實用的國小學校工作總結模板集合（精選17篇）

實用的國小學校工作總結模板集合 篇1

本學期我校教研工作在教育局、教師發展中心的指導下，在本組教師的大力支持下，認真貫徹“科研興校，教研強校”的發展戰略，以課程改革為核心、教學質量為中心，以“落實備課常規提升教師素養”為主題，切實提升教師的教研、教學水平。努力提高學生的綜合素質，增強了工作的主動性，注重教研的實效性，積極發揮校本教研的主導作用。回顧本學期主要開展了以下工作

一、以“上好課”為主題，紮實開展校本教研工作。

教師的科研能力來自學習，來自實踐。為了幫助教師進一步提升,我們把“上好課”專題的理論學習與校本研訓作為校本教研最重要的環節。本學期，我校以落實備課常規為研訓目標，以業務學習、組內聽課為載體，採用問題徵集研討和專題講座為研訓方式，大力加強了校本研訓的力度，取得明顯的效果。

1、開展“上好課”專題研修活動，結合“上好課”校本研修書籍開展了紮實有效的自學和集體培訓活動，本學期開展了二次“上好課”專題聽課活動。

2、帶着問題上好教研課。以教研組為龍頭，結合工作實際，提出了切實可行的問題，圍繞問題以聽課、評課等形式來解決問題，落實、促進上好課活動的開展。

3、進一步加強教育教學的過程性管理。

（1）、繼續實行教案、作業的月查制度，認真組織好檢查工作並做好記錄。

（2）、繼續做好質量檢測工作。開展單元檢測活動。做好單元分析小結，並及時與老師們交流、反饋。並及時組織了每次檢測的試卷分析。細緻的工作，提升了教學的實效。

二、深入開展好課題研究工作。

開展校本教研，充分調動教師的積極性，增強教師的責任性，是做好教科研工作的`必經之途。因此，教研組要求課題組成員做到（1）帶頭上好課題研究課並寫好教學設計；（2）寫好一篇質量較高的圍繞課題的論文、教學反思、教學案例等。

三、以校本教研為目的，多形式開展校本教工作工作。

1、開展“上好課”專題研討活動。採用專業引領、崗位自學和實踐反思、教師個體的自主學習和實踐應用等形式開展各項培訓工作，努力提升教師的理論素養和教學水平。通過專題培訓，使得全體教師能夠熟悉教材的編排結構，掌握教材的知識點和重難點，瞭解學生，並掌握新課程新技能，提高課堂教學能力；強化課堂反思的意識，初步具備課堂教學反思與研究的能力，促進教師課堂教學的高效性。開展了“課堂教學問題解決”的集體研討活動。通過問題收集、問題研討等方式，教師能夠對自己的課堂教學進行量化觀察，尋找問題，並分析問題的成因，以及思考解決問題的方法並嘗試解決。

2、加強理論和業務學習，繼續開展校本小課題教研活動，認真做好活動筆記；

3、開展了校本研修活動。利用教研組活動針對教師在教學中存在的實際問題，開展問題研討，從問題教研中到啟示獲得教學經驗。

4、開展新教材研討活動。在教研組牽頭下，梳理了新教材，瞭解教材內容，領會吃透教材編排意圖，為更好的實施新教材打下了基礎。

5、為了開展教師優質課大賽，同時是為了通過賽事活動促進教師課堂教學能力的提升，本學期還開展了全組教師課堂教學大比賽活動。在這次活動中課堂上展示教師每個人教學特色，他們以個性營造獨特的課堂教學獲得了很好效果，同時也為自己教育生涯抹上了靚麗的一筆。

四、積極上傳博客，保存資料。

各教研組、備課組在活動後，積極整理上傳資料到學校的校本博客中，保存活動記錄，兩個學期共上傳博客330餘篇，較好地展示了學校校本研訓活動的全貌。

五、存在問題。

總之，本學年校本研訓工作沿着既定的方案在有序的開展中，取得了一定成效。但也存在不少需要進一步完善之處，一是在教學問題研討實施上不夠紮實，圍繞問題開展各項教研活動的意識不夠，活動實效性不強。二是尚需增加教研投入，多聘請有關專家對學校科研、教學進行指導，同時，在技術、設備上提供更多保障。

實用的國小學校工作總結模板集合 篇2

網站的正常運行為我校提供了一個展現學校風采、獲得信息的網絡平台。網站的建設和管理始終以服務師生、服務教育教學為宗旨。通過努力，在領導、師生的共同努力下，網站的建設和管理已基本走上了正常運行的軌道。

一、學校的教育教學工作離不開學校的網站

1、網站服務於學校常規管理工作

20xx年開始，學校及各部門的通知公告、工作安排、文件等動態信息發佈在網站上，取消了大部分紙質文件的發放。學校的各項活動信息、圖片、視頻及時對外公開，讓社會了解學校的工作情況。起到宣傳學校，提升學校品牌的作用。

2、網站服務於教師專業成長

網站中有教師管理頻道，老師及時把自己的教學感受、反思、案例和論文發佈到網上，吸引校內外的老師、家長、學生參與討論。這種形式的交流的優點是直接、言語自由、思路開闊、面對的交流對象廣泛。

4、網站服務學生學校網站有個

5、網站服務於家校互動聯繫

國小低年級老師在博客上發佈每次作業內容和要求，家長根據老師的要求指導孩子完成課外學習。有的家長將學習成果直接發給教師，在網上形成了互動交流。

以上所述説明學校各項教育教學工作已經與網站相融合。

二、在創新變化中求發展

建站以來，我們進行了幾次改版，每次改版，都帶來全新的用户體驗、更多的功能模塊以及更加豐富的教育資源內容以適應學校教育教學工作的需要。

我們知道一成不變的網站，不求創新的網站是沒有生命力的，現在的成績只代表過去，未來的路還很長，我們會不斷進取，立足為教育教學服務的基本思想。

今後的工作思路

1、優化教育資源平台，更好的為教育教學服務，建立以學科教材為中心的學習資源和備課資源。

2、完善學校管理的信息化，加強網上智能辦公系統的應用，實現學校基本工作網上流程化。

3、加強教師隊伍信息化應用的培訓。

實用的國小學校工作總結模板集合 篇3

本學期學校德育工作中，繼續認真貫徹落實中央8號文件精神，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結如下：

主要工作

一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

1.發揮德育領導小組的核心作用。

加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行德育處---年級組---班主任三級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

2.加強教師職業道德建設。

學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，並將把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，採取了切實措施，大力提高教師職業道德素質。每單週三下午組織教職員工學習時事政治、《中國小教師職業道德規範》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風範影響和教育學生。本學期繼續組織學習德育綱領文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動成果，評選了10名師德標兵、10名優秀班主任和10名優秀教育工作者，加大了對優秀的表彰獎勵。

3.加強班主任工作的管理和指導。

學校通過了培訓、經驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會，同時利用了有利時機，組織了青年班主任的外出培訓，特別是在聆聽著名教育家魏書生的報告會後，青年班主任覺得自己受益匪淺，部分班主任還主動到校圖書館借閲魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書,有效地提高了班主任工作業務水平。同時也進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責》和《考核條例》，完善文明班級、先進班集體的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規範的德育工作制度。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1.精心佈置宣傳陣地。

加強對“‘希望之星’紅領巾電視台”、畫廊、牆報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。

2.規範班室佈置。

各班教室的佈置體現了班室特點，營營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3.積極做好了迎接“蘇州市教育現代化國小”評估驗收的準備工作。

使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4.加強了校園的綠化、美化與淨化工作。

發揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發揮靜態環境的啟迪作用。

5.大力推進“書香校園”進程。

提高圖書、閲覽室的開放率，規範班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。

三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。

1.豐富德育活動促進養成教育。

認真學習貫徹《國小生守則》、《國小生日常行為規範》和《學生一日常規》，認真落實“三制”(崗位責任制、衞生值日包乾制、檢查評比制)，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動，通過學習禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，組織學生參加文明禮儀知識競賽、自創文明禮儀童謠等活動，取得了階段性成果。3月19日，我校受到了江蘇省組委會的表彰，7月下旬將有學校代表參加全國在北京人民大會堂舉行的表彰會，屆時將有我校55名師生受到表彰。

2.加強班級文化建設。

我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。本學期評選出了學校“文明班級”12個、崑山市“先進班集體”2個。

3.加強後進生的教育與轉化。

德育處要求各班對後進生轉化工作做到了有計劃，有措施，並比較及時地瞭解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。

4.探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。

為了進一步加強學校心理健康教育工作，曾先後推薦部分骨幹教師外出培訓，使教師掌握必要的專業知識和方法，在實踐中探索提高。再採取了以點帶面，分層推進的辦法，全面實施心理健康教育。學校還建立了心理健康教育諮詢室，定時、不定時地開展有針對性的心理輔導，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。

四、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

1.辦好家長學校，增進家校聯繫。

我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達90%以上。同時，堅持通過電話聯繫、家訪、“網上家長學校”，經常性地與家長溝通，充分利用“網校”的教育資源，推進家校聯繫，提高了家教水平。本學期，有一名教師被評為“蘇州市家校聯繫先進個人”，有數十位班主任獲得“網校”的獎勵，每月班主任使用率均為超過95%。

2.走向社區，實踐成才。

我們堅持以“雛鷹假日”小隊形式走入社區，開展“走向社區，實踐成才”的活動，特別是利用雙休日、寒暑假，引導鼓勵學生深入到社區，積極參與社區活動，並且每生都有認真記錄的《德育實踐記錄卡》。

3.軍民共建，共育新人。

我們繼續發揚傳統，積極開展軍民共建活動，鞏固軍民聯繫，增進軍民情誼，聯合培育新人。

一是組織少年軍校學生參觀空軍雷達站營房，進行軍事化訓練，開展國防教育，磨練學生堅強的意志;

二是邀請空軍雷達站、市消防大隊官兵到校參與各項活動，宣傳國防知識、消防知識等;

三是組織學生走進軍營，慰問官兵，感受兵營生活。

4.鞏固德育基地，發展社區教育。

本學期我們鞏固與德育基地的聯絡，並組織學生到德育基地參加活動，邀請協作單位有關人員到校作專題講座。我校還積極組織學生、教師、家長，先後多次參加由亭林街道社區文體活動，為街道贏得了驕人的成績，也為活躍社區文化作出了應有的貢獻。

實用的國小學校工作總結模板集合 篇4

本學期來我們在上級黨政、教育部門的領導下，以xx大精神和 三個代表 重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針。堅持德育為首，五育並舉，以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。狠抓教育教學質量。深入學習新課程標準，全面實施素質教育。以新的教育觀念指導學校工作，科學、規範管理學校。一學期來在廣大教職員工和全體學生的共同努力下取得了較顯著成績。

一、準重點，有針對性地開展工作。

精瞄學校重點工作，找準 口子 ，契入工作。把教學質量作為學校第一生命線，把加強德育工作作為首要工作，把深入開展各種競賽活動作為培養學生技能素質的載體，把深入學習新課程標準，努力做好課程改革前期準備工作作為重點工作，把 按全工作 作為當前的第一要務，認真履行崗位職責，真抓實幹，務實工作。

二、強學習，教師素質得到提高。

我校全體教師充分認識到時刻加強學習，練好 內功 、強身健體才能緊跟時代步伐。充分利用學校例會等時間組織全體教師深入學習xx大精神和 三個代表 重要思想。認真學習《教師法》、《義務教育法》等法律法規，提高教師法律法規意識。為了強調依法治校、依法執教，我校組織教師進行了法律知識競賽和考試。我校在鎮黨內法規知識競賽中獲得了好的成績。鼓勵教師繼續參加學歷提高培訓，提高學歷水平。深入學習教育教學理論，學習新課程標準，積極派員參加各級各類教學研討會，豐富業務內涵，本期以外派90人次。我校邀請漢豐三校教師和領導來我校上示範課，舉辦教育科研講座，以利提高教師的業務素質。不斷要求教師學習現代教育技術，不斷為自己 充電 ，提高自身素質。

