高中教師月工作總結（精選7篇）

高中教師月工作總結 篇1

一、分析本班基本情況。

1、本班學生基本上都已適應學校的生活和學習方式，有較濃厚的學習氣氛和較強的學習主動性。但課堂氣氛比較沉悶。

2、大部分學生能自覺遵守紀律，重視考勤，準時參加課間操，準時參加會議，逐漸形成較強的衞生意識，班幹部工作積極認真，有較強的領導能力。

3、還有一小部分學生不自覺遵守紀律，表現在沒按學校要求佩戴好校章；沒有準時參加課間操，甚至有逃避課間操的現象，總體做操的質量也不佳；對內宿紀律的遵守不夠好，晚上不按時休息，有時説話玩耍影響到其他同學休息，也導致了白天上課精神不佳，影響了學習，生活習慣也欠佳。

3、班風、學風良好，但總體成績穩較差，部分後進生有進步。但有些學生對學習的自信心不夠強，部分後進生沒進步，且有少數學生退步。

4、有一部分學生的班級榮譽感不夠強，對班級工作不能保持足夠的熱情。

二、針對本班實際情況確定教育主要內容。

1、主要結合學校的紀律教育宣傳活動，趁此機會狠抓落實班級的紀律，增強學生遵紀守法的意識，遵守貫徹各項規章制度。

2、增強安全意識、愛國主義和集體主義觀念的教育。

3、對紀律意識不強的學生進行個別教育，加強內宿紀律教育，狠抓佩帶校章工作和儀表儀容工作以及課間操質量，並將其作為重點教育內容。

4、指導、鼓勵後進生，培養其學習的主動性，增強其學習的自信心，幫助學生樹立學習的奮鬥目標。

三、教育活動的主要形式依教育內容而定。

1、在第八週召開班幹部及室長責任制。以各宿舍為單位，室長為內宿各方面紀律主要負責人，班幹部起帶頭和監督作用。

2、第九周的班會課舉行“愛國，紀律”主題班會，內容有：小品和問題搶答等活動。氣氛活躍，絕大部分學生都能參與此次活動。

3、對個別紀律散漫的學生進行個別坐談教育，使其意識到遵守紀律的重要性。

4、第十週的班會進行安全意識教育。

5、第十一週的班會課進行考紀考風的教育。

四、經過一個月的努力，整體班風班貌上了一個新台階，學生的紀律安全意識都明顯增強。具體表現在：

1、女生內宿紀律、內務整理、衞生各方面做得非常好沒有被扣分，男生內宿的內務整理和衞生一共被扣2分，內務整理已有明顯改善，也沒有出現抽煙喝酒的現象。熄燈後基本上能按時休息，説話和玩耍的現象明顯減少。

2、課堂氣氛較活躍，違反紀律的事情很少發生，學生遲到的現象極少，曠課現象到目前還不曾出現。夜修保持安靜。

3、課間操的出勤也不曾出現無故缺席現象，做操質量逐漸提高。

4、通過舉行主題班會，增強了大部分學生的安全意識、愛國主義精神和集體主義感，班集體更加團結。通過校規的宣傳教育，學生的儀表儀容良好，校章工作落實得不錯，整個活動月學生都能按照要求佩帶校章。

5、個別紀律特別散漫的學生經過多次教育後對紀律的遵守有所改善，但有時還會不自覺地違反一些校規，以後將進一步做跟蹤教育，爭取使其形成良好的生活、學習習慣和紀律意識。

總之，紀律教育是一項長期的思想工作，每隔一段時間就需要再“加熱”。在活動月結束後還將加強有關方面的教育，把還做不足的方面完善。經過此次紀律教育活動，基本上營造了一個“遵紀、樂觀、自信、民主、和諧、上進心強”的班集體。

