語文組的教研工作總結
本學期我們語文教研組根據學校的教育教學計劃,狠抓常規管理,全面貫徹教育方針,實施新課程教育,積極推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效益,開展了一系列的教研活動,現將本期的工作總結如下:
1、重視學習語文新課程標準,轉變教學觀念。
組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念,掌握課程的基本理念,全面提高學生的語文素養,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習,教師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到:當一位語文教師不容易,一名優秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,改革教學模式勢在必行。七、八年級的語文教師一直走在實驗的前列,九年級的教師也在積極的參與,課改的理念已深入人心。
2、認真開展新課程的備課交流活動,做好備課組的組織工作,每週保證一次集中討論的時間。
重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉變為具體的教學行為,如何全面提高中學語文教師的教學技能。本學期我們共進行了9次公開課、研究課、示範課、彙報課活動,還舉行了優質課評比活動,從活動看,課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心製作的精美課件,充分利用了現代科技資源,令廣大師生賞心悦目,而且都不同程度地體現出了新課程理念——“以學生為本”,盡力調動學生的主動性、積極性,創設情境、情景,讓學生多動、多思,展開聯想,開展合作學習、探究學習,形成了有“生命”的課堂。教師的教學行為正在發生着顯著的變化,由“灌輸”轉變為“探究”,學生學得主動,學得有價值。課後上課的教師都説説自己的教學設想教學思路,我們整個小組也對這些老師的課進行了評課,不僅肯定了他們教學的優點,更重要的是指出了他們教學中的不足。通過這些活動,使我們組的教師更好地學習了教案的設計、課件的製作,取長補短,提高了業務素質,練就更紮實的基本功,更深刻領會了新課程理念,可以更好地為教育事業服務。
3、加強教改與教學科研。
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路,這一學期,我們在學校教導處的帶領下,以提高課堂教學質量的效率為目標,不斷地進行探索、改革、創新。在教學反思和論文撰寫方面,我們組的教師都能結合自己的教學實際,充分利用課餘時間寫寫教學心得論文、案例。以此來培養教師的科研能力,努力提高教師整體素質、優化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失,多多撰寫教學反思、多多撰寫教學論文,積極參與課題研究。
4、堅持聽課制度。
本學期我們組的老師都能按學校的要求分階段完成聽課任務,每月3節以上,有的老師超額完成了學校規定的任務。
5、在示範課中互相獲得提高和教益。
在本學期,我們組織了四次教師示範課、展示課活動。每次,無論是“老”教師還是“新”教師,每人都按教學大綱的要求認真準備了一堂課,在課堂上要求充分體現教師主導,學生主體的教學目標。邀請各年級同科教師都來聽課、評課。通過講課、聽課、評課,各位老師都能及時發現自己的優劣之處。對於不足之處,大家都能虛心接受並能認真改進,這樣就有效地促進了每個教師自身的教學工作,讓每個人都能吸收他人長處,彌補己身之不足。
6、我們要求老師們寫教學反思。讓老師們不斷取得進步。
總之,在看到成績的同時,我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足:如聽課、評課制度沒有很好落實,雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要;另外,教育科研還要真正重視起來,多一點創意。如何把每項工作都做好,其實有一定藝術。今後,語文教研組將迎難而上,真正地一步一個腳印地朝前進。
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