秋學期九年級班主任工作總結
時間如白駒過隙,一個學期很快結束了。九年級是整個國中階段重要的時期,我深知責任重大,不敢有絲毫懈怠,現將本學期工作情況總結如下:
1、營造良好學習氛圍,鼓舞學生的鬥志
九年級面臨着升學的壓力,學習的精神負擔很重,特別是我班女生居多,面對數理化的學習畏難情緒很大,對於成績的急速下滑,她們無所適從。我的做法是善待每一個學生,用真誠的愛心對待每一個孩子,為他們創造一個愉快的心理空間,對那些有潛力但不努力的學生,我經常找他們談心,適當給予鼓勵,增強他們的信心。如陳先剛同學,腦筋很好卻不努力,我多次找他談心,對他的每一點進步都給予表揚,第一次月考後,他進步了60多位,我安排他作為進步最大的學生在全班作學習經驗交流,這樣他的學習勁頭更足了。還制定了班級誓言:意志的力量是決定成功的力量。作為每一個學生的座右銘,鼓舞他們持之以恆,朝着自己的目標不斷進步。
2、關心後進生,培養其良好的行為習慣
進入九年級,兩級分化問題越來越嚴重,一小部分同學已完全放棄了學習,如果不管理好他們,一方面會影響了其它同學的學習,更重要的是他們找不到自己的奮鬥目標,對他們我不歧視,善於發現他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善,如詹舜林同學,他上課發呆,做小動作,下課追逐攆打,是典型的後進生,但我發現他很有管理才能,這一學期,我讓他擔任體育委員,負責兩操及體運會的相關事情,他做得井井有條,行為習慣也以前也有了很大轉變。
3、落實“課外訪萬家”活動,加深家校、師生之間的溝通
這一學期,我積極響應上級的號召,每週末都進行課外訪萬家活動,經過兩個多月的努力,和其它科任老師一起訪問了30多名學生,和他們的家長進行了深入的交談,瞭解他們的家庭狀況、內心世界、在家的學習情況等,通過這一活動,加強了家校、師生之間的溝通,推動了班級管理,有些學生走訪後,發生了很大的變化,如劉店的趙倩同學,學習不努力,有些想放棄的念頭,走訪以後,儘管她學習成績沒有很大的進步,但她一直在儘自己最大的努力。
4、塑造自身形象,贏得學生信賴
孔子早在兩千多年前就説過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”教好書是育好人的前提,同時,班主任日常表現出來的事業心和忘我工作的精神,也能給學生以以極強的示範和影響,從而轉化為特殊的感動,因此,平時我努力做到以身作則,要求學生做到的自己首先做到,充分尊重學生,動之以情,曉之以理,以平等、民主談心的方式和學生推心置腹,與學生互動共鳴。
當然,也存在許多不足,有時也有鬆懈的時候,在今後的工作中,我將繼續努力,認真做好本職工作。
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