經驗總結怎麼寫？（精選16篇）

經驗總結怎麼寫？ 篇1

近年來，__縣以科學的發展觀為統領，緊緊圍繞保障人民羣眾飲食用藥安全這一中心，大力實施食品藥品放心工程，堅持一手抓監管，一手抓服務，建立完善了統一、協調、權威、高效的監管機制，有效保證了人民羣眾的飲食用藥安全有效。

一、圍繞“一箇中心”，凝心聚力保安全

按

照“地方政府負總責”的要求，__縣把實施食品藥品放心工程作為整頓和規範市場經濟秩序的一項重點工作來抓，成立了以分管縣長任組長、有關部門負責同志為成員的整頓和規範藥品市場秩序工作領導小組，切實加強了對藥品安全專項整治工作的領導。為把食品藥品安全工作落到實處，該縣重點實施了“四個納入”，即把食品藥品放心工程納入政府工作報告，納入縣長辦公會的重要議事日程，納入__縣規劃，納入政府為老百姓解決實事的民心工程。先後出台了《整頓和規範藥品市場秩序專項行動實施方案》、《藥品安全突發事件應急預案》《關於進一步加強藥品安全監管工作的意見》等文件，三次在縣長辦公會上對藥品安全監管工作進行研究、部署;縣人大、縣政協主要領導多次視察指導藥品安全監管工作;縣政府分管領導也多次深入藥品經營、使用單位察看藥品銷售和使用情況，並對藥品安全監管工作提出了很多指導性意見。全縣藥品放心工程有序開展，取得明顯效果。

二、構建“兩個網絡”，完善機制促發展

圍繞藥品安全監管工作，該縣積極探索藥品監管工作新模式，不斷加強藥品監管網絡和供應網絡建設，進一步建立藥品供應和監管長效機制，保證了藥品質量，讓廣大羣眾用藥更方便、更實惠。一方面，着力構建覆蓋全縣的藥品供應網絡。積極引導連鎖企業在農村增設網點，20_年新增藥店30餘家，全縣單體藥店數量達到150多家，加上300多家農村衞生室，使藥品供應網絡覆蓋率達到100%。同時，本着政府引導、各有關部門配合、社會各方參與的原則，實行由縣醫藥公司為鄉鎮衞生院集中配送藥品的模式。去年，縣醫藥公司為鄉鎮醫療機構配送藥品金額累計達3000餘萬元。這一做法，從體制上、源頭上淨化了醫藥市場，減少了藥品流通環節，降低了經營成本，使農民羣眾用上了方便、質優、價廉的藥品。另一方面，努力夯實藥品監督網絡。以鄉鎮安全辦公室為依託，成立了鄉鎮食品藥品安全監管辦公室，做到了“四個到位”，即人員配備到位、辦公場所到位，辦公設備到位，辦公經費到位。全縣共聘請了374名協管員和信息員，食品藥品監管部門先後多次召開“兩員”培訓會，發放培訓材料1200餘份，培訓人員700多人次，有力推動了農村藥品監管工作的開展。

三、突出“三個重點”，治理整頓上水平

採取打擊和預防相結合、日常監管與專項治理相結合、治標與治本相結合的辦法，加大藥品市場整治力度，不斷規範了藥品市場秩序。一是以加大宣傳力度為重點，營造人人關心藥品安全的濃厚輿論氛圍。在《今日__》及縣電視台、廣播電台等新聞媒體開設安全用藥專欄，宣講涉藥法律法規，剖析典型案例，報道藥品專項整治開展情況。在3.15國際消費者權益保護日、全國普法宣傳日等重大節日期間，縣政府都及時召開工作會、現場會，組織食品藥品法律法規宣傳和安全用藥現場諮詢等活動。20_年，全縣共印發《藥品管理法》《山東省藥品使用條例》、《國務院關於加強食品等產品安全監督管理的特別規定》等普法宣傳資料3000餘本，發放宣傳單120_餘份，使涉藥法律法規家喻户曉，安全用藥意識深入人心。二是以暢通舉報渠道為重點，調動社會各界參與藥品監管的積極性。利用縣行風熱線、藥品質量舉報電話等媒介，歡迎廣大羣眾對藥品質量問題進行舉報，使藥品案件能得到及時查處。三是以實施集中整治為重點，確保人民羣眾用藥安全。根據《國務院關於加強食品等產品安全監督管理的特別規定》、國務院辦公廳《關於進一步加強藥品安全監管工作的通知》等文件和法律法規要求，在日常監管工作的基礎上，該縣組織開展了疫苗、中藥材中藥飲片、終止妊娠藥品、學校醫務室藥械、口腔義齒、藥品包裝標籤説明書、醫用氧、“人血白蛋白”等十幾次專項檢查，共查處假劣藥品案件188起，總貨值金額70餘萬元。其中在農村藥品市場專項檢查中，取締藥品製假售假窩點2個，查獲南古鎮王某、青雲鎮朱某銷售的假藥“甲茸壯骨痛痺膠囊”共65千克，收繳用於製造假藥的設備2台，有效消除了假藥對廣大羣眾的危害。

四、做好“四個結合”，實現監管新突破

工作中，注意做好結合文章，強化部門配合聯動，促進企業自律，完善監督機制，在藥品安全監管工作方面實現新突破。一是做到整頓和規範相結合。在開展專項整治工作的基礎上，藥品監管部門對藥品經營企業開展了拉網式檢查，對所有藥品零售企業進行了gsp認證跟蹤檢查，責令整改15家，提出整改意見32條，糾正了企業經營中的違法

行為，增強了企業嚴格按照gsp規範經營行為的意識。具體工作中，藥品監管部門充分發揮藥品抽驗工作對稽查辦案的技術支撐作用，建立藥檢、稽查工作聯動機制，使藥品抽驗、稽查辦案兩項工作統一研究，統一部署，統一調度，統一檢查，有效整合監管資源，降低了執法成本，加快了辦案速度，提高了工作效率。20_年該縣藥品檢驗工作初步篩選藥品500餘批，

送驗215批，經市所檢驗不合格藥品1_批，佔送驗總數的53%，因抽驗不合格而實施立案處罰的案件佔一般程序案件的74.5%。二是綜合監管與環節監管相結合。在辦理藥品大案要案、違法藥品廣告整治、特殊藥品監管中，縣藥監、衞生、公安、工商等部門在縣整頓和規範藥品市場秩序領導小組的統一領導下，建立了聯席會議和聯絡員制度，理順了打假治劣的聯動協作機制，初步形成了“各司其職、配合聯動”的工作格局。三是部門監管與企業自律相結合。該縣在抓好藥品市場監管的同時，不斷加強藥品安全信用體系建設，促進企業自律。強化企業作為第一責任人的意識，教育和引導企業守法經營、嚴格自律，切實規範企業經營行為，保證了藥品經營使用秩序。四是行政監督和社會監督相結合。針對當前農村經濟文化相對落後，農民羣眾飲食用藥的安全意識不夠強，製售假冒偽劣食品藥品現象依然存在，並出現逐步向農村蔓延的趨勢等實際，充分依靠鄉鎮和村街的力量加強農村食品藥品監督，建立了專業隊伍和協管隊伍相結合、行政監督和社會監督相結合的監管機制。鄉鎮食品藥品監管機構設立以來，運行情況良好，共提供各類藥品案件信息40多件，根據這些信息，立案查處涉藥違法案件18起，有力打擊了農村藥品市場中的製假售假行為，村級藥品供應點藥品質量明顯提高。

經驗總結怎麼寫？ 篇2

隨着改革開放的進一步深入，英語教學越來越受到重視，在國小開設英語課已成為發展趨勢。我是學英語專業的，在茅渡鄉中心國小教了幾年英語，下面就我個人的體會談談自己的感想。

一、堅定信念，對教好學生有所認識：

作為教師，我們有責任使每個學生學好英語。從素質教育的角度説，我們要面向全體學生，期望他們都有所學。從國小生的智力發展過程看，我們應堅信他們都是可塑之材。國小生正處於兒童前期，這一時期，兒童腦和神經系統的發育已經完成，腦神經系統的控制與調節功能也日趨完善。兒童期是智力發展的關鍵時期，由於智力發展非常迅速，因此，這一時期的正常教育與良好環境顯然格外重要。兒童前期智力的基本特徵是：感性經驗、形象思維和邏輯思維想結合，並逐步過度到邏輯思維為主;思維具有可逆性，並能進行初步的判斷和推理，具有強烈的求知慾，對任何事物都要問個究竟;很強的記憶力，特別是機械記憶的能力;善於想象等。

二、堅持以下原則：

因地制宜、因材施教原則：我在自修英語本科，我們偏遠山區缺少英語學習環境，我就把我的英語自修與英語教學結合起來，與學生共同學習;人與人之間存在着一定的差異，這是客觀的，要大面積提高教學質量，必須面向全體學生，因材施教，充分調動每一個