三、管理規範，教學質量得到穩步提高。

1、重申和完善各種制度。完善值周制度、衞生管理制度、請假制度、升旗制度、獎教獎學制度、教師管理考評等制度。重申學校其他各項管理制度和崗位責任，讓教師明確崗位職責，認真履行崗位職責，讓教師各施其職、各盡其責。依制度規範管理學校，學校管理走上了科學化、規範化。

2、狠抓教學質量。牢牢樹立 教學質量第一 意識，強調教學質量是學校第一生命線。千方百計採取有力措施鞏固和提高教學質量。對教學質量實行目標管理，給各個班級制定目標，讓教師有努力的方向和奮鬥的目標。同時建立獎教獎學制度，廣泛調動教師教與學生學的積極性。把目標責任制與教師工作考評掛鈎，並運行了保障機制，教學質量得到了穩步提高。各個年級的各項指標成績提高幅度令人滿意。

3、重視課改工作。對課程改革和學習培訓作好科學地計劃和嚴密的落實。採取集中講授、請進修學校老師開講座、積極參加各級課改教研等形式組織教師對新課程標準進行學習培訓，為今年秋季新課程的實施作好充分準備。在目前過渡時期，積極開展 舊教材、新理念、新教法 的探索研究活動。五月份，在中心校成功舉辦了 舊教材、新理念、新教法 語文教學研討會，為今年的新課程實施作好了良好的過渡和鋪墊。廣大教師及時總結和交流教學經驗，積極撰寫論文。近一期來我校教師教學論文就有15篇在各級刊物上發表，教學經驗得到及時總結和廣泛交流。四、德育工作成效顯著

在學校管理中，始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領導，成立德育工作領導小組，領導開展工作。注重結合時代、結合實際，開拓新渠道。認真制定德育工作計劃。除把德育教育寓於各學科教學中外，還重視發揮少先隊主陣地作用。加強對少先隊工作的領導，全面整頓少先隊工作。健全組織、完善機構。對學校少先隊輔導員進行培訓。要求每個輔導員每學期必須提供1節以上主題隊會供觀摩。在全校全面開展 雛鷹爭章 、 五自 實踐 、 誠信教育 、 遠離網吧 、 知法守法 等活動。通過開展 爭孝敬章、定孝敬日、做孝敬事、評孝敬星 等活動對學生加強孝敬教育。大力開展愛國主義演講等比賽，加強愛國主義和集體主義教育。在三月份大力開展學雷鋒活動。在工作中取得了優異的成績，也湧現出了一批先進集體和優秀人物。學校團支部被團縣委評為優秀團支部，中心校五年一班中隊獲縣優秀班級體。

4、繼續推行校務公開和公示制度，對學校的重大決策、各種申報、考評及人事安排等都預先公示，以師生為學校的主人，發揚民主集中制原則，讓教職工安安心心、明明白白、堂堂正正的從教。

四、學生技能素質得到提高。

在狠抓教學質量的同時，以舉行作文、演講、寫作、計算機操作、泥工、唱舞、體育等各種競賽活動為載體，大力培養學生的技能素質。我校成功地舉辦了第二屆田徑運動會、 桔香之聲 六.一 文化節，展示了我校學生強健的體魄和良好的文化修養。

五、體衞、綜治創安等工作得到落實。

把 安全工作 當成第一要務，加強領導，建立領導小組。堅決建立和落實各種制度，我校制訂了。緊緊圍繞上級有關單位精神，執行日彙報和零彙報制度，保障全體師生的人身安全。利用 安全活動日 舉行安全知識競賽、演習等，增加了學生的安全知識，提高了學生的安全意識，增強了學生的自我保護能力。加大教育力度，簽定安全責任狀，切實做好綜治創安等工作。由於綜治創安實效好被縣綜治辦評為 安全文明示範校 。

實用的國小學校工作總結模板集合 篇5

過去了，趁着週末休息，按照以往一貫來的做法，將學校的工作做一次盤點總結，以作紀念。

評上了區首屆中國小教育教學質量獎。這是區教育局新推出的一項評比工作，是對一所學校的綜合評估，涉及到發展規劃，辦學理念，校園文化，課程建設，校園活動，後勤建設，家校合作等諸多方面（評審的是2個學年的工作成效），而且整個評審過程分為申報、初評和終評等三個環節，更公平的是終評環節採用的是第三方評估。在全區國小、國中、職高和普高__0多所學校中，最後只有4所學校成為了首屆質量獎的獲得者。我們學校能榮幸評上，既是對我和同事們兩年辛勤、用心、努力付出的一種積極有力的回報，更是堅定了我對這所學校整個改造的信心和決心。在這個榮譽的創建過程中，我們的材料整理顯示全體老師的工作狀態有了很大的提升，無論是對學校的向心力、責任感和榮譽感，還是最基礎的指標的提升（比如論文獲獎、發表，指導學生習作發表或獲獎，指導學生參與比賽獲獎，像科技、合唱、舞蹈、體育等都大幅提升），都有力地證明了老師們的工作激情正在被喚醒和激發。

三年發展規劃提前完成。到這個學校後我和同事們一起制定了一個三年發展規劃（學年-學年），併為這個發展規劃排好了詳盡的年度工作推進表，但讓我和幹校長他們驚奇的是，本學期開學前幹校長告訴我三年發展規劃中的工作內容都已經全部完成了，他突然覺得學校工作計劃一下子難以做出來了（因為一下子感覺沒有方向和目標了）。能把這個發展規劃提前完成的很大一個動力就是孩子們對學校的熱愛，通過“與沈老師面對面”活動平台，孩子們提出了諸多要求，比如要求有舒適的看書的地方，想有一個圖書館（原本這個圖書館的改造工程是安排在上半年的），要求對體藝館進行裝修，讓文藝匯演的效果不打折扣（原定也是在上半年進行的）等等。下學期，我將要和全體中層和老師們一起研究學校的第二個三年發展規劃了。

“智慧校園”創建工作基本完成，力爭提升。年初，當我向局裏申請“智慧校園”創建工作要求時，其實我的心裏是沒有多少底子的，因為我不清楚這項工作是不是能達到我心目中的狀態。但整整一年多做下來（其實我們的前期工作在去年下半年改版時已經啟動了），智慧校園的雛形已經很完整地呈現在我們眼前了，主要是三大板塊，第一板塊是如何為課堂教學服務，第二板塊是教師數字工作平台，第三板塊是智能校園安保系統。目前除了為課堂教學服務這一塊尚在不斷完善外（主要是校園電視台的建設尚在完善中，和掛鈎的已經基本上完成了），其它兩塊基本上已經完成，正在不斷調試和修改小錯誤中。上月，我們學校又榮幸地成為寧波智慧城市創建中的智慧教育板塊試點單位之一（全大市共23家單位，區內只有2家），這個試點工作肯定能使我們的智慧校園創建工作在現有的基礎上更上一層樓。

“智慧課堂”教學改革正式啟動，穩步紮實推進中。在智慧校園創建的基礎上，我們學校提出了“智慧課堂”教學改革方案，改革的最基點原則是：邁小步，不停步，紮紮實實做好每一步。我們的課堂教學改革切入點是前置性作業、合作學習小組建立和“3+1”模式（即40分鐘的上課時間分成30分鐘教學時間和10分鐘作業完成時間），尤其是我們的合作學習小組的建設更是涵蓋了孩子們的課內外和校內外。上月底，教務處還專門組織了學習小組長的論壇活動，孩子們的表現讓老師們很是激動，不斷點贊。相信在大家統一的思想貫穿下，我們的課堂教學改革也許不一定會馬上出彩，但一定會紮紮實實，長久堅持，直至取得好效果。因為我們做的是真實的課堂教學改革，而不是應景之作，應對檢查。

“與沈老師面對面”活動徹底激發了孩子們的愛校激情。創辦於去年10月份的我和孩子們的交流平台——“與沈老師面對面”在又進行了十來次，從原先的一月一次最後到半月一次，其中最讓孩子們感覺給力的有這樣三件事情，第一件事是“卓璇生態牆”的建立，讓孩子們看到只要自己的想法學校能做到就一定會努力去完成；第二件事是俞正豪鋼琴獨奏會的舉行，進一步激發了孩子們的歸屬感；第三件事是秋實圖書館學生館長孟詩語的上任，讓孩子們真正感覺到只要有心，就有平台可以為學校的發展貢獻自己的力量。明年上半年還將做幾件孩子們在近幾次交流中提出的事情，一件是秋實最美教師的評選（孩子們提出由他們全程操辦，無需老師們介入），一件是建設秋實照片牆，將值得紀念的影像都留在校園裏，另一件是建設美麗校園方面的幾個小點。讓我很開心的是，明年上半年這幾樣事情做好後，對孩子們來説，“與沈老師面對面”活動將會更加有吸引力。

榮譽獲得多多，多項工作成為樣板。這一年，學校獲得了很多榮譽，從市委市政府授予的“-示範平安校園”到“智慧教育試點單位”（全區2所學校入選，國小隻有我們學校），到市特色圖書館等，市級的有將近10項榮譽了；區級榮譽從“區首屆中國小教育教學質量獎”到“區檔案工作先進集體”等，也有6、7項。特別開心的是這些榮譽的獲得中，有兩項工作尤為不易，一是曉語崗被推薦參選全國文明崗的創建，不管最後結果如何，這項工作的.創建可以説很好地促進了學校工作的提升，曉語崗的崗長——辦公室張主任功不可沒，做出了極大的付出；二是平安校園的建設工作得到了市教育局的高度認可，市局體藝衞安全處推薦我們代表寧波市參加了中央綜治委第二屆平安校園優秀成果評比。上週末又通知我們已經通過了省裏的評比，被推薦到中央綜治委了，真是很開心的一件事情。另外，讓我既愉悦又糾結的是好幾項工作成為了樣板，比如學校的校園警務室建設，秋實圖書館建設，食堂的“五常法”管理工作等等，這些工作成為樣板後，已經帶來了較多的衍生工作，屬於那種標準的累並快樂着的狀態。

不斷接待同行來訪，漸成常態。到上週末區內的一所國小來訪為止，整一年時間裏，學校接待了近50家單位的來校參觀，這裏面有寧波大學教師教育學院的校長培訓班之類的培訓機構來訪，也有學校來訪。這些來訪的學校中既有省外、市外的，也有市內、區內的。有的是參觀學校整體工作，有的則是目標明確的單項工作，比如參觀食堂“五常法”管理工作或者校園警務室建設等等。這些來訪有利有弊，但是肯定是利大於弊。弊主要是我們這些負責接待的人較累，因為要陪好客人，又要有問必答，累是絕對免不了的。利則是既可以讓學校的工作始終處於一定的緊張狀態，又可以讓學校某些存在問題的工作得以整改。比如，今年因為接待的緣故，我們已經陸續做好了很多三年規劃中沒有的工作，像校園道路命名及交通標誌標線引入等。

“秋實小鎮”開始呈現獨特風采，為美麗校園創建起了頭。在一次關於校園道路命名及交通標誌標線引入的新聞報道中，撰寫通訊稿的小俞用了“秋實小鎮”這個概念，我看到後覺得眼前一亮。是的，校園道路命名，校園道路上又有交通標誌標線，接下去還有各種配套的舉措跟上，我們的校園真的在慢慢變成一個“小鎮”模型，冠以我們的標稱“秋實”，相當不錯啊！明年，區教育局又有一個新的創建項目推出來，那就是“美麗校園”創建。我想在現有的基礎上，將“秋實小鎮”打造得更加美麗，我認為“美麗校園”的建設不僅僅是在硬件上，更重要的是在軟件上和內涵上（師生在校園內的言行舉止都是規範的，有秋實範的，那才是美麗的），如果我們的師生都能成為“美麗校園”的最堅實支撐，那我們的“秋實小鎮”才有可能成為真正的“美麗校園”。

當然，一年下來也有不少堵心、鬱悶和糾結的事情，那是難以避免的。較為煩惱的有這樣三件，第一件是孩子們在校園裏學習、生活得很開心，但是習慣的養成還是有較大的欠缺；第二件是智慧校園和智慧課堂教學改革的速度還是滯後了，已經超過了我們先期的極限；第三件是校園的硬件設施建設中廁所改造成為難點，難聞的味道在氣壓較低的日子裏頻頻來訪，難以忍受。

