區科研室工作計劃
一、指導思想
根據我區教育發展總體規劃要求的,以上級工作計劃為指導,以質量為本、科研強教,提升辦學品位為目標;以“教師專業發展”為抓手,進一步推進師資隊伍的發展,提高教師整體素質;以“增效”為中心,進一步提高課堂效率和教學成效;以常規教學為載體,抓好日常教科研工作;以校本教研為基點,紮實有效地開展科研活動,使科研工作為教育教學工作開道、提速;以課題研究為切入點,進一步改進和拓展促進教師自主發展的途徑和渠道;以本次 “賽課” 活動為契機,提升教師的業務素質及課堂教學藝術水平,促進課堂教學效率的提高;做好資料素材的收集整理、教科研信息的發佈,達到資源共享的目的;結合科研室特點,特制定以下工作計劃,以保證科研工作全面落實完成。
二、重點工作
1、加強教學常規管理
加強區內科研隊伍建設,加強基層科研組長的培養和鍛鍊,加強對科研活動的指導,保證充足的活動時間以提高效率。
2、加強科研質量監控
(1) 抓好課題研究,認真落實年內科研質量檢測。
(2)加強分析評價,組織好科研工作質量分析。
3、進一步加強科研成果的推廣工作,利用《xx教育》等平台使“成果”遍地開花,為南票教育提供新能量。
二、工作目標
1.教師培訓目標——培養更多的教學、科研骨幹。鼓勵教師參加各類研修活動,不斷豐厚知識底藴。儘快使課改理念內化到教師專業結構中,並外顯於課堂教學過程之中。
2.科研管理目標——狠抓科研常規管理,嚴格執行各項科研制度,確保科研工作的每個環節規範化、科學化。依託校本教研,積極開展科研活動,加強對教科研課題的規劃、申報及實施的督導與檢查,確保按計劃實施。
三、主要工作及措施
(一)改革創新,推進課程改革,實施素質教育
1.加強教研。要結合我區教學實際,確定研究課題,認真制訂活動方案並精心組織開展教研活動。
2.認真開展校本教研活動。要從學校實際出發,堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。重點進行聽課、評課和經驗交流等科研活動。
3.關注教學質量。要狠抓教學質量這個中心,注重抓住影響教學質量的關鍵環節,關鍵學科,關鍵教師。提倡“微課題”的立項研究,努力實現“輕負擔、高質量”,讓學生想學、會學、樂學,使教師想教、會教、樂教。
(二)深化課題研究,優化科研過程
把教科研工作與基層學校的教育教學實際緊密聯繫,在課題研究中努力做到以校為本,以教師為本,關注學校發展,關注教師在教學工作中遇到的實際問題,增強課題研究的實效性、針對性;注重課題運作的規範性,克服功利主義,重視過程性資料的積累,杜絕“科研工作僅發表幾篇相關文章即可”的現象;必須樹立明確的課題研究意識,開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行,避免盲目開展。要注重資料的積累,做好階段總結,早出有個性的研究成果。
(三)配合進修學校開展業務評選活動,促進教師專業成長
1.開展中國小、幼兒園優質課評選活動。
2.組織開展優秀教育科研論文(課改總結、專題講座)評選活動。
3.組織開展優秀教學設計評選活動。
4.開展“骨幹教師、學科帶頭人” 、“教壇新秀”評選活動。
5.結合實際開展市、區級課題研究成果評選活動。
6.到各學校聽課、視導。
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