高中教師月工作總結 篇2

這已經是工作的第5個年頭，每當9月份夏天學校又迎來一撥新教師的時候，發現自己已經不是新教師好多年了，對於自己來説，我仍然覺得自己還很新，好多事情都沒有涉及，也沒有自己很完善的教學理念，遇到問題還是那麼棘手，那麼的無錯，那麼的不淡定，喜怒的表現的那麼的直接。事實上，年齡告訴我賣嫩已經行不通了。

這個暑假，送走了一撥高三學生，終於媳婦熬成婆一樣的，完成了一輪教學，還記得有個老師説，如果教不到高三，教學也是不完整的。他説，他看的出，我是迫切的。這個夏天，我如願以償了。高三的孩子在畢業的時候説，謝謝我陪着她走完高三，聽了這話之後，我心酸了，何嘗不是呢，也謝謝高三有這羣孩子的陪伴。這個高三，高三的班主任，任課老師，學校的領導，我們都付出的很多很多，其實還可以更多更多。這個付出，説明我們是愛那羣孩子的，還是愛我們的這份平凡又廉價的職業的。新的學期依舊是兩個班級的教學，不同的是高一的孩子，天真浪漫。因為不做班主任，自然就沒有當初的那份熱忱，就不會芝麻一樣的小事還勞心勞累。作為任課老師，做好自己份內的事情，儘量抓住機會讓同學們愛上數學。對於剛步入高中的高一新生，國中的有些不良好學習習性依然保持着，思維上的糾正就變的難起來了。不動腦不動筆，不願意多多花功夫的同學多的是，但是也讓我覺得欣慰的是，認真，有定力，高一的時候就已經感覺到他的沉穩的孩子也有，晚自修第四節課後還默默在教室裏寫數學試卷，滿滿的書寫，工整的解題過程，讓我看了很喜歡。這就是高一，我沒有花我全部的時間，但是我努力的做好自己的事情，讓同學們儘量喜歡上數學，希望最終在考試中取得好的成績，在教學中也不忘了進行正面的教育，為人處事的道理。

第5年了，感覺教學也出現倦怠期，沒有預想的好，也沒有特別的糟糕，少了當初的熱情，多了自己的私心，我想，我要思考怎麼才能穩中求進！多看看書，多學習些教學理論，是件多麼難的事啊！

高中教師月工作總結 篇3

20__年的大學聯考已經塵埃落定。在學校領導的高度關注下，在學校 各處室的鼎力支持下，在年級組的細緻領導下，經過一個學期的努力拼搏，我班較好的完成了學期初制定的工作計劃。回首一個學年的高三備考，現將我班各項工作總結如下。

一、班級整體情況

本學期我班共有68名學生，其中男生40名，女生28名。班級整體情況發展良好，學生學習勁頭十足，學習氛圍濃厚，為今年大學聯考 取得優異成績打下了良好的基礎。

二、20__大學聯考情況

依據學期初學校給高三年級制定的大學聯考任務，我班的目標為本科以上5人。圍繞此目標，3班全體師生團結一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班終於用努力的汗水換來了今年大學聯考成績的輝煌。我班取得了我校歷史上普通班最好的成績，今年大學聯考成績為：二本5人，為體育特長生4人；美術2人，書法1人，三本6人。我班大學聯考取得優異的 成績，這是校領導英明帶領的結果，是65名同學努力拼搏的結果。感謝領導，感謝任課教師，感謝每一位同學！

三、主要開展工作

1、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨着畢業、升學等實際問題，隨着課時和知識複雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業前夕的思想工作顯得更加複雜和重要。

2、積極抓好後進生的轉化工作，努力使後進生以失敗者來，以勝利者走。

後進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

3、積極主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。

4、開展活動，調節狀態

積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高，而且也有利於學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動並適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深 與學生感情的交流。

高中教師月工作總結 篇4

11月份，我校秉承“請進來，走出去”的原則，多措並舉，推進教師專業化成長進程;搭建教研觀摩和優課展示平台，加強學科組間的溝通和交流;嚴抓學生常規管理，開展豐富多彩的德育活動，豐富學生校園文化生活;全面督查教育教學常規的落實情況，綜合提升學校核心競爭力。