年末對學校工作進行盤點始於，到今年已經是第8次了，每次我都會對學校工作進行總結、提煉、反思、期待。再過三天，將成為過去時，將如約而至，按照慣例，總結完了後要期待即將迎來的。期待我們學校在全體師生的共同努力下，在全體家長的共同配合下，在各級領導的關注和支持下，能發展得更好，更順，更有特色，能真正達到辦學理念“為了每一個孩子的健康成長和全面發展”，使每一個在校學習的孩子都快樂、健康。

實用的國小學校工作總結模板集合 篇6

本學期我校教育工作在上級政府和教委的正確領導下，全體教職工深入學習鄧-小-平理論和第三次全教會精神，認清形勢，切實減負，把握機遇，改革創新，教育教學質量進一步提高，素質教育得到了全面推進，主要取得了以下成績。

一、加強了教師隊伍建設，推進課堂教學改革。

實施素質教育，關鍵在於教師。《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中明確指出：“建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的保證。”因此，我校一直把加強教師隊伍建設作為基礎工程來抓。

為建設一支高質量的教師隊伍，我們認真做了兩件工作：一是構建一個促進教師奮發學習、開拓進娶建樹成才的優良環境及其運行機制;二是加強了教育、教學科研力度，提高教育、教學的“科技”含量，在教科研中培養教師。

1、構建優良環境。

(1)努力爭取教研活動在我校舉行。本學期，“縣國小語文作文教學巡迴教學活動”第一站便落户我校，鄉“國小作文教研課”又在我校舉行，這些活動無疑為我校教師提供就近學習的好機會，並大大提高我校的知名度，為今後的工作奠定了良好的基矗

(2)積極選送教師外出學習。我們先後派王春麗、丁桃芬等教師到外地學習，帶回了先進的教學方法和教改動態，不但在周前會上認真傳達，而且通過上示範課，使全體教師更新教育觀念，明確教改的方向性，促進課堂教學改革。

(3)鼓勵中青年教師及時“充電”我們的教育目前的弊端是：“用昨天的知識，教今天的學生，培養明天的接-班人”。要改變這一現狀，關鍵在於教師不斷學習新知識，掌握新方法，樹立新觀念。為此，我校的中青年教師全部參加大專函授或自學考試，學校在學習經費及時間上給予限度的支持。

(4)選訂多種專業報刊雜誌。專業報刊雜誌是教師學習學科專業理論、實踐經驗的重要信息來源。我們在發動教師積極訂閲外，學校還選訂多種專業報刊雜誌，為教師提高教育、教學能力提供充沛有力的借鑑力量。

2、以課題促教研，在教科研實踐中培養教師。

嚴格意義上講，胡源鄉的國小教育還沒有產生過縣級教壇新秀。而近幾年，通過樊主任的大力宣傳和學校的精心培養，我校已有一批青年教師茁壯成長，初具問鼎該項榮譽的能力，但要讓他們脱穎而出，真正實現“零的突破”我們肩負的擔子還是十分沉重。為此，我們加大教科研的力度，在教科研實踐中培養教師。具體的做法是：

(1)以課題促教研。本學期我校語文教研組的課題《國小語文“探疑求新、主動發展”教學模式的研究》市立項，數學教研組的課題《國小數學“問題—建模—應用”教學模式的研究方案》縣級立項，在這兩個課題的帶動下，全校教師的教科研熱情高漲。

(2)同心協力為教學、教研。我們章村國小的領導和教師基於“校興我榮、校衰我恥”的責任感，全校上下齊心協力，為了共同的目標，團結得像兄弟姐妹一樣。一位老師參加教學能力競賽，全校教師都來相幫，自動聚集在一起，幫助備課、聽課、評課……，大家都認為，這不是某個教師個人的事情。正因為此，我們的教師如虎添翼，教研成績十分喜人：徐銀仙老師生勞論文市二等獎，丁海潮老師參加縣思品講座比賽一等獎，張叔陽、潛偉紅兩位老師合寫的數學論文縣一等獎，張浙川老師的音樂論文縣二等獎……

二、健全學校管理制度，抓好教育、教學質量。

質量是學校的生命力。提高教學質量既是學校工作的出發點，又是學校工作的歸宿。而教學質量的好壞，在很大程度上取決於學校的管理制度是否科學、完善。本學期，我們要已有的基礎上，進一步健全管理制度，基本達到了“依法治教”。

1、優化對教師教學過程的管理。

(1)備課管理：要求教師嚴禁格按縣教研室制定的備課格式。要求備課欄目齊全，做好面上文章。建立課前教案檢查制度，規定超前備課。

(2)上課管理：規範教師教學常規，保證學生活動時間，優化課堂教學過程，要求教師精講到位，優化教學方法。並鼓勵教師形成自己風格的教學模式，優化學法指導，並建立課堂評估制度。

2、優化學生學的過程管理。

優化學生的學習過程是提高教學質量的最有效途徑之一，我們主要做：

(1)重視學生預習自學能力培養。

(2)加強學生學習過程的指導。

(3)開展學生互幫互學活動。

3、加強領導，科學管理。採用定期或隨機檢查的方式，由學校領導小組進行考核評價，作為考核教師素質和能力的依據之一。

通過實施以上管理，教師認真教，學生刻苦學，我校教學質量穩中有升，學校各方面工作正常開展。本學期，我校被縣教委命名為“文明學校”正是對此的説明。

三、大力改善辦學條件，優化育人環境。

跟同類學校相比，我校的校舍、教學設施都比較落後。為此，本學期我們咬咬牙，投入大量的資金改善辦學條件，美化校容、校貌，添置教學設備。

1、為解決寄宿生住宿條件，新添置學生牀13張，並對祠堂進行修理，對腐爛、裂縫等都及時進行調換修理。杜絕不安全苗頭。

2、購買一萬多元的電腦，並對辦公室全面裝修。

3、對課堂門、窗、玻璃、課桌椅進行多次檢修，為學生學習提供較舒適的學習環境。

四、以少先隊為主陣地，培養校園精神。

1、抓規範，培養學生自我管理能力。學校以《國小生日常行為規範》為切入口，開展“三項竟賽”，使每個班級形成良好班風、學風和校風。

2、開展各種活動，豐富課餘生活。為使每個學生都有參與和表現的機會，我們開展了全校性的廣播賽，還開展了“講故事比賽”等，為學生提供了一個鍛鍊的舞台，充分發揮學生的特長，增長了才幹。

五、切實做好寄宿管理，免除學校、家長的後顧之憂。

我校現有寄宿生136人，佔全校學生總數的42%，寄宿生來源於周圍的十幾個山村，分佈十分零散，而目前作為學生宿舍的祠堂，條件十分簡陋，這給規範管理帶來不少難題。

1、強化管理。我們建立了“學校領導親自抓，保育員主要負責，值日、值周老師認真督促，全體教師共同參與”的科學管理體系，制訂出一系列寄宿生規範制度，並做好落。

2、定期如開“兩會”。即寄宿生家長代表會和寄宿生座談會，讓寄宿生及家長了解學校管理情況，提出意見和建議使寄宿管理更上一個台階。

六、安全工作，警鐘長鳴。

安全工作責任重於泰山。我們始終把這一工作放在首位，落到實處：

1、成立安全領導小組，落實安全責任制，層層簽訂安全責任書，明確職責，責任到人。

2、結合本地本校實際及季節特點，制定安全制度，切實做好防範措施，並經常進行安全教育和宣傳活動，培養學生安全意識。

3、定期、不定期檢查校舍，對存在安全隱患的地方，及時進行整修、更換，防範於未然。

4、做好安全月報工作。

通過努力，我們園滿實現了師生平安的美好願望。

實用的國小學校工作總結模板集合 篇7

我校根據上級的指示精神，又經過研究，結合本校實際情況的需要。x年x月x日下午3點20分，中心國小進行了一次全校性的防火、防震演習，活動取得圓滿成功。現將活動總結如下：

一、 做好活動前的準備工作

（一）x年x月x日上午召開了各班主任及工作人員會議。會議內容如下：

1、熟悉警報聲音——以廣播聲為號；

2、集隊形式：以班為單位，從教室直接緊急逃離（要求不驚慌、不騷亂）；

3、重新明確教學樓上落樓梯安排；

4、明確逃走路徑；

5、終點的位置安排與注意事項及操作；

6、明確逃離演習所需要的時間（1分左右）

7、要求各班主任教會學生樹立防火、防震意識，在事發地的應變措施的使用，及逃離現場的方法。

8、班主任在班上，多搞宣傳，讓學生多增長這方面的知識，並增強意識。

（二） 全校師生動員大會。會議內容如下：

1、本次演習的意義是什麼；

2、如何培養防火、防震的意識；

3、對學生進行安全教育；

4、事發現場的應變與處理；

5、冷靜心理培養；

6、捨己為人的精神和高尚的情操的培養；

7、團結、協作的精神；

8、逃離現場的唯一途徑，讓學生領會它的意義所在。

二、 工作人員安排

總 指 揮：x

副總指揮：x

三、 演習活動

x年xx月x日下午3：20分，總指揮校長在廣播室作統一指揮。先進行了學生離開座位躲在桌子底的練習，再進行迅速集隊練習。基本練習完成以後，一切準備就緒。3：30分，廣播聲敲起，全校師生齊動員，僅用了57秒鐘時間就完成了就位部署，各班按原來位置站好。各班檢查人數後蹲好等待。

四、 活動總結

先由校長將演練活動情況進行總結，再由xx老師組織師生進行滅火操作演練，由學生代表親自動手操作演練，最後讓學生上台談談參加自救演練的體會。

五、 安全離場

本次演習是成功的，但也有一些令人不滿的地方。

（一）成功方面：

1、相關老師能準時到位；

2、學生動作迅速；

3、秩序良好；

4、師生提高防範意識和防範能力。

（二）不足之處：

1、個別老師不到位。

2、學生進行間有講話現象，造成不必要的慌張。

3、落樓次序與路徑要進一步理順，要做到合理、科學。

4、行進間，隊形有相撞現象。

5、目的地的位置未明確，有站錯位現象。

6、終點站位動作拖拉。

（三）今後整改：

1、健全演習方針。

2、落實工作人員分工。

3、縮短演習時間。

4、改變集隊形式，原走廊集隊，現改變為走廊不集隊，聽到警報，有教師帶隊，從教室直接跑出，要求各班主任平時多練習（從教室到操場的練習）。

5、行進間，要求同學們做到：不慌張、不吭聲、有秩序。

6、提高下落樓梯的動作技術，動作既安全、又正確、更快捷。

7、全體領導人員按分工在各樓梯站崗，力求保障學生安全。

實用的國小學校工作總結模板集合 篇8

在過去的一個學期裏，我校在上級教育主管部門的正確領導下，堅持“以人為本，促進學生全面發展；打好基礎，培養學生創新能力”的辦學宗旨，把落實黨的教育方針同我校的具體實際緊密結合，堅持校本教研，揚長避短，內實外揚，順利地完成了本年度的各項任務。學校上上下下齊動員，對照規範的標準，進行了全面的分析與規劃，找出自身不足，制定落實措施，取得了很大的成績。以科研興教為先導，着重提高教師素質，努力提高學校的教育教學質量。教職工思想穩定，士氣旺盛；教科研工作向縱深推進，對外交流進一步擴大，校園文化氛圍充溢着時代的氣息，辦學特色日俱明顯，現代化管理與運用成為學校最新的亮點。學校工作取得可喜的成績。目前，學校全面落實管理規範的要求，實行精細化管理，努力創建現代化學校，為培養各行各業優秀人材而努力。

一年來，學校以年度工作目標為指導，以強化學校管理為切入點，以提高教師課堂教學水平，全面提升教育教學質量為中心。自加壓力、創造條件、頑強拼搏，在困難中求發展，在發展中求創新，在創新中求實效。學校初具現代化學校的規模，強管理、重科研、育名師、創名校已經成為竹林橋國小的未來發展思路。

一、強化目標管理，提高學校管理水平

竹林橋國小在信息技術教育方面取得了驕人成績。學校確立了“以科研為先導，以規範為根基，以質量求生存，以創新求發展，全面提高教學質量，努力創建現代教育技術學校”的辦學思想。明確了學校未來幾年的發展思路，在學校經費緊張，辦學條件困難的情況下，上下一條心，齊抓共管，自加壓力、負重發展。

