教師職位心得總結參照文本（精選5篇）

教師職位心得總結參照文本 篇1

時間如梭，__學年的教學工作已接近尾聲，回顧一年的工作，想説的真是太多。這一年，既忙碌，又充實，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作。現將本學年的工作做一個小結，藉以促進提高。

一、教育教學方面

教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代。今年上半年本人擔任九年級(3)班班主任及數學教學工作，同時兼帶七年級一個班的數學教學。備課量大，任務繁重自不必多言。

二、思想工作方面

本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。並在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

教師職位心得總結參照文本 篇2

__年1月至12月的上半年，我擔任高三3、4文科班地理教學、下半年擔任八年級1、2、3、4班及高一1、2、3、4班地理教學工作，並負責學校地理社團工作。現將工作總結如下：

一、收穫

在校領導正確指導和同事們的幫助下，我順利完成學校佈置的各項工作。並在學校開展的“有效教學”活動中，對課堂教學進行了一些教育實踐的探索。微課《西安霧霾天氣成因分析》市級一等獎、《相對高度的計算》市級二等獎;教學論文《微課製作的點滴感悟》市級一等獎;教學設計《熱力環流圖中等壓面的變化》市級三等獎;《全球氣壓帶和風帶》未央區優質課一等獎;《自然地理要素與環境變遷》校級全過程評優課一等獎。

我的收穫來自學校的培養、校領導的關懷、同事們的幫助，還有我個人的努力。在學校教研氛圍濃郁的大環境下，我進步了。

二、不足

一年裏，我深感自己諸多不足。

1、教學功底薄弱。專業知識挖掘不深，知識面及視野都狹窄。使得課堂教學不能遊刃有餘，駕馭課堂的能力弱;

2、信息技術水平低。製圖等技術嚴重製約着課件的製作、試題的命制，使得課堂資源的呈現方式單一、呆板;

3、教育教學理論水平差。教學過程中更多是靠經驗，靠感覺，缺乏理論指導，使得課堂教學隨意性大，有效性低，課後反思效果不明顯;

4、儘管少説話多做事，但由於做事效率低，能力弱，使得地理社團工作沒有紮實有效地開展起來。社團工作是個弱項。

三、方向

__年，針對不足，我要靜下心來從以下幾個方面努力，提高教育教學的有效性：

1、珍惜各種形式的校內外培訓，不斷汲取營養，提高自身專業素養;

2、讀書學習，擴大知識面，提高教育教學理論水平;

3、學習計算機技術;

4、走進他人課堂，取長補短;

5、利用寒暑假外出旅遊，增長見識，豐富教學素材。

教師職位心得總結參照文本 篇3

本學期，我擔任的是五年級一班和四年一班的教學工作。為了能更好的提高他們的學習成績，在工作中認真學習教育法、心理學、英語新課程標準，使自己的教育教學水平不斷創新，不斷提高。

認真備課

課上的是否成功，很大程度上取決於課備得是否精彩，因此每節課我都認真作好課前準備：備好課。認真鑽研教材，對教材的基本內容、基本語法，每個單詞，每句話、都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應該補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能及他們的興趣、需要、學習方法、學習習慣，學習新知識時可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。仔細考慮教法，解決如何把教材的內容傳授給學生，如何組織教材、如何拓展教材，如何安排每節課的活動。甚至細化到自己的每句話應該怎麼説，以便能調動起學生的積極性和求知慾，讓他們對英語感興趣，為能更好的學習英語大下基礎。

積極上課

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此一定要組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。教師是每節課的組織者，所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。