第一部分：請進來 專家指導促提升

11月1日，李性德副局長帶領教體局教研室、基教科等科室領導到我校督導理科組教學工作。他們走進課堂，聽了數學、物理、化學、生物等理科學科教師的課;深入教研組，查閲作業、教案等常規落實情況;進行座談，針對各學科組的實際情況給出專業指導。這次督導工作針對性強，鞭策理科教師們進一步細化和完善各項教學工作，不斷提高教育教學質量。

11月19日，許昌市襄城縣實驗高中數學學科專家王朝陽老師、語文學科專家盧喬莎老師、和金太陽教育研究院代表肖國華老師到我校指導數學、語文等學科的教學工作。兩位專家對於我校教師提出的教學疑問一一解答，並分享了他們在教學教研中的經驗和做法。

這次學習和交流使老師們對教學有了更多新的認識，對於提高教學基本功有了更清晰的努力方向，對於如何調動學生學習積極性和主動性有了更開闊的思路，更堅定了對於教育教學的信心。

第二部分 走出去 多方學習積經驗

11月16日，語文組張曉明老師代表學校參加了在內鄉縣菊潭學校舉辦的南陽市作文教學改革促進會。此次會議由市教育學會主辦，旨在幫助我市中國小廣大一線語文教師探索作文課堂教學之路。

學習歸來後，張老師和語文組教師分享了此次學習的所見所聞，使語文老師們對寫作文的角度和發展層級上有了更深刻的理解。

第三部分 師生合力 豐富活動展風采

11月2日，在教師發展處孟徵老師和馬勇老師帶隊下，我校“朗讀者”教師選手尹紅梅、學生選手陳珂宇、及教師代表杜瑩堂、苗杏滿、羅宇等一行人，參加縣級“朗讀者”比賽決賽及觀摩活動。經過激烈角逐，陳珂宇同學獲得縣級“朗讀者”比賽學生組二等獎，尹老師獲得教師組三等獎。此次活動使大家領略了各校優秀選手的風采，受到了啟發，積累了經驗，為我校進一步開展朗讀活動奠定了信心。

11月15-29日期間，我校學生積極提交作品，認真準備第十屆“南陽市小作家杯”作文大賽初賽。學生們從實際生活出發，採用記敍文、散文、議論文、應用文等不同文體，用自己的眼睛觀察身邊的一切，用筆記錄下自己的思考，表達了對生活的熱愛和追求。他們在老師的專業指導下對作品精雕細琢，所提交的作品語言表達流暢清晰，篇章結構緊湊合理，展現了宛東學子的寫作風采。本次活動中，共收到稿件一千餘份，經過統計登記，重重篩選和教師把關，17位學生的作品脱穎而出,他們將代表學校參加市級決賽。

11月23日下午，我校隆重舉行了第一屆青春飛歌主題合唱比賽。賽前學生處制定了詳盡的活動方案，各班級進行了認真的籌備。我校30個班級全部參加，依抽籤序號依次登台進行合唱表演，比賽中同學們精神飽滿，着裝整齊，《社會主義核心價值觀》、《少年強》、《真心英雄》、《我的中國心》《保衞黃河》一首首高亢嘹亮的歌曲唱出了宛東學子的朝氣蓬勃和心聲。此次合唱比賽豐富了同學們的校園文化生活，增強了同學們的團隊意識和集體意識，通過合唱比賽歌唱祖國、歌唱校園生活的美好，讓學生們更加珍惜美好年華，用實際行動去譜寫人生中最美麗的樂章。經過激烈角逐，25班等14個班級分獲一二三等獎，趙景怡等8名同學獲得優秀指揮獎。學校為獲獎班級及同學頒發了獎品和獎狀。