學校一貫堅持依法治校，充分落實校長負責制的要求，積極進行學校的人事制度改革，每學期進行量化考核。學校定期召開教職工大會，積極聽取教職工的意見與建議，及時調整發展目標，為學校工作全面落實打下了堅實的基礎。學校領導班子團結協作，凝心聚力，工作責任心強，掌握一定的教育理論，勝任相關學科的教學工作，有強烈的責任感、事業心，工作中求真務實，與教師同甘共苦，管理中注重科學化、規範化、民主化，是教師信服的領導集體。

二、打造教師隊伍，提高教師課堂水平

振興教育的關鍵在教師，振興學校的希望也在教師。因此我校將建設一支政治與業務素質過硬的教師隊伍，始終放在學校工作的重要位置。我校現有教職工32人，全體教師學歷合格，教學能力過硬。為了使這樣一支教師隊伍適應現代化教育發展的需要，學校首先狠抓師德規範教育，為進一步貫徹落實教師職業道德規範，提高教師的職業道德水平，增強教師對規範的認識，使教師牢固樹立依法執教，文明從教的意識。嚴格要求廣大教師認真學習《師德基本要求》，不體罰或變相體罰學生，不搞有償家教。

學校還充分開展“請進來、走出去、搭台子、壓擔子”的方式培訓廣大教師。讓教師有充分發展的舞台，組織青年教師分學科、分年級開展匯課、賽課活動，；在教師中積極開展“拜師結對”等活動；學校先後派出老師去外地聽課學習，還組織了全體教師參加信息技術整合培訓。利用我校網站加強交流互動。通過培訓學習，教師的教學行為發生了深刻變化，一大批在教科研和教學第一線的青年教師脱穎而出。尊重學生、關心學生、教學民主、創設良好的課堂氛圍，已成為了教師的自覺行為，課堂教學有力地促進了學生的個性發展。

三、面向全體學生，全面提高學生素質

學校首先把德育貫穿於教育教學及管理的全過程，滲透到每一個環節。把培養學生良好的文明行為習慣作為重點，把《日常行為規範》通過結合身邊的事等多種形式的教育貫穿始終。每週一的升旗儀式成為亮麗的風景，多方位切合學生實際的講話成為榜樣的召喚，是每一個班集體展示風貌的機會，更是愛國主義教育的具體化。

永安國小通過開展豐富多彩活動，全面提升學生素質。本學期開學以來，學校積極組織學生開展作文徵文、安全手抄報、美術繪畫、六一匯演、大課間等競賽和活動，通過競賽和活動，既豐富了學生的課餘生活，又鍛鍊了學生動手動腦能力，全面提升了學生素質。

四、強化教學科研工作，提高教學質量

教學、科研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質量。本學期我校認真貫徹和落實市教育局的規範辦學文件精神和要求，深化教育管理，積極建構規範有序的長效管理制度，並紮實、創造性的開展課堂有效教學，全面提升我校教育教學質量。

1、狠抓教學，提高質量，切實提高課堂教學有效性

（1）紮實開展青年教師課堂教學展示活動

我們舉辦了青年教師課堂教學展示活動，經過大家的精心準備，集中研討課展示。為了讓活動開展地紮實有效，不流於形式，每節展示課教導處都組織本教研組的教師前去聽課、記錄，聽完課再進行集中評課、説課。此項活動我們通過聽、記、説、評、議的一系列教學活動，不僅提高了教師們自身的課堂教學能力和教科研能力，也從多方面提高了其他業務素養。活動的開展對於教師的個人成長和學校的教育教學綜合水平的提高也是大有幫助的。閆春輝、姚瑞瑞等教師在授課中認真準備，仔細推敲教法，受到了學校領導與老師的稱讚。

（2）改革備課內容，落實集體備課

集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。本學期我們竹林橋國小積極響應縣教育局教研室的號召，開展了集體備課活動。開學初制定了詳細的計劃，各學科備課組確定了每週的主備人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。在進行集體備課時，我們採取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，並充分作好發言準備。同時預先通知各個成員，充分挖掘和分析教材，並通過各種手段蒐集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發言作好充分準備。我校強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個教師的自覺行動，讓每一個教師都能真正參與到這一活動中。

（3）積極開展課外閲讀，營造書香校園

這學期，我們學校積極實施“加強課外閲讀提高語文素養”工程。開學初,我們制定了課外閲讀教學計劃，各備課組進行了積極的研究、探討。一學期下來,各班學生品讀課外讀物已蔚然成風，課外閲讀的開展開闊了學生的視野，發展了學生的智力，陶冶了學生的情操，為孩子奠定了書香人生。為了使學生有書可讀，有好書可讀，學校專門建立了圖書室，為學生提供優質的課外讀物。為方便學生借閲，學校還安排了專人管理，引進了先進的電子借閲系統，讓學生隨時都能看書、借書。圖書室的建立，使各班學生的讀書熱情更高了。我校規定每天學生在校要有20分鐘的課外閲讀時間。除了規定學生在校的讀書時間外，還要求老師家庭作業要以閲讀為主。讓課外閲讀延伸到家庭，保證了孩子有充足的課外閲讀時間。

2、紮實開展校本培訓和教研活動

（1）加強備課組和教研組的管理

備課組堅持每週定期開展一次活動，兩週開展一次教研組活動。通過集體備課、上課、評課、反思等形式總結教學中的得失，教師通過交流，能認真把自己新的教學方式、好的教學經驗展示出來，能及時發現教學過程中的不足，共同討論找出改進提高的方法。本學期隨着新課程改革深入開展，學校對教研組活動的管理也大力加強了，做到開學有計劃、記錄，期末有總結，時間、內容、主持人早落實，教導處每次進行督促檢查。

（2）加強教學理論學習和業務學習。

為提高教師的教學能力，教導處利用教研活動時間引導教師認真學習新課改，新課程等有關文件精神，用新理論來指導我們的教學工作，認真組織教師學習新課標，進一步增強教師的質量意識，促進教學手段的科學化，教學過程的規範化，教學效果的最優化，努力探索適合我校學生實際的，提高教學質量的成功教法。學校經常安排老師出外聽課學習，利用外校教學觀摩活動達到取長補短，共同交流，共同提高的目的。如今，參加教研活動、聽課、評課已成為教師的常規工作，教研活動的次數增多了，內容更豐富，教研氣氛更濃了。

五、營造育人氛圍，創建現代化學校

學校緊緊圍繞建設整潔的校園環境為基本出發點。以校園文化建設為突破口，創建和諧校園。辦出有特色、有內涵的城區學校，做到科學規劃，整體實施。在資金非常緊張困難的情況下，千方百計籌措資金，爭取外援，配齊了各項電教設備，開通了學校網站，完成“農遠”二期工程的裝配。“綠化、淨化、美化、育人化”在這裏得到鮮明的體現，讓校園真正成為育人的樂園。

我校成立了校園環境管理工作領導小組，把學校的環境工作納入了學校工作計劃，並作為學校工作考核、評比的重要內容。堅持定期研究、部署、指導、檢查和總結學校環境工作。學校管理工作領導小組負責對全校的教學、衞生、環境設備、學生的體育鍛煉作總體部署。總務處、少先隊負責全校衞生保健的教育與檢查工作、定期為學生作健康講座。加強對學生的衞生知識宣傳工作，幫助學生養成良好的衞生保健習慣，教師在平時作學生的表率。學校制定每月、每週的評比制度和每天清掃制度。學校將衞生區劃分到各班，定期和不定期地進行檢查，強化學生的環境意識。學校還將衞生工作作為評優的重要條件之一。每個班教室做到堅持每天清掃，消滅紙屑，消滅痰跡；桌椅擺放整齊，教學設置安放整齊，教室佈置大方整齊，每週評選，激勵學生良好習慣的培養。

六、總務後勤統籌規劃，服務教學做好保障

1.進一步規範學校財務管理。財務後勤人員早計劃、早動手、早安排。辦事本着精打細算，貨比三家，質比三家，價比三家的購物原則，以最低的價格購進最優的商品，計劃開支，節約經費，加大對教學基本設施的資金投入，完善相應的硬件，為學校的教育教學工作做好了有力的保障。

2.不斷改善學校辦學條件。學校從實際出發，本着大的建設慢慢籌，小的改進常常有的指導思想，對校園環境進行了進一步的優化，進一步提升了學校的辦學品味，校園更具現代化氣息。

3.加強綜合治理，創建安全學校。牢固樹立“安全第一”的思想，把尊重和確保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明確責任，學校制定了《安全工作制度》和《安全應急預案》，並層層簽定責任書，明確要求和責任。二是定期進行安全排查，及時消除安全隱患。三是通過專題講座、黑板報、宣傳資料和警示標誌等對學生進行安全教育。四是通過避震演習等活動培養了學生減災自救的意識和能力。

七、工作中存在的不足

在一年的目標管理當中，我們也清醒地看到發展中存在的不足，主要有：

1、學校的校舍還比較陳舊，尤其是教室的內牆與地面急需要維修改造，專用室的設備不能滿足師生的教學需要。校園文化的層次急需要提升。

2、教育教學質量需要提升，部分教師的課堂教學水平有待提高，教師的專業結構與國小教學存在明顯的不協調現象。嚴重影響學校的教育教學成績。

3、教育科研工作與教學工作銜接不緊，教科研不能充分發揮效益。需要解決的重點工作是讓教科研能力轉化為教育教學成績。

八、下學年工作重點

為了更好更快地發展，我校領導班子對學校情況進行仔細分析，研究出明年的工作重點與工作思路，即：一箇中心、二項工程、三項任務、四項措施。以教育教學為中心；完成質量提升工程和教師打造工程；完成縣規範化管理示範校、教育信息化示範校、市特色學校的創建任務。

主要措施是：

1、強化規範管理，着力構建良好的激勵機制，完善學校的獎罰條例，完善師生的評價制度，以規範促管理，向管理要效益。

2、打造品牌教師，重點培養骨幹教師，繼續抓好師德師風建設，打造一支思想品德好、業務過硬的師資隊伍。

3、努力提升教育教學質量，科學安排校本課程。積極開展課改、科研活動。強化特色教育，探尋學習新途徑。落實好各項制度，使學校特色更明顯。一年一個台階，力爭教學質量有新的突破。

4、整治校園環境，改善辦學條件。調整教師辦公室，更新校園文化，提高辦學品味。

在過去的一年裏，竹林橋國小的廣大教師鋭意進取，不斷努力，有多少教師忘我工作，舍小家為大家，為學校的發展盡心盡力，為學校的振興獻計獻策；有多少次面對困難和挫折不氣餒，奮勇向前，勇攀新的高峯；在目標完成過程中，也存在諸多的問題與不足，但同進也看到了希望與信心，我們願繼續努力，在今年的工作中爭取更大的成績。

實用的國小學校工作總結模板集合 篇9

本學期，學校體育工作得到了學校行政的大力支持。全體老師共同參與，體育組全體同仁共同努力、團結協作。一學期以來各方面的工作都做得有條不紊，較好地完成了本學期工作。現從以下幾個方面作簡單總結：

一、重常態、抓實效

在教學當中，我們認真學習新課標準,認真備課，努力上好每一節體育課。加強課堂教學，努力提高學生參與體育活動的意識和積極性，以學生的興趣點出發，瞭解學生，開發思維，使學生在課堂上學到更多的知識和技術，提高學生各種運動的能力和素質，使體育課成績有明顯的提高，使學生明確上體育課的意義和目的。學理論、講方法、抓實效、促發展，在和諧的氛圍中青年教師的課堂教學水平正逐步提高。在本學期的體制測試中，優秀率達30%幾個率達99.8%，在全區名列前茅。

二、學理論、促發展

本學期我組每週進行一次教研活動，活動主題與教師業務緊密相連，內容含蓋了教學、訓練、教師職業發展。本學期我組繼續開展省級課題的子課題“陽光體育活動的校本化研究”，體育組的“體育俱樂部的實驗研究”已由區選送至市體育論文年會。通過課題的研究，提高組員的科研能力，充實自己的理論知識。正是由於教研活動的常態化開展，組員的理論水平得到明顯提升，於雷順利獲得老師獲得常州市“教壇新秀”。

