學生資助工作總結示例
學校嚴格執行省市資助學生工作的文件精神,學校高度重視困難家庭學生的資助工作,本着公開、公正、公平的原則,把專項資金用在貧困學生和優秀學生身上,讓受助學生既感受到黨和政府的關懷與温暖,又激勵自己努力學習,以優異的成績回報社會,我們的主要做法是:
一、領導重視,制定助學方案
我校高度重視資助工作,成立學生資助工作領導小組,校長任組長,其他副校級領導任組員。首先制定了樺甸一中資助學生工作方案,各班按班級人數分配指標,既要照顧到家庭困難,又要考慮學習和平時表現等情況,做到公開、公正、公平,把助學款真正用到刀刃上,讓受助的學生學習有勁頭,沒受助的也心服口服。為了便於學生了解情況,公開助學方案,學校把制定的資助學生工作方案上傳到校園網上,讓學生隨時查詢,同時公開學校助學郵箱,學生如有情況反映,可往郵箱裏發信息留言進行説明,派專人每天查看2次郵箱,把情況直接提供給校長。
二、調查摸底,確定受助對象
為了能使每一個困難家庭學生都能得到資助,感受到黨和政府的關懷與温暖,同時又激勵自己努力學習完成學業,我校班主任對班級每個學生都採取多種途徑進行調查摸底,通過家訪、調查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學生名單前,由本班學生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況,無異議再上報到學校。上報到學校後,學校領導小組再進行逐一核實,做到不看人情,不不徇私情。
三、張榜公示,公開評選結果。
受助學生確定後,為了將此項工作切實做到公開、公正、公平,對受助學生名單進行了為期三天的張榜公示,並公示舉報電話、信箱,主動接受師生及社會的監督,公示期間,未收到任何舉報信息。
四、建立檔案,跟蹤學習成績
所有受助學生填寫了家庭情況調查表,並由學生户口所在地的街道或村委會出具相關的證明材料。對家庭經濟困難的學生進行嚴格複查,通過走訪、家訪等方式進行核實。並且根據學生家庭困難情況分配受助等次,同時,將貧困家庭學生的學習情況和家庭情況,學校彙總輸入微機,建立貧困家庭學生學習檔案,對貧困家庭學生進行學習跟蹤管理,讓受助學生學習成績穩步提高,如果受助學生出現學習滑坡現象,班主任要跟蹤管理,及時做好學生的思想工作,確保貧困生學習不掉隊。
五、加強疏導、優化學生心裏
家庭經濟困難的學生是一特殊學生羣體,很容易產生自卑心理,甚至誘發心理障礙。因此,在解決他們的經濟困難的同時,也要密切關注他們的心理健康,做好他們的思想教育工作,經濟幫困只是解決學習費用的問題,精神解困才是最終的目的。學校重視了教育經濟困難學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識,自覺克服自卑心理;教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀;注重經濟困難學生挫折教育;教育他們建立良好的人際關係;教育他們樹立誠實守信思想;加強關愛教育,感恩教育。培養他們良好的思想情操,善良的人性,高尚的道德品質;教育他們養成關愛弱者,助人為樂的品質,提倡勤儉節約,花錢不大手大腳等。
六、學校減免,資助羣體擴大
學校為了切實解決貧困學生學習問題,不讓因家庭經濟困難問題影響學生求學,每年從學雜費、書本費、住宿費、伙食費、行李備品費等方面對貧困學生進行減免,每年減免各種費用多達60萬元。
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