國小五月份德育總結
本月我校教學常規檢查的內容有:備課、上課、評課、作業佈置及批改等。
(一)優點:
1、備課力求完美。這次檢查發現每位教師都能認真備課。(1)少部分教師做到統觀全冊。均有超前備課。(2)書寫較以前規範,教學環節齊全,教學過程比較詳實,個別教師教案中有自己獨到的見解,抄襲教案的現象減少。(3)備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現新的課程理念,能注重學法的指導。
2、及時批改作業,對鞏固知識,提高教學質量是行之有效的。本次檢查發現大部分教師作業設置適量、適度,均能及時批改作業。對學生的作業評價形式多樣,有等級,有紅花,有激勵的語言。學生作業中的錯題,能及時更改。學生書寫比以前工整,格式比較規範。教師批改記錄比較細緻,能夠反映學生作業中的錯誤做法及糾正措施。
4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高,並把精彩的瞬間記錄下來。基本上能體現出學生對所學學科的興趣如何。
5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學生,認真總結、仔細分析、及時反饋、班與班之間相互比較。
(二)問題:
1、個別教師的備課過於簡單,不能體現教師的教學過程,教案中實用的語言欠缺,教學後記的質量不高。
2、個別教師批閲學生作文的評語過於簡單,缺乏針對性的指導,從所有作業批語看,鼓勵性語言仍有待於探索。
3、備課中“備作業”還不夠重視,要麼沒有備出來,要麼含糊不清,要麼數量過重。
(三)、建議:
1、批改作業不要用一個大鈎,應該給每一道小題目都要打上一個鈎。這樣能體現老師的精批細改,並且批閲後最好寫上時間,最後所寫批語要規範、清楚,給學生以榜樣示範。
2、對於作業封面要求教師對學生進行教育,要整潔、不允許塗塗劃劃。3、年青教師的教學常規管理有待再加強。如:備課、上課再規範,反思真有價值等。
二、以活動促發展
本月我校結合區教研室的安排開展了多項活動競賽:
1、全校性的口算競賽,在十分鐘內做一百道試題。
2、全校性的背誦古詩競賽,人人蔘與,根據年級的高低提出不同的要求,對達
到要求和超過的同學給予獎勵,五、六年級的學生百分之五十以上可以背70首
以上。
3 、組織學生參加了鎮組織的演講競賽和農村英語口語競賽,均獲得了較好的成
績。
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