學生的 積極性、主動性，讓每個學生主動地、生動活潑地學習和發展，一步一個腳印，最終都有所學。

三、明確國小英語的教學目的：

1、使兒童獲得一些英語的感性認識，激發他們學習英語的興趣和培養能力，使學生敢於大膽開口説英語。

2、打下較好的語音、語調和書寫基礎。

3、養成良好的學習習慣，為進一步學習英語奠定初步的基礎。

四、在教學內容上：

1、以音標為憑藉，音標教學貫穿教學的始終：

語音的重要性：語言是一種工具。人們使用語言，進行交往、交流思想。我們通過學習英語，可以和許多國家和人民交往，可以吸取有用的科學文化知識，為我國的社會主義建設服務。語言有三個方面，即語音、語法以及詞彙。語音是根本的。語法和詞彙都是通過語音得到體現的。在學習英語的過程中，學好發音是十分重要的第一步。只有學好發音，才能聽懂別人説的話，也才能讓別人聽懂你説的話。能聽能説，英語就算學活了。只有學好發音，才能把所學的語言材料以正確的形式在腦子裏存儲下來，以正確的形式使它重現，從而加強對語言的感受，最有效地掌握語法和詞彙，提高實際使用的能力。因此，學好發音是不可缺少的第一步。發音沒有認真學好，不僅英語説不好，連朗讀都有困難;這樣，就很難學得活和學得牢，也很難較快地嚐到學習英語的甜頭。一開頭學好語音，學英語的方法對，

路子寬，以後收效會越來越大的。

從第一節英語課開始我就滲透語音教學，不論是會話中的詞、會話後的詞，還是字母，都給出音標，按音標教給學生髮音，強調發音要領，持之以恆。這時，以模仿和利用音標相結合的方式進行教學，並從中使學生形成利用音標學習英語的意識和一定的技能。

從第二學期開始專門學習音標後，利用學生已有知識和技能系統學習音標知識，並應用音標知識和技能去學習詞彙。“授人以魚供一飯之需，授人以漁則終生受用無窮”。我要求學生記筆記，即課本會話中單詞的音標，課後學生自己練習時若忘記某個詞的發音，自己根據音標拼讀出來。我鼓勵學生學查字典，自己遇到生字自己去查、去拼。

2、以聽説為主方向，讓學生在有意和無意中真正感受到英語：

學生學習英語，光會説幾個單詞、幾句簡單的日常用語，如“hello!bye-bye!”是遠遠不夠的，不能引起他們學習的興趣，英語離他們是遙遠的，所以要創造條件使學生充分地去練習聽説。課本中的會話、let'splay中的繞口令，以及我平時教給學生的一些句子都可以看作是例句，課上課下、師生之間、同學之間進行“有意練習”、“無意練習”。例如，在講新課時“練習”，平時學生已能脱口而出“mayi come in?”在學習“may i go now?”時就可讓學生在對比中很快學會新句子，練習了句型“may i”在生活中練習，我不留神踩了一名學生的腳，便説“i'm sorry”，學生説“don't worry”，很自然

地練習了所學英語。

3、單詞的認讀、記憶逐步加強：

學習英語的另一塊基石就是詞彙，不管是聽説還是讀寫，都離不開詞彙，所以，一定要重視詞彙教學。一是讓學生自己通過課本插圖、我去引導明確單詞中文意義，二是學生自己看清單詞字母組成、利用音標拼讀出來;學有餘力的學生可以自己藉助字典學習，我給予指正。在鞏固記憶方面，採取定期聽寫、隨機複習的方式。

4、發揮遊戲的作用：

課本中的遊戲對鞏固教學有很大作用，可以讓學生在快樂的遊戲中自然地學英語。如，對於練習元音“/ei/ /i:/ /ai//u/”的四個繞口令，絕大部分學生能饒有興趣地、較熟練地説下來，練習了音標，清楚了含有這幾個元音的字母，學生產生了學習興趣，我的教學也比較順利了。

此外，每單元結束後，我都要帶領學生進行系統複習，內容除了單元檢測外，還有會話、聽寫、拼認音標詞等，學生先練習，然後在我跟前“一一過關”，查漏補缺。我把這些情況以表格形式記錄，對學生情況做到心中有數。

五、對待學生方面：

在課堂教學、課後複習和單元複習時，我對自制力強、學有餘力的學生“放手”讓其“自學”，並要他們幫助其他同學;對有一定自制力、有一定知識和能力的學生給予輔導，組織他們一起學習;對自制力較差、知識和能力水平低的學生重點輔導，並組織其他學生

幫助他們。我鼓勵學生之間一起學習、交流，以促進他們的學習。

六、經驗教訓總結：

1、教學方法、形式有所變化，但還是較單一、死板，主要還是老師單純講解、學生聽，練習仍是老師單純叫、學生答，那些“優秀生”聽得進去、做得下來，而有的學生對你的課就置若罔聞了。

2、更重要的原因是教學的覆蓋面小，上面所説的教學方案並沒有完全實施。由於我的時間、精力的原因和學生的個體情況不同，我與學習好一點兒的學生接觸、交流的機會相對於學習差一點兒的學生多。比如，課堂提問並沒有特別注意中等生和後進生。再如課後練習和單元複習，“優秀生”“隨時隨地”找我練習，不對或不熟練的地方在我指導後再反覆練習;中等生、特別是後進生，我得“主動”和他們“預約”，而他們往往“失約”;學習小組也沒有完全搞起來;我對中等生和後進生“把關”也不嚴，中等生不熟練就放過去了，後進生是勉強“過關”。結果，“優秀的”越優秀，“落後的”越落後。

3、學生的智力、能力水平的差異是客觀存在的。

4、更重要的原因是學生是否具有良好的學習習慣,隨着時間的推移、學習的深入，那些智力、能力水平相對較低的，也沒有一定良好學習習慣(或説是自制力較差)的學生學習就落後許多了。

七、我的國小英語教學的改進：

1、加強教育教學理論和英語的學習，完善我的教學方案。

2、更重要的兩個方面是花工夫、下力氣、千方百計徹底實施教學方案和培養學生的學習自制力以及良好的學習習慣 .

經驗總結怎麼寫？ 篇3

在鎮團委的工作中，深刻地認識到當前團組織的首要工作，就是要把握解放思想、實是求是、與時俱進的理論品質，承擔起在廣大青年學生中學習、宣傳、實踐"三個代表"重要思想的重任，認真貫徹"科學發展觀"，承擔起帶領廣大青年團員把共產主義的偉__想和中國特色的社會主義的偉大實踐結合起來的重任，考慮牧區青年的特殊性，結合新世紀青年的特點，積極探索全新的工作方法，切實為廣大牧民青年服務。

在日常工作中能不斷進行政治理論學習，在加強自身思想建設的同時，還能不斷與同事加強共同學習的機會。工作中嚴以律己，以身作則，愛崗敬業，團結同志，能以實際行動影響和帶領青年團員緊緊圍繞我鎮年度工作目標和方針，腳踏實地、鋭意進取，圓滿完成各項工作任務，為構建和諧的花石峽做出了應有的貢獻。

在團隊活動中，能端正思想，愛崗敬業，維護團結。在日常工作學習、生活中，能嚴格要求自己，端正自己的思想，處處以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己。在玉樹震災和鎮各類救助弱勢羣體捐款中，能積極捐款，並能及時上繳特殊黨費。時刻以高尚的情操，樂於奉獻、事為人先這種優良的道德修養來激勵團員，鼓舞團員，真正起到了表率作用。

鎮團委配合鎮工作重點，積極地開展工作，收到了一定的成效。為了更好地推動青年社會實踐工作以及幫助特困青年，經與鎮黨委協商，在全鎮開設了少數民族文化知識講座和共青團員技能培訓，此舉不僅豐富了全鎮文化氛圍，而且創造了青年團員實踐機會，併為貧困青年團員提供了勤工儉學的崗位。正是因為在鎮團委工作中能積極創新，不斷探索，才能在工作方法上推陳出新，適合青年團員的特點，得到了青年團員的支持，從而真正使鎮團委的工作貼近青年團員，服務青年團員。20_年他積極組織和參加了共青團__縣委舉辦的"知識競賽"、"籃球比賽"、"鍋莊比賽"等活動，並得到了很好的名次;20_年親自制作出了鎮團委的規章制度及各村團支書形象欄，並進一步完善了鎮團委的團員檔案和資料。

總之，在平時工作中能切實做好團隊工作，具有竭誠為共青團健康成長服務的事業心和責任感，具有深入實際的工作作風，具有無私奉獻的精神和先進的工作方法，能組織、引導和幫助青年團員努力開展豐富多彩的娛教活動，進行道德實踐活動，使花石峽鎮共青團工作再上新的台階。

經驗總結怎麼寫？ 篇4

我自畢業以來一直從事化學教育教學工作，從教20多年，多少也積累了一些教學經驗，現列舉一點，以供大家參考。

1.認真研究新教材及各章節處理方法

引導學生從日常的生產、生活入手，以科學探究為主的學習方式，引導學生積極主動地學習，激發學生學習化學的興趣，學會用化學的知識解決生活中的問題。

2.認真研究新課程標準和考試説明：在新課改的形勢下，我加強了新課程觀念和新課程標準的學習，不斷轉變教育理念，認真研究總結歷屆會考試題，細心研究考試説明，總結出考試重點和熱點，貫穿於教學中，及時提醒學生注意熱點問題和重點問題。

3.深化課堂教學的改革：在教學中重視和加強基礎知識和基本技能的教學，加強化學用語和實驗基本技能的教學，紮紮實實打好基礎。在課堂上，給學生一定的閲讀時間。針對不同的學生設計不同的題目，有意識地去鍛鍊他們思維應變、組織表達的能力。儘量讓大多數的學生參與到課堂活動中來，多讓他們在黑板上寫板書，發表自己的觀點，動手操作。在課堂教學中採取多樣化的教學手段，使化學實驗教學情景集色彩、圖像、聲音、動感等多種特點於一身,使學生有置身於真實情景之感，達到良好的效果。

