職教中心工作計劃
根據教體局工作安排意見,結合我校實際,今年我校工作總的目標要求是落實三大目標,達到三個目的。
第一、為學生終身發展奠定堅實基礎,教育學生做一個好人,做一個身心健康的人。第二、為有潛力的學生創造條件,升入高一級學校繼續學習,圓同學們上大學的夢。第三、為學生將來生活、生存打基礎,掌握一技之長,找到適合自己的工作。通過努力,讓社會,讓家長,對職業學校形成共識,上職中,學不壞;上職中,有安全感;上職中,有出路。
幾年來,我們圍繞上述目標,使學校從小到大,學生從少到多,老百姓從不認識到認識,逐步走出了職中招生難的困境,得到了社會的認可和老百姓的認同。這一切來之不易,大家一定要倍加珍惜,所以本年度,繼續提出這麼樣一個目標要求,目的是要及時提醒大家,要準確定位,要反驕破滿,要找準自己的不足和缺點,要繼續改革、創新。只有這樣,我們才能保持可持續發展,才能逐步體現職教特色,才會實現,創名校的目的。
圍繞上述目標要求,我們重點抓好以下工作:
一、全校教職工要做職教的有心人
如何讓學生進入職中後,克服自卑心理,增強學習信心,這是全校教職工都要明確的問題。我們要求人人做職教的有心人,就是要求我們不要歧視學生,不要小看學生,讓學生感覺到了職中有温暖、有讚揚、有平等。告訴學生,進入我們學校的都是好學生,大家抬起頭來,走自己的路,不要給學生傷口上加鹽。
二、要做職教的內行人
職業教育的本質在職業,在崗位,在技能,我們的教職工要明確職業教育的特點,只有明確職業教育的特點和本質,才能有的放矢,切合實際地解決學生在學習過程中的問題,使學生真正明白我為什麼學,學了有什麼用,不學,會怎麼樣。
三、要做職教的明白人
職業教育不同普通教育,做好學生專業思想教育,讓學生對專業有認同感和歸屬感十分重要。專業思想的建立,就業意識的確立,對於學生學好專業課意義十分重大。所以我們的課堂教學,我們的教育引導應該圍繞學生對專業的認同感和歸屬感進行,這樣我們的教育教學才會更加具有針對性。
四、做職教的熱心人
做職教熱心人的具體體現,就是我們要共同關注青少年的思想道德建設,共同關注青少年的行為規範教育,真正實現,“既教書,又育人”的共同目標。學生的行為表現怎麼樣,學生的思想品德素質怎樣,直接關係到社會對學校的評價,關係到學校正常秩序的保證,關係到課堂教學任務的完成。因此,我們必須把對學生的思想道德教育落實到學校的方方面面,必須把學生的思想道德教育貫穿於各科教育之中,真正實現學校無閒時,時時教育人;學校無閒處,處處教育人;學校無閒事,事事教育人;學校無閒人,人人教育人的教育目標,紮實開展好學生的道德品質教育,政治教育,思想教育,法制教育,心理教育,性教育,青春期教育,文明禮貌教育,環境教育和情感態度,價值觀等九方面的教育,要採取靈活多樣的教育方法。在加強學生思想政治教育的同時,我們要進一步強化師德師風建設,進一步強化黨員黨性教育,進一步強化教師的行為規範教育,注重黨員幹部模範帶頭作用的發揮,體現以身作則,以德立身作用的發揮。這是我們每個人獲得可持續發展的靈魂,這是人的久遠魅力之所在,是人的生活質量,特別是精神生活質量提升的前提。
以上四點是我們圍繞目標要求的實現,要求全體教職工應該做到或者應該努力做到,他包含了職責、情感、態度、要求,這是一個基本要求,做到了,做好了,將對我們各方面的工作會起很大的推動作用。希望,全體教職工,為學校的可持續發展,為實現自己的人生價值,為實現崗位的穩定和得到更多的實惠而努力工作。
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