第四部分 以考促學 精準分析謀發展

11月14-16日期間，我校組織20__年秋期期會考試。本次考試為南陽市組織的示範性高中大聯考，校領導高度重視，嚴格按照大學聯考標準組織考試。考前通過升國旗儀式、主題班會課、校園廣播等多種形式進行了考風考紀主題教育。監考老師積極認真地執行考務安排，強調考場紀律，針對上次月考時出現的打瞌睡、進廁所等違紀現象嚴格把控，監督學生專心答題。各任課教師重視考試期間的輔導，按時入班、認真輔導。後勤處積極配合，調整用餐時間，幫助學生爭分奪秒地複習準備。本次考試期間，考生的整體表現明顯改善，違紀情況明顯減少。考試期間，市教研室樊華主任在縣教研室周清瑞主任、齊斌書記一行陪同下，到我校督導考務工作;李校長、張校長等校領導帶領考務組、考紀組，不斷巡視檢查各考場的考試情況;家長委員會特邀代表也到校參與巡考。本次考試中，師生共同努力，以考風促學風，有效地改善了學生的學習狀態和考試精神面貌。考試結束後，各學科教師及時參與評卷，高效地完成了評卷工作。

在考試結果出來後，學校領導及時召集全體教師開展質量分析會，帶領全體教師共同分析本次考試的成績數據。與入學成績相比，我校此次考試中的各學科成績已穩步提升，其中，進入縣前1720以上的人數增加最快，歷史學科總平均分排名全校第一。成績的取得，得益於全體班主任的精心指導、嚴格管理、無私的投入時間;得益於學科組長的積極引領、模範帶頭、真抓實幹;得益於任課教師潛心研究、不斷反思、不斷修正。

會後，各學科組長又分別組織了本組教師召開本學科的考試質量分析會，各位教師各抒己見，分析成績背後反映出來的問題，制定下一步的改進措施，明確期末奮鬥目標，出具學科質量分析報告，為接下來的學科教學工作確立了方向。

第五部分 家校共育，砥礪前行明方向

20__年11月30日上午，本學期第一次家長會隆重召開。 張校長就本次家長會核心內容--文理科分科展開了詳盡的指導。 李校長在各個班級家長會現場巡視指導，和家長們進行交流討論，並給出文理科選科建議。各班班主任和任課教師代表向家長們介紹了學生在校學習、生活情況，分析了期會考試成績，就如何正確引導孩子培養良好習慣及文理選科進行了探討與指導。各班級家長會組織形式多式多樣，豐富多彩，讓每一位家長更進一步瞭解學校的教育理念、管理方法、教師團隊和學生入校以來的學習情況。本次家長會，拉近了學校與家長間的距離，融洽了教師和家長們的關係，對學校和學生的發展起到了良好的促進作用。

第六部分 全面督查 教育常規不放鬆

(1)學科教研和優課觀摩

各學科組繼續堅持開展教研活動，遵照“一課一研，先研後上”的宗旨 ，要求每位教師帶教案參加教研，研課結束後由學科組長當場檢查並簽字。同時，各學科組內教師輪流聽課觀摩，上完就評，既督促上課教師提升説課能力，進行自我評價，又展示了教師評課水準。各學科組長及時提交備課成果，制定周課時計劃，分享教研記錄，豐富校本資源庫。同時，持續開展校級文科類、理科類、藝術類“一月一觀摩”“一月一優課”等系列教學教研和優質課活動，挖掘校內名優教師，發揮榜樣的力量。經過這一階段的探索和磨鍊，老師們的教學技能都得到了很大的提高，年輕教師們的課堂駕馭能力也穩步提升。

(2)教師處、學生處常規督查

教師處各幹事堅持“每日四巡”，全方位督查教研開展情況、教師授課狀態、課堂紀律和學習氣氛，發現問題後，及時通過簡報形式提出針對性建議和提醒。通過督查發現，本月課堂上，學生睡覺、做小動作等的違紀情況逐漸減少，教師通過課堂巡視、當堂抽查背默、演板等形式，提升了對於學生學習狀態和課堂知識落實情況的關注度，整體課堂氣氛大有改善。