精心批改作業

要提高教學質量，一定要做好課後輔導工作，本學期我剛接班的時候，我就對他們進行了一次測驗，結果令我很失望，這個成績可怎麼行?於是，我決定利用課餘時間給他們輔導。在輔導中，我有針對性的對一些學生尤其是後進生進行輔導，從最基本單詞着手，然後是句型、對話訓練、理解，每講完一節課，我都要利用下午自習或沒有課的時間挨個過關，各個擊破，當天的內容當天完成，不讓學生欠債。並且在輔導中，我充分利用好學生，以好帶差，以優帶困，優差學生結成學習小組。後進生由於學習不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發言，課下不敢正面和老師説話，因此，我總是不斷地發現他們的優點，不斷地給他們鼓勵，經常詢問他們學習上的困難，幫助他們解決問題，時間長了，他們找到了自信心，學習興趣也提高了，上課敢發言了，自然而然英語聽説能力也提高了。在批改作業方面，每一次都能做到全批全改，面批面改，對個別學生錯的地方、不會的地方，我都把正確的答案給他們讓家長幫着考，然後我再考，從不放任自流。因此，在今年的期末綜合評價中，絕大部分學生我取得了很好的成績，每個學生都在原有基礎上有所提高。

教師職位心得總結參照文本 篇4

本學期，教研室依據學校工作思路及教研室學期初制定的工作計劃，緊緊圍繞提高教育教學質量這個中心，以強化科研意識、鞏固科研成果、打造青年名師、加大校本課題研究為工作思路，充分發揮教研室“管理、研究、指導、服務”職能，規範有序地開展了各項教研工作，現將本期工作總結如下：

一、 特色及亮點工作

1、工作安排有序化

每月定時召開教研組長例會，嚴格做到“一月一計劃、一月一佈置、一月一總結、一月一反饋”。各項教研工作做到提前佈置、責任到人，並通過會議反饋，從而發現問題、及時糾正。

2、常規檢查有效化

每月定期檢查教師的教研手冊，對聽課記錄和集體備課記錄檢查情況做到“一月一通報、一月一整改”。每次常規檢查都有數據統計、檢查分析、結果通報，常規工作受到上級各檢查組領導的高度讚揚。

3、集體備課常規化

各備課組定時定點定主備人開展集體備課，全校科任教師每兩週參加一次集體備課活動，做到有針對性,有實效性。教研室如實檢查登記，對每一次的檢查情況做到“如實小結、及時通報”。

4、賽課指導高效化

在教研室的精心指導下，賽課成果出彩多：王曼珍的微課《可怕的白色污染》獲省級一等獎，王文豔的錄像課《紫藤蘿瀑布》入選“湖南省精品德育課程”，鄭芬的説課《蓮葉青青》、張娟的體育健康課《快速跑》，程麗莉的心理健康課《保護牙齒》、許榮傑的體育健康課《籃球行進間傳球》均獲區級二等獎。

5、校本培訓創新化

校本培訓內容豐富、形式多樣，有肖賢紅校長的專題講座、王文豔的專題講座、鄭芬的現場説課、粟貴的現場片斷教學和王曼珍的微課視頻展示，還特邀區教研室原副主任鍾介文來學校上作文示範課。

6、教研活動規範化

注重教研形式、質量和實效，做到活動前有籌劃，有書面安排表;活動中有考勤記錄、過程記載及圖片資料等;活動後有總結和新聞報道，活動資料裝訂規範。

7、課堂改革深入化

開展青藍工程結對賽課活動，共有29對師徒參加“541”課改課的比武，使“541”的課改精神深入人心;骨幹教師向友、胡力羣、粟貴送教到我校下屬的鳳坪國小、白巖國小、方石坪國小、李公灣國小和漆坪國小，展現了青年教師的別樣風采，給村小師生注入一絲新的活力;課改骨幹教師胡力羣、鄭芬、文琳、丁秀蘭將“541”課改示範課送教到黃金坳國小和舞陽學校，充分發揮了我校市級課改樣板校的輻射作用。

8、課題研究不懈化

認真做好課題《“541”課堂教學模式的探討與研究》的結題準備工作，積極申報課題《網絡資源環境下教學模式的研究》在懷化市電教館成功立項，併成功召開課題開題論證會。

9、文化覆蓋全員化

由教研室主編的校報《財商文化》共發行4000份，為全體師生及家長打開一扇認知“財商”文化的窗口。同時積極開展校園文化建設，將精美的“財商”文化牆打造為校園內一道亮麗的風景線。