三、積極開展陽光體育，活躍校園體育氛圍

本學期我校成功舉辦了第四屆體育節暨第四屆家庭健身節。以“陽光體育與全民健身同行”為主題。運動會分成團體操、民族傳統項目比賽、親子比賽三個系列體育活動。學生、家長、教師積極參與，在比賽中培養學生團結協作、開拓進取、頑強拼搏、不怕挫折和失敗、敢於競爭的團隊精神。“大課間”依然有聲有色的開展，主題單元式的活動形式有機的跟“2+1”相結合，促進學生的全面發展。通過一系列陽光體育活動的開展進一步加強生生之間、師生之間、學校與家庭之間、人與人之間和諧關係，營造一個和諧的校園氛圍。

四、各個體育俱樂部成績喜人

本學期我們的俱樂部招收了部分新會員，同時加強俱樂部的管理工作。本學期我們對俱樂部的現狀作了調整。利用懷小的教師資源服務於學生，提高學生的綜合素質。在鐘樓區排球比賽中獲得團體第二名；在鐘樓區田徑運動會上，我校田徑俱樂部獲得團體第四名；在常州市乒乓球比賽中胡滇媛獲得女子丙組個人第五名

五、收穫昨天、展望明天

回頭看看走過的路，有辛勤的汗水，也有豐收的喜悦。成績屬於過去，未來在於不斷地進取，我們體育組在今後的工作中，將進一步用新的理論不斷武裝自己的大腦，提高思辨能力，激發工作熱情，外樹形象，內修涵養，腳踏實地地完成教育教學任務，再鑄懷小明天的輝煌！

體育組

20xx.12

實用的國小學校工作總結模板集合 篇10

光陰似箭，歲月如梭，轉眼20xx年畫上了圓滿的句號。回首20xx年，國小全體師生髮揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了學校的各項工作。現就一年來學校工作做如下總結：

1、教學相長 不斷求索

教學工作是學校工作的生命力。我校教學工作始終堅持以提高教育教學質量為中心，以狠抓教學常規管理為切入點，以校本研修活動為載體，以落實教學過程為實效。

精細管理 紮實常規

抓好常規管理是提高教育教學質量的保障。我校定期進行教學常規工作檢查，並及時將檢查結果進行反饋。

以研促教 教研相長

我校注重構建教師研討的平台，紮實開展形式多樣的研討活動，提升了課堂的教學質量，促進了教師專業素養的提升。

展風采 促成長

“課堂打磨，教學比武”是我校促進新教師成長的首要途徑，在一次次的歷練中，我校青年教師教學技能逐漸成熟，教學藝術得到提升。

社團課程 精彩紛呈

為了進一步深化素質教育，挖掘學生的潛能，培養學生的特長，按照“學校辦學有特色，學科教學有特點，學生髮展有特長”的思路，我校成立了書法、繪畫、舞蹈、泥工、葫蘆絲、跆拳道等絢麗多彩的社團，豐富了學生的校園文化生活，努力使學校成為孩子張揚個性、快樂成長的樂園!

2、德育展風采 活動顯魅力

德育是學校工作的靈魂。我校始終堅持育人為本，德育為先的原則，豐富德育內容，拓展德育途徑，創新德育載體，強化德育實踐，提升德育實效，開創了XX國小德育工作的新局面。

3、家校共育顯智慧 攜手並進促成長

家長作為一種隱性的教育資源，具有豐富性和可再生性。我校立足學校教育實際，通過“家校共育”途徑，有效地挖掘孩子在成長中的教育潛力，逐步形成家校聯手共育英才的良好態勢。

家長會架起學校教育與家庭教育的橋樑，真正達到家校攜手，共同為孩子的健康成長保駕護航!

4、安全始於心 平安重於行

學校安全工作重於泰山，我校始終把安全放在第一位，通過開展一系列安全教育活動，增強了學生的安全意識和自我保護能力。

5、碩果累累 喜訊連連

一分耕耘一分收穫，在全體師生的共同努力下，20xx年，我們碩果累累，喜訊連連!

6、獎教獎學 崇文重教

獎教獎學的設立，作為物質與精神的雙重獎勵，激勵了我校教師教書育人的熱情，堅定了學子立志成才的信念。

憶往昔初心不忘，迎新程未來可期。回望過去，我們深受鼓舞，展望未來，我們深感任重而道遠。站在新的起點上，我們將繼續遵循着“給學生最美好的童年，教給學生最有用的東西。”的教育理念，不忘初心，砥礪前行，為譜寫XX國小更加輝煌的篇章而不懈努力!

實用的國小學校工作總結模板集合 篇11

一、積極探索嘗試“快樂拓展日”課程活動，開發課程資源，創設有利於引導學生自主學習、主動探究的課程實施環境

圍繞“快樂拓展日”課程活動的要求，老師們根據學科特點及學生的實際，進一步挖掘教材的內涵，精心設計可供學生主題探究的“長作業”，使學生“學修一體”，掌握更多知識，體驗更多社會角色，增長更多智慧，實現“減負不減質，在增效中增值”的目標。

本學期，結合打造“活力課堂”，學校以“彰顯現代教育理念，檢驗課程改革成果，展示‘活力課堂’風采，增進家校互信和諧”為宗旨，開展了家長開放日活動，通過家長走進學校，走進教室，增進家長對學校管理、教育教學質量以及自己孩子在校學習生活和能力表現的瞭解，促進家校互信和諧。通過傾聽家長合理化的建議，進一步改進學校的管理。

家長開放日活動，不僅是讓家長們與學生互動，看到自己孩子在學校的表現和學習生活，而且從中也是對學校老師素質、教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師高度重視，用我們的誠意盡心為家長，學生服務，由於大家齊心協力，本次家長開放日活動得到了家長的肯定和好評。

二、落實教學常規措施，加強教學“五環節”管理，提高學校教學質量

教導處對教師備課，上課，作業批改等常規教學工作提出明確要求，並及時進行檢查指導以及反饋，以確保教學目標的落實。

開學初分學科制定出教學計劃，各年級教學計劃、教學進度，各任課教師教學計劃。備課能堅持寫好三維教學目標：知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀；寫好階段目標和教學反思。將備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”作為我校強化質量意識，走素質內涵發展道路的指導方針。

在強化質量意識的同時，充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科在組長的帶領下，能認真把好質量關，紮紮實實完成學科教學任務。結合考試情況，對出現的共性問題集體討論，提出改進建議；對個別教師出現的問題，學校加強監管力度，採用由教導處跟蹤瞭解，同伴幫助，共同提高的方式……通過這一系列的措施，學校對全校的教學工作情況做到隨時跟蹤，加強督導。通過努力，在這學期區質量調研中，四年級語文學科超區平均分）

另外，教導處進一步規範課程計劃的執行，通過抽查備忘錄、作業、推門聽課、學生座談等形式加強對課程計劃執行的監控，杜絕學生負擔過重和課程計劃執行不力的問題，嚴格控制學生家庭作業量，將學生的減負工作落到實處。

三、以課題研究為抓手，加強教研組建設

學校以課題為引領，開展教研活動的有效性研究，完善教研組建設制度。結合課題研究，找出目前教研組活動存在的問題，以教師論壇的形式與全體教師互動交流，目的是為建設制度化、發展性、研究型教研組打下基礎。重視教研組長的培訓，引導教研組長注重“四大意識”：大局意識、服務意識、研究意識、創新意識。重視“五項能力”的.提高：課堂診斷能力、問題發現能力、研究指導能力、總結提煉能力、組織協調能力，努力使教研組成為教師專業成長的主陣地。

四、加強班主任隊伍建設，提升教師育德能力

結合班主任例會認真研讀教育部頒發的《中國小班主任工作規定》以及關於《推進上海市中國小“温馨教室”建設指導意見》，鄒小羣、魯進、孔燕文三位老師分別代表低、中、高年級做了班主任工作經驗交流，通過學習交流，大家對班主任的選聘、職責、待遇、培訓、考核、創建和諧師生關係等方面有了更細緻、更具體、更明確、更深入的理解，增強了自身責任感意識。

結合校本培訓，開展“提高班主任素質與能力”班主任校本研修活動，每位班主任積極參加，並結合班主任工作體會撰寫班主任工作專題小結，提高班主任工作管理水平。為進一步提高學校班主任隊伍建設，推薦了陳明之、常琰兩位教師分別參加了市區級骨幹班主任培訓，提高班主任綜合素質能力。

結合家長開放日，組織班主任開展“主題班隊會”展示活動，展現班主任自身專業水平，彰顯班主任工作藝術。

結合新規定及《班主任月考核細則》，制訂了《班主任績效考核獎勵細則》，採取定量定性、考勤考績、常規工作與特色工作、方法與實效、經驗與影響相結合的方法，從質和量上評估班主任工作，促進班主任管理水平的不斷提高。

五、開展德育實踐活動，提高學生思想道德素養

我們充分利用升旗儀式開展主題教育活動。上半學期結合“迎世博”主題，開展了“道德文明我先行，唱響世博和諧歌”升旗儀式活動，吳玉雷局長、朱淑敏科長等區領導以及學校“社會資源助教團”成員一同與師生參加了升旗儀式活動。下半學期開展了“海寶”展雛鷹風采，“奉獻”迎世博賓客為主題的隆重而有意義的升旗儀式，增強學生民族自豪感。

我們還開展“支援玉樹、大愛無疆”捐款儀式活動，5月12日組織全校師生為玉樹地震災區，開展了獻愛心活動，寄託全校師生對災區人民的一片愛心。精心組織好全校師生春秋遊、兒童劇觀摩等社會活動，認真做好車輛安排、學生活動安排以及學生安全宣傳教育等組織工作，使活動安全有序開展。

為確保學生人身安全，加強校園安全教育管理工作，本學期就學生安全事項，共向家長下發了六次告家長書，以確保學生的人生安全以及學校防震加固工作的有序開展，並接受了市安全學校資料驗收工作。

六、發揮社會資源優勢，挖掘德育教育內涵

學校充分依託“社會資源助教團”，開展社會資源進課堂，豐富校會課內容。邀請周橋工商所瞿向梅同志為學生講解維權知識、邀請長寧交警姚寧做交通安全教育講座、邀請區少兒圖書館包玉珍老師為學生做世博文明禮儀知識講座等活動，讓社會資源進課堂，讓學生走出課堂，參加社會資源團基地實踐體驗活動，拓寬學校德育活動途徑的多元化，而且為學校的發展形成了較好的良性互動。

結合一年級新生入學，向一年級家長做新生家庭教育培訓；結合家長會，邀請區德育室鄭雲飛老師為家長做《懲罰和溺愛的中間道路》的家庭教育講座，提高家長育子理念，實現家校同步育人的氛圍。

七、加強德育探究力度，增強工作實效性

學校充分運用“故事媽媽工作室”資源優勢，進一步凸顯學校德育特色。本學年繼續規範做好“故事媽媽”進課堂講生命故事的各項培訓管理、資料積累等工作，在備課過程中與故事媽媽共同探討故事中的內涵。本學年繼續做好“共讀共享共成長”為主題的“三讀”活動，向家長、教師、學生髮放了生命教育漫畫故事《禮貌》、《是誰在門外》生命教育小故事，推進家校互動，形成家校合力。

結合《學校家庭教育三年規劃》，上半學期在專家的指導下，與各年級段教師共同編寫了《家庭教育校本讀物》中“誠實、勤奮、信心、感恩”四種不同年級段的品格教育：教育目標設計、定義解釋等編寫研究工作，探索學校家庭教育創新發展。

