班主任工作技能總結大綱

2月13日我們六人一起來到了xx中學，一個星期之後我們每人當上了一個班的代理班主任，我們都很欣喜的接受了這個任務，為了配合好各班班主任的輔助工作我們紛紛在班主任那裏瞭解班裏的情況。我被分配到了11-15班。輔導我的班主任是李振寧老師，李老師是個非常勤快的班主任，並且特別認真負責，在教學上有一定的經驗。在他的輔導下我對自己班主任工作有了一定的瞭解，並做了以下幾個方面的總結：

一、關心愛護學生，瞭解每位學生的思想動態和學習態度。沒有愛的教育如貧瘠的土地，培育不出優質的種子，沒有個性的教學似迷茫的眸子，閃不出人性的靈光。我們學校是一所寄宿制的學校，大多數學生遠離家庭，缺乏父母的關愛，而他們的任課老師和班主任李老師都有自己的家庭，所以分配到學生的時間就相對的較少。這正是作為一名實習老師所具備的優勢。尤其是作為15班的代理班主任，我會有更多的時間與學生相處，可以更好地關愛學生了解學生。在15班學生的男生和女生衣着打扮有着不同的現象：大部分的男生髮型獨特有個性，衣着，也就是愛打扮，而女生也比較內斂把所有的心思都放在學習上。男生們把他們的大部分心思都放在了衣着和髮型上所以我給學生説為了兩年之後的大學聯考你們應該把幾乎全部的心思放在學習上，以後大學聯考之後你們在開始打扮的帥氣點，漂亮點。都沒問題希望大家在以後取得優秀的成績畢業。另外由於高中相對於國中來説比較繁重，比較複雜所以學生們學習起來很吃力，有些經受不住困難帶給他的壓力，所以放棄了學習，但是又感覺對不起家裏的父母又想努力學習但是已經落下很多所以有些力不從心。有了輟學的念頭。於是我説服他們不要為自己想後路，使勁的努力逼着自己除了學習沒有其他的餘地。相信自己有戰勝困難的能力，還説了現在沒有文化的人是很難以後有個好的生活。經歷過幾天勸解學生們還是比較能理解老師和家長的苦心，並向我保證一定改掉以前的惡習好好學習。所以只要你疼愛你的學生，學生就會回報你對他的關心的。

二、積極地與各科老師相互溝通 溝通各科老師齊心協力是班級的整體實力提升的前提，在與各科老師的不但要交流成績的升降同時跟各科老師聊天時也會發現一些學生的上課狀態和最近的表現，根據老師們提供的情況，我立馬找其他同學瞭解情況之後，找同學談話看是不是遇到了什麼情況儘自己的能力幫助他。正是有了各科任老師通力協作，齊抓共管，班級處於良性和諧的狀態中，使班級不斷進步。

三、發揮班幹部的帶頭作用 建設一個和諧的班集體需要全體同學的共同努力，其中班主任作為左右手的班幹部是不可缺少的。我們是高一下學期來到xx中學實習的，所以班幹部已經在上學期選拔完畢。每次在班級裏做什麼大型的規定時都要組織班委會成員開個小會，來看一下是否可以在我們的班裏是實行下去，並讓他們提些建議多為班級做貢獻。使得15班有個好的學習氛圍。

四、與家長合作 因為能力有限至於幾個家長接觸過，知道與家長交流可以更好地瞭解學生理解學生，瞭解學生的內心是我們更加容易的和學生做朋友，交流起來也會更好的。以便老師、家長對學生有針對性的進行管理。使雙方在合作中獲益，達到對學生的全面教育。

這是我在整個實習期間得到的寶貴的經驗進行了以上的總結。我知道班主任的工作很繁重，我們xx中學的席主任説過：班主任是個心理專家，指導者，教育者，父母的職責集一身的人，如果做好一個班主任還需要我更多的努力更多的學習，我會為做一名合格的班主任而繼續努力的。