學生處推行值周班制度，負責對各班級的衞生、三餐飯後紀律、兩操進行全面檢查，一天一公示，一週一彙總，一月一評比，本月參與值周的6班、7班、8班、9班還組織了常態化的升旗儀式，風雨無阻。國旗下演講各周主題：會考衝刺、誠信考試、考後反思、感恩父母等，發人深省，引發共鳴;升旗儀式上學生處老師總結上週工作，公佈衞生先進班、紀律先進班、兩操先進班並頒發流動紅旗，鼓勵先進，查擺不足。學生處繼續推行班主任重點值班制度，三餐飯後、午休及晚寢空擋時段由值日領導帶隊對重點區域進行不間斷巡邏，監控學生安全。繼續加大對違紀學生的跟進教育，建立違紀學生檔案，一週一談話，一週一反思，一月一教育，從思想上、心靈上督促違紀學生的快速轉變。

(3)教師周課時計劃、作業、教案、聽課記錄、教師發展手記檢查要求及結果

本月，教師處繼續定期落實教學常規的督導任務，全面檢查各項任務完成情況。檢查結果顯示，一批思考深刻、書寫美觀的教師嶄露頭角。其中聽課記錄填寫認真，記錄詳實的老師有：布乙乙、趙璐璐、郭芳杏、杜瑩堂、張金芳、周建華、劉金允;發展手記書寫美觀、記錄詳實的老師有：柏叢、馬詩源、劉奕君、胡海陽、王秋懿、張偉。美術組張偉老師的“育人一得”被選中並發表在校公眾號上。

“日日有進步，月月有發展”，是師生共同追求的目標，深深淺淺的腳印，將見證我們的成長!

高中教師月工作總結 篇5

本學期來，在教育教學質量管理的大旗下，全體成員團結協作，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，加大課堂改革力度，推進課題研究，規範教研教學常規管理，不斷提高語文課堂有效教學質量，在提高學生語文能力上下功夫，取得了一定的成效。現回顧總結如下：

一、加強研訓學習，提高業務水平

在開展備課活動中，語文備課組始終把學習放在首要位置，倡導全體教師做“學習型教師”，在“廣吸收”、“厚基礎”上下功夫。我們組織教師積極參加校內優質課比賽、兄弟學校開放課觀摩、高三備考研討會等活動。這些教研活動開拓了老師們的視野。每位教師都完成了縣教育局規定的學分認定。

二、規範常規教學行為，以提高教學效率為中心開展課堂教學研討

本學期，備課組每週組織一次全週六天使用的導學案討論審定。年級備課組設有郵箱，資源共享，互相聽課、評課，特別是師徒之間新老教師之間。在新教師彙報課、教學開放週中，不少教師主動聽取其他學科的課，取長補短。

第五週在接到全校賽課任務之後，全體組員積極準備，認真投入。深入瞭解學生的學情，細心鑽研教材，設計出許多不同的教學方案，並虛心請教，多次進行修改，力求做到最好。通過這次賽課，全體老師在教育方式和方法上也不同程度上受到了啟迪，在今後的教學中我們會更加努力，形成一支有能力、有特色、有共同願景、有競爭能力的教研隊伍。賀唐飛老師、高慧梅老師、賀朝霞老師在高效課堂教學比賽中取得了不錯的成績。我們還加強與兄弟學校的交流。

加強導學案的編制改進，使設計更規範、更合理、更貼近學生的實際情況。張勝華、高慧梅、崔向東老師編制的導學案參加了學校的總決賽。

每次研討課後，我們都召開評課研討座談會，就在新課程模塊教學背景下如何提高語文課堂的學習效率的問題展開熱烈的討論。

三、落實“352”課題實驗，深入開展課題研究

落實“352”課題實驗研究，人人有課題。圍繞有效教學試驗，抓好全體教師參與小課題研究活動。高二年級備課組按時完成了校本課程《初高中語文語法知識的銜接》。任世前老師指導了高二年級書法興趣組活動。