4.密切聯繫社會生活實際，抓好知識的應用：近年來對環保、能源等社會熱點的考查力度逐步加強，這就要求教學要突破單純灌輸課本知識的限制，讓學生有時間閲讀課外科學知識，儘可能多地接觸、認識社會，用化學視覺去觀察問題和分析問題。

5.注重與學生的情感交流：雖然學生是學習的主體但他們很需要得到老師的鼓勵，因此我密切關注每位學生的學習狀態，多與學生談心，當他們取得進步時我表揚鼓勵他們;當他們退步時我找他們個

別談心，幫助他們找出原因。在課堂上儘量地挖掘每個學生的特長加以稱讚，激勵他們喜歡上化學。

6.練習和考卷的選擇：一份好的練習和考卷可以達到事半功倍的效果，練習要進行合理精選，減輕學生的課後負擔，使學生在輕鬆高效中掌握知識。

7.科學制定計劃：制定出詳細的教學、複習計劃，明確其內容和要求。有了計劃的引導就會有條不紊地進行，避免教學的隨意性和盲目性。

當然，在教學方面我仍然有許多不足，我還應該多注重信息交流，主動與一些學校進行交流與學習，擴大資料來源，充分發揮信息互動，取其之長補己之短。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。

經驗總結怎麼寫？ 篇5

一學期來，我園的保教工作在各級部門和領導的關心支持下，以創建和諧、文明的幼兒園環境為總目標，以加強教育教學研究、提高保教質量為重點，進一步教師的整體素質，努力改善幼兒園的園容園貌。幼兒園全體老師齊心協力，團結一致，在各位領導、老師的關懷、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務，取得了較好的成績。現將一學期來的教學工作總結如下：

加強學習，提高教師的業務素質。

保教質量是幼教工作的重中之重，而提高保教質量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質、理念的更新直接關係到保教質量的水平。我們堅持以學習先進幼兒園的教學經驗，結合本園的實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。

1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，加強學習，開展愛孩子教育活動，倡導老師以媽媽的姿態與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。

2、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。

3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業務能力。老師們的業務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。

4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規範，提高了教師職業道德行為。

經驗總結怎麼寫？ 篇6

在新課程標準的理念下，綜觀我們的課堂，不難發現，在新課程背景下國小數學高效課堂教學也還有待於教師進一步反思，現結合我校正在開展的“新教師崗位練兵課”的有關案例談一些自己的想法和體會。

在我看來，不同的教師演繹不同的風采，卻展現同樣的精彩。不同的`理念，不同的設計思路，靈動的課堂，精彩的互動，智慧的語言，高超的調控能力，嫻熟的教學技藝以及他們所表現出來的知識視野，數學素養，創新思想，無不衝擊着我的思想和心靈，給了我心靈深深的震撼。也讓我學到了一些新的教學方法和新的教學理念，引發了我對高效課堂教學方面的思考。

一、以生為本，創造性地使用教材

新課標要求教師用教材，而不是教教材。教師不能認為讓教材再現就是完成了教學任務，必須經過再加工重新創造，使教材“新鮮出爐”，要求教師要創造性地使用教材，首先應當在認真鑽研教材的基礎上，能根據學情和教學需要對教材進行改進和補充，使之更好地為教學、為學生服務。其次教師要勇於創新，大膽對教材進行“再加工”、“再創造”，使教材更加切合學生的實際，提高課堂教學的有效性。各位教師的課都打破了常規的教學方法，設計新穎，教學內容更貼進學生的實際生活。如周禮老師執教的“折線統計圖”，可以説是“脱胎換骨”，與眾不同。我們平時在教學這部分內容時，大多數教師都是利用書上的例題，重點教學生如何描點畫折線，完全是老師牽着學生的鼻子走，學生只知道怎麼做，而不知道為什麼要這樣做。周禮老師為了讓學生進一步明白自己為什麼要這樣做，充分感知新知的產生和發展過程，教學方法大膽地進行了創新。教學描“點”時，教師並沒有直接教學生如何描“點”，而是先讓學生比較條形和折線統計圖的方格圖有什麼不同，接着問學生為什麼條形統計圖中的年份對着方格，而折線統計圖中的年份對着線，學生明白“點”應該畫在線上，接着讓學生思考“點”應畫在什麼地方，這個“點”應對着幾個方向?

二、以問促思，激發學生的求知慾

古人云：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。”所以教師應最大限度地利用國小生好奇、好動、好問等心理特點，並緊密結合數學學科的自身特點，創設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生心理上的疑問，激發學生的求知慾，激起他們探索、追求的濃厚興趣，產生躍躍欲試的主體探索意識，實現課堂教學中師生心理的同步發展。例如朱國榮老師在《乘法的初步認識》時，從創設學生喜歡的情境入手，通過遊覽兒童公園，讓學生觀察活動項目中的每節車廂的人數都是相同，初步感知相同加數這個概念。接着讓學生動手操作，用小棒擺出自己喜歡的圖形，並思考每個圖形用了幾根小棒，放了幾個圖形，一共用了幾根小棒，得出相同加數連加和不相同加數連加兩種加法算式，通過讓學生觀察、探究，得出相同加數，連加算式可以説成幾個幾，從而為乘法的引入墊定基礎;然後憑藉學生的已有知識，引出乘法，並讓學生説説乘法算式中的每個數字相當於加法算式中的哪個數，明確乘法的意義，最後通過練習，鞏固本課中的知識點?

第二個教學環節，學生自主探索加法的簡便寫法部分。學生積極投入，思維非常活躍，展開了奇思妙想。根據學生已有的知識經驗，大部分學生是用合併加數的方法，使原來的算式變得簡短了。這是因為加法是學生最先學會的計算方法，也是學生最熟悉的，所以用加法來表示加法體現了大多數學生的思維狀態，也符合學生現有的認知水平。在教學中還有的學生想到了用省略號、用語言敍述等方法表示，孩子的想法是那麼的可愛和可貴，教師要保護他們的創造火花，激勵他們的學習熱情。學生只要能夠創造出簡單的表示方法，教師就要給予充分的肯定和大力的表揚。因為從數學的角度來看，孩子創造一種方法要比學會一種方法具有更高的價值。如果長期進行這樣的訓練和鼓勵，我們留給學生的將會是他們終生受益的東西，是一種難以言説的豐厚的回報。三、讓學生在課堂上“活動”起來，參與到數學教學中去新的課程標準強調數學教學應讓學生參與，讓學生活動，特別是思維活動，強調學生自主探索，合作交流，動手實踐。教師是學生學習知識的組織者、引導者、參與者。這就是説整個教學的課堂應成為學生活動的場所，讓他們自己去發現問題，去解決問題，去動腦、動手，去創新。只有這樣做數學課堂教學效果才會好。如惠林老師執教的“二十四時記時法”，選用學生熟悉的生活素材，各種電視節目的播出時間，以及豐富的學習活動，如猜一猜，説一説，做遊戲，表演動作，聽故事?教師教得輕鬆，學生也學得愉快，教學效果好。

四、找準難點，有效突破

一節成功的課，教學重點要突出，難點要得到突破，所以教學中，課前應深鑽教材，找準本課時的重難點，根據學生的認知特點和年齡特點選擇恰當方法。周禮老師在執教“折線統計圖”這一課時，整體把握教材，不但難點找得準，而且突破方法也非常恰當。如引導學生理解“趨勢”和“幅度”這兩個詞時，先讓學生用小棒比劃，體會增加、減少、不變，然後讓學生通過手勢的比劃，感受增加一點，增加很多，以及下降一點和下降很多。使原本看不見摸不着的，學生感到抽象的知識，變得生動形象。

反思是思考、反省、探索和解決教育教學過程中存在的問題。反思總是指向教師自我的，教師既是研究的對象，又是研究的主體，教師反思的過程，是將“學會教”與“學會學”統一起來，努力提升教學行為的科學性。教師將自己的教學設計思想付諸於實踐後，再不斷的反思進行調整，在教學中應經常問一問自己，哪些教學行為及其觀念是正確的，為什麼;哪些是不正確的，問題在哪裏，應該怎麼辦。通過反思，教師可以不斷地更新教學觀念、改善教學行為、提升教學水平，進而對教學現象和問題形成獨立的有創造性的見解，從而提升教學活動的自主性、目的性，克服被動性、盲目性。教學之後，我聽取了老師們給我的意見，進行了教學反思。在備課時，光靠經驗或一本教材、教參是遠遠不夠的。只有深入鑽研、領會教材，關注學生，從學生的實際情況出發，才能創造性地處理教材，駕馭課堂。讓學生成為課堂的主角，把空間和時間留給學生，讓學生自己去學習。

工作還在繼續，努力不能停止，我們不僅要看到別人的長處，反思自己，而且要把所學的方法運用到平時的課堂教學中。教壇無邊，學海無涯，在以後的教學中，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。

