第二週教學工作總結（精選3篇）

第二週教學工作總結 篇1

第二週的重點工作在於課堂常規的具體落實和跑步恢復體力增強體能提升素質。這一週從第一節課就開始嚴格要求，堅決落實。從自己堅持做起，為學生樹立榜樣，對於違紀問題和同學決不姑息，結合學生制訂上交的計劃和違紀同學用心交談，糾正錯誤消極思想，幫助學生樹立信心，完善體育活動計劃，師生一起度過比較勞累的一週。

週一開始5個班級開始開展3+2+2+1，3+1+3+n跑步活動，在關注學生差異的時候，儘可能要求學生堅持跑完，不求速度的慢跑堅持就是勝利。學生每人本週跑步完成至少20+10圈，多的達到32圈，少的則28圈，教師完成了65圈跑走任務，沒有受傷情況。也非常欣慰全部學生咬牙堅持，個別學生進行話語激勵，幹勁十足；而我也體驗了身體極點，多次回家身體疲勞雙腿如注鉛，有時吃完飯倒頭就睡，右腳也再一次出現腳底骨骼疼痛，走跑過多身體不適出現正常反應。和學生同步，讓學生養成習慣，再累也堅持，他們的成績可能並不顯赫一時，但最起碼到九年級體育會考測試中長跑應該中等以上，將來會跑也能跑；也許工作以後他們會養成堅持跑步的良好的運動習慣。咬牙堅持養習慣，嚴格要求抓落實。快樂着學生的快樂是最幸福的快樂，分擔學生的痛苦也是最大的幸福。與生同步，與生同樂，追尋快樂體育課堂。

3月5日，703班秦昌盛和王本鑫在跑步過程中，落在隊伍末尾圖省力便橫插足球場，跑近道行為為可恥；3月6日，704班下午第四節全班亂説話，班長蘇婷遲到，全班集合進行計劃宣讀，班長單獨談話，計劃寫的按時，行為卻相反。3月7日，下午第一節702班，付賽和高玉坤行為不端，結合計劃再進行批評教育。3月8日，大風低温天氣，改為室內計劃完善和修訂，一起學習測試目的和方法，以及注意事項和標準。室內課704班逄金坤違紀亂説話，辦公室批判處理。大多數學生認識深刻，目標明確，而在行為落實方面缺少方法和手段，言行不一。表現較好的班級是1班和3班，特別表揚的是那幾個班的比較胖的學生，一直堅持不放棄，值得表揚和鼓勵，你們的身體素質會有質的變化。

課間操跑步發現1、2、3班請假的學生特別多，對於這種現象如果班主任不制止，必將惡性循環，不想跑的人會越來越多。其實，你有千萬條理由不跑就是對身體的審視出現偏差，鍛鍊是自己的事情。又如3月5日，703班徐千惠、王姝涵、趙常鈺體育課請假；3月7日，702班高玉坤、劉娜、馬小娟、馬月姝、彭鳴翔、付賽六人請假，我要求是走路，但在下一週把這節課跑的距離要補上。作為教師一定要制止這種無病呻吟現象，比賽或考試不會因為你不想或者不舒服就不舉行。這種現象傳染很快，也很壞。希望1、2、3班的班主任能重視，加強學生的思想教育，鼓勵學生參加大課間活動，捆綁小組進行量化，必要的情況應該在學生跑完步做個放鬆和總結，針對跑步情況和班級管理等內容，那樣效果會更好。

星期一，完成了本人的第一週工作小結，對所有學生的活動計劃進行了審閲，不會寫，字寫的不認真，格式不會，內容不詳。有計劃沒目標，有目標沒措施等等，也發現每個班級裏有3—6名同學制訂的不錯。

本週工作目標達成情況：

完成目標堅持不懈，其中計劃701和703班不錯，室外課702班704班表現不錯。

下週工作重點與特色：

拉伸和放鬆，趣味跑，反應能力，跑的遊戲。

第二週教學工作總結 篇2

在忙忙碌碌中，第二週已經結束，在第二週中，我們可是做了很多事情，一一來羅列、總結一下吧！

一、拍集體照

新學期，我們班的小朋友人員有所變動，而且過了一個年，很多小朋友都長高了，長胖了，所以，我們找了一個豔陽天，以自然角為背景，拍了一張美美的集體照，貼在我們的成長冊上，大家都很精神呢！