四、和外語備課組協調合作

和高二年級外語備課組協調合作，開展的雙語閲讀競賽活動，有73名同學取得了優異的成績。

高中教師月工作總結 篇6

十月的第一個星期，我們學校組織了這學期的第一次月考，這是七年級進入學校的第一次大型的考試，不僅僅檢驗了學生對於知識的掌握情景，也讓任課教師清楚了每一個學生的學習情景，經過這一次考試明白了學生在知識學習中存在的缺陷和學生之間的差距。

一、試卷分析

這次的試卷出題比較靈活，難度適中，有較少的題型沒有做過，可是都一些比較基礎性的題目，經過靈活變動而出現，對於這類題型，很多的學生都沒有得分，説明我們的學生的思維本事不行，基礎知識掌握不牢固。一些學生連基本的相反數，絕對值，利用數軸比較大小或是數形結合的思想來分析解決問題，都沒有掌握，尤其是計算題，很多學生都很多失分，這在以往的學生中都是少見的，部分學生並時計算都沒有問題，可是一到考試就出錯，不是忘了那裏，就是錯了那裏，所以計算本事有待提高。

二、成績分析

這一次考試學生的成績不太夢想，平均分僅有五十多分，及格人數僅有三分之一左右，優秀率和及格率都較低，沒有尖子生，這是學習中存在的最嚴重的問題。培養尖子生，經過尖子生帶動學習的進取性，提高學習成績實在必行。此刻的情景是大部分學生基礎知識掌握不好，做題不知靈活變動，對題目的理解本事也不行。有些學生平時學習也很進取，作業也完成得不錯，可是一到考試就是取不到好成績，這個問題也值得教師和學生好好的思考。

三、教學措施的改善

1、加強練習的力度和強度，經過多做提高計算本事。

2、加強數學思想的培養，數學思維的訓練。多做一些難度較大的題型。

3、作業練習檢查力度也得加強，認真督促每一個學生都能按時按量完成作業。

高中教師月工作總結 篇7

總結了前幾次的考試經驗，經過了最近一個月的學習，我充滿信心的來迎接這次的月考。我和同學們都感歎着：“怎樣這麼快就有該月考了。”是啊，學習的時間總是短暫的，所以，我要用正確的態度來對待這次月考。

很快，月考離我們越來越近了......

月考當天，我在早讀時，認真複習，認真讀書。在考場上，我認真答卷，認真審題。時間一分一秒的過去。全部考完後，我又緊張的期待着考試成績。

當星期五所有的試卷發下來後，我認真的看着錯題，找出原因。這次的成績我並不滿意，數學考了113，有的人以為考這麼多就已經很好了，可是，這次月考的數學題之前教師在考前已經大概的講了一遍，我因為不認真和馬虎，導致丟分。異常是那道解方程，我在考試時檢驗了兩遍，確認是那個答案。可是，當卷子發下來後，我感到迷茫，怎樣會錯了我又認真的驗算了一遍，確實是錯的，我不禁感到慚愧，就因這小小的數字，而是我丟了4分。我想，這應當還是不認真造成的。再説説語文，提起來我就感到羞愧—第一題基礎知識18分，我只得了8分，就因這8分，拉了語文成績。英語雖然是這三門中最高的，可是，我並不感到考得很好，因為，都是那每次考試的“倒黴蟲”—馬虎，所以，英語並沒有得到滿分。

經過這次的月考，經過以前考試的經驗，我會認真總結，在以後的考試中，爭取取得心中想取得的成績。彌補以前的遺憾，考場就是人生的舞台，在考場上展現自我，把最好的自我展現給別人，每個人的閃光點是自我去發現、自我去展現的，不需要去讓別人去發現。做好自我，考好成績，努力地去向前進發，在人生的舞