國小工作總結大綱示例
2009年上學期,我校緊緊圍繞貫徹黨的十七大精神,努力實踐學校確立的“以人為本,全面發展,德育見長”的辦學理念,各方面的工作都取得了長足的發展,圓滿完成了學校期初制定的工作計劃。可以用四個字的來總結它,即“有序發展”。首先是這學期來,學校各方面的工作都在發展,都有進步。其次是學校的發展主線清晰、重點擊破、目標明確,一步一步前進。主要體現在:
一、達標工作全力以赴。
這學期來,學校朝着“爭創一流學校”邁進一大步。
首先,全校教職工思想統一,工作勤奮,都能以“志存高遠,追求卓越”的思想境界來開展各項工作。學校按照一流學校的標準,發揮聰明才智,創造性地開展工作。
其次,教師素質是辦一流學校的關鍵,一學期來,學校重視師資隊伍建設,抓好教師專業成長,強化教學常規檢查,規範教師教學行為。為了加快新教師的成長步伐,學校按照“壓擔子,指路子,出點子”的原則(壓擔子:對新教師,我們大膽使用,不保守,充分發揮他們的積極性;指路子:引導新教師的成長方向,促進他們的專業發展;出點子:實行新老教師結對,實現師徒共同發展),對青年教師進行培養。為了解學校老師的教育教學水平,學校向學生作調查,從結果來看,學校不管是新教師,還是老教師,都能緊緊圍繞“愛生、敬業、求實、博學”的教風,有序地開展教育教學工作,使學校的教育教學質量穩步提高。
二、德育工作成效顯著。
這學期,學校提出“學生自我管理能力,共建和諧校園”的德育工作思路。
首先,學校提出要以學科教學為主陣地,努力挖掘課堂中的德育資源。經過一個學期的實踐,廣大教職工,特別是一線老師已經充分認識到,教育不僅僅是要傳播科學文化知識,更重要的是要教會學生如何做人,如何從“學會”向“會學”轉變。從深入課堂聽課情況來看,學校相當一部分老師的課堂教育教學都能堅持“以人為本”,充分肯定學生的優點,經常鼓勵學生,將課堂教學和道德教育有機結合起來,貼近學生的生活實際和心理需求,真正讓學生去體驗、感悟、探索和創造,這樣的課堂才是學生快樂成長、和諧發展的樂園。
其次,學校倡導以班集體教育為主渠道,注重自我完善。在學校的倡導下,學校班主任都能充分發揚教育民主,創設寬鬆、和諧、開放的班級教育環境,都能根據班級具體情況,發揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理,確定富有班級個性的班風,制定自己的班級公約,開展由學生自定主題的主題班會。一些班級實行學生幹部競爭上崗,班級中人人有事做,事事有人做;常規管理放手由學生組織實施,讓學生在自我管理中培養做人的尊嚴感、道德感、責任感。一些班級探索出了特色鮮明的管理方法,如班委輪換制、班長組閣制等。這種由學生心底流淌出來的班級精神,最能叩擊學生心靈,其效果遠遠超過了空洞的説教。
其三,學校重視德育科研,在設立“提高學生自我管理能力,共建和諧校園”的校本課題基礎上,組織多位老師參與德育課題的專題調研,取得了好成效。
其四,學校開展多種形式的德育活動,鍛練學生的能力。一學期來,學校以人本主義教育思想為指導,根據青少年的身心特點,以德育實踐為主體,將德育工作寓於豐富多彩的活動之中,讓學生在活動和實踐中體驗感悟,從而發揮學生主體作用,培養學生自我教育,自我管理能力。如:學校舉辦各類活動,培養學生組織協調能力,發展學生個性,陶冶學生情操;開展一些與學科教學相結合的活動,培養學生創新意識、科學精神和實踐能力。 tags:學校工作總結國小工作總結2009國小工作總結2009國小工作總結僅供範文寫作參考,切勿完全照抄!
三、課程改革有序推進。
新課程改革全面推進。伴隨着新課程的實施,新的教育教學理念不斷地深入師生的心中,學校的課堂正在悄然發生着變化,師生們正以飽滿的精神投入到課改工作中去。
一學期來,學校課改培訓重在實效,新課程理念深入人心。學校一方面組織教師積極參加各類新課改培訓(本學期走出學校去參加培訓的老師累計達9人次),另一方面加強校本培訓,通過觀看課改光盤、專題講座、案例分析、示範教學等形式加強對課程理念、課程標準的理解,掌握課程研究、校本課程開發的基本方法。通過培訓,老師們無論課程理念、科研水平,還是教學素養、教學技能等方面都受益匪淺。
一學期來,學校課改工作紮實高效,教科研成績顯著。 學校課改工作開展順利,課改教研活動豐富多彩。學校通過教學常規檢查,學生調查,教研組、備課組活動抽查,新老教師結對考核,確保課改工作的順利開展,並得以落實。同時,學校開展了一系列課改教研活動,幫助老師從落實課改精神、端正教學思想的高度去把握教材。
四、教師班子團結奮進。
要讓老師把集體當成家,學校首先要把集體辦成家,把每個老師當作集體大家庭的一員來看待,倍加關心愛護。
一學期來,學校領導班子工作思路清晰,思維敏鋭,圍繞“爭創一級達標,爭當一流學校”的目標,班子成員之間工作上相互尊重,相互支持|,形成一條心,擰成一股繩,團結奮進,開拓進取。
本學期,由於新課程改革的推進,學校老師有的跨年段教學,有的跨學科教學,有的工作量巨大,有的兼做學校多項工作,這種情況下,老師們依然保持很高的工作積極性,保證各項工作順利完成,經受住了考驗。
明德國小是一個團結奮進的集體,人際關係和諧,廣大教職工工作積極性高昂,在這樣温暖的集體裏,大家工作心情舒暢,誰也不好意思不努力工作,誰也不能不努力工作,大家都能任勞任怨。任務分配下去,大家不分輕重,都能認真去做,從不推脱,就像集體作戰一樣,大家真正把明德國小當成了自己的大家庭,真正同這個集體榮辱與共。
五、校園環境日益優美。
優美、潔淨、靚麗,富有文化內涵的校園環境,使置身於其中的師生們,每天心情都是愉快的。學校各功能區佈局合理,景觀和諧,寓意深刻,內涵豐富,給人的是一種賞心悦目,催人奮進的感覺。根據新課程改革的需要,學校將逐步改造廁所、澡堂,使校園環境進一步優化,育人功能進一步發揮。
這一學期的結束意味着新一學期的開始,新明德國小全體師生正以嶄新的面貌迎接新學期的開始。
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