二、開家長會

本週四晚上，我們召開了本學期的第一次家長會，家長們全都“盛裝”出席，有的甚至兩位同時參加，小小的教室裏面坐滿了人，還到值班室借了好幾個凳子，足見家長們對此次家長會的重視。在家長會上，班主任採取動靜結合的方式讓家長們積極、全身心地投入到了會議中。

教家長制作愛心卡片，並在上面寫上對孩子的愛；讓家長翻閲孩子的數學作業本，向家長介紹開學這段時間孩子們在各個領域的表現；從不同方面提出本學期的一些重點工作，如自理能力方面的穿衣服、穿鞋子比賽，動手能力方面的摺紙比賽，語言能力方面的講故事比賽及念兒歌比賽等；讓家長欣賞紙筒作品，提出製作要求……家長們記錄得非常仔細，有不懂的問題也馬上提了出來，家長會的氛圍非常好，在此也對家長們表示感謝，感謝家長對我們工作的支持與配合。

三、班級環境創設

本週，我們主要創設了班級美術作品牆，利用班級紙筒元素，製作了很多漂亮的小蝴蝶、小花，結合春天的色彩，為孩子們創設了一個展現美工作品的空間。同時，我們對於自然角也進行了調整，此次採用了輪胎作為我們的自然角容器，在上面畫上了蝴蝶，並用黃色及綠色的顏料進行了點畫，體現了春天的氣息。

四、常規教學工作

本週我們圍繞“三八”節，我們開展了很多教學活動，如手工“送給媽媽的項鍊”、兒歌《想媽媽》、歌曲《乖孩子》等，孩子們在其中學得異常認真，並且全都能夠將項鍊帶回家送給媽媽，跟媽媽講祝福的話，能將兒歌、歌曲講給媽媽聽，家長們都反應非常感動於孩子的表現，這也説明我們的主題教育很成功。

本週的事情非常多，但是每一項都開展得瑾瑾有條，這是一個好的開始，相信這學期我們的班級工作能夠做得越來越好！

第二週教學工作總結 篇3

頂崗實習已經進入了第二週，隨着在崗時間的不斷增多，我也逐漸適應了老師這一身份。應該説通過第二週的實習，我已逐漸完成了從一名學生到老師的身份轉換。

由於我一週八節課，再加上從這一週開始我還負責帶九年級的同學在放學後跑操，所以跟同學們有了更深入的接觸。上課的內容主要還是以體育會考項目為主，但在教學的'過程中，我還刻意的加入了一些身體素質的練習，增加了訓練負荷，希望通過提高同學們的基礎素質從而促進考試項目成績的提高。

但是經過這周的教學後，我發現了一些問題。在教學過程中我發現了國中年齡的孩子在成長過程中所展現出的逆反心理。這對我的教學是一種很大的挑戰，因為同學們會去有意的挑戰權威，來彰顯自己的個性。比如説在講解技術動作的時候，有些同學會故意不聽講，或着用表情、態度來表現他們的不屑，另外一些同學會集體去忽略教師佈置的計劃，不去好好執行。比如3月4日上午帶七年級2班的一節課，我給同學們佈置的跑圈的計劃，並且詢問了同學們有無身體不適的情況，同學們都表示沒有身體不適且可以跑步。但是真的跑起來後，很多同學都在走路，並且無視我的要求。

下課後，我把其中幾名同學單獨留下聊了聊，才發現同學們其實都是很聽話的，只是想在上課時引起注意，或着想要展現自己的與眾不同。只要耐心地與他們交流，他們都會意識到自己的錯誤，一些同學甚至流下了眼淚。經過這件事後，我覺得老師和學生不光是課堂上這種命令與服從的關係，更應該保持一種相對平等，互相尊重的關係，只有這樣才能使學生更願意上你的課，同時也能提高教師授課的效果。

同時經過這周後我也是適應了擔任體育老師的生活節奏，上課沒有上週那麼疲勞，身體也沒有那麼痠痛，應該歸功於在課上不斷給學生做示範並且和同學們一起運動的結果。但是這周因為有些感冒，再加上天氣乾燥風也很大，所以嗓子很不舒服，在課上有時口令指揮比較吃力。

另外這周我們的駐縣老師王專門來到學校看望我們，對我們的生活起居和上課情況進行了詳細的詢問和了解，對我們每個人都極為關心，總是擔心我們是不是吃得好住得好，工作順不順利。也對我們接下來的工作提出了要求。在此感謝老師的關心，我們也會再接再厲把工作做好。