高。

教師個人總結精闢簡短 篇28

期會考試在我和全體學生們緊張的努力拼搏後結束了，舒了一口氣的同時，也留給了我很多的思考。仔細的翻閲學生的試卷，感覺他們發揮得不好，做題效果不是很理想。有些題我認為經過思考或認真審題應該會做對的題目學生沒有做對，而我認為比較有難度的題他們都做的還可以。

學生做得最讓我滿意的試題是：第一題的第1、2、3、4、5小題，口語交際和和作文。

此次的考試卷大部分學生都能保持卷面的乾淨整潔，而且書寫規範、端正，格式正確。

作文學生也基本上發揮出了自己的水平。學生都能準確審題，讀懂題目意思;能把事情説清楚，三分之二以上學生能寫得有真情實感，能合理分段，安排好段落結構。

學生失誤最多的題目是：第二題的課內閲讀。這篇課內閲讀時《索溪峪的“野”》,特別是標點符號的標準，三分之二的學生都不能正確的完成，這一點在以後的教學中要格外的重視。

其中一點很讓我痛心的地方是一些學生因為某些字的書寫錯誤而扣分，這種現象比較嚴重。字詞的教學仍然是我要重視的地方。

總之，這張試卷，考查了學生的綜合語文素養，特別是理解能力、概括能力、表達能力、審題能力，綜合性很強。從學生做題情況來看，他們的各方面的能力還有待加強。

針對這次考試學生出錯的這些問題。我決定在在今後的教學中做到有針對性。我覺得應該做到以下幾點：

1、教給學生審題的習慣，培養他們做題的細心能力。做到看到題目心不慌，謹慎認真地對待。

2、該牢記的必須要牢記。這一點一直是我的弱項。儘管今年我做了一些努力，可見效仍很微小。還得加大默寫的力度。對學生的要求要更加的嚴格。

3、保持多讀多寫的原則不變。閲讀題和習作仍然是考試的重中之重。這方面的訓練仍然要貫穿在整個教學活動中。

通過這次考試，也使我發現自身的很多問題，以後應該多向優秀的教師學習，做到取己之長，補己之短。

教師個人總結精闢簡短 篇29

本學期，我任教國小三年級的語文，能認真貫徹_的教育方針，熱愛教育事業，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標。現在將我的工作總結匯報如下：

一、愛崗敬業，盡職盡責

在教學工作崗位上，我認真執行教師的職業道德。愛崗敬業，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執行學校的作息制度和各項規章制度。

二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友

要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了"對症下藥"的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了儘快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現象之外，更重要的是通過與學生的交流中瞭解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋樑。由於我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關係更為密切，從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作。

三、自訂學習的奮鬥目標，制訂好工作計劃，增強學習信心

學生的學習成績相差懸殊，統一標準，統一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎麼辦好呢?我一改以往的教育方式，採取發揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協助監督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績為基礎標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。

每次實現了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，並向家長報喜。不能實現目標成績的則鼓勵他繼續努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還採用了"一幫一"的方法，以優帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現自己的目標成績而奮鬥。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終於能達到學校的成績指標。

四、家訪工作

我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯繫，互相溝通教育孩子外，還利用節假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。

教師個人總結精闢簡短 篇30

備課

學期初，鑽研教材、教參，試卷，請教有豐富教學經驗的老前輩，對學期教學內容做到心中有數。積極聽課，學習教師上課該有的良好習慣;認真對待自己的展示課程;學期中，積極參加學校的説課比賽，積極參與精品課研討，不斷學習進步，參與每一個次科組的集體備課，學會着重單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什麼疑難，該怎樣解決。

在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課後習題的作用，設計好作業練習。在備課的過程中也注重兩個班學生的學習情況的不同，設計不同的教學方案，(6)班的學生注重抓細節，抓作業，針對相對應學困生進行輔導;(5)班學生注重抓好課堂紀律，如何應對較混亂的課堂紀律情況，再抓好學習。

