國小政教處德育工作總結
1、加強傳統美德教育
為了有效地落實傳統美德教育,我們把三月份定為文明禮貌規範月。整月的德育重點就是結合行為規範進行傳統美德教育。首先要求全校學生重温《規範》和《國小生一日常規》,熟記《規範》中文明禮儀內容;然後向全體學生提出“想文明事,説文明話,做文明人”的要求,並在校園裏掛出有關傳統美德的宣傳語,使學生對傳統美德有一個深刻的認識;第三步政教處向全校開展了四個一活動:即做一件好事,開展一次主題隊會,説一個文明小故事,給父母洗一次腳。在整個活動中,各班都開展的紅紅火火,各有特色,特別是一年級組的“美德在身邊”聯合主題隊會,使一年級小朋友對傳統美德和禮儀教育受益匪淺。同是為了激勵和鼓勵學生,在月底還評比出了52名禮儀規範之星。
2、革命傳統教育
根據每月一主題的教育思想,結合四月份的一些清明節等傳統節日。我們就對學生進行有關革命傳統的教育。具體要求學生在四月裏做到看一本革命人物書籍,講一個革命戰爭小故事,寫一篇人生理想的週記。同時還要求各班舉行一次緬懷先烈、暢談理想的主題隊會。在活動中,通過學生的看、講,使同學們瞭解了許多的革命英雄和革命歷史,同時,政教處還在《浙江日報》、《象山報》上的革命先烈資料剪輯成冊分發給各班,使同學更全面地瞭解了自己家鄉的英雄人物。
3、抓好新《規範》,深化養成教育
在開學初,讓全校學生對規範進行認真地學習、領會、討論,説説規範與自己存在的差距,制訂本學期行為規範的目標,在第五週開始全面進行規範實踐。學校還對20條規範,根據內容分為“愛國愛集體、文明禮貌、健康衞生、安全、學習”等幾大方面,學校設制了行為規範表,在班裏張貼。規定每生規範分100分,90分或90分以上為優秀,80分及80分以上為良好,60分及60分以上為合格,受學校行政處分者為不合格。班裏和校裏均成立了規範監督員,時時提醒同學的不良行為,班裏做到每週一小結,每月一小評,每月評出校“月規範之星”,期末評比合格規範生、百名五星級規範生和規範達標班。
4、班集體建設與個體教育
學期初,政教處對各班進行了教室文化建設的評比,各班紛紛設立了符合班級實際的班風主題詞,還在班裏設立了圖書角、衞生角、生物角等,使班級朝着向上、積極、團結、活躍的班集體發展。同時根據學校年級的規模,設立了年級組和年級組長,各年級組在這學期開展了很多活動,如一年級組開展了“美德在身邊”、“接力賽活動”、“六一獻愛心捐款”等活動。同時抓好班幹部的管理,每兩週召開班幹部會議,規範班幹部的工作方式方法,協助做好班級管理。班集體建設還與個體教育相結合,做好貧困生、留守學生、德困生的工作,瞭解他們的家庭背景及形成障礙原因,提出教育措施,在節日裏還對他們進行慰問。如二年級的張曉吉同學,家裏非常貧困,而他在這學期卻得了肝腹水,學校師生在六一節期間紛紛捐款,共得5000餘元及時送到他們手裏,解決燃眉之急。在學期末,我們還對班集體的建設進行評比,評出了9個鎮文明班,3個先進班。
5、推進心理健康教育,提高師生心理素質
在開學初各班都辦了“悄悄話”信箱,及時解決學生的心理問題,創設良好的校園環境,同時加強教師自身修養,自覺做到“四不”:不説傷害學生的話,不做傷害學生的事,不流露傷害學生的表情,不疏遠各方面有困難的學生。規範教師的職業道德,加強教師的業務素質。一學期來,無家長來校反映師德不良情況。每兩週進行政治思想學習,規範職業道德,每學期舉行班主任培訓、會議四次以上,提高班主任的理論水平。
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