為有效推進“快樂拓展日”活動，暑期裏與大隊部一起商討制訂了分年級的《學生“社會實踐活動”校本課程方案》，深化德育校本課程的推進。

以上是我校本學期工作總結。我們將努力工作，不斷提高辦學條件和辦學水平，進一步推動學校各項工作穩步開展。

實用的國小學校工作總結模板集合 篇12

我校自接受創建“天津市現代化達標學校”任務以來，認真學習《天津市義務教育學校現代化標準》文件，提高對義務教育學校現代化建設標準的認識。實施義務教育學校現代化建設標準，目的是為了促進城鄉一體化建設，進一步縮小城鄉學校之間的差距，努力提升義務教育整體水平。此項工作將重點從改善辦學條件、創新學校管理、加強教師隊伍建設和深化素質教育等方面入手，着力促進義務教育高水平、高質量均衡發展，讓學生充分享受到公平優質均衡的教育。創建教育現代化不僅僅是教育基礎設施設備的現代化，更包含了教育思想現代化、師資隊伍現代化、學校管理現代化、教育教學體系現代化和教育水平現代化等許多不同的層面。努力使學校現代化建設這一繁雜的工作深入人心，舉全校之力紮實開展創建工作。我校於20xx年10月8日順利通過專家組的軟件驗收。現將創建工作總結如下：

一、學校的變化

1、辦學硬件水平得到大幅提升。校園建設得到加強。學校校舍進行了維修，專用教室得到了更新改造，學校面貌發生了重大變化，我校佈置教室和樓道，突顯校園文化特色；配備了大量的教學設備，可以滿足教學需求；佈置了專業教室，體現了學科薰陶的特點，重新改建了廁所，安裝了暖氣，粉刷了教學樓，操場硬化，體現了淨化、美化、綠化、教育化。

2、學校儀器設備配備水平明顯提高。計算機得到更新，多媒體設備增加，更好地滿足了教師的需求。

3、學校圖書館建設得到加強。圖書閲覽室設施設備滿足要求，圖書配備齊全，管理使用良好。學校設立班級圖書角，開展了師生讀書活動，豐富了師生的校園文化生活。

4、提高了教學儀器設備的管理水平和使用效率。通過學校對儀器設備的自查，摸清了家底，及時進行了更新補充，同時建立完善了各種管理制度，統一了學校儀器設備的記賬方式，使校產管理逐步走向正軌，提高了責任意識，確保了使用效率的提高。

5、推進了學校科學化、規範化管理。通過現代化達標創建活動，軟件建設方面收穫顯著。一方面完善和創新了學校的辦學思想和辦學理念，學校重新修訂了各種管理制度及發展目標規劃，並通過創建使師生得到充分了解和認同，形成統一行動，有利於學校的科學化管理。另一方面，通過學習培訓，理解評估標準，在自查和創建工作中，學校幹部教師進一步理解了現代化學校建設的要求，明確規範了教育教學的目標任務，對全面落實素質教育要求，起到了重要的.促進作用。

6、學校環境育人功能得到增強。學校在達標創建工作中，重視對學校校園環境、樓內裝飾科學設計，精心佈置，使校園文化建設，突出體現了學校的文化特點和育人功能。

二、創建過程中的好做法、好經驗、典型人物和事例。

1、認真學習《天津市義務教育學校現代化標準》文件，提高對義務教育學校現代化建設標準的認識。

首先是領導班子學，領會精神，吃透文件，把握實質，對標準的各項內容做到心中有數。其次是帶領全體教師學，領導宣講讓教師們理解實施此項工作的目的、意義以及對各類檔案資料要求，以便督促教師們在日常的教育教學管理中努力做到高標準、高質量，過程資料真實、詳實、完整。最後，我們確定了創建學校現代化建設標準的總體思路：高度重視 仔細研讀 條塊梳理 分工細緻 創新思維 紮實創建

2、加大宣傳，利用校會、班隊會、家長會等形式，向學生、家長、社會廣泛宣傳營造積極的輿論氛圍，形成共識，讓他們明白這是市政府下決心、下大力實施的一項優質教育資源配置工程，是一項惠及子孫的惠民工程。

3、辦學理念是校長基於“辦怎麼樣的學校”和“怎樣辦好學校”的深層次思考。辦學理念，從某種意義上説，就是學校生存理由、生存動力、生存期望的有機構成。辦學理念的功能就是要回答學校的全部活動所涉及的三個基本問題：為什麼？做什麼？怎麼做？這三個問題的答案共同解決了學校的終極問題：學校是什麼？辦學理念必須得到全體教職員工的認同。只有這樣，才能使學校的辦學理念貫穿於所有的教育教學活動之中，貫穿於每一位教職員工的工作中，體現出共同發展的思想。班子成員共同梳理好校長（學校）辦學理念、辦學思想、辦學特色、學校管理、隊伍建設，形成學校各項工作的綱領，充分體現在學校教育教學的活動之中，成為各項工作的切入點和落腳點。

4、軟件建設的材料準備問題：提升“材料不是應付檢查，而是工作過程痕跡”的認識。材料是教育教學工作的過程體現，我們做了那麼多的工作，都應該留下痕跡。如果需要補材料的話，這無外乎有兩種情況，一是工作做了沒有形成材料或沒有注意材料的及時整理與歸檔；二是沒有做此項工作。因此，從現在開始就應該重視材料的整理歸檔。每一項活動的開展，要有方案、過程材料、總結。比如開展“課堂創新創優”活動，教學主管領導首先要拿出活動方案，然後講課教師課後上交教學設計、説課稿、教學反思，最後完成活動總結，整理歸檔。如果我們每一項工作的開展都這樣規範去做的話，就沒有補材料一説了。

5、關於一日活動安排問題：提早下手，形成習慣。升旗儀式：過程規範、師生唱國歌聲音洪亮、升旗講話最好是面對面。眼操：穴位準確，用力。廣播操：隊形整齊（橫排、豎排乃至斜排），動作規範。大課間活動：活動種類多樣，學生投入，教師參與。

6、課堂教學達標工作。我們以教學開放周活動、教研組長、名師引路課、課堂教學創新創優、課堂教學模式的構建、同課異構等為推進形式與措施，實現人人課堂教學達標。

7、在創建過程中，全校教師都以五加二、白加黑的態度投入到創建工作中，領導、教師帶病帶傷堅持工作，有的教師家裏有喪事或親屬重病住院也不影響達標創建工作，學校幹部教師，堅持暑假和節假日不休息，加班加點工作，使學校設施設備和環境建設按時達到要求。學校的幹部、教師在通過市專家組驗收後，都為自己的工作得到充分肯定喜極而泣。

三、目前距100條評估標準還存在哪些不足（以軟件為主）。

一年的創建工作，我們共同收穫了成績，但也收穫着經驗與教訓，只有充分認識工作中的不足，總結工作中的教訓，我們才能真正的提高自己。回顧一年的工作，我們感覺存在着以下幾方面的不足：

1、學校辦學理念需進一步梳理，制定具體的階段目標，具體目標、具體方法、具體措施，每一步工作都有章可循。

2、進一步加強科研課題成果的轉化和應用推廣，課題的立項要有實用性、有價值，不宜過大或過小，便於實驗，可操作性強，切實解決實際問題，真正提高學生的學習能力和教師的教學研究水平。

3、進一步加強教師隊伍建設，以思想政治工作為先導，加強師德建設。積極推進校本研修，提升教師實施新課程的能力。開展豐富多彩的活動，培養德業雙馨的教師隊伍。

4、進一步規範黨組織、工會及教工大會工作，進一步完善學校工作的民主管理和民主監督機制，注重過程，體現實效。

四、下步工作思路，如何做好鞏固和提高工作。

創建是起點，發展是永恆，今後，我們將進一步鞏固深化達標建設成果，全面推進義務教育學校現代化標準建設，緊緊抓住義務教育學校現代化標準建設這一次難得的歷史發展機遇，一要繼續提高認識，進一步增強自覺性。要對照“100條標準”，繼續在查找問題上下功夫；要依據“100條標準”，突出在研究措施上做文章；要按照“100條標準”，堅持在狠抓落實上見成效。二要鞏固建設成果，進一步體現優質性。要認真落實好學校整改方案，鞏固達標建設成果；要研究學校工作新的發展點，深化達標建設成果；建立完善學校長效管理機制，確保達標建設成果。緊緊抓住義務教育學校現代化標準建設這一難得的歷史機遇，加強學校文化建設，嚴格管理制度、提升管理水平，用“100條標準”規範日常管理、規範辦學行為，在促進學校發展上下功夫、做文章。

實用的國小學校工作總結模板集合 篇13

安全工作是關係到人民生命財產的大事。學校是培養二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關係着學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎，所以我校一直十分重視學校的安全工作。

一、 規範管理，完善制度。

學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。每學期學校都成立了安全領導小組，由校長任組長，總務主任任副組長，各年級組長任組員，層層負責，責任落實到人。學校每學期還與各年級、部門負責人簽訂好，實行領導承包，分片包乾，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，並建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作紮紮實實地開展。

二、 加強領導，居安思危。

學校領導本着對黨的教育事業，對學生負責的態度，從維護人民羣眾的根本利益，維護社會穩定，政治穩定的高度出發，增強抓好學校安全的使命感、責任感。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學校安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態之中。每月定期召開一次安全工作會議，佈置下一月安全工作的重點任務，並指定專人去檢查落實安全工作。例如我校基礎條件差，學校圍牆欄杆時有腐蝕斷裂、聯合器有鬆動現象；教學樓部分開關老化；教室的鋼窗由於油灰老化，時有玻璃脱落等進行重點維修和及時更換，從而剷除了不安全隱患，避免了不安全事故的發生。同時食品安全工作也是學校安全工作中的重要內容，每學期學校都要與供貨商簽訂好，要求供貨商首先必須出示和個人後方可供貨，學校也進一步加強驗貨制度，嚴把物品的質量關，不進變質、不潔或過期物品，確保學校的食品安全，確保正常的教學秩序和師生的生命安全。

三、宣教結合，提高素質。

學校領導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。例如：XX市安全工作履職報告書、宜教字26號文件關於開展“全國安全生產月”的通知等等，結合文件不同的內容和要求，充分利用學校的各種宣傳場地、設施，用廣播利用集體晨會時間，大小會議等，採用多種形式對教職工和學生進行安全方面的宣傳教育，假前總要對教職工，尤其對學生進行安全教育。學校各項活動也強調安全，事前必先進行安全教育，例如：學生的外出活動、春遊、田徑運動會等都提出安全的要求，並指定專人負責。由於加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得紮實有效。

今後我們將進一步加大安全工作的力度，學校安全涉及面廣，學校、家庭、社會必須密切配合、通力協作，我們將動員社會力量，齊抓共管，淨化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防範體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創我校安全工作的新局面。

XX市南漕國小

20xx年11月

實用的國小學校工作總結模板集合 篇14

20xx年我校黨建工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的精神，圍繞學校中心工作，切實加強和改進黨的思想、組織和作風建設，全面完成縣教育工委部署的各項工作任務，推進學校各項工作更好地發展，學校被評為福州市校園文化建設先進校。

一、學習貫徹黨的精神 加強師生思想道德建設。

1、學習精神，推進學習型黨組織建設。把學習宣傳貫徹黨的精神作為首要的政治任務，組織廣大黨員、教師尤其是學校班子成員學習精神，利用報刊、廣播、網絡、牆報、宣傳櫥窗等各種載體學習宣傳精神，營造濃厚的學習宣傳氛圍。根據縣教工委要求，開展學習貫徹黨的精神“七個一”活動，進一步推進學習型黨組織建設。同時，充分發揮課堂教學主渠道作用，做好精神進教材、進課堂、進學生頭腦的工作。

2、學習《新黨章》，貫徹《新黨章》。通過向每一位黨員發放新黨章、印製學習資料，同時開設宣傳欄等渠道，廣泛宣傳《新黨章》基本知識，讓黨員教師掌握《新黨章》內容，自覺遵守黨章，切實貫徹黨章。

3、學習xx屆三中全會精神。xx屆三中全會召開後，即組織黨員、教師學習xx屆三中全會公報和《決定》，黨支部書記在黨員、教師大會上對xx屆三中全會精神作了解讀。

4、開展“我的中國夢”系列活動。以社會主義核心價值體系為主導，開展“我的中國夢”宣傳活動，舉行了“我的中國夢”朗誦比賽、徵文比賽，“‘情繫祖國，我的中國夢’班班有歌聲”比賽，“紅領巾相約中國夢”主題隊日活動。通過這一系列活動，使師生們進一步認識到實現國家富強、民族復興、人民幸福是“中國夢”的本質含義。

