高三德育工作總結大綱
圍繞“基礎厚實、主體發展、培育個性、追求卓越”的育人目標,以創新精神和實踐能力培養為重點,以實施《兩綱》教育為目標,以“以人為本、全員育人;加強研究、突出重點;攻克難點、夯實基礎;傳承創新、形成特色”為工作的指導思想,切實落實“xx年嘉定區中國小德育工作要點”,結合學校xx年德育工作計劃,認真落實,紮實開展,取得實效。現主要彙報總結以下三方面的工作
一、特色工作——重視社會實踐課程的開發,立足學生的全面發展
嘉定一中認真落實上海市《關於進一步加強中國小生社會實踐工作的若干意見》等文件精神,制訂符合本校實際的學生社會實踐活動實施方案,以體驗教育為基本途徑,注重課內課外、校內校外、集中實踐與分散實踐相結合的學習方式,引導學生在實踐中體驗、感悟、內化道德情感為每一個學生的終身發展,為每個學生的個性得到充分、自由、全面發展,全面推進社會實踐活動課程的實施。
具體做法、措施及成效
1、各項準備工作有序到位
年初,利用班主任工作年會,討論學習《上海市校外教育工作發展規劃》、《上海市學生農村社會實踐教育指導大綱》的有關精神,並徵集班主任關於學校開展社會實踐的意見及建議。
在4月的班主任會議上,學校分管領導作了《嘉定一中社會實踐校本課程建設與開發》的培訓,並佈置了有關工作要求。
5月出台了《嘉定一中學生社會實踐活動實施方案》。結合《上海市中學生社會實踐鑑定表》設計了嘉定一中的《學生社會實踐手冊》。
6月底,具體落實“一班一基地”有關工作。
9月,佈置新高一“一班一基地”工作。並於10月,對各班開展情況進行調查,提出指導意見。
9月,成立《南京社會實踐校本教材》的課題開發小組,10月校本教材完成。
此外,在暑期中整理了原有的社會實踐的資料,整理編寫了《青年黨校》、《校園講解員》、《學生檢查隊》等社會實踐校本教材。
2、校內實踐可操作性好,達成度高
(1)高一的始業教育與軍訓、與校內教育有機結合。內容包括校史教育、學校精神教育(分別由校長、校友主講)、行為規範教育、學習方法指導等五大內容。
(2)落實“班級崗位責任制”、“寢室崗位責任制”、“班級、寢室值周制度”“學生檢查隊檢查制度”、“清校檢查制度”等,一刻鐘勞動排入課表中。每個學生都有自己的具體崗位並落實相關的責任。做到班級、寢室事務“人人有事做,事事有人管”。以“完成承諾”,“自我盡責”作為行規教育起步教育,促進學生主體發展。
(3)保證每一位學生至少參加一個社團,學生還可選擇參加市、區、校組織的各類主題活動,如接待新西蘭的外賓來訪時,進行校園講解;運動會上作為志願者,維持運動會場的秩序,打掃運動會場的衞生;青年黨校、新疆班志願者、高三入黨積極分子分別承包了校內的空教室的衞生;校內的優秀學生還報名參加了學生檢查隊、國旗班的選拔。
校內社會實踐課程實施,已經形成了一套有序的、高效的、評價明確的操作體系。
3、校外實踐三大課程板塊同時推進,學生參與率高、成效顯著
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