經驗總結怎麼寫？ 篇7

本學期，我校為了促進教學質量提升進行課堂教學改革，進行生本課堂教學模式，一學期即將過去，我根據自己所任教的學科做如下總結。

在新課堂教學中，我堅持學生先學後教、探究性學習、參與式學習、合作學習、自主學習這幾種生本課堂學習方式，建立適合學生自主發展、發揮學生主動、互助的教學模式，對出現的問題積極應對。比如對在課堂上存在的假互動現象、如何把握學生自主思考的時間、對學生質疑的處理、小組合作學習什麼時候合作，什麼問題需要合作，怎樣合作?等問題進行了研討，並明確對自己提出教學應注意的十點即：作業少一點，輕鬆多一點;作業少一點，輕鬆多一點;同學交流點，課後活動點;學得深一點，擴得廣一點;紀律好一點，學得多一點。在教學中熱愛每一個學生，建立自主互助學習型課堂，讓學生在民主、和諧的課堂環境中健康成長。再就是課後積極進行反思，一是進行一節課後反思：一節課結束後，回顧教學過程，體會在小組合作學習中的成功之處，得到什麼啟發，總結成功的經驗，並分析在合作互動中存在哪些假互動、假問題，什麼地方遏止了學生的思維?什麼地方出現低效現象;二是對某一階段的教學工作是否達到了預期的效果進行反思。對於從作業、輔導、講評中反饋回來的信息，都要進行全面的分析，認真思考自學的實際效果，積累成功經驗，找出有待改進的地方。

我所教本班學生活潑好動，女多男少，貪玩，，集體觀念性強。從學習成績來看，優生佔的比例少，中等生和學習困難的學生佔的比數較大，課堂上能舉手回答問題的學生只有幾個人，課堂氣氛不活躍，有部分學生存在思維能力較差，記憶力差，不肯動腦筋思考問題，上課不舉手回答問題。個別學生如駱聲亮、範濤、劉明芳儘管完成作業，但學習應付、自制能力差，記憶力差，有個別同學上課好動、隨便、精力不集中等。大多數同學的閲讀和習作是弱項，測驗時就這兩項失分多，其中有四名同學不會作文。有部分學生的學習目的不明確，態度不端正，對學習報有無所謂的態度。從整體看女同學學習認真、上課聽講、做作業細心等，而男同學比不上她們。總之，要想搞好本學期的教學工作、提高教學成績還得從各方面下一番功夫。首先，指導學生把字寫好，寫對筆畫、筆順，提高寫字的速度，並養成良好的寫字習慣。培養學生正確、流利有感情地朗讀課文，加快默讀速度。在閲讀教學中揣摩的敍述順序，體會作者的思想感情;學習詩歌以及敍事性、説明性等不同的的閲讀。其次通過課後的思考練習題，引導學生理解內容，領會作者基本的表達方法。在交流平台中總結某些規律性的東西;把握每個單元豐富的人文內涵，把情感、態度、價值觀的目標落實實處。培養學生傾聽和應對的能力，在學生口語表達中隨機訓練和規範，循序漸進的提高口語表達水平。加強習作形式的指導，把練筆輻射到閲讀課上，把練筆延伸到日常生活之中。重視作文多元性評價。

下學期還將繼續開展好課堂教學改革活動，充分發揮各小組長的作用，互幫互學，共同探討，共同討論，使每個學生共同發展，共同提高。教師要把課堂還給學生，讓學生起主導作用，充分發揮、展示自己的才能，力爭提高課題效率。我要認真領會教材的編寫意圖，吃透教材，深入鑽研教材，結合本班學生的實際認真備課，精心批改作業，把握教材的重、難點，做到課堂上有的放矢。根據教材的不同內容，結合學生的實際情況，因材施教、因人施教。在教學過程中，從拓寬學生的知識面入手，教給學生學習方法，在閲讀方面下功夫，彌補以往存在的不足。在教學過程中，充分發揮多媒體的有效作用，根據教材的需要，利用_網站這一教學優勢，蒐集有關相應的服務於教學，使學生通過觀察，更生動有趣地理解課文內容，提高學習效率，使教學更具有直觀慣性。在大閲讀活動中，按照要求紮紮實實的開展好背誦古詩和課外閲讀活動，利用晨誦時間，本學期內要完成五十首古詩的背誦任務，廣泛開展閲讀活動，激發學生的閲讀興趣，豐富學生的知識，更有利於提高閲讀和寫作能力，為提高語文教學成績打下基礎。教育學生明確學習目的，端正學習態度。充分調動起學生的學習積極性，為他們創設濃厚的學習氛圍，讓他們在愉快、和諧的氣氛中學習。努力學習先進的教學理念，認清當前教育改革的形勢，虛心學習先進的教學經驗，努力改進課堂教學方法，不斷提高自己的授課能力，努力向課堂要質量。本學期加強對學生的管理，加強對優等生的培養和後進生的輔導，徹底改正教育觀念，從不同角度鍛鍊、培養、開拓他們的視野，拓寬知識面。在教學過程中，採取各種有利的措施，力求逐步縮小後進面，努力提高本班的優秀率。對那些紀律鬆懈，學習鬆弛、課堂上精力不集中的同學，要加強教育，認真管教，讓學生學有所得，成績有很大的提高。

經驗總結怎麼寫？ 篇8

在教育教學的工作中，我始終倡導“以學生為本，以學生的發展為本”的理念，努力實施素質教育，嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，以飽滿的熱情投入到教育事業。這幾年，我在教學上的得失有幾點體會，與大家共勉。

一、創造學生自主學習的空間和氛圍。

學生是學習真正的主人，語文教學的關鍵是提升學生學習的主動性，培養他們的學習興趣和自信心，讓學生的思維在教學的重、難點處活躍，到更廣闊的天地去思考。而就目前教學的形式看，還存在教師牽的多、指名朗讀的多、就課文表層內容學的多、問的多等現象;教學中學生自主讀書思考的少，學生能自己提出問題的少，能提出有深度、值得探究和激發學習熱情的問題的就更少了。我們常常看到一些教師引導學生把一篇篇通俗易懂的文章解剖得支離破碎，一會兒讓學生讀讀這兒，一會兒讓學生看看那兒。這樣表面看來，課堂是活躍了許多，但學生卻像是牽線木偶，老處於被動地位，因而很難獲得一些大的收穫和啟示。葉老早就説過，課文是例子，用這些例子是為了引導學生學語文的。所以，語文課堂教學應成為點燃學生思維和探索火花的平台、激發學生讀書興趣的場所。語文教學的結果應是一個個問號，而不是句號。也就是讓學生帶着學習中的問題走進教室，又帶着更多的問題走出教室去探究，去進行更深入的思考。江蘇等地開展的“自學—交流—實踐”的語文課堂教學模式值得我們在大部分課文的教學中借鑑。即上課前先讓學生熟讀課文，課堂上師生利用各種形式交流自己的認識、感受，並提出問題進行探討，最後教師根據學生的學習情況設計不同的課題、作業，引導他們繼續去讀書、去探究。這種方式無疑是有利於學生自主學習能力的培養的。

要讓學生成為學習的主人，教學中就一定要把培養學生的學習興趣放在重要位置。因為學生一旦對學習失去興趣，任何教學方法都將顯得蒼白無力。因此，教師要努力創造各種條件讓學生安心讀書、自讀自悟，並能使學生有機會發表自己學習後的見解，使他們感受到自己的認識受到了重視。這就要求我們的教學必須儘快實現由以教師的教為主向以學生的自主學習為主轉移，如何有利於學生的自主學習，有利於調動學生學習的積極性，就如何設計教學。也許這樣做，開始的效果不明顯，課堂教學秩序會有點亂，但只要我們堅持一段時間，就會收到意想不到的效果。俗話説“勤媽懶閨女”，包辦太多就很難讓學生實現“由教到不教”的跨越。因此，教學中給學生留一些自主的空間吧，只有讓他們在游泳中學習游泳，學生才可能成為弄潮高手。

二、讓學生感受成功的喜悦。

要讓學生成為學習的主人，關鍵是讓學生不斷體驗成功，使他們感受到學習的樂趣，同時又體會到自己的成長和進步。心理學研究表明，每個人都喜歡接受幫助，但更願意給予別人幫助，好為人師是人的天性，因為這樣能夠鉛人們表明自己的價值。對於國小生來講，他們的這種表現卻可能更加直接和強烈，如果你不讓他在學習中表現，他便可能會以別的形式表現，甚至產生對教學的逆反，導致故意不學習或者違反課堂紀律等。如果教師對此種情況處理不當，這些學生就可能轉化為差生。因此，教師要努力為學生搭建展示的平台，給他們以表現的機會。魏書生老師讓每個學生在班裏負責管理一件事，甚至讓他們都參與出考試卷，使學生獲得了表現的機會，增強了自信心，形成了良好的班風和學風。就語文教學來講，可以通過各種活動，如組織文學社團，設專欄、園地，改編及表演課本劇、小品等，給學生創設更多的參與機會，從而激發大家的參與欲，並逐步引導遷移為學習的興趣。__珊瑚實驗國小的42個歲的國小生，利用業餘時間，歷時幾個月寫出了一部多萬字的武俠小説——《張宋演義》，這是一

個值得稱道的創舉。他們的語文老師張豔根據學生的一兩篇作文因勢利導、適時點撥，不僅激發了全班學生的寫作熱情，而且也全面提高了學生的學習能力。和一些教師逼着學生每星期交幾篇日記相比，張老師的這種方法顯然要好得多。水可以疏不可堵，氣可以鼓不可泄。在這樣一個信息時代，因勢利導源激發學生的學習興趣，引導他們自主學習，幫助他們建立自信心，並及時展示他們的學習成果，使他們感受進步、享受成功，從而樂於自主學習，可能要比多講點課文內容或硬讓學生按照教師的意願進行訓練有效得多。

