下半年班主任工作總結開頭
本學期本班主要做了以下事情:
8月,在班主任劉惠靈老師的參與以下“競爭上崗”,“就職演説”等方式選出了本班班委,這種活動充分展現了同學們的推銷能力,鍛鍊了口才,加強了班委的責任心,這種活動具有了時代精神,為以後同學們走向社會奠定了基礎,本班共選出了11個班委。
9月,在上週日的班會課上,59班的全同學舉辦了自入學來的第一場辯論會。此次辯論會的主題是“評選最佳明星教師的利弊”,即就是對不久前進行的“最佳明星教師”評選活動的一個定位,此次活動還特別請到了政教處主任段惠及辦公室主任何玲進行意見指導。辯論會上,正反方辯手脣槍舌劍,互不相讓,充分展示了自我,反方最終奪得了最後勝利正反方最佳辯手分別是:周黎英,趙瓊蘭,路微,李柏寒。會後,大家聽取了段主任的肯定和建議,整個辯論會在圓滿中結束。這次活動即讓學生們口,頭得到了鍛鍊,又增強了大家對問題探討之風,相信此類活動今後還會經常舉辦。
9月,59班舉行了題為“3年後的我”的主題班會,同學們積極發言,暢談理想許多同學相信,只要有付出,就會有收穫,3年後的自己一定能進入自己理想的殿堂。
10月,59班的班委金晶同學組織全班同學開展一項特別的民主活動——每個人都把自己想説的話,用紙條形式上交匯攏,再由班委逐一宣讀。這些紙條有對同學失敗的鼓勵,有對班級體管理的誠懇意見,也有對朋友誠懇的希望和對老師教學工作的充分肯定,對班級存在的問題指出。內容豐富多彩。在活動進行的整個過程中,始終洋溢着熱情友好的氣氛,活動在同學們歡樂的氣氛中圓滿結束,通過這次活動,很多同學把平時不好説的心理話説了出來,不僅是班級管理得到了改革優化,也體現了59班強大的班級凝聚力,和師生之間的濃厚情誼。
11月由班長倪佳佳組織了一項名為“59班智力大比拼”的活動,此次活動的主持人為倪佳佳,59班所有同學共同參與,活動共有“智力問答”,“詞句反念”,“單詞倒拼”,“猜詞語”等幾個板塊。在活動中,主持人妙語連珠,充分調動了同學們的積極性,每個板塊都有同學踴躍參加。參加遊戲同學五花八門的答案,機智的回答和滑稽的表演使得教室內笑聲和掌聲經久不息。活動在歡樂的氣氛中結束後,班主任為獲獎者頒獎。通過這樣的活動,讓同學們在緊張的學習生活中勞逸結合,同時綜合智力開發與逆向思維得到了發展,這是59班充分,高效,有意義地利用班會課的一個側面。
12月由班委李莎同學組織知識競賽活動,全班同學積極參與展開了激烈的競爭力。調節了緊張的學習生活,又豐富了大家的知識。
1月組織複習,做好期末考試的動員宣傳工作隊和準備工作。
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班主任學期個人工作總結篇1時間過的真快,不經意間這學期即將結束。在這一學期中,我始終本着“以幼兒為主體”,牢記自己是一名幼兒教師,始終堅持黨的教育方針,面向全體幼兒,教書育人,為人師表,工作責任心強,重視幼兒的個性發展與幼兒的全面發展相協調,尊重幼兒,做到愛與嚴...
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班主任工作總結中取得的成績_班主任工作總結篇1所謂差生也就是後進生,一種表現為成績差,一種表現為思想落後及行為習慣差。優生則相反。而介於優生和差生之間的則為中等生。由於中差生的種種表現欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應,他們會不同程度受到師生的冷落...
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