上課

(1)創設各種情境，激發學生思考。嘗試放手讓學生探究、動口、動眼、動腦。打破了上課發言沉悶的局面，使學生樂於思考，敢於積極回答問題。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。根究學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。

(2)努力構建知識網絡。

學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。但是這個效果相對來説效果不大。

作業

1、做到精講多練，有針對性。注重簡單的知識點的訓練，這學期最重要就是注重學生的乘除法的計算能力，要達到每個學生都會，就需要嚴抓作業。

2、對學生的作業及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。

3、將他們在作業過程出現的問題並作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法。創新評價，激勵促進學生全面發展。

4、把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為反思和改進教學的有力手段。

5、對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。

6、抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，努力嘗試鍛鍊學生在語言表達能力，我會刻意在課堂上讓學生自主發言，學會組織語言，發表自己的意見。

存在問題

1、同學們的作業，個別同學書寫太差，在作業本上亂塗亂畫，作業本保護的不夠好，沒有養成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

3、教學中，未能關注整體，未能把每一位學生都細微關注到，只能做到部分細緻，整體的輔導，課堂上激勵性語言使用不足、不到位。

4、個別學生學習數學的積極性不高，沒有養成良好的學習習慣。數學學習中，6班的學困生就有7個，出現課堂走神注意力不集中、作業不寫或者書寫不清不認真、數學領悟能力太差等原因，5班的學困生比較多，出現個別不交作業，考試二三十分的情況，課堂紀律差，多次輔導效果不明顯，影響整體成績，同時也形成不良的學風，成績跟不上。

5、輔差工作完成質量一般，培優工作則顯不足，幾乎每天中午都會輔導個別中層生，嚴抓學困生，懶惰不寫作業的學生。這個工作對6班學生有明顯的效果。

改進措施

1、加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

2、多聽課，多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。

3、加強轉劣培優力度，加強教學反思。

4、培養優秀的教師小幫手，實現一對一幫扶;

總之，今後的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學生快樂學數學，使學生們各方面能力都得到提高。

經驗心得

1、課堂多用激勵性語言，鼓勵性語言;

2、多表揚、多動用個別學困生，增強他們的學習積極性和自信心;

3、多和學生特別是班幹部談心聊天，瞭解學生的心理動態;

4、對學習進步的學生不定時進行獎勵，激發學生的積極性;

5、每天一小練，加強計算能力;

6、及時批改並評講作業，培養學生題型歸類和做筆記的學習習慣;

7、在課堂上多陪學生讀讀題目，培養做題目讀題的良好學習習慣;

自我評價

在學期的教學工作中。我已經盡最大可能的做到最好，認真完成每一項工作任務：

1、在級組的集體備課中積極發表意見和認真對待每一個老師的意見，共同探討和改正;

2、認真對待每一次學生的檢測，並進行深刻的考後反思，並針對問題作出相應的調整，儘管效果不是很好，但是能讓學生和自己有一些改進;

3、課堂紀律方面抓的不是很好，特別是五班的紀律，有時候自己也會出現厭倦的情緒和勞累，但是很快自己就調整過來了，所以導致5班的學習成績一直沒有進步;

4、對待個別問題學生，找不到教育的方法，出現有心無力的感覺;

5、針對以上的問題，多次請求幫助和討教方法，但效果不明顯;

6、但是每一次出現問題都積極面對並作出相應的措施;

總體來説這學期的工作，完成的一般好，剩下的需要繼續努力和不斷的改進。

教師教學工作總結 篇8

工作中存在不足之處：

一、對不同層次的學生狀況瞭解不夠

造成學生成績不理想，這一點需要在下學期加強。

二、推進課改，更新教學觀念

用心參於課改，充分發揮學生的個性;有效地提高學生的動手潛力、分析潛力、觀察潛力，培養學生的數學思想等問題，都是新學年內進一步研究和探索的方向。

三、社會對教師的素質要求更高

在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為祖國完美的明天奉獻自己的力量。

今後努力的方向：

1、加強業務理論知識的學習，從而提高業務水平。

2、新教學觀念，用心參於課改。

3、對學困生多加照顧。