三、讓知識與應用緊密結合。

無論是從語文學習的角度看，還是從“以學生的發展為本”的目標看，語文教學都應該把引導學生大量地閲讀，在生活中汲取語文營養作為重要手段。對於人文學科的語文課程來講，其學習的主要方式是積累與感悟，而對語言的理解和感悟則需要一個循序漸進的過程，同時也需要對生活的實踐和體驗。我們必須明確，語文能力是在語言學習和積累的過程中呈螺旋式發展的，試圖通過一節課或一篇課文的學習就要求學生把重點詞句全部掌握，把所有內容全部消化是不現實的，也是不符合語文學習規律的。因此，語文教學要進行徹底的改革，就要改變傳統的那種對一篇篇課文反覆講解、朗讀的形式。這種方式大多是把教師的理解和體會強加給學生，無異於教師把飯嚼好了硬讓學生吞，其結果很可能造成學生消化不良，嚴重時還會使學生對學習語文失去興趣。

我想：課文是例子，它決不是語文學習的全部，不要把課文當聖經，掰開揉碎了講個不停、讀個不休。學生是不可能一夜之間成為演講家和文學家的。學習課文更重要的作用是：抓住經典部分，舉一反三，引導學習去讀更多的書，從而通過增加積累來提高語文素養。沒有量的積累，就不可能有質的提高。因此，語文課堂教學的任務也決不僅僅是教學課文，要把閲讀、寫作、口語交際和綜合實踐活動等統籌考慮，努力整合各種資源，

為學生的積累與提高服務。每個教學班都應設立圖書角，每週應開設讀書課，鼓勵學生相互推薦圖書，介紹讀書經驗，以調動大家的讀書積極性。另外，也要引導學生走向社會，走進生活，結合當地的資源(如大型活動、歷史文化遺產等)進行探究和調研，從中體會學語文的意義和作用，提高學習興趣。還可以和外地一些學校和班級建立聯繫，讓學生互相通信，交流學習情況和讀書體會，讓他們在實踐中提高。因此，要努力把語文教學引向社會，溶入學生的生活，這樣，我們的語文教學才會展示其強大的生命力。

經驗總結怎麼寫？ 篇9

大家下午好!今天我們聚集在一起，共同研究探討六年級教學經驗，説實話，讓我做語文教學經驗交流發言，我有些誠惶誠恐，。在座的老師都是語文教學的行家裏手，對於國小六年級的語文教學，我很沒有發言權，所以，在此不存在經驗介紹，只是我的一些不成熟的做法而已，希望能起到拋磚引玉的作用，真誠的希望在座的各位幫助我把六年級的教育教學做得更好。

一、愛你的學生，相信你的學生，讓學生喜歡學習語文

孩子天生是要被關愛被呵護的，愛孩子是教師的天職，我們很多老師不是不愛學生，而是不懂，是不會讓學生感受到老師愛他。學生沒有感受到，等於老師沒有愛。首先，對學生進行理想，人生觀、價值觀的教育。其次，請老師們直接了當告訴你的學生：老師愛你們!你們就是老師的孩子!你們在老師心中就是一顆顆珍珠!做一個最好的你，那麼你就是老師的好孩子!再次，儘量讓你的語文課堂生動有趣，我一直相信每一位真誠的有經驗的老師都有各自的風格，特點，獨到的本領。因此，老師們，每堂課都上出你的風格，想辦法讓你的語文課成為吸引學生的課，讓學生愛上語文。最後，對學生要求寬嚴有度，我們老師每刻每時都要關注自己的學生，而大多數的時候可以對學生的表現視而不見，不一定激勵，更不輕易批評，更多的是包容，比如有的學生實在不會做的題目放空白，就要寬容。

老師們，我們愛學生，相信學生，讓學生愛學習語文，即使他不給你考好成績，你也不會吃虧，因為學生總記得你對他們的好，説不定你就是對他一生成長影響最大的老師。所以，請愛我們的學生，相信我們的學生。

二、善於捕捉反饋信息，做好針對性輔導 ，即關注“培優補差”工作

所謂“培優”一個是讓原來的優生保持優秀或更進一步，另一個是從中等生中再培養幾個優生。“轉差”就是要使後進生成為中等生甚至優生。前者較容易做到，後者就帶有偶然性。但是學生是存在差異的，我們必須承認差異，因材施教。如果後進生沒有進步，只要保持原狀，你就沒有錯;如果後進生有了進步就是你的功勞，如果在你的努力下，你的後進生從成績30幾分進到50幾分，別抱怨你多努力他還是不及格，其實説明你很了不起了，你想，如果你的班裏有兩個這樣的學生，你的班級總分就提升了40幾分了，是不是應該高興呢?

老師們，我們每接一個班級，總是對優生和後進生印象深刻，而中等生這一塊，往往被我們忽視了，常記不住他們的名字。然而，正是這一塊才是我們老師的用武之地。我們可以把中等生分成兩部分：一部分是有可能成為優生的，另一部分是保持原狀，比較不容易進步的或有可能變為差生的。針對前一部分的中等生要想盡辦法讓其提高成績，方法有四：1、找機會告訴他，你完成可以成為優生，只是你之前的老師沒發現，現在老師發現你是優生的料。2、課堂上儘量照顧，讓他們有表現的機會，有體驗成功的機會。3、作業多幾分留意。

4、研究他們試卷、學習狀態，幫助學生找出薄弱點，讓這些學生跑起來。當然我們一時間沒有足夠精力照顧那麼多箇中等生，我們可以分批引導，有計劃引導。針對後一部分中等生你就先讓他們保持原狀，先讓他們按原來的速度學習，然後選準時機，逐步點化。

三、加強積累，強化訓練是提高課堂教學質量的關鍵

我們都知道“不積硅步，無以至千里。”“不積小流，無以成江河。”“天才在於積累”。而我經常對學生説的話是“聰明在於讀書，文才在於積累”。我們也都知道語文教師的重要任務是讓學生養成一種勤於積累善於積累的習慣，而且在這個過程中不斷地梳理，不斷豐富自己的閲歷，不斷地豐富自己的知識。這個習慣的養成是一個長期的過程，也是一個非常必要的過程。一旦形成習慣是非常非常可貴的，這就需要我們老師在引導學生進行積累和梳理方面下功夫，且責無旁貸。國小六年級學生通過五年的課內外閲讀和生活經歷，已經有了一定的語言積累，我們必須很好地結合平時的課堂教學，側重於指導學生對積累進行歸類整理，從而提高學生的語文素養。語言積累的要求包括三個方面：1.、能背誦課本中要求背誦和默寫的內容;積累相關的字、詞、句、段、篇等;2.能注意在課外閲讀中積累語言材料。

3. 能在生活中廣泛積累語言材料。

四、抓好教學，努力提高教學效率。

1、做好備課工作，掌握規律性的東西，提高課堂教學中的針對性。教師的教：國小六年級語文新教材的教學。對學生而言，主要是對思想內容的理解，謀篇佈局的掌控。因此，教學難度偏大。針對這

種情況，我就認真組織教學，構建有效課堂，無論那節課教學目標要明確。都要對所教的的內容進行認真分析，精心準備，要準確把握教材內容，要能提煉和歸納教材中的知識重點和訓練重點，要把準知識的深度與廣度。精講、少講，把課堂的主動權還給學生。讓學生自主的獲取知識，提高課堂教學效率。

2、教學過程中，注意“三講三不講”：“三講”即將重點、難點;講規律、拓展;講易錯、易漏、易混的知識點。“兩不講”即自學能會的不講;講了也不會的不講。在回扣課本的基礎上，引導學生把書由厚讀薄，由薄讀厚，指導自學能力強的學生制定自學計劃，並付諸實施，但同時又要避免“大撒手”，教師跟的緊，指導要恰當。

3、抓學法指導

學法指導，向科學學習要質量。在課上請學習好的同學將自己的學習方法告訴大家。從網上、報刊上摘錄一些好的學法打印出來發給學生。同時要求每個學生建立錯題集，講每次考試或訓練中的錯題進行整改，分析做錯的原結、解題技巧，避免重複性錯誤。

4、做到每單元必考，做好學生考試成績的分析和反饋。在平時教學中要注意加強對學生考試答卷的指導，養成良好的規範做題的習慣。要把小考當大考，把大考當練習，訓練學生良好的心理適應能力。

以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學習、再改進，在以後的教學工作中能夠有更好的成績、更出色的表現!

