九年級班主任工作總結推薦
xx年秋天.我擔任了九(9)班的班主任,兼數學任課教師.從此和這75個心懷夢想的孩子.一起爬書山、遊題海、同呼吸、共奮鬥,一起走過了人生中關鍵的一年。經過九班師生的共同努力,取得了班級工作成績和學生個人成績的雙豐收。現將一年來的感受説出來與各位同仁分享,不足之處,敬請批評指正。
一、“我是九班”的疑聚力
“我是九班”是我對九班同學提出的第一個口號.我對學生説:“我是九班”這句話,看起來並不完整,我是九班的什麼呢?我是九班的一個學生,我是九班的一份子.我想你們更應該説我是九班的主人,將來的九班會成為什麼樣子,就看在座各位如何表現了.九班將來事事得優,大家臉上光彩;九班將來處處出錯,大家臉上無光;九班將與各位榮譽與共,每一個同學都代表着九班的整體形象,所以大家每説一句話,每做一件事之前,一定要注意自己的形象。接着我讓全體同學起立,齊喊“我是九班”三遍,讓學生感受到九班是一個集體,讓每位同學都有歸屬感,進而加強班級集體的疑聚力.在這種力量的感召下,在xx~xx學年上期舉行的拔河比賽中,九班獲得了女子第一名,男子第二名的全校最好成績.
二、共同進步、永不言棄的團結協作精神。
開學以後,根據學生的自我介紹,詳細瞭解每位學生的學科知識掌握情況.發現大部分同學存在偏科現象:英語好數學差;物理好語文差等等.我利用優勢互補的原則,把班內學生分成十個小組,每個小組中有一個語文成績比較好的;一個數學成績優秀的;有一個英語成績特別出色的…..總之,每個小組內每個學科都有個權威,以便小組內互相請教,互相學習,不讓任何一位同學掉隊.每次考試後,只公佈小組成績,不公佈個人成績。對成績優秀,團結協作特別號的小組提出表揚。在榜樣的帶動下,每個小組的同學之間互幫互學共同提高.十個小組之間,你追我趕,成績提高很快。我班徐貴貴、馮義結同學入班,復讀時不足300分,今年中招考試成績中,分別考了507分,513分.另外九班從建班到參加完會考,沒有一位同學.因成績不好而放棄學業的,這一切都源之於共同進取、永不言棄的理念。
三、心如止水、埋頭苦讀的個人學習方式。
有人説:一套好的制度能使魔鬼變成天使,一套壞的制度能使天使變成魔鬼。為了最大限度的提高學生學習成績和個人修養.我和班幹部制定了一套對學生的量化考核細則,此細則以中學生日常行為規範城關二中在校常規為依據.從學習、紀律、衞生三個方面制定了25條細規,並制定了配套的獎罰辦法,對違反細側的同學提出批評.並扣除相應的積分。積分每週公佈一次,以圖表的形式張貼在教室後牆上,積分的最終結果作為學生評三好學生、優秀團員和學生學業考核的主要依據.值得一提的是,有一條細則效果最好,那就是由值日班長每一天選出五個榜樣:勤學好問的榜樣,勤學好問的榜樣、積極發言的榜樣、珍惜時間的榜樣、樂於助人的榜樣、遵守紀律的榜樣,被評為榜樣的同學每一天公佈在小黑板上,並且每人次加個人積分2分。量化考核細規的實施,使學生的日常行為習慣得到規範,學生學習的積極性、主動性明顯提高.課堂上學生思維活躍,發言積極;課下向老師請教問題的同學增加了,甚至不少同學到寢室裏仍在討論問題、互相講解習題.對學習的全身心投入,使各種違紀行為銷聲匿跡,真正達到了心如止水、埋頭苦讀的境界.
三、鏗鏘有力的會考誓言
在離會考僅有100天時,學校組織了九年級學生寫會考誓師詞.根據學校統一安排,我們班級製作了會考誓言榜.讓每位同學的誓言連同本人照片展現在教室牆上,成了一道亮麗的風景線。在此基礎上,我又把學校印製精美的會考誓師詞張貼上牆,頓時複習迎考的氣氛濃厚許多。每天早上8:00九年級各班齊讀會考誓師詞,喧誓聲此起彼伏,那場面真是壯觀。催人奮進的會考誓言,讓同學們激情澎湃,給學習增添了無窮動力.每天的宣誓,給學習提供了不竭的力量源泉.現將班級會考誓師詞轉錄如下.
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