5、學習全國“兩會”精神。

在全國人大、政協“兩會”召開期間，校黨支部組織行政幹部、教師觀看、學習“兩會”專題報道。為了加深對“兩會”精神的理解，舉行了學習“兩會”精神輔導報告會。

6、加強法律宣傳教育。認真組織實施“”普法宣傳教育，廣泛開展形式多樣的法制宣傳教育活動，組織學習《教育法》、《未成年人保護法》等，邀請縣檢察官為師生作法制教育報告，組織教師參加福建省教育廳部署的教育法律考試。通過法制教育增強了師生的法制觀念，在執教中做到依法管理與人文關懷並重，切實做到依法治校，確保廣大教職工和學生遵紀守法。

7、加強師德師風教育。加強教師的理想信念教育和職業道德教育，結合開展“滿意在教育”師德主題教育活動，組織教師學習《中國小教師行為規範》、《中國小教師違反11種職業道德行為將被處罰》等，進一步規範教師從教行為;嚴格要求教師認真履行職責，為人師表，教書育人。堅決治理教師隊伍中違反師德的行為，杜絕有償家教，淨化教書育人環境。組織教師學習xx教師節慰問信，要求廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做學生健康成長的指導者和引路人。

8、加強學生思想道德教育和養成教育。

充分利用開學典禮、每週一的升國旗儀式、校領導國旗下講話、重大節日、重大事件紀念日等，開展愛國主義教育和革命傳統教育，引導學生弘揚民族精神，增強愛國情感。

以主題月教育活動為抓手，結合本校實際，創造性地開展工作。通過組織開展學雷鋒月、道德宣傳月、法制安全教育月、理想教育月、愛國主義教育月、廉潔教育月、誠信教育、感恩教育、形勢教育、國防教育、科技教育、心理健康教育、文明禮儀、行為養成教育、寒暑假社會實踐等活動，提高學生的思想道德素養。

二、打造“三型”支部，進一步加強黨組織建設。

1、努力打造“三型”支部。圍繞打造學習型、服務型、創新型黨支部的思路，制定並落實好本支部的年度工作計劃,組織黨員深入開展“創先爭優”、“共產黨員先鋒崗”、“三亮”、“三諾”“四抓四比”等活動;圍繞學校中心工作，做好教師的思想政治工作，切實發揮黨支部的戰鬥堡壘作用。

2、發揮黨員的先鋒模範作用。帶領廣大黨員立足本職，愛崗敬業，不斷進取，紮實工作，在各自的崗位上發揮先鋒作用。全體黨員教師黨員爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔高質量的公開課(示範課)，併成為學習組、教研組交流發言的帶頭人，切實發揮黨員的先鋒模範作用。“七一”期間評選表彰了五名XX年度優秀黨員。

3、認真做好發展黨員工作。引導優秀教師靠攏黨組織，以在教學第一線中青年骨幹教師為發展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經常性教育，進一步做好培養教育考察工作。本年度發展預備黨員3名，確定入黨積極分子2名。

4. 做好換屆選舉工作.今年第三屆支部委員會已屆滿，經上級黨委批准，12月3日舉行了換屆選舉，產生了第四屆支部委員會。

5、認真做好黨費的收繳和管理工作，及時向上級報送有關報表和黨建信息。

三、加強廉政教育，進一步加強黨的作風建設

1、發揚密切聯繫羣眾的工作作風。進一步落實校級幹部聯繫年段、處室、教研組制度，傾聽羣眾意見和建議，為教師脱穎而出搭設平台。進一步關心教職工的身心健康，切實解決教師的生活工作困難，解除教師的後顧之憂，使教師能夠全身心地投入到教育教學工作中。

2、進一步加強黨風廉政建設。認真貫徹執行黨風廉政建設的有關規定，建立健全黨風廉政建設責任制，開展了“承諾踐諾評諾活動”，增強了黨員服務基層，服務羣眾、服務發展的意識。繼續堅持和完善黨組織統一領導、黨政齊抓共管、處室各負其責、依靠羣眾參與的反腐敗領導體制和工作機制，努力形成反腐倡廉的強大合力，使領導幹部提高思想道德水平，增強自覺遵守紀律的觀念，規範行政行為，確保教育工作風正源清。

3、做好民主評議政風行風工作

完善民主評議政風行風工作機構，制定實施方案，選聘民評代表，公開評議的對象、內容、方法和監督方式等，制訂《連江啟明中學糾風目標責任書》、《連江啟明中學民主評議政風行風公開承諾書》，動員師生和社會各界積極參與，使民評工作順利進行。

4、進一步深化“廉政文化進校園”活動，通過組織學生舉行觀看廉政圖片展等形式，加強廉政教育，從小培養青少年廉潔自律的良好品質，從而奠定終身廉潔做人的品格。

5、進一步規範黨務、校務公開工作。堅持“公開、公平、民主”的原則，繼續做好黨務、校務公開、重大決策諮詢工作，使黨務、校務公開工作更加規範，更加透明，提高了黨務、校務公開工作實效。

6、着力解決羣眾反映強烈的突出問題。通過校長接待日、家長會等多種渠道做好社情民意的溝通工作，引導社會羣眾關心、理解、支持學校工作。着力規範學校招生行為，切實保證公平公正地做好招生等密切關係到社會羣眾利益的各項工作，促進社會和諧，維護社會穩定。

四、落實黨內生活準則 加強黨內製度建設。

1、認真落實黨組織議事規則。凡屬重大問題都按照集體領導、民主集中、個別醖釀、會議決定的原則，由黨支部委員集體討論，做出決定;黨支部委員根據集體的決定和分工，切實履行好自己的職責。進一步完善黨組織發揮政治核心作用、校長全面負責、教代會民主管理三位一體的學校管理體制，最大限度地提高領導班子的整體效能。

2、認真落實民主(組織)生活會制度。組織召開好黨小組的組織生活會。黨支部委員既參加班子的民主生活會又按時參加支部的學習活動和組織生活會。

3、切實落實“三會一課”等黨內生活制度。認真落實“三會一課”制度，民主評議黨員制度等黨內生活制度。按規定召開全體黨員大會、支部委員會議，小組黨員會議，上好黨課，開展民主評議黨員活動。

4、完善檔案管理。加強對各種“簿冊” 、 黨務、人事等檔案的規範管理，充分發揮檔案資料作用。

五、加強黨對羣團工作的領導，推進學校精神文明建設

1、加強對工會工作的領導。發揮工會作為黨聯繫教職員工的橋樑和紐帶作用，進一步健全學校教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理、民主監督的權利和對學校重大事項決策的知情權、參與權。舉行第三屆第一次教職工代表暨工會代表大會，並進行了換屆選舉。組織教師開展文體活動，舉行了首屆教師歌詠比賽、羽毛球賽等，“三八”期間組織女教工、暑期組織教師外出參觀考察，擴大了教職工的視野，增長了見識。

2、 加強對共青團工作的領導。做好團委換屆選舉、少先大隊成立工作，開展一系列有利於提高素質、富有特色的團隊活動，積極指導德育處、團委、藝體組廣泛發動學生開展文體活動，不斷提升學校內部活力。領導團委認真做好發展團員工作，今年在八年級年段，九年級年段發展團員兩批共466人，並在七年級少先隊中開展“推優入團”工作。充分發揮團隊幹部模範帶頭作用，引導青年教師愛崗敬業，獻身教育，積極主動向黨組織靠攏。少先大隊組織優秀隊員組成勸導員積極開展文明勸導工作，同時由團、隊組織的“啟明之聲”廣播站在學校宣傳陣地上發揮了積極作用。

3、認真做好統戰工作。注重黨外幹部的培養工作，加強與民主黨派教師聯繫，適時組織黨外教師參加評議黨員等活動，傾聽他們的意見和建議，充分調動他們的工作積極性。

4、加強校園文化建設。繼續組織開展興趣小組活動、 “五園”活動、獻愛心特色活動，進一步美化校園環境，推進校園文化建設，學校被評為福州市校園文化先進校。

5、廣泛開展創建文明校園活動。通過開展歌詠比賽、文藝匯演、田徑運動會等活動，豐富和活躍校園文化生活，通過創建平安校園活動，努力打造平安、健康、文明、和諧的校園，推進學校精神文明建設。

總之，一年來，我校黨支部圍繞學校中心工作，發揮了政治核心作用，取得一定成效，但也存在一些薄弱環節，如：如何深化理論研究，如何進一步加強新時期師生的思想政治工作，還有待加強，這些問題將在今後的工作中加以努力改進。

實用的國小學校工作總結模板集合 篇15

在這過去的一學期中，我校本着求真求實的科學態度，以師德為首，將觀念的轉變，理念的提升貫徹於校本研訓的全過程，堅持在學習中實踐，在實踐中研究，在研究中反思，初步構建以案例和課例為載體，將理念和專業的引領與行為的跟進有機結合的校本培訓模式，推進學校辦學特色的可持續發展，不斷提高教師的創新素質,提升教育教學理念、教育教學能力、科研意識與水平。具體工作彙報如下：

一、以各教研組為依託，實抓教學常規。

以一月一查為契機，各教研組圍繞“做好一節課”這個主題，以課例研究為載體，規範備課行為，認真落實區教育局《關於進一步加強龍灣區義務教育階段學校教師備課及管理工作的通知》，強化課堂關鍵學習活動的設計、展開和落實，促進學生真正有效的學習；強化核心知識梳理、核心問題設計和板書設計，通過提高備課質量促進學本課堂研究。

二、繼續深入開展以“做好一節課”為主題的課例研究：

在上學期的課例研究基礎上，本學期主要通過開展全員“曬”課活動，試圖讓“課例式”研究紮根、發芽、開花、結果，朝着“一師一優課”目標前進。本學期各教研組緊緊圍繞“做好一節課”這一主題，努力讓每個教研組成員都能真正參與到校級層面的`教學研究，簡簡單單、紮紮實實，有所思、有所得。其中以語文組為突破口，起示範引領作用，藉助合作校大平台，以“一節課”為對象展開研究，重點解決課堂教學中存在的問題，把研究融入備課、説課、上課、觀課、議課全過程，把教師引入研究狀態，學習研究方法，使學習、思考與研究成為他們的職業習慣，促進教師專業成長。同時，保證定期定量定主題開展教研活動，使教研活動規範化、專題化和經常化，真正做到全員主動參與化，從而提升教師自我反思的意識和能力，改進自身的教學行為，實現有效課堂教學的同時促進教師專業化發展。

三、規範課題管理，提升研究質量：

我校去年原有2個區級課題，分別是數學學科《學本理念下的國小數學高段合作學習有效性的實踐研究》和美術學科《農村國小生美術學習興趣培養的實踐研究》。今年又立項了3個新課題，分別是語文學科《課外閲讀促進國小語文閲讀教學的實踐研究》，心理健康學科《培育國小生陽光心理的課程開發與實施》，音樂學科《利用有效遊戲促進三年級學生建立固定音高概念的研究》。本學期，我校教科室主要負責好課題的研究的指導工作，以及督促課題負責人員按照課題研究計劃進行認真、細緻的研究，規範有序地抓好課題的過程管理，秉着用教育科研的思想和方法來引領課堂變革的實施，推進課堂變革的進程。紮實的課題研究離不開一支精幹的骨幹教師隊伍，因此通過樹立科研意識促進教師的快速成長。

四、重視校本研修，打造優秀教師隊伍。

1、創設學習機會，促進教師成長。採用“請進來，走出去”的方式，努力創設一切機會，如：第七合作校的校本研訓合作，外出培訓學習等，積極組織教師外出聽課，開闊教師的視野，引領教師做新課改的積極實踐者，促進教師的專業化成長。

2、通過業務練兵，厚實業務素養。通過上公開課、參與教學研討、互動評課、積極撰寫説課稿、評課稿、大練基本功等活動，厚實教師們業務素養，促進青年教師的可持續、跨越式發展。

3、鼓勵教師參賽，加速教師發展。鼓勵教師積極參加各級各類教育教學競賽活動，以競賽促學習，以競賽促發展。如區“教育教學論文”評比、“新常規新設計”評比、區骨幹教師評選、區“教學新苗”、區優質課評比等等。