經驗總結怎麼寫？ 篇10

__鎮中心國小的前身是白玉庵國小，創建於清朝後期，是一所有着百年辦學歷史和良好的社會聲譽的農村寄宿制完全國小，創建綠色學校工作經驗總結。學校地處__鎮細峪川腹地，佔地25畝，教學設施一應俱全。校園隨坡就勢，佈局合理，三區分離，環境宜人，地理條件優越，交通條件便利。學校秉承百年辦學傳統，確立了以“養成教育為突破口，讓每一個學生在“綠”的校園中健康、愉快地成長”為辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，努力提高學生素質，發揮學生的個性特長。

學校現有8個教學班級，共有學生300餘人，教職工20餘人。校園總佔地面積16800平方米，生均50餘平方米;綠化面積9800平方米，生均綠化佔有面積約為32.7餘平方米，佔校園總面積的58.3%。整個校園佈局合理、優美整潔、花木繁茂，綠草如茵。深厚的文化底藴賦予了其特有的文化氣息，自然景色與人文景觀配置協調，科學精神與育人氛圍相得益彰，是莘莘學子求學、生活的好場所。

長期以來，學校堅持“以德為先，育人為本，面向全體，全面發展”的辦學思路，以“勤學習、做真人、善實踐、求創新”為校訓，堅持“以德立校，科研興校，依法治校，特色強校”的治校方略，逐漸形成了鮮明的辦學特色，形成了“勤奮、求實”的校風，“靈活創新，善思實幹”的教風和“奮發進取”的學風，形成了教與學良性互動、師生教學相長的喜人局面。特別是近幾年來，學校以創示範學校為目標，以實施教育現代化工程為推動力，加快了教育現代化和信息化的步伐，推動了學校各項工作再上新台階。學校先後獲得“示範學校”“教育技術現代化實驗學校”“文明單位”“平安學校”“鄖縣示範家長學校”“人民滿意的教育學校”“後勤管理先進單位”等榮譽稱號。

近年來，學校認真落實可持續發展戰略和科學發展的理念，加大育人環境建設力度，積極開展環境教育，卓有成效地開始了創建“綠色學校”的工作。我們的具體做法是：

一、重管理，綠色理念深入人心。

育人需要優美的環境，校園環境建設不容停滯;實施素質教育光靠學科及活動性課程不行，環境教育課程不容忽視;經濟快速發展，環境污染加劇，加強環保教育刻不容緩……於是，全校上下統一認識：“關注明日發展，薰陶綠色心靈”應成為安小師生共同追求的目標。學校十分重視綠色校園建設及管理。首先成立了以校長為組長，其他職能部門負責人為主要成員的創建領導小組，一手抓綠色環境建設，一手抓環境教育活動。學校聘請專家規劃學校綠化，把環境建設及環境教育活動納入教育教學計劃，使之成為學校實施素質教育的重要組成部分。認真制訂了創建計劃，管理工作做到有檢查、有督促、有整改、有總結。全校師生積極參與，環境建設成效顯著，環境教育有聲有色。學校領導和教師積極組織和參加各類環境教育培訓，不斷提高專業知識水平，探索環境教育理論及研究。學校環境教育的氛圍十分濃厚，學校設有環境教育宣傳欄，定期對師生進行環保教育宣傳，圖書室添置各種數量的環保教育書刊。學校環境教育各類檔案管理有條不紊，專人負責。學校環境教育影像資料專門列出目錄。以上這些管理做法，有效地保證了環境建設及環境教育的有效實施，更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中。

二、重建設，綠色環境浸潤心靈。

校園物質環境是開展環境教育，建設綠色學校的物質基礎，環境建設本身也是環境教育。學校科學規劃，加大投入，終於形成了今天的綠化格局。目前，校園總佔地面積16800平方米，生均50餘平方米;綠化面積9800平方米，生均綠化佔有面積約為32.7餘平方米，佔校園總面積的58.3%。近幾年共投約幾十萬元進行綠化和美化的改建工作。

經過科學規劃和不斷改造推進，我校校園濃濃綠意簇擁着宏偉校舍，奼紫嫣紅點綴綠色校園，學校以高標準、高起點的理念，對校園綠色工程進行規劃和設計。校園環境中文化長廊，花壇、石凳融為一體，生機勃勃，儼然一座“花園式”校園，縱觀全校環境建設，的確處處體現其人文性，處處給人以美的享受。美的環境激發了全校師生對學校，對生活的熱愛之情，掀起了我們積極工作，努力學習的熱潮，全校上下一片欣欣向榮。校園內色彩明麗，呈現一派生機盎然;鳥語花香，總讓人心曠神怡。孩子們在這樣優美的環境中處處受到美的感染，時時接受美的薰陶。

“校園文化”與“綠化”共同承載着“育人”的環境建設的最終目標。我們多年來一直致力提高校園環境建設的文化性、個性、教育性。近年來，尤其重視校園文化品位的提升。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結合。我們根據校園綠化佈局建成四大教育區，分別為：重要經典詩文教育區、祖國文化教育區、勵志名言教育區、自創勸誡教育區等。它們時時發揮

着教育功效，教導孩子們：強化規則意識，堅持規範行為;賞讀經典詩文，陶冶高尚情操;銘記格言，借力世界經典;品讀偉人名言，塑造美好心靈;鍛鍊促進健康，體育給人力量等。——校園文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣，以它特有的文化氣息教育着孩子。接着，我們做到“文化”與“建築”相輔相成。這主要體現在我們在適宜的地方都是掛了教育勸誡牌，不再舉例。我們真正做到了讓每一塊牆壁都會説話，都生髮育人的力量。還有我們注重讓“文化”與“細節”同在。僅舉兩例：樓旁花壇徑時有學生踩踏，我們樹立起“已有陽光大道，何必另闢蹊徑”和“穿越不在此，在此不穿越”的標牌。——學生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學習，時刻接受着美的教育，無形的影響，最終必將打下深深的安小“烙印”。

經驗總結怎麼寫？ 篇11

20__年我被公司聘為流體鉗工技師，即興奮又倍感壓力，流體對我來説是一個全新的領域，但是我決心克服困難，本着幹一行愛一行的刻苦精神，一定要拔這項工作做好。

一、加強學習，努力提高技能水平。

本人有着進十年從事設備維護工作的經驗，這給我提供了一個紮實的工作基礎，讓我學習流體來如魚得水，一點即通，並很快解決工作中的問題。例如申報液壓管路中各種規格型號的O型圈70種，R型圈6種，石墨墊12種等，這些密封O型圈，墊片的申報為解訣液壓氣管路中的漏油，漏氣提供了備件支撐，也讓我逐漸從門外漢到精通各種O型圈，墊片的標準。

二、開動腦筋，小改小革，提高工作效率，降低設備成本。

例如針對爐輥軸承潤滑管道堵死的問題，由於爐輥軸承温度較高，個別達到180°—200°C左右，爐輥軸承潤滑油經常性地被烤乾鈣化接團，堵死潤滑管道，剛開始是採用手動加油，費時費力，效率低，容易造成二次污染，一不小心還易被燙傷，特別是在RTF段，由於輻射管的温度高，超過5分鐘很容易中署，吃不消，後來通過採用DRB移動式潤滑泵，製作一個M16×1。5的短接，利用泵送出來的高壓油疏通，不僅效率高，不會造成二次污染，勞動強度還低，對傳動側爐輥軸承疏通更能體現出事半功倍的效果，並可點對點對單個爐輥軸承加油潤滑。

再比如D7擋板液壓站是用來控制爐壓的，其重要性是不言而喻的，由於伺服閥上的電磁鐵的工藝參數與中國的工業用電不匹配，線圈容易温升發燙，導致工況不穩定，通過製作一個可調壓板，代替電磁鐵，實踐證明工作穩定可靠，按每個電磁鐵8000元計算，可節約費用3.2萬元。

其次清洗段泵機械密封冷卻水管的改造，大大降低了因為機械密封水管脱落造成的機械密封燒壞的次數，即節約了機械密封的備件成本，有降低了維修泵的工作量，一舉兩得。再比如爐輥軸承接油盤的製作，即解決了爐輥廢油甩到鋼平台，還便於廢油的及時清理。這些工作中的小竅門，解決了實踐好多問題。

三、自我加壓，搞好技術的傳、幫、帶。

本班組負責車間範圍的液壓，氣動設備的點檢維護工作，組員3人，工作範圍廣，任務重，組員年輕，沒有從事鉗工工作經驗，如何讓他們儘快熟練掌握設備，瞭解各種液壓閥，氣閥，缸的構造，看懂液壓原理圖，碰到問題如何從哪些方面入手，而不是一頭包無從下手，工作中能獨立解決問題，提高動手能力和檢修技能，一直是我思考的。

為此，工作中言傳身教，手把手的教，盡我所能，把他們帶進鉗工門道。例如更換泵的機械密封，先要做哪些工作，拆卸的要點，裝配過程中的技術要求，如何使用工具，如何站位，吊裝設備的方法，如何掛鋼絲繩，互相之間配合，工完場地清等，以其讓他們儘快成長，成為一個合格的流體鉗工。

總之一句話，希望通過自己的努力工作，與大家一起，共創公司的美好明天!