10、教研宣傳常態化

學期初，教研室要求各教研組根據學校的教研動態積極撰寫新聞報道，並以此作為評比優秀教研組的重要依據。據統計，本學期共發表教研活動相關新聞31篇，其中湖南教育網6篇，懷化新聞6篇，鶴城教育網19篇，有效提升了河西學校教研工作的知名度。(教研室發表22篇，小低數學組發表1篇，小低語文組發表3篇，國中語文組1篇，小高數學組1篇，國中英語組發表1篇，政史地組1篇，藝體組發表1篇。)

11、各類評比公正化

本學期，對照優秀教研組評比細則評選出小低語文組、小低數學組、國中英語組、藝體組四個優秀教研組，評選出向友、楊植、匡玉環、張娟四名優秀教研組長。對照優秀備課組評比細則評選出四年級語文組、一年級數學組、四年級數學組、六年級數學組、七年級語文組、八年級語文組、八年級英語組、國中地理組、國中歷史組、體育組十個優秀備課組，評選出曾錦、王嬋、粟貴、龔雅玲、吳紅梅、周伶俐、文琳、胡靜、彭燕雲、程麗莉十個優秀備課組長。

二、存在的問題

1、集體備課的質量整體上有待提高，個別備課組開展活動只走過場不重實效，個別老師沒有按時甚至無故不參加活動。

2、教師撰寫論文積極性不高，教學論文上交數量較少，論文質量有待加強。

3、部分老師沒有將課題研究與課堂教學有機結合，沒有認真解讀“541”課堂教學模式，上交的課題材料與課題關聯不大，課題研究工作任重而道遠。

4、個別教研組沒有對教研活動的宣傳工作加以重視，一學期下來甚至沒有撰寫一篇教研新聞。

5、各教研組還停留在抓常規工作，在組內的特色工作上少有突破。

三、努力的方向

1、組織集體備課專題培訓，加強對集體備課的業務指導，進一步規範集體備課的管理和檢查。

2、引導教師善於挖掘教學中的亮點，將平日教學感悟的點滴記錄下來上升為理論性的文章。

3、分批次進行課題專題培訓，將課題研究與教研工作有機結合，落實每月一次的課題組會議，佈置好每一階段的課題任務。

4、各教研組要加大教研工作的宣傳力度，要善於捕捉每一次教研活動中的亮點，發動全組老師積極撰寫新聞並及時上傳。

5、教研組長既要抓好常規工作，又要在特色工作上花心思，力求有創新，有拓展，有突破.

教師職位心得總結參照文本 篇5

以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓，認真上好公開課，不斷提高認識和業務水平，解放思想，實事求是，陶冶人生觀、價值觀、世界觀。弘揚奉獻精神，作風正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業心和高度的責任感。

熱愛學校，關心集體，做好學生的表率。服從安排，團結協作，工作盡心盡責，態度端正，努力完成學校交給的各項任務。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。同時，學習校本課程開放的精神，認真備課，注重抓課堂效率，充分發揮學生的主動精神和合作意識，體現學生的主體地位。

在學生方面，發現學生出現思想認識偏差，及時給予正確引導，關心學生的健康成長。此外，充分利用課餘時間，關心國家時事，積極參加各種培訓。 積極參加政治學習和業務學習，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》和《中國小教師職業道德規範》等法律法規，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓，認真上好公開課，不斷提高認識和業務水平，解放思想，實事求是，陶冶人生觀、價值觀、世界觀。弘揚奉獻精神，作風正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業心和高度的責任感。熱愛學校，關心集體，做好學生的表率。服從安排，團結協作，工作盡心盡責，態度端正，努力完成學校、學區交給的各項任務。

出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。所開的觀摩課《安全在我心》、《平面圖形的周長和麪積》等受到同行及領導的一致好評。同時，學習校本課程開放的精神，認真備課，注重抓課堂效率，充分發揮學生的主動精神和合作意識，體現學生的主體地位。在擔任輔導員工作時，能根據學區少先隊計劃及本班情況制定中隊工作計劃，配合學校積極開展工作，組織主題隊會觀摩，組織學生開展運動會、硬筆比賽、數學競賽、六一文藝匯演、遊園活動、講故事比賽等活動，開展紅讀、雛鷹爭章活動，組織尊老敬老義務勞動，使全校隊員的素質得到全方位的發展，大隊形成一股文明禮貌、團結協作、積極向上的風氣。