4、吸收教育新論，提升理論水平。積極為教師配備更多的教育教學用書，並及時向教師推薦優秀書目，如：這學期給每位老師購置了《教有所思》、《愛，然後教》《別嫌我們長得慢》等書籍，以為每位老師本學科的專業理論書籍，如《國小數學教師》、《少兒美術》等雜誌，做到人手一本，並鼓勵輪換看，努力創設教師閲讀氛圍，積極鼓勵教師及時吸收教育教學新理念，努力提升理論水平。

五、存在的不足：

很多教師忙於業務及進修，忽視總結自己平時工作中的成功經驗或失敗教訓，故一學期下來，發表和參評的文章不多，今後，要定期開展學習理論研討、聽課評課、教育中的得與失、專題論壇等活動，以此來督促教師及時小結，切實有效的提高教師的科研水平，逐步提高教師撰寫的能力。另外，課題研究是學校發展的動力，是學校教科研工作的重點，也是培養鍛鍊提高教師教科研能力的重要手段。針對我校今年新立了3項課題，我校將繼續鼓勵廣大教師結合自己的教育教學經驗進行課題申報，指導教師把課題研究與教育教學工作緊密結合起來，切實做到以科研促教學。

實用的國小學校工作總結模板集合 篇16

20xx年秋季，我校工作在上級主管部門的指導和全體教職工的支持下，順利開展了大量工作，圓滿地完成了上級交給的各項任務，取得了顯著成績，為大佛鄉的教育事業做出了新的貢獻，為了以後能更好地開展工作，爭取將大佛國小的教育教學工作邁上一個新的台階，現特就一學期來的學校工作成績與不足作一總結。

一、 堅持以人為本，積極作為，我校開展的工作及成績回顧。

一學期以來，我校領導班子團結協作，積極依靠和發動廣大教職工的集體智慧，立足本職工作，着眼未來發展，開展了大量具體工作，取得了顯著成績。

（一）強化學校管理，重點抓好了學校教育教學工作，以優秀的教育教學質量回饋社會，謀取大佛國小發展的寬鬆社會環境。

1、 繼續堅定不移地貫徹執行黨的教育方針政策，以新課程標準和課程改革新理念指導學校教學教研工作。學校按照部頒計劃開齊了課程，開足了課時，讓學生在德智體美勞諸方面獲得全面發展。學校語文、數學、自然嚴格開課，音樂、體育、美術均有專（兼）職教師任教，微機現代化信息技術教育一直上到臨期末前兩週才停課。

2、 始終把師生德育工作放在首要地位。本期我校德育工作紮實。無一例嚴重意外事故發生，學校認真召開了開學典禮，堅持了每週一早上的升旗制度和晨會制度，對學生的行為習慣和安全教育做到了經常性開展，注重了過程教育管理，一學期學校班風正、校風好、學習空氣濃厚。班級之間講正氣、樹新風，你追我趕，積極發展。校園乾淨整潔，打造了良好育人環境。

3、 重視了教師隊伍建設，確保學校教師資源的可持續發展。本期民主推薦了劉燦、喬大春二同志為學校後備幹部，創造條件積極鼓勵中青年教師參加高學歷教育，認真組織開展校內教育教研工作，積極參加及縣級教研課活動達十餘人次，發揮黨支部的戰鬥堡壘作用，培養入黨積極分子一人。

4、 改革學校人事管理制度，學校主要領導均深入教學第一線任教，並且堅持下村蹲點，校長楊曉，主任袁昌平聯繫八村工作，副校長劉建強聯繫二村工作，劉燾副主任任全校微機教學。掌握了教學第一線的第一手資料。認真聽取社會對學校一村、二村、八村三個主要教學點的意見和建議，及時處理了家長反映的熱點問題。

5、 端正考風，嚴肅考紀，成功地承辦了羅渡教辦組織的全片區國小五年級閲卷工作。

（二）加強民主管理，堅持依法治校。

1、對學校重大事情及財務工作實行了校務公開，財務收支等，在校務公開專欄裏公佈，學校建修工程首先通過教代會討論審議，並請示上級審批。

2、充分發揮教代會作用。集思廣益討論學校校門、食堂、宿舍等修建工作。

3、學校圍牆、校門工程等面向社會公開招標，嚴格按照程序辦理。

4、開展警民共建文明校園活動，聘請羅渡派出所陳世立同志為學校法制副校長。

6、 年度考核工作公開公平公正，劉燦等五位教師被考核為優秀。

（三）加強學校後勤工作管理，保障學校教育持續發展。

1、 經費管理嚴謹，開支實行一支筆簽字，重大開支集體研究，將有限的經費用在刀刃上，確保了學校工作健康穩定發展。

2、 着眼未來、高瞻遠矚謀發展，本期學校通過集資、引資多渠道籌措資金，完成了一村學校加層500餘平方米、運動場整治、二村圍牆排危，

校門及小賣部修建等幾件重大工程。為學校發展奠定了堅實的硬件基礎。

3、 水電、公物管理細緻清楚。責任落實到班到人。水電無私拉亂接現象，公物無人為損壞。

4、 紮實開展了資助貧困生工作，不折不扣地落實國家對西部貧困生的“兩免一補”政策。

本期提供免費教科書152人，免除貧困生雜費53人，發放資助貧困生資金15640.00元。

（四）認真開展黨建及綜治工作。

① 本期學校黨建工作在教育局黨委和地方鄉黨委的領導下，紮實開展了“保持共產黨員先進性”教育活動。學校支部12名黨員完成讀書筆記及心得體會材料十餘萬字。

② 重視安全工作。與班主任落實了安全目標責任，建立了安全工作預案機制。對校舍安全進行了全面檢查，投資二千餘元對二村國小圍牆進行了排危。通報了20xx年10月全國學校特大安全事故，落實了學校樓道安全管理。全期學校無一例重大安全事故發生。

二、 存在的問題、不足及以後努力方向。

1、 師資力量不均衡現象仍然十分突出。藝體專職教師缺乏，學校藝體工作及綜合實踐課程開展得不夠。

2、 學校經費自身造血功能不強，教師福利待遇偏低，20xx年年終一次性獎金只能兑現62%發放。

3、 對現行教育經費管理制度不很適應，學生“兩免一補”款及教師13個月工資發放不及時。

4、 學生法制教育講座及紅色旅遊未能如期開展。

5、 運動場整治工期太長，年初計劃的學生課間操恢復受到影響，冬季運動會受條件限制未能開展。

回顧一學期以來的工作，我校本着以人為本的精神，大力依靠廣大教職工的集體智慧。工作積極作為，取得了顯著成績，但由於各種原因，存在的問題和不足均是急待解決和努力克服的。我們有理由相信學校在以後工作中定能發揚優點，克服缺點，取得更多更大的成績回饋社會，為大佛國小教育事業的發展譜寫新的篇章。

實用的國小學校工作總結模板集合 篇17

尊敬的各位老師，本學期學校工作業已結束，現代表學校對本學期工作做以回顧與總結。

一、紮實推進德育工作，使德育工作再創新突破

1、繼續強化了學生養成教育。學校政教處、班主任教師、值周教師齊抓共管，目標一致，使學生的常規養成明顯好轉。學生按路線、按方向有秩序在樓內行走與活動，這一基本的養成教育已見成效。

2、強化了對學生的體能與國防教育。開學伊始，學校對二、六年級學生進行了大強度的軍訓。這一嚴明的訓練，使學生體驗了軍訓的艱苦，磨礪了學生的意志，增強了學生的體能，萌發了國防思想，在一定程度上為學生的良好的品格的形成奠定了基礎。

3、注重了學生的安全警示教育。學校藉助課間操全員學生進出教學樓的特點，及時抓住時機，對學生進行疏散演練。學校進行了針對性很強的“預防可疑人”的系列教育，通過觀看警示片、實地演練、召開班會等形式，使學生掌握了必備的疏散逃生知識，預防自救的技巧，從而增強了學生們的生存意識，確實做到了以人為本。

4、結合“教師節”“國慶節”“重陽節”“聖誕節”等中外傳統節日，不失時機地對學生進行了尊師重教教育，熱愛祖國教育，尊老敬老教育以及西方傳統文化教育。使生長在我校的學生，充分體驗到了中華民族豐厚的文化積澱與濃重的民族習俗。

5、家校聯合，注重教育方式的多元化。本學期召開了全校規模的大型家長會。此次家長會，學校高度重視，班主任準備充分，組織嚴謹有序。本次家長會，宣傳了學校聲譽；擴大了社會影響；溝通了家校情況。通過家長問卷調查，得出我校班主任師德優秀率為95.3%；知識素養優秀率為94.7%；班級管理優秀率為93.7%。這三項優秀率充分表明我們的班主任老師職業道德高，知識素養深，班級管理強，也再一次證明了我們實驗二小的班主任隊伍是經得住推敲、經得起考驗、經得住誘惑的銅牆和鐵壁，我們為有這樣的班主任隊伍而驕傲而自豪！

學校被評為遼寧省精神文明建設先進學校。

二、全力提升教學水平，使教科研工作實現新跨越

1、強化基礎，注重能力。

本學期學校更加註重“雙基”的訓練與培養。課堂上教師求真務實，堅持不懈。課堂外，學校組織了多種單項檢測與活動。寫字的訓練與驗收，規範了學生的漢字書寫，注重了民族文化的宏揚。詞語驗收、作文競賽、演講比賽、口算題、計算題、應用題等單項檢測和綜合數學競賽都從不同側面對學生的記憶能力、寫作能力、口語表達能力、判斷能力、理解能力與整體的思維能力進行了錘鍊與提升。古詩詞誦讀活動的開展，挖掘了燦爛的傳統文化，做到了傳承與創新的有機結合，使學生的文化底藴與基礎更加深厚。

2、全面監控、促進提高。

為全面瞭解掌握學生的學習質量，學校適時進行了大規模的期中成績測試，本學期的期會考試，學校組織嚴密規範，教師配合默契到位。學校及時掌握了各班級教學質量，並進行了詳盡的分析、檢查，起到了提醒、促進的作用。考試後學校及時地採取了措施，使學校的工作重心進一步轉移到教學質量的提高上來，從而為期末的統考做了準備。

本學期期末統考在五年組各位班主任辛勤努力下，在外語教師及相關科任教師的大力支持下，五年組的語、數、外三科總成績再獲全區第一。

3、羣策羣力，共創佳績。

本學期我校龐大的數學教師隊伍參加了區課件製作大賽。經過初賽與複賽的緊張角逐，我校選手最後以絕對優勢獨佔鰲頭，摘取大賽桂冠。這次的大賽總結出以下特點：一是學校高度重視；二是數學教師有敢於挑戰自我、敢於迎接勝利的信心與勇氣；三是指導科學有方，配合到位。劉玉歡老師一邊承擔着繁重的教學任務，一邊對所有的數學教師進行培訓，在指導教師製作幻燈片的培訓中做了大量的工作。樑華老師正處於休假之中，在極其艱難的情況下多次趕到學校輔導教師製作課件，做了許多創造性的工作。李桂玲老師利用課餘時間為初賽的38名教師，修改課件、刻錄光盤，並自學Flash軟件，準備對複賽的教師進行培訓。王洪蘭老師為所有參賽教師服務，只要是閒課間就守侯在微機室，有問必答。最後，王翠麗、慄丹、潘麗娜、許丹、趙曉媛、張志宏、劉偉七名教師以紮實的功底、獨特的創意和高不可攀的技術含量奪得了總成績的第一名。王翠麗、慄丹、潘麗娜三位老師囊括了大賽一等獎。這次大賽促進了我校數學教師微機水平的整體提高，彰顯了我校教師課件製作的極高水平，表明了我校教師對多媒體制作能力已經走向了全區前列。

4、豐富底藴，新秀輩出

劉靜老師代表葫蘆島市參加遼寧省教師專業素質課堂教學觀摩獲得了空前的成功。一節絕妙的“憶江南”震撼了全省14個市的與會者。用市教研員的話説：“做了這麼多年的教研員，葫蘆島還真沒有一節這樣的好課！”聽課者嘖嘖稱道、餘音繞樑；評課者侃侃而談、流光溢彩，整個會場颳起了“葫蘆島