經驗總結怎麼寫？ 篇12

綜合業務股主要分管安全生產、農民專業合作社、農村經營網絡建設等工作，兼管項目建設申報工作。今年綜合業務股在上級主管部門指導下，在縣社領導班子的正確領導下紮實穩步地開展工作，現彙報如下：

一、安全生產工作

1、落實企業安全生產主體責任和部門安全生產監管責任，建立安全生產責任聯繫點制度，加強對重點部位的安全監督與指導。與下屬企業基層供銷社簽訂安全生產責任書14份，簽訂率100%，按照“誰主管，誰負責”、“誰管轄，誰負責”的原則，層層負責。

2、開展“安全生產基層基礎年”繼續深化“安全生產年”活動。 根據《三江縣20xx年安全生產工作要點》、《柳州市供銷合作聯社20xx年安全生產工作要點》，柳州市供銷合作聯社[20xx]14號文件《關於繼續深入開展“安全生產年”活動實施方案的通知》以及三江侗族自治縣安全生產委員會有關文件精神，開展“安全生產年”活動。紮實開展安全生產執法行動、治理行動、宣傳教育行動。“安全生產年”活動已進入全面實施階段取得良好的效果。

3、開展“安全生產月”活動

按照三江縣安全生產委員會和柳州市供銷合作聯社的佈置開展“安全生產月”活動，參加“安全生產月”活動4項內容。“安全生產月”期間，在單位在懸掛宣傳“安全生產月”活動主題的橫幅為安全生產月造勢，營股票業務員工作總結。

造“安全生產月”活動的濃厚氛圍;組織本單位員工參加縣安委6月8日舉辦的安全生產諮詢日活動;組織幹部職工觀看安全生產教育影片《生命監管》;在縣日用雜品公司煙花爆竹倉庫開展應急預案演練，開展應對各種突發事故的應急預案演練，提高處置突發事件能力、應急管理水平，提升自救意識和能力。

4、加強防汛抗洪救災工作，組建三江縣供銷合作社防汛抗洪抗旱組織機構，做到早計劃早安排。汛期啟動防汛抗洪預案並加大防汛安全監管和督查力度，嚴格執行值班制度，領導帶班，值班人員全天開手機。對本系統企業的危房、倉庫以及人員密集場所進行重點排查，發現問題和隱患，及時採取措施整改。

5、組織開展本部門安全生產大檢查及安全生產領域打非治違專項行動。重點對所屬企業的營業場所、倉庫、生產加工廠(場)、娛樂場所、職工宿舍等部位進行防火、防盜、防暴、防毒、防洪檢查。今年已開展第一季度、第二季度、第三季度安全生產大檢查。

6、積極配合縣安監、公安、工商等部門對全縣煙花爆竹經營進行專項整治，收繳各種野炮近百件，嚴厲打擊無證經營煙花爆竹等嚴重違法行為。股票業務員工作總結。

二、農民專業合作社

20xx年1到9月份，新發展農民專業合作社9個，累計發展建設農民專業合作社45個。1――9月份幫助農民實現收入14500萬;以各種方式聯結帶動農户16000户。

三、項目建設申報工作

1、柳州隆泰竹業有限公司農副產品配送中心建設項目

由柳州隆泰竹業有限公司建設實施，項目建設地點在柳州市三江縣古宜鎮雅桂路(縣職業中學旁)，項目於20xx年1月動工至20xx年1月建成，建設期為12個月。項目實際完成投資530萬元，由項目建設單位自籌。主要建設內容為，購置土地18076平方米(27畝)，建築面積1768.54平方米，購置配送車2部、叉車1台、電子交易配送設備6台及安全監控設備1套，配套建設供電、給排水、消防、環保、安全等設施。柳州隆泰竹業有限公司農副產品配送中心建設申報20xx年度自治區新農村現代流通服務網絡工程項目已獲審批。

2、老堡供銷社農貿市場建設項目

由老堡供銷社建設實施，總投資120萬元，建設500多平方米鋼架棚結構市場。同時盤活供銷社舊旅社樓房700平方米店面作為市場設施，市場設有日雜行、水果行、蔬菜行、肉行、魚行、活雞活鴨行等各種攤位26個，及百貨、成衣、飲食店面，今年6月投入使用。該項目正在等待時機申報。

3、三江縣供銷社寨準農資配送中心建設項目

由八江供銷社建設實施，項目建設地點在三江縣火車站，佔地面積20xx平方米。項目總投資48萬元，項目實施內容：1、升級改造門店、儲備倉庫20xx平方米。2、配備配送車輛4輛，計算機2台。項目建設期12個月，從20xx年5月開始投資建設， 20xx年5月竣工。於20xx年7月申報20xx年柳州市“新網工程”項目。

4、20xx年7月《三江縣東竹山茶葉生產專業合作社茶葉銷售配送中心建設》、《三江縣香幽茶葉專業合作社農副產品經營網絡建設》申報20xx年柳州市“新網工程”項目尚未獲得審批。

經驗總結怎麼寫？ 篇13

轉眼一週過去了，人總是在學習中總結才能成長，所以對於本週做個總結並制定好下週的工作計劃。

本週工作總結：

行政監督:上班期間大家都很賣力，沒有出現曠工現象，擔心的就是新來員工的流失。衞生監督：要加強管理和監督，一切按制度來。早會：此刻早會主持還能夠，可是還是要多加練習總結出自我的一套主持風格。員工心態：沒事多和員工聊聊，走親民路線，因為員工流失這個問題很嚴重，想先從和員工談心開始。考勤記錄：看參加早會各隊人員的人數是否到齊，做好早報的記錄(遲到，請假，曠工)，另外新報到員工的名字和電話，離職人員的離職情景，更要做好每一天的考勤記錄和非正常打卡記錄，以便月末考勤表的製作。主持安排：月底把支持人表安排好，每一天下班前提醒明天主持的人要做好早會的準備。員工入職離職：新來員工的登記，以及身份證和學歷的複印件的收取，員工入職表的及時更新，員工離職表的更新，以及要收取離職人員的離職表和公司發放的銷售話術和其他公司內部資料等等。網絡招聘：近期由於員工心態普遍出現問題，造成人員流失很大，所以這邊要做好人員儲備工作，公司此刻雖然就一個網站招聘，可是能夠經過其他的招聘渠道來擴大搜索簡歷量，此刻自我申請了百姓網，58，趕集，中州人才網，應屆畢業生網，百度貼吧，數字英才網，諾鄰網等多個網站，可是此刻好多網站封鎖不讓下載簡歷，可是會盡力經過這

些渠道和網站來下載所需簡歷。還有就是通知面試這塊，每一天保證有效電話70個，儘量把人都約來，針對沒有到訪的人做個回訪。針對以上工作職責的總結，還有待學習和改善，此刻做下下週計劃如下：

早會：以後多注意語氣，然後以鼓勵的語言激勵大家的信心主持：按照主持表合理的安排時間，並向優秀的支持人學習如何調動的會議的氣氛以及夥伴們的信心，好在通報業績時運用。衞生：監督到位，如果在開盤時間，值班人員無法來清掃，前台要做到隨手打掃下。行政監督：需要改善自我的性格，更要提高自我的執行力。該罰則罰，該警告提醒的要一本正經的提醒到位。網絡招聘：九博上及時刷新招聘職位，還有就是把所有能用的招聘網站都用上，免費下載所需要的簡歷，通知電話至少每一天保證在70-100之間，儘量利用有限的時間來通知，上午通知的午時來，午時通知的次日來，次日未來的要做回訪。以上就是本週的總結和計劃，我會不斷用心學習和予以執行，得到領導的肯定，不讓領導失望。

經驗總結怎麼寫？ 篇14

(一)基本情況

1.總結必須有情況的概述和敍述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。

2.成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現在哪些方面，是什麼性質的，怎樣產生的，都應講清楚。

3.經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便於今後的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，並上升到理論的高度來認識。

4.今後的打算。根據今後的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。

(二)寫好總結需要注意的問題

1.總結前要充分佔有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，瞭解有關情況，或者把總結的想法、意圖提出來，同各方面的幹部、羣眾商量。一定要避免領導出觀點，到羣眾中找事實的寫法。

2.一定要實事求是，成績不誇大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。

3.條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。

4.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。

工作總結參考範文

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、 思想工作方面

俗話説：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閲讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。

二、 教育工作方面

這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨着新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，20xx

年學期撰寫綜合活動案例《翱遊花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

三.遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文本科並積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件製作。

經驗總結怎麼寫？ 篇15

時光如梭，歲月如流。XX年已成過去，本人現將在航飛項目一年來的工作情況做以簡要彙報。

首先，XX年初我就被調到航飛項目做技術主管，作為技術主管的我一開始就意識到責任的重大，因為畢竟我以前沒有單獨幹過一個完整的高層項目，而且我項目部的其他技術人員也是剛剛畢業的大學生，缺乏施工經驗。但是我沒有畏懼，心想既然公司領導信任我，我就要把擔子挑起來，而且要做好。工程剛開始時，因為人員少，白天我和其他幾個技術員幾乎都在現場，一起抄平、放線。放置樓位定位線和基礎軸線時，我親自參與，對每條控制軸線都進行了複核，反覆多次進行校驗，確定無誤後才離開現場。因為白天沒有時間，內業只能晚上加班進行完成，在工程前期利用夜間加班時間基本上將工程數量計算完畢，把圖紙吃透。在工程資料方面，做到了工程資料和工程進度同步;施工技術方案優化方面，堅持選用2台qtz40塔，分別設在兩棟樓北側，既滿足了施工需要，又比較經濟合理;外挑架設計從2層開始懸挑，一次挑4層，既滿足了基礎回填土的條件，又不影響主體施工，而且挑架材料每棟樓只配2套(共8層)，週轉利用，比用落地架搭14層和16層能省一半的週轉料，大大降低了項目的成本;大模板配置，根據主體結構對稱的特點，每棟樓只配一半大板，把每樓層分成東西兩個流水段，既加快了施工速度，又增大了模板的週轉利用率，降低了租賃費用，節約了項目成本。

其次，在項目工作中，本人能夠吃苦耐勞，不怕苦不怕髒，在現場經常親自動手幹一些雜活。10月29日，為迎接閻良區質檢站基礎驗收，本人看見通往地下室的通道太髒，親自拿起掃把將通往地下室的通道打掃的乾乾淨淨。在8月份，月初我已感覺身體不適，胃部特別難受，但是為了不影響工作，自己只去診所隨便買了點藥吃着，每天堅持工作，當時正值主體施工搶工階段，工作任務特別緊，勞動強度也特別大，經常晚上一熬就是通宵，第二天繼續按時上班。由於過度勞累，導致身體實在是無法支撐下去，項目領導劉部長看着我天天用手壓着肚子，就催促我去醫院檢查治療。於是8月28日才請假去局醫院檢查，結果是胃潰瘍，醫院要求住院治療，住院6天以後病情好轉，醫院要求再住幾天，我堅決要求出院。出院後，醫生給我開了一個月的藥，要求繼續服用。回到項目後，我又進入了繁忙的工作之中，就是在住院的幾天裏我都天天打電話詢問項目部的情況。在大幹120天搶工期間，我連續兩個月都沒有休息一天，就連事假也沒請過，不是我沒有事，而是我時時處處把工作放在了首位，把其他事情給推開了。

最後，作為青年人的我，一直有一種危機感，時刻都不忘記提高自己的知識技能水平和政治思想覺悟。在項目白天特別忙，幾乎沒有時間學習，我經常是利用晚上的時間，查規範、翻圖籍、看圖紙、記筆記、寫總結，時刻反省自己，找出自己的不足，及時進行彌補。我現在已經開始複習一級建造師資料，準備參加今年的考試，爭取取得一級建造師證書。在提高技術水平的同時，我也沒有忽視個人政治思想認識水平的提高，經常觀看新聞，閲覽報刊雜誌，關心國家大事;在公司組織的數次捐款獻愛心活動中，雖然我的家境情況也特別不好，但是我每次都積極參與，盡最大努力獻上了我的一片愛心。

總而言之，一年以來，在公司領導的正確指引和大力支持下，在項目部同志們的積極配合下，我的工作取得了比較理想的效果，在我所負責的工程技術和質量方面沒有發生任何事故，同時在施工過程中也沒有出現過因為技術失誤造成返工或不必要的材料浪費。然而，由於參加工作時間不長，在實踐經驗方面有些欠缺，在今後的工作學習中，我將不斷地積累和總結，爭取要通過我自身的努力，成長為一名行業內技術和管理的能手，為企業和社會做出應有的貢獻!

經驗總結怎麼寫？ 篇16

一、200x年人力資源工作總述。

200x年公司人力資源管理與開發在進一步做好人力資源基礎性工作的同時；加強定崗定員、人力資源培訓與開發、人力資源管理信息化和人力資源管理制度建設；不斷開拓人力資源視野，把握人力資源動態，吸收國內外最新人力資源管理思想和理念，進行人力資源管理改革與創新。

二、人力資源基本情況。

截至200x年12月31日南粵物流（含合資、控股公司）員工人數1880人，其中公司本部67人，通驛1288人，廣東新粵300人，實業93人，威盛17人，東方思維115人。

南粵物流學歷情況：截至200x年12月31日公司擁有大專及以上學歷482人，其中博士1人，碩士37人，本科242人，大專202人。

三、通過崗位分析與設置，做好定崗定員工作。

為配合做好公司經營業績和員工績效考核工作，加強人工成本控制，根據精幹、高效的原則，各屬公司結合本公司主營業務情況進行定崗定員，具體情況如下：

（一）通驛分兩類進行定崗定員：1、各管理中心按里程、服務區對數以及業務範圍等關鍵指標進行分類；2、服務區按車流量、營業額等指標分類。

確定各類管理中心和服務區的崗位和人員配備，力爭為新的服務區建設提供標準化模塊。

（二）廣東新粵應按公路工程交通安全設施、通信、供電、監控、收費等不同業務量以及合同工程總額、里程和工期情況對現有組織架構、崗位和人員進行適當合理優化，控制好人員數量和人工成本。

（三）實業根據高速公路建設材料供應量、供貨總額和里程、工期、工程規模以及信息技術服務等不同業務情況來做好定崗定員工作。

（四）威盛根據海運以及新拓展的業務特點，在現有定編的基礎上分塊做好崗位任職資格條件説明書和崗位説明書。

同時我們通過走訪廣珠北、大學城、曲江和後門服務區、廣梧等項目，對各項目定崗定員工作進行調研，掌握了第一手定崗定員資料。

四、積極推進人力資源管理制度建設，基本確立公司人力資源管理的制度體系，形成較為規範的人事管理，從整體上提高了公司的人力資源管理與開發水平。

公司本部根據公司管理體制的總體要求，已經完成員工培訓辦法、人力資源管理暫行辦法、員工考勤管理暫行辦法、勞動合同管理辦法和人事檔案管理細則等人力資源管理與開發制度的初稿彙編工作。其中員工薪酬福利試行辦法和員工績效考核暫行辦法已正式頒佈並在施行中。

廣東新粵除了完善原有人力資源管理制度外，完成iso質量認證。通驛公司編制了中層管理人員考核管理辦法和勞動合同管理辦法，修改完善公司員工考勤管理實施細則和服務區人事管理制度，讓日常管理工作更制度化、規範化和更具操作性。東方思維根據勞動法和勞動政策法規，結合公司的實際情況，明晰了獎懲、考核、異動與選拔、休假、勞動關係等內容，逐步完善公司的勞動人事管理制度。

五、為適應公司戰略和員工個人發展需要，各屬公司人力資源開發與培訓工作大大加強。

為不斷增強公司的競爭能力，提高員工的素質和能力，滿足公司及員工個人發展的需要，公司本部起草了人力資源開發與培訓辦法，在培訓規劃與協調方面做了相應的工作，但公司整體層面上的專題（知識普及性）培訓和公司本部員工的培訓需要加強。

通驛精心組織，認真做好各類培訓工作。對新進員工進行上崗培訓，共舉辦三期服務區新員工培訓，每期20天共203人蔘加。舉辦中層管理人員培訓班，39人蔘加培訓。進行服務區區長應知應會培訓，歷時近4個月，21人蔘加，培訓共分兩階段進行，第一階段：脱產培訓4天，主要進行服務區管理素質、業務流程、經營策略、財務管理、公文寫作等培訓；第二階段：業餘自學法律法規及應知應會知識培訓近4個月，並進行了卷面考試。舉辦或送培308人次參加人力資源管理、勞動保險、計劃生育、iso9001：20xx質量管理體系內審員資格、註冊安全員、固定資產管理、財務會計基礎及檔案管理、税務税法、公文寫作、建設工程項目管理、便利店信息系統管理、文書科技檔案管理、保安骨幹、廚師、燒滷、中餐服務技巧等各類專業技能培訓班，不同程度地提高了相關人員的理論知識和實際操作能力。

廣東新粵培訓工作效果顯著。一方面，新粵重點抓好技術人員培訓，通過賽寶認證中心參加了計算機信息系統集成項目經理和高級項目經理培訓班；另一方面，認真抓好如下日常性的崗位業務學習：組織人力資源管理人員進行專題業務培訓學習，積極配合開發部、技術服務部進行內部技術管理培訓，新員工上崗培訓，户外拓展能力培訓。全年參加培訓的員工共81人次（其中：中層以上管理人員13人次）。

實業按照年度培訓計劃，加強了員工的教育培訓工作。從公司發展歷史和現狀、業務流程、企業文化等角度對新員工進行了入職培訓。組織員工到各鋼廠、水泥廠、瀝青廠參觀學習。對員工進行公司物流管理平台的應用培訓。

六、着手進行績效考核與評估，客觀、公正、合理地評價員工業績，激發員工潛能和工作熱情。

公司通過對員工進行日常與年度相結合的考核，將考核結果與員工的薪酬待遇、崗位調整、培訓開發及休假等掛鈎，建立能上能下、能進能出企業自我約束的用人機制，以實現人才在公司內部各崗位的優化配置，促進公司人力資源的開發、管理與合理使用，建立高素質、精幹、高效的員工隊伍。

特別是實業根據用人機制和有關業績考核管理制度，將考核結果與浮動工資、年終獎金掛鈎，極大地提高了員工的工作積極性和主動性，在員工中形成了爭先創優的局面。

七、以信息化建設為動力，積極配合集團做好人力資源管理信息化建設工作，強化人力資源管理技術創新。

根據集團總體信息化建設部署，為充分發揮集團和公司人力資源管理人才優勢和信息化技術優勢，提升信息化建設工作，特別是關鍵管理手段在人力資源管理工作中的貢獻率。我們要求各屬公司藉助公司辦公自動化系統做好人力資源管理信息化系統的總體規劃，完成公司決策報告控制系統、人力資源統計信息系統以及員工信息數據的電子信息化建設。

同時，為配合集團人力資源管理信息化工作的順利開展，我司從9月起，歷時4個月，完成了廣東交通集團現代人力資源管理信息系統（南粵物流）資料的錄入工作，該系統分為人事管理、薪酬福利、績效培訓、組織信息、報表系統、系統管理六大模塊，包括人力資源基本信息、教育背景、專業技術職務、技術工種、繼續教育、社會保險、離退人員管理、工資簽定、信息查詢等強大的功能，該系統的有效應用，能極大地提高人力資源工作效率和人力資源管理與開發水平。